26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

Este es un foro de discusión con calificación: 150 puntos posibles

vence el 12 de abr en 23:55

2 5
Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

De PRIMER BLOQUE-CIENCIAS BASICAS - VIRTUAL/MÉTODOS NUMÉRICOS-[GRUPO B01]

ESPACIO PARA EL DESARROLLO Y CONSOLIDACIÓN

DEL TRABAJO COLABORATIVO

E
stimados estudiantes, este foro es un espacio para intercambiar ideas, presentar vías de solución a
las actividades propuestas y generar discusiones que permitan llegar a acuerdos para consolidar
conclusiones y soluciones grupales. Antes de comenzar, por favor lea detalladamente el Anuncio
del trabajo colaborativo.

Esta actividad inicia en la semana 3 y finaliza en la semana 5. Toda comunicación, participación y

conclusión se debe registrar directamente en este foro (sin enlaces ni archivos adjuntos).

Indicaciones para la contribución

I1. Lea la situación a desarrollar (adjunta) y la rúbrica (https://poligran-

my.sharepoint.com/:b:/g/personal/rcastellanos_poligran_edu_co/EW58C4WdH3VGhJ9OkVmi1lMBK
5_asts09LNwin08ixPvNQ?e=4Moh7Q) con la cual se evaluará.

I2. Utilice un editor de ecuaciones para la escritura matemática. Inserte directamente las
imágenes y tablas (no las adjunte). No se permite colocar imágenes de procesos a mano, el foro
permite la escritura de texto científico.

I3. No publique el desarrollo completo la actividad, permita que se genere un diálogo académico y
que se tomen decisiones concertadas por el equipo.

I4. Argumente todas sus contribuciones, si es necesario, incluya procedimientos.

I5. Revise y complemente las contribuciones de sus compañeros.

A partir de las contribuciones individuales, el equipo desarrollará dos entregas de

informes grupales, los cuales se deben entregar como documentos PDF directamente en
el foro (Usar Normas APA). Sugerimos al dejar cada informe dejar un mensaje con el

https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 1/15
26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

título "Informe #1 (ó #2)" e indicar el nombre de aquellos integrantes del equipo que
contribuyeron a dicho documento.

PACTO DE HONOR

https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 2/15
26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

Buscar entradas o autor

No leído
   

 
Suscrito


Respuesta

(https:// Leyton Hernando (https://poli.instructure.com/groups/221700/users/6073)



Miércoles

Estimados estudiantes, comparto con ustedes el archivo pdf en donde aparece el Trabajo
Colaborativo y de manera especifica cada una de las actividades semana por semana (cada
semana asigna 50 puntos). En el mensaje siguiente comparto con ustedes los datos del grupo
(cada grupo tiene datos diferentes).

No dejen de asistir a la conferencia de la semana 3 o ver la grabación, ya que en ella se

resuelven todas las dudas.

Feliz semana.  
trabajo_colaborativo.pdf (https://poli.instructure.com/files/33588471/download?
download_frd=1&verifier=x96f8E8Bp0ESscETHM6Zm2L2bagtSgfAtJn4qWkf)


Respuesta


(http Leyton Hernando (https://poli.instructure.com/groups/221700/users/6073)



Miércoles

preseveranceii_datos_vuelo_22.csv (https://poli.instructure.com/files/33588473/download?
download_frd=1&verifier=RGBoj5xjoZrObgrZ430hUwhNsLEg1u5Z0RTCvsez)


Respuesta


https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 3/15
26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

(https:// Puerta Gonzalez Juan Esteban (https://poli.instructure.com/groups/221700/users/120966)



Ayer

Muy buenos días compañeros y tutor , me presento Soy juan Esteban Puerta
Gonzalez, Les dejare mi aporte semanal con el cual quiero crear debate y poder
que hagamos una muy buena autogestión del proyecto resultante, también estoy
interesado en que podramos tener planes para hacer, lluvia de ideas, debate por
el medio de Microsoft team.

Mi correo: [email protected] (mailto:[email protected])

Tambien mi mensajeria WSP por si es algo de la indole "Urgente" y es más necesario una
respuesta inmediata

3152331545

El cual respondere de inmediato.

IMPORTANTE: Debido ala baja carga de la pagina (puede) que no cargue total de mi aporte por
lo cual me e tomado ala decicion de que los proximos aportes no usare la herramienta
integrada, si no que dare la disposicion a creadores de eucaciones como el asignado del
porfesor (Wiris) o GeogebraMath

Semana 3

1. Tareas:

a) Construir el polinomio de interpolacion para los datos dados en el documento

adjunto

En la siguiente tabla podremos observar la comparacion de tiempo x altura

https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 4/15
26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

Debido a que se tiene un número n= 6 de datos, el grado del polinomio interpolador (m)se
determina mediante la ecuación 1

asi sedebe  el polinomio de interpolación que modelara la altura del Rover en diferentes

instantes de tiempo tiene la forma que se expone en la ecuación 2:

Dado que:

Para crear el polinomio interpolador de Newton, se tiene que hacer el calculo por diferencias
divididas

de todas las permanentes de interpolación. Para el cálculo de la primera distingue dividida

hay que llevar acabo

la utilizacion de la ecuación 3.

Para el cálculo de la segunda diferencia dividida se hace un cálculo recursivo donde se usa el
cálculo anterior

hecho con la ecuación 3. Este cálculo se realiza con la ecuación 4.

ya que hay que calcular hasta la quinta distingue dividida, esto se ejecutan realizando un
calculo

recursivo con la distingue dividida previo. El cálculo de todas las diferencias divididas se
exponen en la 
https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 5/15
26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

tabla 2.

Los datos que se detallan en ROJO en la tabla 2 son los coeficientes del polinomio
interpolador de Newton. Estos coeficientes  de nuevo se detallan organizados en la tabla 3.
ya que el polinomio interpolador de Newton es de nivel m= 5 y tiene la forma de la ecuación 2,
se usaría la ecuación 5 para calcular los coeficientes de interpolación .

Cada coeficiente aise obtiene al expandir la ecuación 5, este es un desarollo extenso por tal
razón en la tabla 3 se expone el valor numérico de cadar recurrente de interpolación ai.

Tabla 3: Diferencias divididas (bi)y permanentes de interpolación (ai)

https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 6/15
26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

Se tiene entonces que el polinomio de interpolación de Newton para los datos mostrados en
la tabla 1 es

aproximadamente:

Lista Datos

b) Reconstruir la lista de los datos se debıan haber recibido, es decir

presentar la tabla con los 26 datos,desde t = 0 a t = 5 en intervalos de 0.2
segundos.

Ya que se suponia juntar 26 datos tomados en un intervalo ∆t= 0,2, desde t= 0 a t= 5

es requisito reconstruir la lista con base en el polinomio de interpolación de Newtonhallado en

la parte previo y exhibido en la ecuación 6. El catalogo de datos se expone en la tabla 4.

Tabla 4: Lista de datos reconstruida por medio de  la eq. 6.

https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 7/15
26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

Con base en la ecuación 6 y en los datos suministrados en la tabla 1 se tiene la gráfica:

que se expone

en la figura 1

c) Realizar la grafica del polinomio y marcar sobre los datos recibidos. 

a) ¿Existe algo particular en el grado del polinomio? 

https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 8/15
26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

debido que el polinomio es de nivel 5, el modelo matematico que se establece con el

polinomio interpola- dor de Newton dicta sustancialmente de las ecuaciones de caida libre, las
cuales son polinomios de grado

b) ¿El comportamiento observado en el experimento se podrıa semejar a un

comportamiento similar en la

tierra?

Se aprecia que el rover aumenta su agilidad mientras avanza el tiempo, lo cual es un indicio
de que su movimiento es acelerado, mas alla de que el polinomio interpolador detalla una
caıda subita de la altura del rover, sin embargo esto no supone que un accionar semejante
logre ocurrir en la tierra sino mas bien de las deficiencias del modelo matematico.

Daria por concluido mi aporte, y ya estaria ala espera para contestar las preguntas  de
discucion con ustedes, y poderlas debatir más afondo para la entrega del PDF

Coordialmente: Juan Esteban Puerta Gonzalez

Editado por Puerta Gonzalez Juan Esteban (https://poli.instructure.com/groups/221700/users/120966) el 25 de mar en 10:25


Respuesta

(1 me gusta)

(http Contreras Medina John Alexander (https://poli.instructure.com/groups/221700/users/118945)



Ayer

Compañero buen dia, 

Estoy completamente de acuerdo con el grado del interpolador, por otro lado:

Creo que es necesario revisar los datos obtenidos en la tabla de diferencias divididas, si
los pasamos por Python vamos a ver que son diferentes a los que estan adjuntos aca, de
igual manera los podemos corroborar y comprobar para adjuntarlos en la entrega de
manera correcta, ofrezco el codigo de python de la guia y un formato en excel que realice
donde los 2 me dan exactamente lo mismo.

Por otro lado, despues de obtener el polinomio hay que obtener los datos desde 0.0 hasta
5 con saltos de 0.2 segundos y creo que la tabla que adjunto no esta de esta manera, y lo
mas importante es que cuando uno usa un interpolador seguramente va a llegar acercarse
a los datos que se tomaron en campo, es decir si yo analizara el punto 1.6 yo esperaria
que el polinomio me diera una respuesta aproximada a 23.99.
https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 9/15
26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

La idea es que pdamos construir el documento de acuerdo a estas novedades quedo

atento para que lo podamos revisar y comprbar de la mejor manera, saludos!

John Contreras


Respuesta


(https:// Contreras Medina John Alexander (https://poli.instructure.com/groups/221700/users/118945)



Ayer

1. Construir el polinomio de interpolación para los datos dados en el

documento adjunto
 

Partiendo de la información recolectada del Perseverance II y su prueba para intentar determinar una
ecuación para el movimiento de los cuerpos en el espacio abierto de este planeta:

Tiempo (Segundos) Altura desde el suelo

0.6 4.544500128

1.6 23.99115213

3.4 212.8777444

4 270.4408

4.2 271.9335515

4.4 258.4712332

Partiendo de que los datos que se recuperaron fueron 6 el grado del interpolador es n-1 para este caso 5

https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 10/15
26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

Haciendo uso del algoritmo de Python del escenario 3 para el calculo de las constantes de interpolacion
obtenemos:

t               DIFERENCIA 0      DIFERENCIA 1                   DIFERENCIA 2                       DIFERENCIA 3         

        DIFERENCIA 4            DIFERENCIA 5

    0.6        [[4.544500128,      0,                                            0,                                          0,                             

           0,                                           0],

    1.6        [23.991152128,     19.446652,                           0,                                           0,                               

         0,                                          0],

    3.4        [212.877744352,   104.93699568000001,      30.532265600000006,      0,                                     

   0,                                          0], 

    4           [270.4408,               95.93842608000001,       -3.7494039999999984,     -10.082844,                   

   0,                                          0],

    4.2        [271.9335515,        7.463757499999979,        -110.593335725,                -41.09381989423077,   

 -8.614159970619658,     0],

    4.4        [258.4712332,         -67.31159150000019,     -186.93837250000027,     -76.34503677500024,     

 -12.589720314560523,  -1.0462000905107538]]

A modo de ejercicio y para verificar que los datos son congruentes, se hizo una parte de la tabla en Excel a
método de verificación: y se obtuvo los mismos datos, con lo cual quiere decir que los datos obtenidos son
correctos tanto como en PYTHON como en EXCEL

Solo se hicieron 3 diferencias para corroborar que los datos obtenidos eran los mismos.

Partiendo de las diferencias divididas se obtiene el Polinomio

https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 11/15
26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

Donde

El polinomio queda de la siguiente manera:

2. Reconstruir la lista de los datos se debıan haber recibido, es decir

presentar la tabla con los 26 datos,desde t = 0 a t = 5 en intervalos de
0.2 segundos.

https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 12/15
26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

3.  Realizar la grafica del polinomio y marcar sobre los datos recibidos. 

https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 13/15
26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

Figura 1 Grafica izquierda Datos obtenidos y Grafica2 datos interpolados

En la figura 1 se aprecia a mano Izquierda la grafica con los datos 6 datos que fueron
suministrados como información tomada en campo, se puede apreciar que la curva tiene
pocos puntos por ende no muestra claramente su comportamiento.

En la parte derecha de la gráfica se aprecia los datos interpolados mostrando claramente el

comportamiento de la gráfica en una resolución mucho mayor, ya que el interpolador
de NEWTON a partir de los datos obtenidos genero una aproximación del comportamiento del
fenómeno estudiado.

Preguntas de discusion:

a) ¿Existe algo particular en el grado del polinomio?

El grado del polinomio muestra siempre que es exactamente n-1 datos 

b) ¿El comportamiento observado en el experimento se podrıa semejar a un

comportamiento similar en la

tierra? 

Para poder realizar este analisis y hacer una comparacion juiciosa se deberia tener la curva
de este fenomeno en la tierra, por otro lado se ve que el comportamiendo es algo parecido
debido a la gravedad, el objeto toma una altura x y despues de esto el cuerpo es atraido
nuevamente a la superficie.

John Alexander Contreras

Ing de Software

 
https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 14/15
26/3/22, 10:00 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 22

Editado por Contreras Medina John Alexander (https://poli.instructure.com/groups/221700/users/118945) el 25 de mar en

22:24


Respuesta

(1 me gusta)

https://poli.instructure.com/groups/221700/discussion_topics/321883 15/15