SOLUCIONARIO DOCENTE

OA 8  3º básico 
Actividades de apoyo 3º básico.    
Guía para Docente  
Unidad 1    
Sumar y restar hasta 1.000. 
Tema 2:  
A partir de una matriz de 10x10.
Ficha 1     
Usemos la tabla del 100 para las tablas de  
multiplicar.

Usemos la tabla del 100 para las tablas de multiplicar

Nombre: ______________________________________________________________

Curso: 3º ________ Fecha: ____________________________________

Meta: Representar las tablas de multiplicar, utilizando la tabla del 100.

¿Recuerdas que con la profesora hemos usado la tabla que aparece abajo?
Sí. Es la tabla del 100.

Exploro
Vamos a pintar la tabla del 3, usando nuestro lápiz mina.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Solo contamos y pintamos de 3 en 3 hasta el 99.

Practico
1. Marcamos la tabla del 8, con lápiz mina. Completa hasta llegar al final.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

a) ¿Hasta qué número pudiste contar, de la tabla de multiplicar del 8, sin pasarte del
100?

__Hasta el 96____________________________________________________________

b) Si cuentas una vez más 8, pasando del 100, ¿hasta qué número pintarías?

__Hasta el 104___________________________________________________________
2. Ahora tú decides qué tabla de multiplicar pintarás.

Elijo pintar la tabla del ______

Ahora pinta, con dos colores, según de cuánto en cuánto tú elegiste, siguiendo a las
tablas anteriores.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

a) ¿Hasta qué número pudiste contar y pintar sin salirte de la tabla?

_________________________________________________________________
3. Andrea fue pintando su tabla del 100, sin decir a sus compañeros qué tabla de
multiplicar pintaba, sin poder terminar, porque se le cayó un frasquito de pintura y su
tabla quedó así.
Mira la tabla y observa qué tabla de multiplicar pintó Andrea y termínala sin pasarte del
100.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

a) ¿Qué tabla de multiplicar pintó Andrea?

_La tabla del 7___________________________________________________________

b) ¿Hasta qué número pudiste pintar sin pasarte del 100?

_Hasta el 98______________________________________________________________
 Evaluación

Marca con una X sobre la alternativa correcta.

1 ¿Qué tabla de multiplicar se ha coloreado en esta tabla del 100?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 1
12 13 14 16 17 18 20
1 5 9
2 2 2
22 23 24 26 27 28 30
1 5 9
3 3 3
32 33 34 36 37 38 40
1 5 9
4 4 4
42 43 44 46 47 48 50
1 5 9
5 5 5
52 53 54 56 57 58 60
1 5 9
6 6 6
62 63 64 66 67 68 70
1 5 9
7 7 7
72 73 74 76 77 78 80
1 5 9
8 8 8
82 83 84 86 87 88 90
1 5 9
9 9 9
92 93 94 96 97 98 100
1 5 9

A La tabla del 7 B La tabla del 6 C La tabla del 3

2 Una niña comenzó a pintar una tabla de multiplicar. ¿Cuál lista de números debe
seguir pintando?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 1
12 13 14 16 17 18 20
1 5 9
2 2 2
22 23 24 26 27 28 30
1 5 9
3 3 3
32 33 34 36 37 38 40
1 5 9
4 4 4
42 43 44 46 47 48 50
1 5 9
5 5 5
52 53 54 56 57 58 60
1 5 9
 6 6 6
62 63 64 66 67 68 70
1 5 9
7 7 7
72 73 74 76 77 78 80
1 5 9
8 8 8
82 83 84 86 87 88 90
1 5 9
9 9 9
92 93 94 96 97 98 100
1 5 9

A 31,32,33,34 B 33,34,35,36,37,38 C 29,30,31,32

3 En la tabla siguiente, aparece marcada la tabla del 5. ¿Cuál listado falta por pintar?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 1
12 13 14 16 17 18 20
1 5 9
2 2 2
22 23 24 26 27 28 30
1 5 9
3 3 3
32 33 34 36 37 38 40
1 5 9
4 4 4
42 43 44 46 47 48 50
1 5 9
5 5 5
52 53 54 56 57 58 60
1 5 9
6 6 6
62 63 64 66 67 68 70
1 5 9
7 7 7
72 73 74 76 77 78 80
1 5 9
8 8 8
82 83 84 86 87 88 90
1 5 9
9 9 9
92 93 94 96 97 98 100
1 5 9

A 71,72,73,74,75 B 55,56,57,58,59 C 50,51,52,53,54

4 Al pintar la tabla del 8, ¿cuál es el último número que se puede pintar de 8 en 8, sin
pasarnos del 100?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 1
12 13 14 16 17 18 20
1 5 9
2 2 2
22 23 24 26 27 28 30
1 5 9
3 3 3
32 33 34 36 37 38 40
1 5 9
4 4 4
42 43 44 46 47 48 50
1 5 9
5 5 5
52 53 54 56 57 58 60
1 5 9
6 6 6
62 63 64 66 67 68 70
1 5 9
7 72 73 74 7 76 77 78 7 80
 1 5 9
8 8 8
82 83 84 86 87 88 90
1 5 9
9 9 9
92 93 94 96 97 98 100
1 5 9

A 72 B 96 C 98