Guia 4 de Castellano

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Grado: GRADO 5º A- B Y C

Área: CASTELLANO
Objetivo de aprendizaje:
Sacar información implícita en un texto
Identificar las partes de la fabula
Estándar.
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un
procedimiento estratégico para su elaboración.
DBA
Aprendizaje
Elijo un tema para producir un texto escrito, teniendo en cuenta un propósito, las características del
interlocutor y las exigencias del contexto.
Evidencia
Crea textos literarios en los que articula lecturas previas e impresiones sobre un tema o situación
Competencias
Comunicativa, textual, Interpretativa

Actividad inicial:

El lobo y el caracol

El lobo corría velozmente a lo largo del camino. El caracol lo


vio y lo llamó. Le preguntó a dónde iba y el lobo dijo que a
París.
Entonces, el caracol le pidió que por favor lo llevara; pero,
vanidoso, el lobo contestó que tenía prisa. El caracol
repuso:
-No tendrás que esperarme, porque soy más rápido que tú.
Te aseguro que estaré en París antes que tú. Hagamos
una apuesta. El último en llegar invitará al otro a comer -y se
agarró discretamente de la cola del lobo.
El lobo solo respondió:
-Adiós. -Y se fue.
Cuando el lobo llegó a París, acababa de anochecer y la
puerta de la ciudad estaba cerrada. Mientras golpeaba para que le abrieran, el caracol se bajó de la cola y
trepó en silencio por la muralla que rodeaba la ciudad.
- ¡Bienvenido! -le dijo al lobo al verlo entrar-. ¡Ahora, llévame a comer!
Moraleja: La vanidad no nos deja ver las cualidades de los otros.
¿Cuánto hemos aprendido?

Analizamos el texto
1. Subraya la respuesta correcta:
a) El lobo corría velozmente...
- ... por la orilla del río.
- ... a lo largo del camino.
- ... por el campo.
b) El lobo le dijo al caracol...
- ... que lo podía esperar.
- ... que lo llevaría.
- ... que tenía prisa.
c) El caracol...
- ... se agarró de la cola del lobo.
- ... llegó primero que el lobo.
- ... corrió más rápido que el lobo.
2. Contesta: ¿Qué otro medio pudo utilizar el caracol para llegar a París?
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CONCEPTUALIZACIÓN

Que es la Fabula

La fáb ula es u na narración d onde


los persona jes son an im ales que
dialoga n y piensan com o si fueran
hum an os.

Toda fábula incluye una moraleja, es decir, una enseñanza o lección para la vida.
PRACTICO LO APRENDIDO

Actividades:
1. Relaciona cada nombre de animal con un defecto o virtud que corresponde a cada uno.

zorro laboriosid ad

m on o astucia

horm iga b uen hum or

lobo ch ism osa

ga llina a gresivo

Lee atentamente esta fábula:

La lámpara

Una lámpara rebosante de aceite lanzaba una luz hermosísima y se vanagloriaba de brillar más aún que el
sol. Un momento después, una ráfaga de aire la apagó. Su dueño volvió a encenderla y dijo:

–Alumbra cuanto quieras, lámpara, pero no te compares. El resplandor de los astros no se eclipsa tan
fácilmente.

Moraleja

Cuando se goza de cierta fama no hay que dejarse cegar por el orgullo, porque todo lo que se adquiere se
puede perder.

Autor: Esopo

Escribe la fábula en este cuadro, colocando cada parte en donde corresponde

Partes La lámpara
Inicio
Nudo
Desenlace

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