SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa:”
 Docente :
 Nivel educativo : Primaria
 Grado : Tercero Sección: Única
 Total alumnos : 13
 Fecha :

II. DATOS CURRICULARES:

 Área : TUTORIA
 Tema : Todas las ocupaciones son importantes.
.
III. CAPACIDAD:
 Interactúa con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derecho y tiene deberes

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Identifican alginas ocupaciones y se interesan por las actividades que se realizan en ellas
V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Secuencia didáctica Estrategias /actividades Tiempo
 Recojo de saberes previos les pregunto a los niños: ¿En que
trabaja tu papá? ¿Conoces a alguien que trabajo en una 10min.
panadería? ¿en qué otras cosas más trabajaran las personas?
INICIO Anoto sus respuestas en la pizarra.
(Motivación, recojo de
saberes previos y  Comunico el propósito de la sesión: hoy dialogaremos sobre las
conflicto cognitivo)
diferentes ocupaciones que tienen nuestra familia.
 Acordamos las normas de convivencia que se trabajara durante la
sesión.

 Realizo una presentación de títeres donde los personajes hablan

de las deferentes ocupaciones que se realiza en el trabajo.
30min.
 Luego les explico las deferentes ocupaciones que tienen las
personas.
DESARROLLO  Les muestro láminas de las ocupaciones, y les voy preguntado sobre las
(Construcción de
conocimientos, aplicación imágenes que observan. Anoto sus respuestas en la pizarra.
de lo aprendido,  Les entrego una texto sobre las ocupaciones, leen en forma silenciosa,
transferencia a
situaciones nuevas)
luego de haber terminado la lectura comentan entre compañeros y
exponen lo comprendido.
 Se les entrega papel bon y dibujan las ocupaciones que tiene sus padres
 Socializan sus trabajos y los pegan en un lugar visible del aula.

 Planteo las siguientes preguntas: ¿cómo se sintieron en la sesión?, ¿les

gustó?, ¿por qué?; ¿recuerdan qué actividades compartimos?, ¿cuál 5min.
CIERRE disfrutaron más?
(Metacognición,  Finalizo la sesión formulando otras interrogantes: ¿qué aprendimos
realimentación y
extensión) hoy?, ¿para qué nos servirá conocer nuestras características físicas y
cualidades?, ¿en qué situaciones de la vida cotidiana será de utilidad
este conocimiento?
VI. EVALUACIÓN:
INDICADORES INSTRUMENTOS
 Conocen la importancia de las ocupaciones que  Lista de cotejo
desempeñan su familia.

VII. RECURSOS: (Materiales del Aula/Otros)

 Revistas  Periódicos  copias
 Papel bon  plumones  colores

VIII. OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________

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Docente de Aula Director