Evaluación Parcial Semipresencial 2022 - 10 Matematica

EVALUACIÓN PARCIAL SEMIPRESENCIAL - 2022– 10
MATEMÁTICA SUPERIOR
Resultado de aprendizaje de la unidad
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de resolver ejercicios con términos semejantes, operaciones con signos
de colección, potenciación, radicación, productos notables, vinculándolos a contextos o situaciones reales.
Criterio Detalle
Desarrollo de Individual
actividad
Tema o asunto  Aumentos y descuentos porcentuales

 Regla de tres simple
 Reducción de términos semejantes
 Potenciación
 Radicación
1. Un objeto costaba S/. 80 000, y lo he adquirido ahorrando la suma de S/. 29 600 después de
que me hicieron 2 descuentos sucesivos, uno de ellos el 30% y el otro que no lo recuerdo.
¿Cuál fue este segundo descuento?
2. 20 obreros pensaron hacer una obra en “x” días. Después de haber hecho la mitad de la obra,
ellos aumentaron su rendimiento en 20%, con lo que el tiempo de trabajo fue de 11 días.
¿Cuántos días antes de lo pensado, terminaron la obra?
3. Simplificar la siguiente expresión algebraica:
Q=2a−3 b−2 c+ d−{−a−[ b−( a−b−c−−d+ b−a+c−(−b−c ) ) ] }
4. Calcular la siguiente operación:

5. De la igualdad:
√( )
x2
x+ y √x x y−1 1
= 3 ; x , y ∈ N , halle el valor de
3x
√y y x−1 √3 y
Instrucciones  Resuelve el enunciado, de manera clara y coherente, envíalo de

para presentar el preferencia en formato PDF
archivo en el  Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos
aula virtual que se evaluarán en el producto que estás entregando.
 Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Evaluación
Parcial, que encontrarás en tu Aula Virtual.
Referencias para • Zill, D. y Dewar, J. (2012). Precálculo con avances de Cálculo.
realizar la 5° ed. México: Mc Graw Hill.
actividad. https://doku.pub/documents/precalculo-con-avances-de-calculo-
dennis-g-zill-jacqueline-m-dewar-4edpdf-mqej1kmox4l5
• Demana, Waits, Foley y Kennedy. (2007). Precálculo:

gráfico, numérico, algebraico. 7° ed. México: Editorial Pearson.
https://librosmf.files.wordpress.com/2018/06/libro-utilizado-en-
matemc3a1tica-ii-2014-2015-y-2016-precc3a1lculo-demana-7a-
edicic3b3n.pdf
Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el trabajo individual, donde la escala
máxima por categoría equivale a 5 puntos y la mínima, 0.
Criterios Logrado En proceso En proceso No logrado
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
Comprensión Analiza, reconoce e Analiza, reconoce e Reconoce los datos e No reconoce los
del problema interpreta interpreta los datos interpreta la relación datos, sus relaciones
perfectamente los identificando con entre los mismos, ni el contexto del
problema, mostrando
datos identificados claridad lo que se busca demostrando una
poca comprensión
con certeza lo que se y demostrando una alta comprensión elemental del mismo.
busca y demostrando comprensión del del problema.
una absoluta problema.
comprensión del
problema.
Planteamiento Detalla los pasos Detalla los pasos Detalla los pasos No detalla los pasos
razonado seguidos, seguidos y aplica seguidos y muestra seguido y se aprecia
relacionando y correctamente los un aceptable desconocimiento en
aplicando en grado conceptos conocimiento de los los conceptos
optimo los matemáticos conceptos matemáticos
conceptos necesarios. matemáticos. necesarios.
matemáticos
necesarios.
Orden y El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve

organización presentado de una presentado de una presentado de una descuidado y
manera ordenada, manera ordenada y manera organizada, desorganizado. Es
clara y organizada que organizada que es pero puede ser difícil difícil saber qué
es fácil de leer. por lo general, fácil de leer. información está
de leer. relacionada.
Resolución El problema está bien El problema está bien El problema está No entrega el
resuelto justificando resuelto, pero no resuelto a medias y ejercicio resuelto.
cada procedimiento o justifica las propiedades llega a la solución
propiedad y llega o procedimientos y en forma dudosa.
llega
correctamente a la
solución. correctamente a la
solución.
Total
Nota:

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EVALUACIÓN PARCIAL SEMIPRESENCIAL - 2022– 10

Tema o asunto  Aumentos y descuentos porcentuales

3. Simplificar la siguiente expresión algebraica:

Q=2a−3 b−2 c+ d−{−a−[ b−( a−b−c−−d+ b−a+c−(−b−c ) ) ] }

4. Calcular la siguiente operación:

Instrucciones  Resuelve el enunciado, de manera clara y coherente, envíalo de

• Demana, Waits, Foley y Kennedy. (2007). Precálculo:

Criterios Logrado En proceso En proceso No logrado

(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (0 puntos)

Orden y El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve

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