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    Est. de Caso Tarea 3.1

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    Carlos Arache Carrasco
    Este documento presenta el relato de una conversación entre dos estudiantes, Sarah y Cristina, sobre sus experiencias en el semestre reciente. Sarah tuvo dificultades debido a problemas en su hogar como espacio limitado y falta de acceso a Internet, lo que resultó en asignaturas reprobadas. Cristina tuvo más éxito porque su padre le compró una computadora y tuvo acceso a Internet, aunque a veces se distraía viendo Netflix. El documento luego hace preguntas sobre factores internos y externos que deben considerar para mejorar, cómo debería ser

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    Est. de Caso Tarea 3.1

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    Este documento presenta el relato de una conversación entre dos estudiantes, Sarah y Cristina, sobre sus experiencias en el semestre reciente. Sarah tuvo dificultades debido a problemas en su hogar como espacio limitado y falta de acceso a Internet, lo que resultó en asignaturas reprobadas. Cristina tuvo más éxito porque su padre le compró una computadora y tuvo acceso a Internet, aunque a veces se distraía viendo Netflix. El documento luego hace preguntas sobre factores internos y externos que deben considerar para mejorar, cómo debería ser

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    Est. de caso tarea 3.1

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    ESTUDIO DE CASO 3.

    NOMBRE: INGRIS MASIEL FELIZ TURBI MATRICULA: 100513232 SECCIÓN: 27

    RELATO DE CASO
    Estimado estudiante; A continuación, te presentamos el relato de una conversación
    sostenida entre dos estudiantes de la UASD, al concluir el semestre 2020-1.
    Después de leerlo detenidamente deberás responder las preguntas que aparecen al
    final del relato.
    Cristina: Hola Sarah. ¿Cómo te fue en el semestre?
    Sarah: A mí no me fue nada bien. Como tú sabes, en mi casa somos nueve
    personas y el espacio es muy pequeño; no hay un lugar tranquilo donde pueda
    estudiar y como había cuarenta no puedo salir. Además, como las clases eran
    virtuales y aquí no hay Internet, a veces no tenía el dinero para comprar el paquetico
    y poder hacer las tareas a tiempo. Terminé retirando dos asignaturas y quemando
    otra, porque además me da mucho trabajo concentrarme y fijar mi atención en lo
    que quiero aprender; yo leo y leo, pero no retengo casi nada.
    Cristina: Bueno, estás fea para la foto. Siento mucho que te pase todo eso.
    Sarah: Dime, ¿y a ti cómo te fue?
    Cristina: A mí me fué un poco mejor. Mi papá me compró una computadora y con el
    Internet de la casa pude mantenerme comunicada con mis maestros y terminar el
    semestre. Mi dificultad fue que a veces no lograba hacer las tareas a tiempo, porque
    yo veía muchas series en Netflix y el tiempo no me alcanzaba.
    Preguntas
    ¿Cuáles factores internos y externos deben tomar en cuenta Sarah y Cristina
    para mejorar su Rendimiento Académico?
    Sarah debe tomar en cuenta lo siguiente:
    1- El lugar para estudiar;
    2-La concentración;
    3-Factores físicos; y
    5- Factores psicosociales (tener internet)
    Por otro lado, Cristina debe tomar en cuenta la concentración y los factores físicos
    (como no ver Netflix cuando está estudiando).

    ¿Cómo debería ser el ambiente de estudio de Sarah? Cita algunas


    recomendaciones.
    -La silla debe quedar colocada frente a una pared, donde no haya objetos que
    distraigan (afiches, cuadros/retratos…).
    -Si no puede mover la silla del lugar, entonces quitar todos los
    objetos distractores.
    -Debe estudiar sin que se vean objetos o muebles que puedan llevarte a no querer
    estudiar (cama, mecedoras muy cómodas, radio, t.v., etc.)
    -Nunca estudiar sentado o recostado en una cama, ya que el hábito de dormir en
    ella tendrá como resultado sueño.
    -La iluminación deberá ser óptima (bombillos fluorescentes), así como la
    ventilación del lugar (ventanas, abanicos).
    -Estudiar en el lugar del cuarto en que se oiga menos ruido

    ¿Qué técnica le favorece a Sarah para estudiar? ¿Cuáles son los pasos que
    debe dar Sarah para poner en práctica esta técnica de estudio?
    -El subrayado.
    -El esquema.
    -El resumen.
    - Lectura con un propósito.
    - Pictografía.
    -Cuestionario autogenerado.
    -Mapas conceptuales

    El paso que ella debe dar para poner en práctica estas técnicas es buscar el lugar
    adecuado para estudiar y tener mejor concentración

    ¿Cómo deberían ambas estudiantes organizar su horario de estudio para


    optimizar su rendimiento académico?

    Deberían realizar un horario en el cual estén todas sus actividades, Sarah debe
    elegir el más idóneo cuando su casa esté en más tranquilidad y Cristina
    debe establecer límites en el horario para ver Netflix.

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