ESC PART. NO.

0473

“SECUNDARIA
BRETAÑA”

C.C.T. 15PES0963Z
PROGRAMA ESOLAR
DE MEJORA
CONTINUA

CICLO 2019-2020
 DIAGNOSTICO DE SECUNDARIA BRETAÑA 0473

La secundaria Particular Bretaña 0473, se ubica en la calle Palomas No. 5, Colonia Lago de
Guadalupe municipio de Cuautitlán Izcalli, en la zona Escolar S138 de Educación Secundaria.
Tiene un solo grupo por nivel o grado escolar con el turno matutino.

En plenaria se llevó al acuerdo que la línea temática a seguir es el aprendizaje colaborativo en

el aula.

En el comienzo del Ciclo Escolar 2020-2021 los alumnos presentan disparidad en el nivel
académico, resultado de una evaluación inicial, concluyendo nuestro análisis con un 60% de
aprovechamiento escolar promedio. Por lo tanto, el alumnado requiere de una regularización
que genere un balance dentro de los grupos. Especialmente en las materias de español y
matemáticas, en las cuales los docentes se dan a la tarea de identificar las habilidades y los
conocimientos en los alumnos, para facilitar el proceso de aprendizaje requerido.

Con el análisis nos damos cuenta que la mayor área de oportunidad en cuanto a
aprovechamiento, es en el alumnado de primer grado, el cual tiene deficiencias de
comprensión lectora, ortografía y pensamiento crítico y matemático. Por lo tanto, durante el
nuevo ciclo, la tarea indispensable es trabajar con ellos y con todos los alumnos del segundo
y tercer grado, en base a sus áreas de oportunidad.

Los alumnos presentan habilidades en el uso de tecnología la cual podemos utilizar para
encausarlos a la mejora de aprendizaje y una convivencia sana.

Las evaluaciones internas nos ayudan a identificar a NNA con algún tipo de rezago escolar
para implementar inmediatamente estrategias para un mayor apoyo académico que requiera,
y así no se quede ningún alumno atrás ni afuera de la educación.

Mantener informados a padres y alumnos de las consecuencias que trae en el rendimiento

escolar el ausentismo de los alumnos en cada una de las materias, así como en los aspectos
indisciplinarios.

Por otra parte, otro factor indispensable a analizar es la asistencia, actualmente contamos con
el 8% de ausentismo, el cual no provoca un mayor impacto, ya que cuando un alumno se
ausenta a clases, se les proporcionan las actividades y tareas, para evitar un atraso en los
temas vistos.

Así mismo, dentro de las prácticas docentes, se presenta un acompañamiento por parte del
departamento de psicología.
En la plenaria se acordó que los docentes deben tener una capacitación continua y
actualización didáctica, lo cual les permitirá tener un buen avance en los planes y programas
educativos.

OBJETIVOS:
1- Elevar el nivel académico de 8.2 a 9 durante este periodo escolar por medio de la
nueva implementación de estrategias en las planeaciones con respecto a las
actividades inclusivas, para una educación de excelencia
2- Lograr que todos los alumnos alcancen el mismo nivel académico.

METAS:

1- Identificar habilidades, capacidades y aptitudes de nuestros alumnos, por medio de una

evaluación diagnostica para lograr un mejor rendimiento académico de excelencia.
2- Reducir las incidencias para mantener un ambiente de convivencia más sano, así como
también el ausentismo que se tiene en el ciclo escolar.

____________________________________
LIC JOSEFINA ALCÁNTARA MARTÍNEZ
DIRECCION SECUNDARIA
 PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
2 ¿Qué
3 ¿Cuánto y 5 ¿Cuándo lo 6 ¿Quiénes lo
1 ¿Dónde estamos? queremos 4 ¿Qué y como lo vamos a realizar?
cuando? haremos? realizan?
lograr?

Diagnostico integral METAS ACCIONES PERIODO RESPONSABLES

centrado en las NNA
Multianual
Ámbitos del PEMC
Elaborar actividades ---proyectos (ABP) prácticas
Docentes y
Aprovechamiento científicas - humanistas. Concientizar y motivar a los Durante todo el
padres de
escolar y asistencia alumnos de las consecuencias que se obtendrán al no ciclo escolar
familia
asistir.
Elaborar planeación trimestral con las actividades Docentes y
Prácticas docentes y
OBJETIVOS inclusivas. Dar seguimiento al avance programático para el direccion Trimestral
directivas
cumplimiento de la planeación. secundaria
No dejar a nadie
atrás y a nadie Capacitación. Cumplimiento del programa al término del Todo el ciclo Docentes y
Formación docente
afuera del ciclo escolar escolar directivos
Avance de los planes y máximo logro de
Compartir conocimientos entre docentes C.T.E. Equipo docente
programas educativos aprendizaje
Lograr que Padres de familia,
Participación de la Invitar a la comunidad escolar a participar y a compartir Todo el ciclo
todos los directivos y
comunidad conocimientos escolar
alumnos docentes
alcancen el
Desempeño de la Reuniones con autoridades escolares y docentes para abrir Directivos y
mismo nivel Trimestral
autoridad escolar canales de comunicación docentes
académico
Infractura y Hacer oficio solicitando material y equipo didáctico o Inicio de ciclo y
Administrativo
equipamiento instalaciones para el logro de los aprendizajes. medio ciclo esolar
Agilizar los procedimientos para solicitud de equipos Directivos y Inicio de ciclo
Carga aministrativa
didácticos administrativos escolar

8 ¿Qué informamos y a quién? 7 ¿Cómo medimos avances?

COMUNICACIÓN DE RESULTADOS SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Por medio de los resultados obtenidos

Departameno de psicología a docentes
de dicha evaluación
comunidad escolar Evaluación continua
 Ámbito ¿Qué ¿Cuánto y ¿Qué y ¿Cuándo lo ¿Quiénes lo
queremos cuándo? cómo lo haremos? realizarán?
lograr? vamos a
realizar?
Que la plantilla Durante En cada Este Toda la
docente todo el ciclo asignatura se proyecto se plantilla
Adecuación de integre en su escolar deberá tomar implementar docente de
planeaciones planeación una sesión á una vez todos los
educativa de la semana iniciado el niveles.
actividades de manera ciclo escolar
que permitan espontanea y deberá
que el en la cual se permanecer
alumnado les dará la hasta el
desarrolle oportunidad cierre de
habilidades de a los este.
comunicación alumnos de
en las cuales participar y
pueda realizar las
expresar: actividades
¿cómo se previamente
siente?, así planeadas
como sus por los
preocupacione docentes.
s y
necesidades,
nuestra
prioridad es
reducir el nivel
de estrés y
darle
importancia a
la cuestión
emocional.
Que nuestros Durante En la La Principalment
NNA, retomen todo el ciclo asignatura asignatura e el docente a
habilitos de escolar. señalada debe cargo de
Implementació higiene, “Vida especificar y impartir la
n materia alimentación y Saludable”, difundir a la asignatura en
“Vida activación pero con el comunidad compañía de
Saludable” física que les compromiso educativa toda la
permitan de cerrar que integra plantilla.
mantenerse filas en las a la
saludables. asignaturas institución, la
compartidas forma en
por grupo y que se
por nivel. llevarán a
 cabo las
actividades,
la finalidad
es también
integrar a los
padres de
familia,
directivos,
docentes y
el alumnado.
Que la plantilla Durante Realizando La intención Toda la
docente todo el ciclo un informe tiene que ir plantilla
Seguimiento mantenga escolar en el cual direccionada docente en
Oportuno comunicación (Antes de especifiquen en el nivel apoyo de las
con los padres evaluacione los de autoridades
de familia para s aprendizajes, intervención educativas.
brindarles trimestrales) logros y primario,
información . competencia que en este
oportuna sobre s caso es la
el rendimiento desarrolladas prevención,
académico y , así como por lo tanto
conducta de las áreas de dichos
nuestros NNA. oportunidad reportes
que implican deberán ser
el apoyo de emitidos
los padres de antes de la
familia por el evaluación o
alumno. cuando se
detecte la
necesidad.