1ro Taller de Electricidad

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EPET Nº 1 “ UNESCO” - 2019

TALLER DE ELECTRICIDAD DOCENTE: Nuñez, Roman - Ferreira CURSO: 1º A-B-C-D-E-F-G-H-I-J


Bressan , Aldo Ciclo de cursado: Un tercio de rotación

FUNDAMENTACIÓN
El taller de electricidad de 1º año pertenece al ciclo básico de formación, en el cual se plantea el desarrollo de contenidos y adquisición de capacidades necesarias para la
utilización de herramientas y elementos para el conexionado de sistemas eléctricos básicos. Los contenidos y capacidades desarrolladas en este espacio formativo serán a
posterior requeridas por el taller de 2º año de electricidad para el desarrollo de contenidos específicos propios del ciclo.
PROPÓSITO
En este espacio curricular se pretende lograr que los alumnos adquieran los conocimientos, capacidades y habilidades necesarias, que les permita resolver circuitos
eléctricos básicos, para poder aplicarlos en las actividades a desarrollar en el ciclo superior de las distintas especialidades.
OBJETIVO GENERAL:
Resolver en forma teórica y práctica distintos esquemas de circuitos eléctricos básicos, aplicados a la electrónica e instalación eléctrica domiciliaria en general.
COMPETENCIAS
A.- Competencias básicas
Interpretar normas reglamentarias requeridas para la ejecución de circuitos eléctricos.
Aplicar procedimientos matemáticos para la resolución de cálculos requeridos para la aplicación de leyes de energía eléctrica
Representar gráficamente las soluciones técnicas adoptadas para la aplicación de circuitos eléctricos.
B.- Competencia especifica
Resolver técnicamente esquemas de circuitos eléctricos básicos aplicados a trabajos de ejecución, dirección y mantenimiento de las instalaciones técnicas en obras
edilicias. El mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo del equipamiento industrial, la operación de equipos e instalaciones de industrias, edificios e infraestructura
urbana. (PP – MMO, TEC ELECTROMECÁNICO, TEC INFORMÁTICO.).

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CONTENIDOS CAPACIDADES ACTIVIDADES FORMATIVAS EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO


Normas de seguridad; uso de las Describe el uso de elementos de Actividad para desarrollo de Utiliza adecuadamente los elementos de protección
señalizaciones, seguridad eléctrica, protecciones personales para el área contenidos: personal
elementos de protección personal eléctrica.- - Realización de prácticas para el
(E.P.P.).- manejo de herramientas y tipo de Diferencia los distintos tipos de corrientes acorde a la
Reconoce las formas de generación empalmes básicos para la cantidad de fases.-
conexión de conductores.
Generación de la corriente eléctrica, eléctrica.-
corriente alterna y corriente continua - Desarrollo de esquemas Calcula valores a través de las leyes correspondientes.-
(diferencias), corriente monofásica y Identifica corriente alterna y continua, teóricos y prácticos para el
trifásica monofásica y trifásica conexionado de interruptores, Diferencia los componentes e instalaciones para
tomacorrientes y portafocos. . corriente alterna y continua
Ley de Ohm, ley de Watt y Ley de Joule Interpreta las leyes de Ohm, Watt y
Joule Metodología: Trabajo practico Ejecuta el conexionado correcto de componentes de
Historia y uso de la corriente continua y para el desarrollo de la actividad instalaciones eléctricas.-
alterna (diferencias) Interpreta las unidades eléctricas más propuesta.
usuales. Reconoce los distintos tipos de lámparas de bajo
Tipos de Uniones y empalmes consumo..-
Conoce los instrumentos de medición
Representación gráfica de elementos eléctrica.-
eléctricos (armado de circuitos). Conexión
en serie, en paralelo y mixta (serie- Ejecuta la instalación de e fichas
paralelo).- machos normalizadas con y sin
descarga a tierra, tomacorrientes
Lámparas de bajo consumo tipos de normalizados con y sin descarga a
instalaciones, más adecuadas según tierra, interruptores de 1, 2 y 3
corresponda. puntos.-
.
Interpreta el funcionamiento de las
lámparas de bajo consumo.

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PROPUESTA METODOLOGICA DE ENESEÑANZA


La propuesta metodológica de trabajo para el taller de 1º año de electricidad se basa en la resolución de cuestionarios guía para la conceptualización de contenidos como
proceso metacognitivo para luego desarrollar distintos trabajos prácticos relacionados al uso de herramientas y elementos básicos para el conexionado de un sistema
eléctrico con estos elementos.

INSTRUMENTO DE EVALUACION

Instrumento de evaluación:
Cuestionario guía de reflexión.
Trabajos teóricos y prácticos para la utilización de herramientas y conexionado de elementos para la conformación de un sistema eléctrico basico .

Criterio de evaluación:
Resolución reflexiva del cuestionario guía.
Utilización correcta de herramientas y elementos para el conexionado de los mismos.
Elaboración técnica apropiada del desarrollo del trabajo practico

BIBLIOGRAFÍA
Introducción a la Física I Edición 26, 1978 Marcelo Alonso y Virgilio Acosta Ediciones Cultural Bogotá – Colombia

Introducción a la Física II 17° edición, 1972 Marcelo Alonso y Virgilio Acosta Cultural Colombiana LTDA Bogotá – Colombia

Ciencia, Salud y Medio Ambiente para 9° grado Edición 1998 Lic. Ana Rosa Nuñez Editorial Lara Velázquez S.A de C.V

Fundamentos de Física F. de Bueche Professor of Physics University of Dayton Ph. D.m, Cornell - University

Curso de Electricidad General 1 Pablo Alcalde de San Miguel Paraninfo / Thomson Learning 2001 International Magallanes, 25; 28015 -Madrid, España

Curso de Electricidad General 2 Pablo Alcalde de San Miguel Paraninfo / Thomson Learning 2001 International Magallanes, 25; 28015 Madrid, España

Electrotecnia José García Trasancos Paraninfo/Thomson Learning 2001 International Magallanes, 25; 28015 Madrid, España.

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EVALUACION. Responsabilidad y cumplimiento de las normas de higiene y seguridad.-

Seguimiento y corrección de los trabajos realizados en clase. Evaluación escrita.-

Dialogo e indagación de los contenidos con trabajos realizados en clase.-

Seguimiento y corrección de los trabajos realizados en clase. Cooperación en los trabajos grupales.-

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