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    Galvez Romero Luz Victoria

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    El estudiante alcanzó un nivel de logro "A" en la mayoría de las áreas curriculares. Logró construir interpretaciones históricas, identificar estrategias para resolver conflictos, y explicar cambios en la materia. También desarrolló habilidades motrices y sociomotrices en educación física, y creó proyectos artísticos que cuidan el ambiente.

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    El estudiante alcanzó un nivel de logro "A" en la mayoría de las áreas curriculares. Logró construir interpretaciones históricas, identificar estrategias para resolver conflictos, y explicar cambios en la materia. También desarrolló habilidades motrices y sociomotrices en educación física, y creó proyectos artísticos que cuidan el ambiente.

    Título original

    00000077656831 GALVEZ ROMERO LUZ VICTORIA

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    INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2020

    DRE: DRE LORETO UGEL: UGEL MAYNAS

    Código
    Nivel: PRIMARIA 0400572-0
    Modular:

    Institución educativa: 60012 ESTHER ANGULO DE PASQUEL

    Grado: SEGUNDO Sección: A


    Apellidos y nombres del
    GALVEZ ROMERO, Luz Victoria
    estudiante:
    Código del estudiante: 00000077656831 DNI: 77656831
    Apellidos y nombres del
    ORDOÑEZ PIZANGO, Liz
    docente o tutor

    Nivel de logro alcanzado


    Área Curricular Competencias al finalizar el período Conclusión descriptiva
    lectivo
    Construye interpretaciones
    A Obtiene imágenes antiguas y testimonio d personas
    históricas

    Construye su identidad. A Identifica estrategias que le permite solucionar conflictos en su hogar.

    Convive y participa
    PERSONAL SOCIAL democráticamente en la búsqueda A Identifica sus derechos que tiene como niño o niña.
    del bien común
    Gestiona responsablemente el Identifica algunas causas y consecuencias de los problemas ambientales
    A
    espacio y el ambiente que ocurren en su espacio cotidiano.
    Gestiona responsablemente los Explica como algunas personas satisfacen sus necesidades y las de su
    A
    recursos económicos familia.
    El estudiante, se desenvuelve de manera autónoma a través de su
    Asume una vida saludable A motricidad, asume una vida saludable e interactúa a través de sus
    habilidades sociomotrices.
    El estudiante, se desenvuelve de manera autónoma a través de su
    Interactúa a través de sus
    EDUCACIÓN FÍSICA A motricidad, asume una vida saludable e interactúa a través de sus
    habilidades sociomotrices
    habilidades sociomotrices.
    El estudiante, se desenvuelve de manera autónoma a través de su
    Se desenvuelve de manera
    A motricidad, asume una vida saludable e interactúa a través de sus
    autónoma a través de su motricidad
    habilidades sociomotrices.
    Escribe diversos tipos de textos en Escribe textos diversos con estructura textual simple en el nivel alfabético,
    A
    su lengua materna de acuerdo a la situación comunicativa
    Lee diversos tipos de textos escritos Usa modos y normas culturales de convivencia que permiten la
    A
    COMUNICACIÓN en su lengua materna comunicación oral.
    Escribe textos diversos con estructura textual simple en el nivel alfabético,
    Se comunica oralmente en su
    A de acuerdo a la situación comunicativa y a sus conocimientos previos;
    lengua materna
    considerando el tema, el propósito y el destinatario.
    Aprecia de manera crítica Menciona su apreciación de los trabajos que realiza y la de sus
    A
    manifestaciones artístico-culturales compañeros.
    ARTE Y CULTURA
    Crea proyectos desde los lenguajes Crea proyectos de pintura y reciclaje cuidando su ambiente con
    A
    artísticos entusiasmo.

    Escribe diversos tipos de textos -

    CASTELLANO COMO SEGUNDA


    Lee diversos tipos de textos escritos -
    LENGUA

    Se comunica oralmente -

    Escribe diversos tipos de textos en


    -
    inglés como lengua extranjera
    INGLÉS COMO LENGUA Lee diversos tipos de textos escritos
    -
    EXTRANJERA en inglés como lengua extranjera
    Se comunica oralmente en inglés
    -
    como lengua extranjera
    Elabora supuestos sobre los criterios comunes para organizar los datos en
    Resuelve problemas de cantidad A
    forma gráfica. Además, resuelve Problemas con datos cualitativos
    Resuelve problemas de forma, Identifica elementos que se repiten en problemas de regularidad y lo
    A
    movimiento y localización expresa en un patrón de repetición con dos criterios
    MATEMÁTICA
    Resuelve problemas de gestión de Se encuentra en proceso por que aun le cuesta elaborar supuestos sobre
    A
    datos e incertidumbre los criterios comunes para organizar los datos en forma gráfica
    Resuelve problemas de regularidad,
    A Trabaron la suma de dos cifras
    equivalencia y cambio
    Diseña y construye soluciones
    tecnológicas para resolver A
    problemas de su entorno
    Explica el mundo físico basándose
    CIENCIA Y TECNOLOGÍA en conocimientos sobre los seres
    A Explica los cambios que se producen en la materia, mediante un video .
    vivos, materia y energía,
    biodiversidad, Tierra y universo
    Indaga mediante métodos científicos Compara su posible respuesta y la de sus compañeros investigando en
    A
    para construir sus conocimientos libros internet y observando videos.
    Asume la experiencia del encuentro
    personal y comunitario con Dios en Expresa con libertad los cambios más notorios que ha experimentado en su
    A
    su proyecto de vida en coherencia vida por la vivencia del evangelio
    con su creencia religiosa

    EDUCACIÓN RELIGIOSA Construye su identidad como


    persona humana, amada por Dios,
    digna, libre y trascendente, Conoce a dios y se conoce como hijo amado según las sagradas escrituras
    A
    comprendiendo la doctrina de su y ama a su prójimo.
    propia religión, abierto al diálogo
    con las que le son cercanas
    Nivel de logro alcanzado al
    Competencias transversales Conclusión descriptiva
    finalizar el período lectivo

    Analiza y organiza diversa información, tomando en cuenta los diferentes


    Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC A
    procedimientos y formatos digitales.

    Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma A Alcanza de manera autonoma el logro de la actividad.

    Situación al finalizar el
    Promovido de Grado
    período lectivo

    Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

    Fecha de Emisión: Martes, 2 de febrero de 2021


    Versión del SIAGIE: Versión 3.23.0

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