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    Virtual Dia 29 de Marzo

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    Pedro Roncal
    Este documento presenta la primera experiencia de la semana en el quinto grado A de la escuela Complejo Educativo Bernal. El tema es el reencuentro de los estudiantes con alegría en su primer día de clases. La sesión tiene el propósito de que los estudiantes se presenten ante sus compañeros regulando sus emociones. Las actividades incluyen presentaciones personales escritas y con dibujos, en las que describen sus características físicas y personales únicas. También analizan las presentaciones de los demás compañeros

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    Este documento presenta la primera experiencia de la semana en el quinto grado A de la escuela Complejo Educativo Bernal. El tema es el reencuentro de los estudiantes con alegría en su primer día de clases. La sesión tiene el propósito de que los estudiantes se presenten ante sus compañeros regulando sus emociones. Las actividades incluyen presentaciones personales escritas y con dibujos, en las que describen sus características físicas y personales únicas. También analizan las presentaciones de los demás compañeros

    Descripción original:

    nos reencontramos

    Título original

    VIRTUAL DIA 29 DE MARZO

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    Quinto grado A

    I.E. Complejo Educativo Bernal Martes 29 de abril de 2022


    Semana 1 – Día 1
    Experiencia 1: “Retornamos a la escuela, seguros y felices, reconociendo y
    gestionando nuestras emociones para una sana convivencia.”
    Sigue la secuencia
    Tema: Nos reencontramos con alegría en nuestro primer día de clases
    de las actividades
    y resuelve con
    ÁREA: Personal Social responsabilidad

    Recursos
     Computadora, celular o tableta.
     Hojas de reúso, cuadernos.

    PROPÓSITO: Hoy nos presentaremos ante nuestros compañeros regulando nuestras emociones.
    Evidencia: Nombra las características personales que lo hacen único(a) como niño(a) o adolescente, a partir de
    sus gustos e intereses.
    Se valora, reconoce que es una persona única y valiosa.
    ¿Qué debes hacer para lograrlo?
     Establecer normas de convivencia para la interacción virtual.
     Participar de manera activa durante el desarrollo de la sesión.
     Hacer una presentación personal a partir de la presentación del docente.
     Leer textos de presentación de otros estudiantes.
     Identificar las características personales de sí mismo o misma.
     Escribir un texto acompañado de dibujos y palabras o frases de presentación.
    Observa las imágenes.

    Contesta a las preguntas:


    ¿Cómo era antes de la pandemia el regreso a clases?
    ¿Qué emociones sienten al regresar a clases?
    ¿Qué significa este primer día de clases?
    ¿Cómo será las clases en la escuela ahora?
    ¿Qué medidas tendremos con el retorno a clases presenciales?
    Recuerda el propósito de la sesión:
    Hoy nos presentaremos ante nuestros compañeros regulando nuestras emociones
    Estimados estudiantes, me presento:
    Mi nombre es Pedro Roncal Aliaga, Soy profesor del quinto grado “A” en la I.E. Complejo
    educativo Bernal; vivo en Sechura con mi esposa y mis 2 hijas, mi mamá se llama Eumelia Coralí
    Aliaga, mi mejor amigo es mi hermano menor.
    Tengo el cabello ondulado, mis ojos son marrones oscuros, mido 170 centímetros de altura.
    Me gusta que todas las personas se respeten mutuamente, me encanta la puntualidad, la
    responsabilidad.
    Soy divertido, me gusta ayudar a las personas cuando lo necesitan.
    Mi plato favorito es el ceviche mixto bien picante.
    Mi deporte favorito es el fútbol.
    Lee y analizan el siguiente texto:

    Las personas somos únicas en el mundo. No existe ni existirá nunca alguien que tenga exactamente nuestro
    mismo cuerpo, las mismas cualidades, gustos o intereses.
    Tenemos identidad personal cuando sabemos quiénes somos, como somos, que preferimos o que pensamos.
    Es decir, nos identificamos con nosotros mismos y sabemos en qué nos diferenciamos de los demás.
    Lee lo que Kelly escribió sobre sí misma:
    Me llamo Kelly. Yo soy una niña alegre y juguetona. Tengo el cabello largo y de color negro. Me gusta
    jugar con mis mascotas y ayudar a mis hermanos en las tareas de la casa. No me gusta que me pongan
    apodos y que agarren mis juguetes sin permiso. Soy estudiosa y le doy cariño a mis mascotas.

    Ahora, para realizar tu presentación puedes apóyate respondiendo preguntas como las siguientes:
    ¿Cómo te llamas? ¿Cuál es tu ¿Dónde vives? ¿Con quién
    Dibújate
    fecha de nacimiento? ¿Dónde vives? ¿Quiénes son tus
    naciste? padres?
    ____________________________ _________________________
    ____________________________ _________________________
    _______________ _____________________

    ¿A qué colegio asistes? ¿Qué ¿Qué hechos importantes han


    curso estudias? ¿Quiénes son tus sucedido en tu vida que te
    amigos? han hecho feliz?
    ____________________________ ________________________
    ____________________________ ________________________
    _______________ _______________________

    ¿Cómo fueron tus primeros años? ¿Cuáles son tus hobbies y


    ____________________________ qué cosas te gustan?
    ____________________________ ________________________
    ________________________
    _______________________

    ¿Cuáles han sido y son las personas más importantes en tu vida? ¿Por qué?
    _________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________

    Para escribir el texto de tu presentación escrita indican cuáles son las características físicas y personales que te
    hacen única como niña o adolescente, o te hacen único como niño o adolescente a partir de los siguientes
    detalles:
    Tus características físicas
    Actividades que te gusta realizar
    Actividades que no te gusta hacer
    Actividades en las que piensas que eres buena o bueno
    ¿Qué te produce alegría?
    ¿Qué te produce tristeza?
    ¿Qué te produce enojo?
    Los integrantes que conforman tu familia (¿con quiénes vives?)
    Los gustos que compartes con tu familia.
    También, puedes contener otros dibujos o fotos sobre otros aspectos de su presentación personal.
    Responde preguntas:
    ¿Cómo puedes comenzar tu presentación escrita?
    ¿Cómo organizarías tu presentación?
    Organiza tu presentación escrita.
    Finalmente elabora tu texto y acompaña con dibujos, palabras o frases su presentación.
    Soy único y valioso
    Dibújate considerando todos los detalles posibles.
    • Tu estatura • Tu piel
    • Tus ojos • Tus dientes
    • Tu cabello • Tu contextura
    • Tu nariz • Otros detalles que quieras dibujar
    • Tu boca
    Agrega al costado o debajo de tu dibujo, palabras u otras ilustraciones sobre:
    • Actividades que te gusta realizar.
    • Actividades que no te agrada hacer.
    • Actividades en las que piensas que eres buena o bueno
    • ¿Qué te alegra, entristece o enoja?
    • Los integrantes de tu familia
    • Los gustos que compartes con tu familia
    • Alguna foto de una actividad o tradición familiar
    Comenta acerca de las presentaciones de tus compañeros respondiendo las preguntas:
    ¿Por qué es importante identificar nuestras características, habilidades y gustos?
    ¿Qué dificultades presentaron al elaborar su texto de presentación?
    ¿Para qué sirve lo aprendido?
    Resuelven una ficha diagnóstica acerca de sus características, cualidades, gustos e intereses.
    Reflexionan sobre lo aprendido completando la siguiente tabla:
    Lo estoy ¿Qué necesito
    MIS APRENDIZAJES Lo logré
    intentando mejorar?
    - Nombré las características personales que me hacen
    único(a) como niño(a).
    - Se valora, reconoce que es una persona única y valiosa.

    - Elaboré un texto oral y escrito de mi presentación personal.

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