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    Analisis Topográfico y Funcional

    Cargado por

    Rodrigo Delgado
    Este documento analiza los problemas de ansiedad hacia los exámenes de una paciente. Presenta un análisis topográfico y funcional, identificando antecedentes como altas exigencias parentales y sobreprotección. Explica cómo la ansiedad y baja autoestima de la paciente la llevan a peores resultados académicos y síntomas depresivos, creando un círculo vicioso. La hipótesis es que la depresión es el elemento central que debe tratarse para mejorar la ansiedad y otros síntomas.

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    Analisis Topográfico y Funcional

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    Rodrigo Delgado
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    Este documento analiza los problemas de ansiedad hacia los exámenes de una paciente. Presenta un análisis topográfico y funcional, identificando antecedentes como altas exigencias parentales y sobreprotección. Explica cómo la ansiedad y baja autoestima de la paciente la llevan a peores resultados académicos y síntomas depresivos, creando un círculo vicioso. La hipótesis es que la depresión es el elemento central que debe tratarse para mejorar la ansiedad y otros síntomas.

    Descripción original:

    asd

    Título original

    Analisis topográfico y funcional (1)

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    Este documento analiza los problemas de ansiedad hacia los exámenes de una paciente. Presenta un análisis topográfico y funcional, identificando antecedentes como altas exigencias parentales y sobreprotección. Explica cómo la ansiedad y baja autoestima de la paciente la llevan a peores resultados académicos y síntomas depresivos, creando un círculo vicioso. La hipótesis es que la depresión es el elemento central que debe tratarse para mejorar la ansiedad y otros síntomas.

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    Analisis Topográfico y Funcional

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    Este documento analiza los problemas de ansiedad hacia los exámenes de una paciente. Presenta un análisis topográfico y funcional, identificando antecedentes como altas exigencias parentales y sobreprotección. Explica cómo la ansiedad y baja autoestima de la paciente la llevan a peores resultados académicos y síntomas depresivos, creando un círculo vicioso. La hipótesis es que la depresión es el elemento central que debe tratarse para mejorar la ansiedad y otros síntomas.

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    de 7

    Analisis

    topográfico y
    funcional
    MAQUERA QUISPE KARLA ISAMAR
    RODRIGO JOSHUA DELGADO VELAZCO
    MOTIVO DE
    CONSULTA
    Paciente acude a consulta demandando
    problemas de ansiedad hacia los exámenes,
    comenta que cada vez que tiene que realizar
    algún tipo de examen se pone muy nerviosa,
    le duele el estomago y la cabeza, y que en
    ciertas ocasiones ha llegado a quedarse en
    blanco todo desde un curso que le fue muy
    mal y que repitio tres veces.
    ANALISIS TOPOGRAFICO
    Respuestas Respuestas Respuestas
    motoras fisiologicas cognitivas

    Inquietud Nerviosismo Sentimientos de


    Sentimientos de Bloqueo mental decepción
    malestar Tristeza Ideas de muerte

    ANALISIS FUNCIONAL

    ANTECEDENTES
    ALTAS EXIGENCIAS PARENTALES
    ANTECEDENTES DEPRESION MATERNA

    SOBREPROTECCION

    HIPERCRÍTICO
    RESPUESTA
    La paciente presenta problemas de concentración que, junto con
    otros síntomas como el insomnio, el bajo estado de ánimo y la apatía,
    están influyendo en la obtención de nuevos resultados académicos
    negativos. A su vez, estos resultados académicos le generan más
    ansiedad y le confirman sus distorsiones cognitivas sobre que no es
    capaz, no vale y le está fallando a sus padres. Todo esto, unido a la
    sobreprotección parental que afecta a las posibilidades de salir con
    sus amigos, hace que Esther cada vez se aísle más de su entorno ,
    con lo cual éste cada vez le resulta menos reforzante y, como
    consecuencia, sus actividades disminuyen dado que no son
    reforzadas. Todo ello genera un bucle de automantenimiento de sus
    síntomas depresivos
    CONSECUENCIAS
    DEPRESION

    ANSIEDAD ANTE LOS EXAMENES

    PROBLEMAS DE CONCENTRACION
    DISTORSIONES COGNITIVA
    PEORES RESULTADOS ACADÉMICOS
    BAJA AUTOESTIMA
    BAJO ESTADO DE ÁNIMO
    IDEAS ESPORADICAS DE MUERTE
    POCAS ACTIVIDADES SOCIALES
    IDEAS DE CULPA
    Hipótesis

    Partimos de la hipótesis de que la ansiedad ante los


    exámenes y la baja autoestima (derivadas de los malos
    resultados académicos y las altas exigencias parentales)
    antecederían a los síntomas depresivos, pero habría que
    tratar estos como elemento central dado que si no se
    moviliza a la paciente y mejora su estado de ánimo, no se
    puede intervenir adecuadamente sobre el resto de
    variables. Por tanto, se ha determinado la intervención
    sobre la variable depresión como elemento central .

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