WAIS-III: INFORMACION

PUNT. BAJAS
FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. ALTAS

- Amplitud de información deficiente.

- Comprensión verbal - Memoria deficiente.
- Amplitud de conocimientos - Hostilidad hacia una tarea de tipo escolar.
- Memoria a largo plazo. - Tendencia a renunciar fácilmente.
- Baja orientación hacia el logro.

- Buena amplitud de información

- Posesión de conocimientos asociados con el
medio cultural y educativo.
- Buena memoria
- Atención e interés en el medio
- Ambición intelectual
- Curiosidad intelectual
- Necesidad de reunir conocimientos.
 WAIS-III: SEMEJANZAS

PUNT. BAJAS
FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. ALTAS

- Pensamiento conceptual deficiente.

- Dificultad para ver las relaciones.
- Comprensión verbal - Dificultad para seleccionar y verbalizar relaciones
- Formacion verbal de conceptos apropiadas entre dos objetos o conceptos.
- Habilidades de razonamiento - Modo de pensamiento excesivamente concreto.
abstracto y concreto. - Rigidez de los procesos de pensamiento.
- Capacidad para el pensamiento - Negativismo.
asociativo.
- Habilidad para separar los detalles
esenciales de los no esenciales.
- Memoria.

- Buen pensamiento conceptual

- Habilidad para ver relaciones.
- Habilidad para utilizar el pensamiento abstracto y lógico.
- Habilidad para discriminar las relaciones fundamentales
de las superficiales.
- Habilidad para seleccionar y verbalizar relaciones
apropiadas entre dos objetos o conceptos.
- Flexibilidad de los procesos de pensamiento.
 WAIS-III: ARITMETICA

FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. ALTAS PUNT. BAJAS

- Factor de distracción y comprensión verbal - Habilidad inadecuada en la aritmética mental

- Habilidad de razonamiento numérico. - Concentración deficiente.
- Cálculo mental - Distracción
- Aplicación de procesos aritméticos básicos - Ansiedad sobre una tarea de tipo escolar.
- Concentración - Bloqueo hacia las tareas mateméticas.
- Atención. - Escaso logro escolar.
- Memoria

- Facilidad en la Aritmética mental

- Habilidad para aplicar las capacidades
de razonamiento en la solución de problemas matemáticos.
- Habilidad para aplicar las aptitudes aritméticas en situaciones
de solución de problemas personales y sociales.
- Buena concentración
- Habilidad para centrar la atención.
- Habilidad para trabajar con pensamientos complejos.
 WAIS-III: VOCABULARIO

PUNT. BAJAS
FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. ALTAS

- Comprensión verbal deficiente.

- Habilidades verbales y desarrollo del lenguaje
- Comprensión verbal deficientes.
- Desarrollo del lenguaje - Antecedentes educativos o familiares limitados.
- Habilidad para el aprendizaje. - Dificultad en la verbalización.
- Consolidación de la información.
- Riqueza de ideas.
- Memoria
- Formación de conceptos.

- Buena comprensión verbal

- Buenas habilidades verbales y desarrollo del lenguaje.
- Buenos antecedentes familiares o culturales
- Buena escolaridad.
- Habilidad para conceptuar.
- Esfuerzo intelectual.
 WAIS-III: COMPRENSION

FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. ALTAS PUNT. BAJAS

- Juicio social deficiente.

- Comprensión verbal - Fracaso al tomar una responsabilidad personal
- Conocimiento de normas convencionales de (p.e. sobredependencia, inmadurez, trato
conducta. limitado con los demás, etc.)
- Sentido común. - Pensamiento demasiado concreto.
- Uso del conocimiento práctico y el juicio en - Dificultad para expresar verbalmente las ideas.
situaciones sociales.
- Habilidad para evaluar la experiencia pasada.
- Juicio moral y ético.

- Buen juicio social y sentido común.

- Reconocimiento de las demandas sociales cuando es
necesario el juicio práctico y el sentido común.
- Conocimiento de las reglas de conducta convencional
- Habilidad para organizar el conocimiento.
- Madurez social.
- Habilidad para verbalizar bien.
- Experiencia amplia.
 WAIS-III: DIGITOS / LETRAS Y NUMEROS

PUNT. BAJAS
FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. ALTAS

- Factor de distracción - Ansiedad.

- Memoria a corto plazo. - Falta de atención.
- Memoria mecánica - Distracción
- Atención - Posible déficit en el aprendizaje.
- Concentración - Dificultades en la secuenciación auditiva.
- Secuenciación auditiva.

- Buena memoria mecánica

- Buena habilidad para recuerdos inmediatos.
- Habilidad para atender estímulos auditivos.
 WAIS-III: FIGURAS INCOMPLETAS

PUNT. BAJAS
FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. ALTAS

- Organización perceptual - Ansiedad que afecta a la concentración y a la atención.

- Habilidad para diferenciar detalles - Preocupación por los detalles irrelevantes.
esenciales de los no esenciales
- Identificación de objetos familiares
(reconocimiento visual).
- Concentración en el material
percibido visualmente.
- Razonamiento.
- Memoria visual

- Buena percepción y concentración.

- Buena atención a los detalles.
- Habilidad para establecer una serie de aprendizajes rápidamente.
- Habilidad para diferenciar entre los detalles esenciales y los no esenciales.
 WAIS-III: HISTORIETAS

FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. ALTAS PUNT. BAJAS

- Organización perceptual - Dificultad de organización visual (secuenciación).

- Interpretación de situaciones sociales. - Dificultad para anticipar acontecimientos
- Habilidad de razonamiento no verbal. y sus consecuencias.
- Atención a los detalles. - Faltas de atención
- Secuenciamiento visual - Ansiedad.
- Sentido común. - Fracaso en el uso de señales.

- Capacidad de planificar
- Capacidad para anticipar, en forma significativa,
resultados que pueden esperarse de diversos actos
de conducta.
- Atención a los detalles.
- Previsión.
- Procesos secuenciales de pensamiento.
- Habilidad para sintetizar las partes de un todo inteligible.
 WAIS-III: CUBOS

FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. ALTAS PUNT. BAJAS

- Organización perceptual
- Coordinación Visomotora. - Integración visomotora y espacial deficiente.
- Visualización espacial - Problemas visoperceptuales.
- Habilidad para la - Orientación espacial deficiente.
conceptualización abstracta.
- Análisis y síntesis.

- Buena integración visomotora y espacial

- Buena habilidad para conceptualizar
- Buena orientación espacial junto con velocidad,
exactitud y persistencia.
- Capacidad para analizar y sintetizar.
- Velocidad y exactitud para evaluar un problema.
- Buena coordinación mano-ojo.
- Buena capacidad de razonamiento no verbal.
- Buenos métodos de ensayo y error.
 WAIS-III: ROMPECABEZAS

FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. BAJAS

PUNT. ALTAS

- Organización perceptual - Dificultades visomotoras.

- Coordinación visomotora. - Problemas visoperceptuales.
- Capacidad para sintetizar - Capacidad de planificación deficiente.
partes concretas dentro de - Dificultad para percibir un todo.
un todo significativo. -Experiencia mínima con tareas de construcción.
- Relaciones espaciales. - Interés limitado en este tipo de tareas.

- Buena coordinación visomotora

- Ensayo y error exitoso.
- Habilidad para percibir un todo,
con entendimiento crítico de las
relaciones de las partes individuales.
- Experiencia en ensamblar rompecabezas.
 WAIS-III: CLAVES / BUSQUEDA DE SIMBOLOS

FUNCIONES IMPLICADAS PUNT. ALTAS PUNT. BAJAS

- Factor de distracción
- Coordinación y destreza visomotora. - Dificultades de coordinación visomotora.
- Velocidad de operación mental - Distracción
- Velocidad Psicomotora. - Defectos visuales.
- Memoria a corto plazo. - Desinterés en una tarea de tipo escolar.
- Recuerdo visual. - Preocupación excesiva por los detalles,
- Habilidades de atención al reproducir símbolos con exactitud.
- Habilidades simbólicas-asociativas. - Lentitud.

- Destreza visomotora
- Buena conentración
- Atención sostenida y persistente.
- Habilidad para aprender material
nuevo de manera asociativa y
reproducirlo con velocidad y precisión.
- Buena motivación o deseo de logro.
 PUNT. BAJAS
WAIS-III: MATRICES

FUNCIONES IMPLICADAS - Dificultades en el razonamiento

PUNT. ALTAS
abstracto y serial.
- Problemas visoperceptuales.
- Dificultad de identificación de las partes
significativas.
- Dificultad para percibir la orientación y el
- Razonamiento abstracto espacio.
- Organización perceptual - Interés limitado en este tipo de tareas.
- Procesamiento de la
información visual.
- Razonamiento serial.
- Relaciones espaciales.
- Orientación espacial

- Buena orientación espacial

- Buen razonamiento abstracto y serial.
- Habilidad para percibir las
relaciones de las partes significativas.
- Buena percepción visoespacial.