INSTITUTO DE CAPACITACIÓN PARA EL

TRABAJO DEL ESTADO DE TLAXCALA

CURSO DE EXTENSIÓN PRESENCIAL

“INGLÉS BÁSICO”

INSTRUCTOR

PROFA. YARELI PÉREZ TEPEPA

TECNICO SUPERIOR EN LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS

UNIDAD DE CAPACITACIÓN
CALPULALPAN

1
 DIRECTORIO
DIRECTOR GENERAL DEL ICATLAX
Lic. Ignacio López Sánchez

DIRECTORA DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DEL

ICATLAX

Lic. Belén Vega Ahuatzin

DIRECTORA TÉCNICO ACADÉMICA DEL ICATLAX

Lic. Araceli Rivera Flores

DIRECTORA DE VINCULACIÓN DEL ICATLAX

C.P. María de Lourdes Montiel Cerón

DIRECTOR DE LA UNIDAD
Ing. Gil Sánchez Briones

2
 ÍNDICE

PORTADA…………………………………………………………………………. . 1
DIRECTORIO DE AUTORIDADES ………………………………………. …… 2
ÍNDICE………………………………………………………………………………. 3
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………............... 4
MISIÓN………………………………………………………………………………. 5
VISIÓN………………………………………………………………………………. 5
OBJETIVOS INSTITUCIONALES………………………………………...…….... 5
VALORES…………………………………………………………………………. 6
OBJETIVO DEL CURSO……………………………………………………..…….. 6
META……………………………………………………………………..……..….... 6
ESTRATEGIA DEL CURSO……………………………………………..…..….… 7
PERFIL DE INGRESO……………………………………………………...…..….. 7
PERFIL DE EGRESO…………………………………………………………….… 9
DURACIÓN DEL CURSO………………………………………………………….. 9
CRITERIOS DE EVALUACIÓN…………………………………………………… 10
CONTENIDOS DEL CURSO…………………………………………………….... 11
PLAN DE CAPACITACIÓN O CARTA DESCRIPTIVA ………………………. 13
ANEXOS……………………………………………………………………..………. 21

3
 INTRODUCCIÓN
El curso Ingles Básico está dirigido a personas mayores de 15 años,
quienes desean adquirir conocimientos básicos en las cuatro habilidades del
idioma ingles (leer, escuchar, hablar y escribir).

Este curso de capacitación va a ser impartido de manera presencial a

adultos que están privados de su libertad en el Centro de Rehabilitación Social del
Estado de Tlaxcala y se tiene como objetivo primordial que el capacitando logre
desarrollar la competencia comunicativa a nivel básico en el idioma para poder
integrarse al campo laboral.

La finalidad de este curso es trasmitir experiencia y conocimientos, con

diferentes técnicas de formación para que el capacitando obtenga nuevas
habilidad y destreza en la adquisición de un nuevo idioma.

En este curso el capacitando va a aprender a elaborar conversaciones

cortas y básicas en el idioma inglés y al mismo tiempo va a aprender vocabulario
básico esencial para el mejor manejo del idioma.

La transmisión de los conocimientos se van a llevar a cabo mediante las

técnicas: expositiva mostrando las estructuras gramaticales y vocabulario propios
del inglés nivel básico; demostrativa, donde el instructor demostrara mediante
ejemplos prácticos de la vida cotidiana como emplear el vocabulario y las
estructuras gramaticales expuestas y por último se va a emplear la técnica
ejecución, donde los capacitandos van a aplicar mediante diversas actividades los
conocimientos aprendidos.

4
 MISIÓN
El ICATLAX es un Instituto de Capacitación para el Trabajo y formación con
cobertura estatal, que ofrece cursos y especialidades con validez oficial, dirigidos
a personas mayores de 15 años interesadas en mejorar sus competencias para
incorporarse al sector laboral y/o autoempleo.

VISIÓN
Proporcionar a nivel estatal servicios de calidad en capacitación para el trabajo, a
través de instalaciones adecuadas, programas de estudio actualizados y alto
compromiso de su personal, que permita formar egresados certificados y
competitivos en el ámbito laboral o en sus casos emprendedores capaces de
generar su propia empresa.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES

● Impulsar la capacitación y el adiestramiento de la población para su

incorporación al sector laboral y/o autoempleo.

● Incidir en la productividad de las empresas mediante la capacitación y el

adiestramiento, al tiempo que se satisface la obligación legal que tienen las
mismas en lo concerniente en materia de capacitación.

5
 VALORES
Los valores que permean al interior del Instituto de Capacitación para el Trabajo
del Estado de Tlaxcala ICATLAX son: responsabilidad, compromiso, colaboración,
trabajo en equipo, solidaridad, honestidad y respeto.

OBJETIVO DEL CURSO

Al finalizar el curso el egresado habrá adquirido conocimientos básicos en las
cuatro habilidades del idioma inglés (leer, escuchar, hablar y escribir) para
desarrollar la competencia educativa a nivel básico.

META
Al concluir el presente curso en un lapso no mayor a 60 horas clase, se pretende
que el capacitando logre los siguientes objetivos particulares:

 Aprenda vocabulario y estructuras básicas en inglés para poder entablar

conversaciones simples.
 Sea capaz de redactar textos básicos en inglés.
 Comience a sensibilizar su oído respecto al nuevo idioma y a comprender
palabras y frases cortas al escuchar audios en inglés.
 Se capaz de comprender la lectura de textos en inglés en nivel básico.

6
 ESTRATEGIAS DEL CURSO

Durante el curso se van a aplicar diversas estrategias, iniciando por conocer las
expectativas de los capacitandos y la aplicación de un examen diagnóstico para
detectar el nivel de conocimientos que posee cada capacitando, posteriormente se
aplicaran o ejecutaran actividades como son: trabajo en equipo, debates, lluvias
de ideas, con la finalidad de adquirir y desarrollar las cuatro habilidades del idioma
(lectura, escritura, auditiva y hablada).

Se aplicarán evaluaciones formativas por cada sub objetivo con la finalidad de

verificar el grado de adquisición de las competencias comunicativas a nivel básico
e ir integrando el portafolio de evidencias, al término del curso se va a aplicar una
evaluación final para verificar si se logró la meta propuesta.

PERFIL DE INGRESO
El aspirante que desee ingresar al curso denominado “INGLÉS BÁSICO”, por el
Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Tlaxcala (ICATLAX),
deberá cubrir los siguientes requisitos:

● Poseer una comunicación verbal efectiva.

● Analizar, sintetizar, procesar información e investigar.

● Acatar las instrucciones del instructor.

● Ser respetuoso y amable con sus compañeros e instructor.

● Ser una persona responsable, comprometida y con iniciativa.

● Ser comprometido

● Tener 15 años como mínimo.

● El alumno deberá tener actitud positiva para favorecer así el desarrollo de
sus habilidades y destrezas mismas que despertaran a la imaginación para
la preparación de un buen producto de calidad.

7
 ● Trabajo en equipo y colaboración con sus compañeros e instructor, para
maximizar su aprovechamiento en el proceso enseñanza aprendizaje.

Para poder inscribirse al curso de capacitación, además de cubrir el perfil de

ingreso, el aspirante deberá cumplir con los requerimientos del Manual de Control
Escolar de los Centros de Capacitación para el Trabajo.

8
 PERFIL DE EGRESO
Al término del curso “Ingles Básico” el egresado es capaz de desarrollar las
competencias comunicativas a nivel básico en las cuatro habilidades del idioma
(leer, escuchar, hablar y escribir) en un ambiente laboral.

Al término del curso: el egresado o la egresada técnicamente será capaz de:

 Leer y comprender textos en inglés en nivel básico.
 Escuchar e identificar palabras y frases cortas en un audio de nivel básico
en inglés.
 Entablar conversaciones, empleando vocabulario y frases básicas del
idioma inglés.
 Redactar textos básicos en inglés.

DURACIÓN DEL CURSO

El curso denominado INGLÉS BÁSICO se presenta de la siguiente manera:

Días de
Duración Fecha de inicio Fecha de término Horario
impartición
60 Horas 29 de octubre 2021 01 de diciembre de Lunes, martes, 15:00 - 18:00
2021 miércoles y
viernes

9
 CRITERIOS DE ACREDITACIÓN Y/O REQUISITOS DE
ACREDITACIÓN
Los capacitandos habrán acreditado el curso cuando cumplan los siguientes
requisitos:

 No tener un numero de inasistencias superior al 20%

 Obtener una calificación mínima de 8 en las evaluaciones formativas y en la
evaluación final.
 Realizar todas las prácticas en clase.
 Tener apuntes completos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIO VALOR

ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN 30%

ACTIVIDADES Y ASIGNACIONES 40%

ACTITUDES 10%

EVALUACIÓNES 20%

TOTAL 100%

10
 CONTENIDOS DEL CURSO

SUB-MODULOS DE APRENDIZAJE

Este Curso esta estructurado por tres módulos en los cuales abordaremos los
conceptos básicos del idioma inglés, se reforzara con pedagogía y actividades
manuales que serán expuestas al finalizar este curso .

MÓDULO 1
Who I am? Give and request personal information (¿Quien soy yo? Dar y
solicitar información personal)

 Dar pedir información personal.

 Verbo to be, vocabulario para descripciones físicas y vocabulario de
miembros de la familia.
 Los números y el reloj.
 Presente simple, vocabulario de actividades diarias y recreativas y
vocabulario de principales comidas, frutas, vegetales y bebidas.

MÓDULO 2
The school: living space and my body (La escuela: el espacio donde convivo
y mi cuerpo).

 Uso de there is/there are, this/that, these/those y vocabulario de objetos y

muebles en el salón.
 Adverbios de lugar.
 Partes del cuerpo y uso del verbo modal CAN.

11
 MÓDULO 3
The place where I live and every day activities (El lugar donde vivo y
actividades diarias)
 Retroalimentación de there is/there are, this/that, these/those y adverbios
de lugar con vocabulario de partes y objetos de la casa.
 Retroalimentación del verbo to be con vocabulario de profesiones y oficios.
 Frases y vocabulario acerca del clima.
Presente Continuo y retroalimentación de vocabulario de actividades diarias
y recreativas.

12
 INSTITUTO DE CAPACITACIÒN PARA EL TRABAJO DEL ESTADO DE
TLAXCALA
PLAN DE CAPACITACIÓN O CARTA DESCRIPTIVA

Unidad de Capacitación: Calpulalpan

Nombre del Instructor: Yareli Pérez Tepepa
Nombre del curso: Inglés Básico.

Objetivo del curso: Al finalizar el curso el egresado habrá adquirido conocimientos

básicos en las cuatro habilidades del idioma inglés (leer, escuchar, hablar y
escribir) para desarrollar la competencia educativa a nivel básico.

Duración del módulo: 30 horas.

Contenido Actividades de aprendizaje Tiempo Recursos Evaluación

didácticos
1.-Introduccion El alumno: 1 hora Programa de estudio
del curso Se presenta mencionando
Lamina Evaluación
nombre completo, que
diagnóstica
espera del curso y porque Hoja de evaluación
quiere aprender ingles. diagnóstica
Observa la presentación
general del curso (objetivo
general, duración, forma
de trabajo, evaluaciones) y
se compromete a respetar
los acuerdos.

Realiza evaluación
diagnostica.
2.- Dar y pedir
información sobre 4 horas
¿Qué preguntas sabes Programa de estudio
el nombre, edad,
apellido, estado para pedir información
Pizarrón
civil, personal en inglés?
nacionalidad, Hojas con
profesión, vocabulario
-Aprende preguntas y
número de
respuestas para hablar Tarjetas de
teléfono,
acerca de información información personal
dirección, correo
personal. retroalimentando
electrónico.
las que ya conoce.
-Observa como emplear

13
 las preguntas aprendidas,
mediante ejemplos que
muestra el instructor.
-Realiza conversación con
sus compañeros e
instructor pidiendo y dando
información personal.
3.- Verbo to be. -Llena una tarjeta de
Se introduce al información personal. 4 horas
verbo to be (am, Programa de estudio
is are) ¿qué es?
¿Cuándo se El alumno: Pizarrón
ocupa? Observa la presentación
del tema y toma notas de
la estructura gramatical.

Responde pregunta: ¿Qué

4.- Vocabulario
palabras en inglés sabes
para describir
para describir personas en 4 horas
personas Hojas con
inglés?
vocabulario
-Aprende vocabulario
nuevo y pronunciación del Libro ilustrado
mismo, retroalimentando el
que ya conoce.

-Observa como emplear el

vocabulario, mediante
5.-vocabulario ejemplos que da el
para hablar instructor, empleando un
acerca de la libro con ilustraciones. 4 horas
familia. Hojas con
vocabulario
Responde pregunta:
¿Sabes como se dice en
ingles (miembro de la
familia?

-Aprende vocabulario
nuevo y pronunciación del
mismo, retroalimentando el
que ya conoce.
- Observa como emplear el
6.- Los números vocabulario y responde
y el reloj preguntas que le formula
el instructor, después 4 horas
elabora su árbol Programa de estudio

14
 genealógico y lo presenta
en clase. Pizarrón

- Aprende los números en Lamina

inglés y como dar la hora. Hojas con
vocabulario
- Escribe en su cuaderno
diez cantidades en letras.
- realiza conversación con
7. Introducción al compañeros empleando la
presente simple y frase what time is it? Y
vocabulario de la emplea las diferentes
comida. formas de dar la hora en 4 horas
inglés
Programa de estudio

Hojas con
vocabulario
- El docente muestra el
uso de like y don´t like,
toma nota y
posteriormente escucha a
su docente pronunciar los
alimentos. Repite la
pronunciación
correctamente.

-Observa la demostración
del docente en la
aplicación de las frases y
vocabulario mostrado.

- Realiza una encuesta

entre sus compañeros de
grupo
8.- Actividades
acerca de la comida que
diarias y presente
les gusta y la que no les
simple
gusta.

- Presenta los datos de su 5 horas Evaluación

encuesta frente a grupo formativa.
acerca de los alimentos Programa de estudio
que le gustan y no le
gustan a su compañero Hojas con
que entrevisto. vocabulario

Hoja de evaluación
-Aprende la estructura formativa.

15
 gramatical del presente
simple y vocabulario de
actividades diarias.

- Describe en su cuaderno
a un miembro de su
familia, utilizando
vocabulario que refiera a
los aspectos físicos y a las
actividades diarias que él o
ella realiza.

Realiza evaluación
formativa.

INSTITUTO DE CAPACITACIÒN PARA EL TRABAJO DEL ESTADO DE

TLAXCALA
PLAN DE CAPACITACIÓN O CARTA DESCRIPTIVA

Unidad de Capacitación: Calpulalpan

16
 Nombre del Instructor: Yareli Pérez Tepepa
Nombre del curso: Inglés Básico.

Objetivo del curso: Al finalizar el curso el egresado habrá adquirido conocimientos

básicos en las cuatro habilidades del idioma inglés (leer, escuchar, hablar y
escribir) para desarrollar la competencia educativa a nivel básico.

Duración del módulo: 10 horas.

Contenido Actividades de aprendizaje Tiempo Recursos Evaluación

didácticos
1.- Elementos de - Aprende estructura 3 horas Programa de estudio
la escuela y uso gramatical y uso de There
de There is, is, There are, This/That, Pizarrón
There are, These/Those Hoja de vocabulario
This/That,
These/Those - Escucha a su docente
pronunciar los nombres de
algunos elementos de la
escuela y repite
correctamente.

- Realiza conversación con

instructor y compañeros
empleando correctamente
las estructuras
gramaticales aprendidas.
2.- Adverbios de
lugar 2 horas Programa de estudio
- Aprende adverbios de
lugar para indicar la Pizarrón
posición de objetos.
Hojas con
- Describe en su cuaderno vocabulario
una imagen de un salón de
clase empleando las Imagen de salón de
frases y vocabulario clases
aprendido.
3.- Partes del
cuerpo 2 horas
Programa de estudio
-Aprende vocabulario de
las partes del cuerpo en Hojas de
inglés. vocabulario

- Juega memorama de las Pizarrón

partes del cuerpo
Hojas de trabajo

17
 - Coloca nombres de las Memorama
partes del cuerpo a un
4.- Uso del verbo dibujo.
modal CAN
3 horas Evaluación
Programa de estudio formativa
- Aprende la estructura Pizarrón
gramatical de CAN
Ilustraciones
- Completa oraciones con
los nombres de las partes Hoja de evaluación
del cuerpo formativa
correspondientes.
Guiándose por
ilustraciones. Donde
describe que puede hacer
con cada parte de su
cuerpo y le da lectura
frente a grupo

Resuelve evaluación
formativa

18
 INSTITUTO DE CAPACITACIÒN PARA EL TRABAJO DEL ESTADO DE
TLAXCALA
PLAN DE CAPACITACIÓN O CARTA DESCRIPTIVA

Unidad de Capacitación: Calpulalpan

Nombre del Instructor: Yareli Pérez Tepepa
Nombre del curso: Inglés Básico.

Objetivo del curso: Al finalizar el curso el egresado habrá adquirido conocimientos

básicos en las cuatro habilidades del idioma inglés (leer, escuchar, hablar y
escribir) para desarrollar la competencia educativa a nivel básico.

Duración del módulo: 20 horas.

Contenido Actividades de aprendizaje Tiempo Recursos Evaluación

didácticos

1. Partes de la -Escucha a su docente 5 horas Programa de estudio

casa pronunciar los nombres de
las partes de la casa. Pizarrón
Luego repite Hoja de vocabulario
correctamente la
pronunciación después de Imágenes
su instructor.

- Observa como el docente

realiza la descripción de
una casa, posteriormente
basándose en un dibujo de
una casa, realiza
descripción de la misma,
empleando lo aprendido.
2. Profesiones y
oficios 5 horas Programa de estudio
-Escucha a su docente
pronunciar los nombres de Pizarrón
las diferentes profesiones
y oficios en inglés. Hojas con
vocabulario
- Observa demostración
del docente de como
emplear el verbo to be con
el vocabulario de
profesiones y oficios.

-Habla acerca de sus

19
 3.- El clima familiares describiéndolos
y mencionando sus oficios
5 horas
y profesiones. Programa de estudio
-Escucha Hojas de
a su docente pronunciar vocabulario
los nombres de los
elementos del clima y Pizarrón
repite
correctamente. Ilustraciones

-Observa dibujos, identifica

el clima e imagina la
temperatura. Escribe Sus
propias respuestas en su
cuaderno y da lectura de
sus oraciones frente a
grupo.
4.- Actividades
diarias y presente - Da un noticiero
continuo simulando el reporte del
clima. 5 horas Evaluación
Programa de estudio final

-Aprende la estructura Pizarrón

gramatical del presente
Hojas de
continuo y verbos para vocabulario
actividades diarias.
Hoja de evaluación
- Observa imágenes y final
responde preguntas
formuladas por el docente
en tiempo presente
continuo.

-Pega imágenes en su
libreta describiendo la
actividad de la imagen en
presente continuo.

Realiza evaluación final.

20
ANEXOS

21
 EVALUACIÒN DIAGNÒSTICA
Instrumento: CUESTIONARIO

Nombre del curso: Ingles Básico

Fecha de aplicación:

Nombre del
capacitando:

OBJETIVO DEL INSTRUMENTO:

Identificar el nivel de dominio de conocimientos y habilidades del capacitando.
INSTRUCCIONES:
 Lea cuidadosamente cada uno de los reactivos antes de emitir su respuesta
 Dé a conocer sus dudas al responsable de la evaluación para un buen desarrollo.
 El tiempo establecido para la aplicación será máximo de 10 minutos.

Conteste las siguientes preguntas:

1.- What is your name?
_____________________________________________________________________
2.- What is your address?
___________________________________________________________________
3.- What is your date of birth?
________________________________________________________________

Subraya la respuesta correcta:

2.- ¿Cuáles son los auxiliares de tiempo del presente simple?
a) am, is, are
b) do, does
c) has, have

4.-Son actividades diarias:

a) have breakfast, sleep, wash the dishes, take a shower
b) play the piano, dance, cook
c) have lunch, plant flowers, write a letter

5.- Escribe tu rutina diaria en inglés:

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Firman de común acuerdo

22
 EL CAPACITANDO INSTRUCTOR

Firma Yareli Pérez Tepepa

Evaluación Formativa
Instrumento: CUESTIONARIO DE CONOCIMIENTOS
Nombre del curso: Inglés Básico
Fecha de aplicación:
Nombre del
capacitando:
PROPÓSITO DEL INSTRUMENTO:
Determinar si se lograron los objetivos y en qué medida para obtener la calificación final del
capacitando, así como la valoración del proceso de enseñanza-aprendizaje para una mejora
continua.
INSTRUCCIONES:
 Lea cuidadosamente cada uno de los reactivos antes de emitir su respuesta
 Dé a conocer sus dudas al responsable de la evaluación para un buen desarrollo.
 El tiempo establecido para la aplicación de la evaluación será máximo de 40 minutos.
Llene con sus datos la siguiente ficha de registro:

Registration Form

First name:____________________________________ Last Name:_______________________

Date of birth: __________________________________ Place of birth: ____________________
Address: _______________________________________________________________________
City:_________________________________________ State: ____________________________

Describete físicamente:
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________

Escribe una rutina diaria:

______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________

Al reverso de esta hoja dibuja tu árbol genealógico y describe brevemente cada miembro de la tu familia.

Firman de común acuerdo

EL CAPACITANDO INSTRUCTOR

23
 Firma Yareli Pérez Tepepa

Evaluación Formativa
Instrumento: CUESTIONARIO DE CONOCIMIENTOS
Nombre del curso: Inglés Básico
Fecha de aplicación:
Nombre del
capacitando:
PROPÓSITO DEL INSTRUMENTO:
Determinar si se lograron los objetivos y en qué medida para obtener la calificación final del
capacitando, así como la valoración del proceso de enseñanza-aprendizaje para una mejora
continua.
INSTRUCCIONES:
 Lea cuidadosamente cada uno de los reactivos antes de emitir su respuesta
 Dé a conocer sus dudas al responsable de la evaluación para un buen desarrollo.
 El tiempo establecido para la aplicación de la evaluación será máximo de 40 minutos.

ESCRIBE LAS PARTES DEL CUERPO EN INGLES. ESCRIBE EL NUMERO CORRECTO

ENFRENTE DE CADA PALABRA

24
AL REVERSO DE ESTA HOJA ESCRIBE CINCO ORACIONES EMPLEANDO UNA PARTE DEL CUERPO Y
MENCIONANDO QUE PUEDES HACER CON DICHA PARTE.

Firman de común acuerdo

EL CAPACITANDO INSTRUCTOR

Firma Yareli Pérez Tepepa

Evaluación Final
Instrumento: CUESTIONARIO DE CONOCIMIENTOS
Nombre del curso: Inglés Básico
Fecha de aplicación:
Nombre del
capacitando:
PROPÓSITO DEL INSTRUMENTO:
Determinar si se lograron los objetivos y en qué medida para obtener la calificación final del
capacitando, así como la valoración del proceso de enseñanza-aprendizaje para una mejora
continua.
INSTRUCCIONES:
 Lea cuidadosamente cada uno de los reactivos antes de emitir su respuesta
 Dé a conocer sus dudas al responsable de la evaluación para un buen desarrollo.
 El tiempo establecido para la aplicación de la evaluación será máximo de 40 minutos.

DESCRIBE TU CASA EN INGLES:

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________

ESCRIBE COMO SE DICEN LOS SIGUIENTES OFICIOS Y PROFESIONES EN INGLES:

ABOGADO: PANADERO: MAESTRO:

COCINERO: CHOFER: INGENIERO:
DOCTOR: OBRERO: POLICIA:

ESCRIBE DOS ORACIONES AFIRMATIVAS, DOS ORACIONES NEGATIVAS Y DOS

ORACIONES INTERROGATIVAS EN PRESENTE CONTINUO:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

25
 Firman de común acuerdo

EL CAPACITANDO INSTRUCTOR

Firma Yareli Pérez Tepepa

INSTITUTO DE CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO DEL ESTADO DE

TLAXCALA

LISTA DE COTEJO

UNIDAD DE CAPACITACIÓN: CALPULALPAN

NOMBRE DEL INSTRUCTOR: YARELI PÉREZ TEPEPA

NOMBRE DEL CURSO: INGLÉS BÁSICO

FECHA DE APLICACIÓN:

CRITERIOS SI NO

¿CUMPLE CON LOS HORARIOS DE TRABAJO?

¿REALIZA EN TIEMPO Y FORMA LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS?

¿PARTICIPA Y PONE ATENCIÓN EN LAS CLASES?

¿TRABAJA EN EQUIPO DURANTE LAS CONVERSACIONES?

¿MUESTRA INTERÉS POR APRENDER TÓPICOS NUEVOS?

¿SU PRONUNCIACIÓN DEL INGLÉS FUE CORRECTAMENTE?

¿SE EXPRESA CON FLUIDEZ EN LAS CONVERSACIONES Y EMPLEA LAS

ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y VOCABULARIO DE ACUERDO AL
TEMA?

26
 PERFIL PROFESIONAL

YARELI PÉREZ TEPEPA

Técnico en Inglés y Técnico en Informática

Instructor certificado en la norma NUGCH.001.01
Impartición de Cursos de Capacitación Presenciales

Calle Ignacio Zaragoza No. 16 Barrio Puebla Santa Ana Nopalucan, Tlaxcala

Edad: 35 años Estado Civil: Soltera

Tel. Cel.: 246 125 35 61 Correo Electrónico: [email protected]

Experiencia Laboral …………………………….

……………………………………………………

Puesto Empresa o Institución Periodo

 Instructor de Inglés Instituto de Capacitación para el Trabajo Ene. 2012

(mayores de 15 años) del Estado de Tlaxcala hasta la fecha

 Profesora de inglés Clases particulares Ene. 2008

e informática
hasta la fecha
(niños, jóvenes y adultos)

 Secretaria de la academia ICATLAX Ciclo

escolar
de Inglés Estatal del Instituto de 2012-2013
Capacitación para el Trabajo del
Estado de Tlaxcala

 Presidenta de la academia de ICATLAX Ciclo

escolar
Maestros del Instituto de Capacitación 2012-2013

27
Para el Trabajo del Estado de Tlaxcala

 Profesora de Inglés Centro de Computación e Inglés Mar.

2013
(niños, jóvenes y adultos) a Mar 2014

 Jefe de oficina y auxiliar CONOCER México Jul. 2010

del Centro Evaluador en las Normas a Ene. 2011
NUGCH001.01 y NUGCH 002.01

 Profesora de Inglés Primaria Rural Xicohténcatl, de Santa Cruz Feb. 2008

El Porvenir, Tlaxcala a May. 2010

 Atención al cliente D´impresión S.A. de C.V. Agost. 2008

a Feb. 2009

 Coordinadora de Desarrollo Presidencia Municipal de Santa Ana Ene. 2005

Comunitario Nopalucan, área DIF Municipal a Ene. 2008

 Instructor de Informática Centro de Computación de Texmelucan Ene. 2003

a Ene. 2004

Formación Académica ………………………………………………………………………………

Alineación en la norma de Instituto de Capacitación para el trabajo año 2021

Competencia Laboral EC0217 del Estado de Tlaxcala

Mejores practicas docentes para IEXE Universidad año 2020

la enseñanza-aprendizaje a distancia

Alemán avanzado Instituto de Capacitación para el trabajo año 2020

del Estado de Tlaxcala

Técnicas de Enseñanza Virtual Instituto de Capacitación para el trabajo año 2020

del Estado de Tlaxcala

Comunicación Asertiva y Formación ICATLAX año 2018

de Instructores

Metodología para la enseñanza Instituto de Capacitación para el Trabajo año 2012

aprendizaje para adultos del Estado de Tlaxcala

Certificado de Competencia Laboral CONOCER año 2009

De Unidad en Impartición de Cursos
De Capacitación Presenciales
NUGCH001.01

Técnico en Inglés Instituto de Idiomas de Tlaxcala, A.C 2006-2008

Harmon Hall

Técnico en Informática Centro de Computación de Texmelucan 2001-2003

28
Cursos y diplomados ……………………………..…………………………………………………

Nombre del curso Documento Obtenido Institución

Año

Análisis de los procesos de enseñanza ReconocimientoICATLAX Nov. 2012

de la DGTA (academia estatal)

Análisis de los procesos de enseñanza ReconocimientoICATLAX Nov. 2012

de la DGTA (academia regional)

Curso intensivo de Inglés Comercial Constancia KYOCERA Puebla Dic. 2012

(240 hrs.)

Curso Intensivo de Paquetería Office 2007 Constancia KYOCERA Puebla Dic. 2012
e Introducción a AUTOCAD (300 hrs.)

Participación en el Encuentro Regional Constancia DIF Estado de Nov. 2006

de Grupos de Desarrollo México

Taller de formación de promotores Constancia DIF Estado de Sept. 2006

Municipales en el Modelo Integral Tlaxcala
De Desarrollo Comunitario

Capacitación sobre Prevención de Constancia DIF Estado de May. 2006

Riesgos Psicosociales en Adolescentes Tlaxcala

Atención Primaria para Adultos Mayores Constancia Universidad Autónoma Jun.

de Tlaxcala 2005

Metodología Preventiva de Riesgos Constancia DIF Estado de May. 2005

Psicosociales para menores, adolescentes Tlaxcala
y sus familias

Cursos de manualidades Constancia INAPAM Tlaxcala Mar.-Abr.

2005

Otros datos ……………………………………...………………………………………………………

Idiomas Inglés: Proficiency Portugués: básico

Equipos de oficina o de trabajo dominados: computadora, fax, copiadora, plotter,

engargoladora, enmicadora.

Otras funciones dominadas: elaboración y diseño de proyectos, enseñanza de manualidades y

talleres de prevención de riesgos psicosociales a jóvenes y sus familias e instructor de Zumba y
Pilates.

29
30