Proyecto Wonder

PROYECTO WONDER
¿Cómo me ven?
Esta actividad tiene como principal objetivo apoyar y aumentar la autoestima de los alumnos del aula. En ella, se les
reparte a los alumnos un rostro vacío que dividen en dos partes. En una de ellas deben dibujar la mitad de su rostro tal
cual ellos lo ven. Pueden realizarlo a mano alzada, como una caricatura o con el estilo que ellos quieran; incluso
pueden utilizar palabras si no saben dibujarse demasiado bien!
Después, se reparten los rostros a los diferentes alumnos, que deberán utilizar expresiones, oraciones, palabras (mejor
adjetivos) positivos que relacionen con el compañero al que pertenece el rostro.
Una experiencia muy positiva donde los alumnos pueden constatar lo que piensan sus compañeros de ellos, y salir
reforzados en autoestima y confianza. Además, mejora muchísimo la convivencia entre todos .
¿Cómo soy yo?

Los alumnos deberán responder algunas preguntas que llevarán a que nos podamos conocer todos entre nosotros. Y
ese es precisamente uno de los objetivos primordiales: conocernos, para después aprender a entendernos entre
nosotros.
Preguntas:
Soy:
Me gusta:
No me gusta
Odio
No me gustan las personas que
Me gusta hacer
Me enfado cuando
Me inquieto cuando
Soy el mejor en
Estoy orgullo de mí cuando
Me gusta mi mejor amigo/a porque
LospreceptosdeComenius.
Al igual que los preceptos de la peli, en nuestra clase también realizaremos los nuestros.
Se le dará a los alumnos la instrucción de crear o buscar un precepto con el que se identificaran personalmente.
Después elaboramos en una plantilla y los alumnos en ella ponen su nombre, su rostro estilo Wonder y su precepto.
Para hacer partícipes a todos en nuestro centro de que nuestros actos son nuestros monumentos, colocamos todos
nuestros preceptos por todo el colegio. Con ello, repartimos nuestro positivismo y nuestras lecciones para la vida para
todo aquel que quiera adaptarlas y ponerlas en práctica en sus vidas.
Portadas originales.
Inspirados en la película se le propone a los alumnos hacer portadas del protagonista

Para reflexionar
“Si tienes la opción de tener razón o de ser amable, elige la amabilidad”
Preguntas para la reflexión.- Pensemos en el día de hoy… ¿Hemos sido amables siempre que hemos podido?
¿Cuántas oportunidades hemos tenido de ser amables? ¿Las hemos aprovechado? ¿He preferido tener razón a ser
amable
Campaña contra el bullying

En la película, un alumno, Julian, es expulsado por hacerle bullying a Auggie.
¿Qué signos claros de bullying vemos en Julian y sus amigos?
Ahora, reflexiona sobre una frase del inicio de la película. Auggie dice: “Mi parte menos favorita de la escuela es el
patio.” ¿Cómo puede ser su parte menos favorita? Y, entonces, continúa: “Nadie hace nada cruel, ni me dicen nada, ni
se ríe. Solo me miran, retiran la mirada y vuelven a mirar.” ¿Qué gestos indirectos sufría Auggie al llegar a la escuela
que hacían que se sintiera incómodo?
Piensa en los gestos, en tu comportamiento, cuando conoces a alguien distinto. Piensa en cómo te sentirías en su
lugar.
Enumera una serie de comportamientos a evitar y otros a promover para que todo el mundo se sienta bien y nadie se
vea excluido.
Receta de la amistad
Al inicio de la película, Auggie no tenía ningún amigo. Tres alumnos le dieron la bienvenida, aunque no todos fueron
igual de amables. Después, un día, sin más, Jack Will y él comenzaron a ser amigos. Un tiempo después, su amistad se
rompió. Entonces, apareció Summer, que también se hizo amiga de él. Más adelante, Jack Will y Auggie hicieron las
paces y volvieron a ser amigos. Al final de la película, incluso los malos son amigos de Auggie. Por su parte, Via llega
al instituto en busca de su amiga Miranda, pero de la noche a la mañana, parece que Miranda no quiere tener nada que
ver con ella. Está sola y encuentra a Justin, de repente, sin esperarlo. Y Miranda parece que tiene amigas, pero después
vemos que también se siente sola. Como vemos, hay muchos enredos de amistad, malentendidos, sorpresas… Las
relaciones humanas no son siempre fáciles. ¿Cómo podríamos prepararnos?
Vamos a elaborar una receta de la amistad. Tomando como ejemplo las relaciones de amistad que aparecen en la
película, vamos a buscar elementos clave que facilitan y hacen posible una relación de amistad y vamos a identificar
aquellos que debilitan, estropean y rompen dichas relaciones. Cada alumno puede elaborar la suya propia y decorarla
como quiera. El diálogo y reflexión grupal pueden ayudar a la elaboración de la receta.

Proyecto Wonder

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Wonder

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Wonder

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROYECTO WONDER

reforzados en autoestima y confianza. Además, mejora muchísimo la convivencia entre todos .

¿Cómo soy yo?

No me gustan las personas que

Estoy orgullo de mí cuando

Me gusta mi mejor amigo/a porque

Inspirados en la película se le propone a los alumnos hacer portadas del protagonista

“Si tienes la opción de tener razón o de ser amable, elige la amabilidad”

Campaña contra el bullying

¿Qué signos claros de bullying vemos en Julian y sus amigos?

También podría gustarte