SILABO DEL CURSO INSTALACIONES DE EDIFICACIONES

I. INFORMACIÓN GENERAL:
Carrera
Facultad Ingeniería Ciclo 7° Créditos 4
Profesional Ingeniería Civil
HT HP HL PC(**)
Código de curso CONS1408 Requisitos Construcción Horas
2 4 0 0
Modalidad Periodo
Tipo de curso Obligatorio Presencial 2022-1
del curso lectivo
Inteligencia Social: Elabora de manera empática mensajes como parte de un proceso de comunicación
presencial o virtual, regula sus emociones, mensajes y gestos a partir de la interpretación de la información que
recibe de sus interlocutores, la situación y el contexto. Así mismo forma redes sociales para el aprendizaje
El curso aporta a las utilizando diferentes medios.
competencias generales: Resolución de Problemas: Identifica y comprende una situación problemática pudiendo hacer uso de medios
físicos y digitales y a partir de ello, diseña ideas o alternativas de solución elaborando un plan para
implementarlo y evaluar su impacto. Las ideas o alternativas que proponen son innovadoras y se transforman en
oportunidades ó acciones concretas que agregan valor.
El curso aporta a la competencia RE-I02 Análisis de Problemas: Identifica, formula, busca información y analiza problemas complejos de
específica: ingeniería para llegar a conclusiones fundamentadas usando principios básicos de matemáticas, ciencias
naturales y ciencias de la ingeniería civil.
RE-I03 Diseño o Desarrollo de Soluciones: Diseña soluciones para problemas complejos de ingeniería civil y
diseña sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades deseadas dentro de restricciones.
RE-I09 Trabajo Individual y en Equipo: Se desenvuelve eficazmente como individuo, como miembro o líder de
equipos diversos.

El curso desarrolla el Investigación  Responsabilidad Social  Ciudadanía  Experiencia Preprofesional ◼

componente:
“En el presente semestre académico, por situación excepcional en el país, se podría reformular la secuencia y/o modalidad y/o estrategias didácticas de
las actividades planificadas para el desarrollo de contenidos y/o evaluaciones en el curso, en concordancia con las disposiciones que puedan emitir el
gobierno del Perú y las autoridades competentes en el marco de la pandemia por el COVID-19”.

II. SUMILLA

El curso de naturaleza teórico práctico, tiene como propósito brindar al estudiante los conocimientos necesarios para el diseño de las instalaciones
eléctricas y sanitarias de una edificación de mediana envergadura, para el diseño de iluminación artificial, los puntos de fuerza o tomas de corriente
eléctrica, dimensionado de manera adecuada el cableado correspondiente de ambientes civiles, Además, empleando el método hunter en pequeños y
grandes proyectos, instalaciones de agua fría y caliente convencional y no convencional, desagüe, tanque elevado, cisterna, con criterios básicos para
el trabajo interdisciplinario con los profesionales especialistas garantizando la funcionalidad y Seguridad de la instalación.
Los temas generales son: instalaciones de agua y desagüe, diseño de iluminación artificial, diseño eléctrico y sistemas de seguridad, diseño
geométrico.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora un proyecto aplicativo, utilizando las normas vigentes de instalaciones en edificaciones, viable según la
ingeniería civil.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y
crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son: Aprendizaje basado en proyectos, resolución y análisis de problemas, entre otras que el
docente considere adecuadas de acuerdo con la naturaleza del curso. Además, utiliza diversos recursos digitales, como: de gamificación, pizarras
virtuales, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades
sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar
experiencias formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los
estudiantes.

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES PC
UN NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES (**)
INSTALACIONES DE AGUA POTABLE. Conceptos previos de instalaciones de agua.
I No aplica
Al finalizar la I unidad, el estudiante elabora 1 Diseño de cuartos de baño, aparatos sanitarios, conexiones
un proyecto de instalaciones sanitarias de de agua. Plano de Arquitectura vs. Plano de Instalaciones.
 tendido de agua fría, a partir de las prácticas Distribución agua en el interior de edificios
desarrolladas, sustentando técnicamente el 2 Sistema de alimentación directo de agua, casos.
uso de la edificación. Implementos, dotación de agua, tanque de almacenamiento
Sistema de bombeo, tanque hidroneumático. Sistemas de
distribución de agua fría.
3
Agua contra incendio y para riego. Sistema indirecto con
tanque elevado. Sistema de producción de agua caliente
Trabajo escalonado parte 1.
4
EVALUACIÓN T1
Elementos de sistema de desagüe. Diseño geométrico y
5
INSTALACIONES DE DESAGÜE trazos en un Sistema de desagüe
Al finalizar la II unidad, el estudiante elabora Montantes. Pendientes en sistemas de desagüe, cajas de
6
un proyecto de desagüe y evacuación de registro, cotas y profundidades.
II aguas de lluvia, tomando en cuenta una Diámetro de tuberías de desagüe. Sistemas de ventilación.
situación problemática de un barrio o 7 Sistema de evacuación de aguas de lluvia. Bombeo de
localidad, sustentando técnicamente su aguas servidas.
implementación. Trabajo escalonado parte 2
8
EVALUACIÓN T2
Sistemas Eléctricos. Clasificación de Sistemas Eléctricos.
Niveles de voltaje. Corriente eléctrica. Tipos de corriente
eléctrica, circuito eléctrico, clases de circuitos eléctricos.
9 Resistencia eléctrica. Potencia y Energía eléctrica.
Demanda máxima, factores de demanda. Corriente de
INSTALACIONES ELÉCTRICAS, DISEÑO
diseño de conductores. Caída de tensión. Dimensionamiento
DE ILUMINACIÓN ARTIFICIAL
del conductor alimentador del circuito
Al finalizar la unidad, el estudiante diseña la
Iluminación. Diseño de iluminación. Sistemas de iluminación.
iluminación artificial de una edificación
Clases de iluminación. Parámetros que intervienen en el
aplicando criterios técnicos acertados y bajo
diseño de iluminación. Nivel de iluminación, flujo luminoso.
normatividad vigente
10 Metodología para el diseño de iluminación. Lámparas y
luminarias. Salidas o tomas de energía para los artefactos de
iluminación. Interruptores, tablero General, tablero de
distribución, medidor
Trabajo escalonado parte 3
III 11 No Aplica
EVALUACIÓN T3
Dimensionamiento de circuitos derivados. Diagrama unifilar.
Normatividad técnica vigente. Protección contra las fallas en
12
instalaciones eléctricas. Interruptores termo magnéticos y
diferenciales. Sistema de puesta a tierra.
Diseño geométrico, regla de alambrado para sistemas de
INSTALACIONES ELÉCTRICAS, DISEÑO iluminación comandadas por interruptores unipolares. Regla
GEOMÉTRICO 13
de alambrado para sistemas de iluminación comandadas por
Al finalizar la unidad, el estudiante diseña interruptores de conmutación
geométricamente la distribución del Trabajo escalonado parte 4
cableado eléctrico de una edificación, 14
EVALUACIÓN T4
aplicando una adecuada nomenclatura Complementos: Definición, clasificación, requisitos
15 componentes de piscinas residenciales. Iluminación,
calentamiento, requisitos técnicos sanitarios, seguridad.
16 EVALUACIÓN FINAL.
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA No aplica
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de
Estudios/ Las actividades de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al
sílabo.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

VII. El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje
(LMS), para evidenciar el desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios
virtuales, y entregas de tareas como: portafolios de evidencias, ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.
EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de Evaluación

T1(a) 15% 4 Trabajo escalonado / examen escrito.

T2(a) 15% Trabajo escalonado / examen escrito.

8
 T3(a) 15% 11 Trabajo escalonado / examen escrito.

T4(a) 15% 14 Trabajo escalonado / examen escrito.

Evaluación Final(a) 40% 16 Examen escrito.

Evaluación Sustitutoria - (-) NO APLICA
(a)Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente
Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias

VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
Instalaciones hidrosanitarias y de https://elibro.bibliotecaupn.elogim.com/es/lc/upnorte/titulos/69151
1 Rafael Pérez Carmona 2010
gas para edificaciones

IX. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

A) ENLACES IMPORTANTES
REFERENCIA ENLACE
NORMA IS.010 INSTALACIONES http://ww3.vivienda.gob.pe/DGPRVU/docs/RNE/T%C3%ADtulo%20III%20Edificaciones/59%20IS.010
SANITARIAS PARA EDIFICACIONES %20INSTALACIONES%20SANITARIAS%20PARA%20EDIFICACIONES%20DS%20N%C2%B0%200
17-2012.pdf
NORMA EM.010 INSTALACIONES http://ww3.vivienda.gob.pe/DGPRVU/docs/RNE/T%C3%ADtulo%20III%20Edificaciones/61%20EM.010
ELÉCTRICAS INTERIORES %20INSTALACIONES%20EL%C3%89CTRICAS%20INTERIORES.pdf