100000I14N CalculoParaLaTomaDeDecisiones
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SÍLABO
CÁLCULO PARA LA TOMA DE DECISIONES (100000I14N)
2020 - Verano
1. DATOS GENERALES
2. FUNDAMENTACIÓN
El presente curso permite al estudiante el desarrollo de un pensamiento analítico en relación a la modelación de problemas en el
ámbito de la ingeniería. El estudiante podrá brindar soluciones a diversas situaciones complejas descritas a través de los temas
desarrollados, con lo cual adicionará a su perfil profesional un interesante criterio científico.
3. SUMILLA
La asignatura está estructurado en cuatro unidades de aprendizaje las cuales contemplan las ecuaciones diferenciales de primer
orden y de orden superior, las ecuaciones diferenciales con coeficientes variables y la solución de ecuaciones diferenciales por
medio de series de potencias en puntos ordinarios y Transformada de Laplace
Temario:
Fuentes de Información
ZILL, DENNIS G. (2015) Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado, McGraw Hill
LÁZARO MANRIQUE, HUGO E. (2015) Ecuaciones diferenciales ordinarias
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Temario:
Fuentes de Información
ZILL, DENNIS G. (2015) Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado, McGraw Hill
LÁZARO MANRIQUE, HUGO E. (2015) Ecuaciones diferenciales ordinarias
Temario:
Fuentes de Información
ZILL, DENNIS G. (2015) Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado, McGraw Hill
LÁZARO MANRIQUE, HUGO E. (2015) Ecuaciones diferenciales ordinarias
Temario:
Fuentes de Información
ZILL, DENNIS G. (2015) Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado, McGraw Hill
LÁZARO MANRIQUE, HUGO E. (2015) Ecuaciones diferenciales ordinarias
6. METODOLOGÍA
El curso de Cálculo para la toma de decisiones se desarrolla a través de metodologías activas, donde el rol del docente es un
facilitador del aprendizaje. El aprendizaje de la matemática exige un trabajo sistemático por parte de los alumnos, para lograr dicho
objetivo se propone el uso intensivo de las separatas que conjuntamente con los recursos didácticos disponibles en la plataforma
garantizan promover el aprendizaje autónomo y el aprendizaje colaborativo.
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7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:
Donde:
1. La nota obtenida en el EXFN reemplaza la nota NS de la PC2 o en el caso que la nota de PC2 sea menor.
2. Los alumnos que no rindan el EXFN o el EXPA pueden dar el Examen Rezagado, que, a su vez, reemplazará la nota de la
PC que corresponda, según la indicación anterior.
3. No es necesario que el alumno gestione trámite alguno para que este remplazo se realice.
4. La nota mínima aprobatoria es 12 (doce).
5. La tolerancia de ingreso para rendir prácticas calificadas será hasta de quince (15) minutos luego de iniciadas las mismas.
Pasado dicho lapso de tiempo, no se permitirá el ingreso de los alumnos.
6. Una vez empezado el examen o la práctica, los alumnos no podrán retirarse del aula sino hasta después de los 15 minutos
de haberse iniciado la evaluación.
7. El examen rezagado incluye los contenidos de todo el curso.
8. Las evaluaciones permanentes no se pueden eliminar ni reemplazar
9. La nota obtenida en el EXPA reemplaza a la PC1 no rendida o en el caso de que la nota de PC1 sea menor.
10. Una vez empezado el exámen o la práctica, los alumnos no podrán retirarse del aula sino hasta después de los 15minutos
de haberse iniciado la evaluación
8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
ZILL, DENNIS G. (2015) Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado, McGraw Hill
LÁZARO MANRIQUE, HUGO E. (2015) Ecuaciones diferenciales ordinarias
Bibliografía Complementaria:
ESPINOZA RAMOS, EDUARDO (2004) Ecuaciones diferenciales y aplicaciones para estudiantes de ciencias e
ingenerierías
KREYSZIG, ERWIN Matemáticas avanzadas para ingeniería. Volumen 1, Limusa
ESPINOZA HERRERA, E. J., & CANALS NAVARRETE, I (2010) Ecuaciones diferenciales ordinarias
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema
evaluaciones
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y problemas.
Trabajo Grupal:Taller1
EXAMEN FINAL
Examen Final Individual
9 17
(Exámen Individual)
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