Modelo para Examen Maestría 2019

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 4

MAE2002

Pontificia Universidad Católica del Perú


Escuela de Graduados
Maestría en Ingeniería Mecánica
Modelo de preguntas para el Examen de exploración de conocimientos
Admisión 2019

• Duración del examen: 2 horas


• Se permite el uso de calculadoras
• Desarrollar cada una de las tres partes de que consta el examen en el cuadernillo
respectivo.
• No interesa el orden de resolución de las preguntas. Utilizar para cada pregunta una
nueva página.

Estática
Problema 1

Determinar la longitud no alargada del


resorte AC si una fuerza P = 80 lb genera el
ángulo θ = 60° para la posición de equilibrio.
La cuerda AB tiene 2 pies de longitud.
Considere a la rigidez k del resorte igual a
50 lb/pie.

Problema 2

La camioneta pickup sin carga tiene centro de gravedad en y produce reacciones


verticales en de y en de . Determine las reacciones en y cuando
la tolva de la camioneta se llena con la carga . Se sabe que
y que .

1
MAE2002

Dinámica
Problema 1: Responda clara y concisamente a las siguientes preguntas
1a) Enuncie las tres leyes de Newton y la ley de gravitación universal.
1b) Defina qué es la mecánica. Enuncie claramente las formas en que se puede modelar
la materia según la mecánica. De un ejemplo sencillo para cada una de ellas.
1c) Defina lo que es una cantidad escalar y lo que es una cantidad vectorial en la
mecánica. ¿Cuáles son los tipos de vectores que se emplean en la mecánica? De un
claro ejemplo de utilización de cada uno de ellos.
1d) Un niño hace girar mediante una cuerda una bola de
masa m a velocidad constante v0 en un círculo
horizontal de radio R. Se desea saber:
• ¿Qué mantiene en alto a la bola?
• ¿Cuál es la tensión en la cuerda?
• Si el niño incrementa la velocidad de la bola,
¿qué proporciona la fuerza en dirección de avance
necesaria para producir la componente de
aceleración tangencial s ?
• ¿Es posible que la cuerda esté contenida en el mismo plano horizontal que la
curva trayectoria o en un plano horizontal más alto que la mano del niño?, ¿por
qué?

Problema 2: Responda clara y concisamente a las siguientes preguntas:


a) Enuncie claramente las 3 leyes de Newton y la ley de gravitación universal. Para ello
no utilice formulación matemática alguna.
b) Defina qué es la mecánica. Enuncie claramente las formas en que se puede modelar la
materia según la mecánica. De un ejemplo sencillo para cada una de ellas.
c) Defina lo que es una cantidad escalar y lo que es una cantidad vectorial. ¿Cuáles son
los tipos de vectores que se emplean en la mecánica? De un claro ejemplo de
utilización de cada uno de ellos.

Problema 3
a) La aceleración de un cohete que se desplaza hacia arriba está dada por
a = (6 + 0,02 s ) m/s2, donde s se expresa en metros. Sabiendo que v = 0 y
s = 0 cuando en el instante inicial t = 0 , se pide determinar la velocidad
del cohete cuando s = 100 m y el tiempo necesario para llegar a esta
altitud.
b) Si en el instante para el cual el cohete ha alcanzado la altura de s = 100 m
se apagan los motores y entonces continúa en vuelo libre vertical, calcular
la altura sobre el piso y el tiempo transcurrido para cuando el cohete se
detiene antes de retornar al piso. Considere la aceleración de la gravedad
constante.

2
MAE2002

Problema 4
La barra esbelta AB que muestra la figura
tiene una sección uniforme y tiene una
masa de 20 kg. La barra está soportada por
dos cables flexibles e inextensibles y es
mantenida en la posición mostrada por la
cuerda horizontal atada al extremo derecho
de la barra. Determinar la aceleración del
centro de masa de la barra, la aceleración
angular de la barra, y las tensiones en los
dos cables inmediatamente después que se
corta la cuerda horizontal.

Resistencia de Materiales
1. Se han determinado los esfuerzos en un punto ubicado sobre la superficie libre de un
elemento como lo muestra la figura. Considerando la hipótesis de la máxima teoría de
distorsión (von Mises), se pide determinar el comportamiento del elemento con
respecto a la probabilidad de falla ante esta solicitación.

Material con esfuerzo de fluencia: σ F = 300 N/mm2

2. La figura representa un tramo escalonado de un árbol de transmisión solicitado


simultáneamente por una fuerza normal N, un momento flector M y un momento torsor
T. Para la sección A se pide establecer cuáles son los tipos de esfuerzos nominales
cuyos valores sean diferentes a cero, indicándolos con un X en la tabla adjunta.
Despreciar contracción (v=0).

3
MAE2002

Solicitación σx σy σz τ xy τ xz τ yz

Fuerza normal
Momento Flector
Momento torsor

3. Para la siguiente viga en voladizo, esquematice la distribución de esfuerzos que se


originan en la sección transversal. Cuando se desprecia el efecto del esfuerzo cortante

b
L

4. Que información necesitaría usted para seleccionar el material más apropiado para un
elemento de máquina.

5. Explique qué es y cuándo se presenta una falla por resistencia, una falla por rigidez y
una falla por estabilidad. Cite ejemplo para cada caso.

Cálculo de Elementos de máquinas


1) Tornillos
a) Con la ayuda de un gráfico muestre la diferencia entre un tornillo de diámetro
nominal d con rosca corriente y con rosca fina.
b) Cuáles son los usos de las uniones atornilladas

2) Detalles constructivos
a) Dibuje tres alternativas para reemplazar un perfil tipo canal laminado por un
elemento soldado, indique además cual de las tres alternativas es la mejor y porque
alternativo.
b) Explique la manera en que puede fallar el
depósito de forma cúbica, cuya sección se
muestra. Asuma que el depósito se llenaría
con agua y tiene las siguientes medidas:
ancho 4 m, alto 2,5 m y largo 5 m. Dibuje la
manera de reforzar la sección mostrada de
manera tal que no falle.

También podría gustarte