Malla Curricular Informática Primaria

INSTITUCION EDUCATIVA EL DIVISO
Autorizada por la Secretaria de Educación del Departamento.

Mediante Resolución Nº 10756 del 19 de noviembre de 2013.
CODIGO DANE 219050000178.
SEDE COLEGIO BASICO EL DIVISO
MALLA CURRICULAR INFORMÁTICA
EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
GRADOS: PRIMERO (1°) A QUINTO (5°)
DOCENTE
LIC. LUCY ESPERANZA MAMIÁN NAVIA
EL DIVISO – ARGELIA CAUCA
2.019
1
SEDE COLEGIO BASICO EL DIVISO
DISEÑO CURRICULAR DE PLAN DE ÁREA
1. Nombre del área: Informática
ASIGNACION HORARIA
Los estudiantes de educación básica primaria de la institución tienen la siguiente

intensidad horaria en el área de Matemáticas:
Grado Nº de horas / Semanal
Primero (1°) 1
Segundo (2°) 1
Tercero (3°) 1
Cuarto (4°) 1
Quinto (5°) 1
2
SEDE COLEGIO BASICO ELDIVISO
MALLA CURRICULAR PLAN DE AREA DE INFORMATICA
PLAN DE AREA: ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 GRADO: PERIODO:

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRIMERO PRIMERO
INFORMATICA
SABER SABER HACER SER
 Nombra y conoce la importancia  Aplica normas comportamentales  Presenta una actitud respetuosa
de establecer normas en la sala de informática. frente a las normas establecidas
comportamentales para la sala de para la sala de informática.
informática.  Construye juguetes asociando  Valora los instrumentos y/o
instrumentos y aparatos aparatos tecnológicos que
 Reconoce la utilidad de los tecnológicos. facilitan los quehaceres
artefactos tecnológicos para la cotidianos del hombre.
vida del hombre.  Aplica procesos básicos de  Presenta con responsabilidad
encendido y apagado en la los implementos y herramientas
DESEMPEÑO computadora mediante el mouse necesarias para el desarrollo de
 Reconoce las clases de o tablero táctil. las clases.
computadora y sus partes (teclado,  Asiste con puntualidad y
Mouse, cpu, monitor). muestra actitud positiva frente
 Juega y experimenta con los compromisos propuestos en
 Maneja adecuadamente el Instrumentos tecnológicos de su clase.
proceso de encendido y apagado entorno (celular, Tablet,  Desarrolla los compromisos
de una computadora. computadora). escolares propuestos para la
casa en forma responsable y
puntual.
 Muestra actitud de estudio y
preparación para los quiz,
evaluaciones de contenido y de
periodo.
INDICADORES DE  Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas.
DESEMPEÑO
DBA  Reconoce que es un artefacto y que es un elemento natural.
 Reconoce la utilidad de artefactos, herramientas y tecnologías que se encuentran en el entorno familiar y
escolar.
 Identifica cómo lo artefactos, herramientas y tecnologías han mejorado la realización de actividades cotidianas.
 Conoce la utilidad del entorno digital para el desarrollo de diferentes actividades.
ESTANDAR COMPONENTES CONTENIDOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN

METODOLÓGICA
 Reconozco y NATURALEZA Y TECNOLOGÍA E Observa, compara y Elaborar con los Evaluación teórico-
describo la EVOLUCION DE LA INFORMÁTICA analiza los elementos niños normas de práctica.
importancia de TECNOLOGIA: de un artefacto para comportamiento en la
algunos artefactos Normas de utilizarlo sala de informática Participación en clase
en el desarrollo de Identifico comportamiento en la adecuadamente.
actividades herramientas sala de sistemas. Guías de trabajo Desarrollo de
cotidianas en mi que, como extensión Indica la importancia actividades.
entorno y en el de de TECNOLOGIA: de algunos artefactos Video-ronda.
mis antepasados. partes de mi cuerpo, para la realización de Desarrollo de
me El hombre y sus diversas actividades Manipulación del compromisos en
 Reconozco ayudan a realizar avances tecnológicos: humanas (por computador. casa.
productos tareas de Herramientas de ejemplo, la red para
tecnológicos de mi transformación de trabajo del hombre y la pesca y la rueda Dibujar, escuchar Participación en
entorno cotidiano materiales. de su hogar – para el transporte). música, jugar, clase.
y los utilizo en Instrumentos imprimir dibujos a
forma segura y APROPIACION Y tecnológicos Interés en conocer través del Actitud y compromiso
apropiada. USO DE LA utilizados para características de los computador.
TECNOLOGIA: realizar su oficio. artefactos de uso
cotidiano Recortar y pegar El proceso evaluativo
 Reconozco y Identifico y utilizo INFORMATICA: láminas alusivas al se realizará de
menciono artefactos Manifesta interés por tema. manera permanente,

productos que facilitan mis El computador la relación hombre- continua y
tecnológicos que actividades - Funcionamiento tecnología-mundo del Lectura de imágenes. sistematizada de
contribuyen a la y satisfacen mis básico del trabajo acuerdo a los
solución de necesidades computador y sus Dramatizaciones. parámetros
problemas de la cotidianas (deportes, partes – Cuidados del establecidos en el
vida cotidiana. entretenimiento, computador. sistema evaluativo
 Exploro mi salud, -Proceso de Lectura silenciosa, o institucional, donde
entorno cotidiano estudio, alimentación, encendido y apagado. en voz alta se valora el dominio
y diferencio comunicación y -Manejo del mouse comprensión y de conceptos
elementos desplazamiento, -Elementos del juego: socialización. (SABER –
naturales de entre otros). ingreso, salida. Uso CONOCER), la
artefactos básico, herramientas. Exposiciones y capacidad de llevar a
elaborados con la Identifico la preguntas la práctica los
intención de computadora problémicas conocimientos
mejorar las como artefacto adquiridos a través
condiciones de tecnológico del desarrollo de
vida. para la información y diversas actividades
la comunicación, metodológicas
y la utilizo en (SABER HACER) y el
diferentes actividades. desarrollo de
actitudes (SER), de
SOLUCION DE igual manera, será
PROBLEMAS CON desarrollada como un
LA TECNOLOGIA: proceso formativo,
recurrente de
Reflexiono sobre mi retroalimentación
propia actividad y que sirva para revisar
sobre los resultados las variables que
de mi trabajo inciden en el proceso
mediante de enseñanza-
descripciones, aprendizaje.
comparaciones,
dibujos, mediciones
y explicaciones.
TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD:
Identifico algunas
consecuencias
ambientales y en
mi salud derivadas
del uso
de algunos artefactos
y productos
tecnológicos..
Participo en equipos
de trabajo
para desarrollar y
probar
proyectos que
involucran
algunos componentes
tecnológicos.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRIMERO SEGUNDO
INFORMATICA
 Representa la evolución de la  Explica cómo sus acciones
 Reconoce la importancia de la vivienda y el vestido a través de afectan al medio ambiente, así
vivienda, la alimentación y el la historia utilizando materiales mismo y a los demás generando
vestido en la vida de los seres en desuso y/o reciclables a cambios de actitudes.
DESEMPEÑOS
humanos a través del tiempo. través de trabajos didácticos.
 Demuestra respeto y tolerancia
 Identifica el entorno Paint  Crea dibujos empleando las frente a sus compañeros en la
realizando acciones sencillas para herramientas básicas de Paint. realización de actividades.
crear dibujos.
INDICADOR DE  Reconoce cómo la tecnología ha influido en los cambios que se da en cuanto a la vivienda, al vestido, la
DESEMPEÑO alimentación y otras labores cotidianas.
 Maneja con propiedad el programa Paint
escolar.

METODOLÓGICA
Identificar la NATURALEZA Y TECNOLOGÍA Reconoce y describe  Collage con
computadora como EVOLUCION DE LA la importancia de aparatos Desarrollo de
artefacto tecnológico TECNOLOGIA: Evolución de la algunos artefactos en tecnológicos del actividades
para vivienda, la el desarrollo de hogar.
la información y la  Indico la alimentación y el actividades cotidianas Desarrollo de
comunicación, y la importancia de vestido en el en mi entorno y en el  Diseño guías compromisos en

utilización en algunos artefactos transcurso de la de mis antepasados. gráficas. casa.
diferentes para la realización historia.
actividades de diversas Explora su entorno  Tarjetas gráficas. Participación en
actividades cotidiano y diferencia  Actividades de clase.
Clasificar y describir humanas. INFORMÁTICA elementos naturales creación e
artefactos del entorno de artefactos innovación Actitud y compromiso
según sus El sistema operativo elaborados con la lúdicas.
Características APROPIACION Y  Programas- Paint- intención de mejorar
físicas, uso y USO DE LA Uso de Herramientas las condiciones de  Videos El proceso evaluativo
procedencia. TECNOLOGIA: para dibujar. vida. se realizará de
 Abrir y cerrar un  Dramatizaciones. manera permanente,
Establecer relaciones  Identifico la programa Indaga cómo están continua y
entre la materia prima computadora  Archivos y construidos y cómo sistematizada de
y el procedimiento como artefacto Carpetas funcionan algunos acuerdo a los
(Concepto y artefactos de uso parámetros
de fabricación de tecnológico para
diferencias). cotidiano. establecidos en el
algunos productos de la información y la
mi entorno. comunicación, y la sistema evaluativo
utilizo en Reconoce productos institucional, donde
diferentes tecnológicos de mi se valora el dominio
actividades. entorno cotidiano y de conceptos
los utilizo en forma (SABER –
. segura y apropiada. CONOCER), la
capacidad de llevar a
SOLUCION DE
la práctica los
PROBLEMAS CON
conocimientos
LA TECNOLOGIA:
adquiridos a través
del desarrollo de
 Selecciono entre
diversas actividades
los diversos
metodológicas
artefactos
(SABER HACER) y el
disponibles
aquellos que son desarrollo de

más adecuados actitudes (SER), de
para realizar igual manera, será
tareas cotidianas desarrollada como un
en el hogar y la proceso formativo,
escuela, teniendo recurrente de
en cuenta sus retroalimentación
restricciones y que sirva para revisar
condiciones las variables que
de utilización. inciden en el proceso
de enseñanza-
TECNOLOGIA Y aprendizaje.
SOCIEDAD:
 Identifico
materiales
caseros
y partes de
artefactos
en desuso para
construir
objetos que me
ayudan a
satisfacer mis
necesidades
y a contribuir con
la preservación
del medio
ambiente.
 Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PRIMERO TERCERO
INFORMATICA
 Identifica la funcionalidad y  Realiza un collage haciendo uso  Reconoce la importancia que tiene
reconoce la importancia de de imágenes que muestran la en la vida diaria el uso de
algunos medios de comunicación evolución en los medios de dispositivos que se conectan al
más utilizados en nuestro entorno. comunicación. computador.
 Hace uso adecuado de los 
 Identifica los diferentes dispositivos dispositivos que funcionan por
que funcionan por medio del medio del computador.
computador.
INDICADOR DE  Argumento con propiedad la importancia de los medios de comunicación a través de la historia en el desarrollo
DESEMPEÑO del ser humano.
 Identifico los periféricos en una computadora y reconozco su función.
 Reconoce que es un artefacto y que es un elemento natural.

DBA escolar.

METODOLÓGICA
NATURALEZA Y TECNOLOGÍA  Reconocer los Generación de
EVOLUCION DE LA diferentes Conflictos Desarrollo de
TECNOLOGIA: Evolución de los dispositivos que Cognitivos, mediante actividades
Medios de funcionan por Situaciones
 Indico la comunicación a medio del Didácticas, donde el Desarrollo de
importancia de través de la historia. computador. docente tiene la compromisos en
algunos artefactos función de guía y casa.
para la realización INFORMÁTICA  Hacer uso facilitador, creando
de diversas adecuado de los espacios, ambientes y Participación en
actividades Otros periféricos y dispositivos que recursos didácticos clase.
humanas. sus funciones. funcionan por que favorezcan el
 La impresora medio del aprendizaje. Actitud y compromiso
 Los parlantes computador.
 La memoria USB  Elaboración de El proceso evaluativo
APROPIACION Y
 Escáner collage con se realizará de
USO DE LA
 Cámara diferentes medios manera permanente,
TECNOLOGIA:
de comunicación. continua y
 Identifico la  Incorporación de sistematizada de
computadora las TICs mediante acuerdo a los
como artefacto el uso de material parámetros
tecnológico para audiovisual. establecidos en el
la información y la  Observación y sistema evaluativo
comunicación, y la manipulación institucional, donde

utilizo en directa e se valora el dominio
diferentes elementos de de conceptos
actividades. estudio. (SABER –
 Recortar, pegar, CONOCER), la
. dibujar, colorear, capacidad de llevar a
SOLUCION DE etc. la práctica los
PROBLEMAS CON conocimientos
LA TECNOLOGIA: adquiridos a través
del desarrollo de
 Selecciono entre diversas actividades
los diversos metodológicas
artefactos (SABER HACER) y el
disponibles desarrollo de
aquellos que son actitudes (SER), de
más adecuados igual manera, será
para realizar desarrollada como un
tareas cotidianas proceso formativo,
en el hogar y la recurrente de
escuela, teniendo retroalimentación
en cuenta sus que sirva para revisar
restricciones y las variables que
condiciones inciden en el proceso
de utilización. de enseñanza-
aprendizaje.
TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD:
 Identifico
materiales
caseros
y partes de
artefactos
en desuso para
construir
objetos que me
ayudan a
satisfacer mis
necesidades
y a contribuir con
la preservación
del medio
ambiente.
 Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SEGUNDO PRIMERO
INFORMATICA
 Reconoce algunas herramientas  Explora y utiliza los diferentes  Cumple las normas de la sala de
de Windows, como el escritorio, el componentes que tiene el informática y promueve el respeto
botón inicio, la barra de tareas, las escritorio de Windows. por éste entre sus compañeros.
ventanas y los íconos.  Manipula ventanas y botones  Cuida y hace buen uso de los
 Maneja conceptualmente qué es para abrir y cerrar programas. bienes que se encuentran dentro
la tecnología y su importancia en  Utiliza la barra de tareas para de la sala de informática.
la vida de los seres humanos. entrar a diversos programas.  Demuestra una actitud positiva en
 Asimila conocimientos  Aplica y diseña diferentes el manejo de las temáticas
importantes sobre el origen de la fondos de pantalla. desarrolladas.
tecnología y distingue la evolución  Coloca y actualiza la hora y
de algunos artefactos fecha en el reloj y el calendario
tecnológicos a partir de la del computador.
investigación libre. 
INDICADOR DE  Argumenta con propiedad la importancia de la tecnología en la vida del hombre.
DESEMPEÑO  Nombra artefactos tecnológicos que actualmente son de gran ayuda en los quehaceres diarios.
 Identifico algunas herramientas del manejo de Windows y las llevo a la práctica.
DBA escolar.

METODOLÓGICA
INFORMÁTICA Identifica y reconoce  Exploración de Desarrollo de
Reconocer y NATURALEZA Y  Sala de a Windows como el conceptos previos. actividades
describir la EVOLUCION DE LA informática programa maestro en  Aclaraciones y
importancia de TECNOLOGIA:  Normas de una computadora. explicaciones. Desarrollo de
algunos artefactos en comportamiento  Diseño quías compromisos en
el desarrollo de  Indico la  Dispositivos del Justifica el impacto graficas -Tarjetas casa.
actividades cotidianas importancia de computador que originaría un gráficas
en el entorno y en el algunos artefactos  Funcionamiento, daño en el programa  Actividades de Participación en
de los antepasados. para la realización utilidad y maestro es decir en el creación e clase.
de diversas cuidados del sistema de Windows. innovación lúdicas

Reconocer productos actividades computador  Videos/películas Actitud y compromiso
tecnológicos del humanas.  WINDOWS Plantea el porqué de para el desarrollo
entorno cotidiano y ¿Cómo funciona la importancia de la del pensamiento y El proceso evaluativo
utilizarlos en forma el programa evolución de la la argumentación. se realizará de
segura y apropiada. APROPIACION Y maestro? tecnología a través de  Lectura de manera permanente,
USO DE LA  Escritorio de la historia en sus imágenes para el continua y
TECNOLOGIA: Windows diferentes ramas. desarrollo del sistematizada de
 Botón de inicio. pensamiento. acuerdo a los
 Identifico la  Protector/fondo  Dramatizaciones. parámetros
computadora de Pantalla.  Utilización del establecidos en el
como artefacto Papel tapiz computador como sistema evaluativo
tecnológico para  Manejo de herramienta de institucional, donde
la información y la ventanas proyecto final se valora el dominio
comunicación, y la  La barra de  Lectura silenciosa, de conceptos
utilizo en tareas comprensión y (SABER –
diferentes  El calendario socialización. CONOCER), la
actividades.  El reloj  Exposiciones de capacidad de llevar a
trabajos en grupo la práctica los
. TECNOLOGÍA  Consultas, conocimientos
 Qué es investigación de adquiridos a través
SOLUCION DE
tecnología? temas. del desarrollo de
PROBLEMAS CON
 Origen e diversas actividades
LA TECNOLOGIA:
importancia de la metodológicas
tecnología (SABER HACER) y el
 Selecciono entre
 Tecnología de hoy desarrollo de
los diversos
-Objetos actitudes (SER), de
artefactos
tecnológicos igual manera, será
disponibles
desarrollada como un
aquellos que son
proceso formativo,
más adecuados
recurrente de
para realizar
tareas cotidianas retroalimentación

en el hogar y la que sirva para revisar
escuela, teniendo las variables que
en cuenta sus inciden en el proceso
restricciones y de enseñanza-
condiciones aprendizaje.
de utilización.
TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD:
 Identifico
materiales
caseros
y partes de
artefactos
en desuso para
construir
objetos que me
ayudan a
satisfacer mis
necesidades
y a contribuir con
la preservación
del medio
ambiente.
 Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SEGUNDO SEGUNDO
INFORMATICA
 Conoce la función que cumple el  Utiliza el botón inicio para entrar  Asume una actitud responsable
teclado en la computadora. a diversos programas. frente al cuidado de su entorno
 Reconoce las partes en que se  Maneja las diferentes acciones mejorando su accionar.
divide el teclado mediante del ratón para desplazarse por la  Fortalece el trabajo colaborativo a
ejercicios de MECANET para pantalla. partir de la interacción, el respeto
agilizar su escritura. y la tolerancia para mejorar la
 Abre y cierra programas
 Conoce la ubicación de los convivencia del grupo.
diferentes grupos de teclas y su correctamente  Valora la importancia de los
respectiva función.  Ubica en el teclado de una avances de la tecnología y sus
 Reconoce las diferentes computadora cada uno de los múltiples manifestaciones en la
herramientas de la barra de Paint. grupos de teclas que lo generación de ideas creativas que
DESEMPEÑOS  Explica con propiedad la conforman y hace uso adecuado promuevan el mejoramiento de
evolución que han tenido algunos de él. los estilos de vida en lo individual
de los medios de transporte más  Realiza juegos y ejercicios de y lo colectivo.
reconocidos en su contexto. MECANET para desarrollar
habilidades sensoriomotrices
para digitar textos con una
correcta posición de los dedos
en el teclado
 Crea y colorea dibujos hechos
en Paint.
 Guarda y abre dibujos creados

en Paint.
 Utiliza imágenes, recortes y/o
afiches para representar la
evolución de los medios de
transporte más conocidos en el
medio.
 Reconozco las partes en que se divide el teclado y aprendo a hacer uso apropiado de ellas mediante ejercicios
INDICADOR DE de MECANET y así agilizar mi escritura y manejo del teclado.
DESEMPEÑO  Explico con propiedad la evolución que han tenido algunos de los medios de transporte más reconocidos en
nuestro contexto.
 Reconoce y hace uso adecuado de las diferentes herramientas de la barra de Paint al realizar actividades
propias del programa.
DBA  Reconoce la utilidad de artefactos, herramientas y tecnologías que se encuentran en el entorno familiar y
escolar.

METODOLÓGICA
NATURALEZA Y
Reconocer y describo EVOLUCION DE LA EL TECLADO Reconoce el teclado y  Lluvia de ideas Desarrollo de
la importancia de TECNOLOGIA:  Teclas funcionales los grupos de teclas  Exploración de actividades teórico
algunos artefactos en  Teclas que lo conforman, conceptos previos. prácticas.
el desarrollo de  Indico la Alfanuméricas como un dispositivo  Observación
actividades cotidianas importancia de  Teclas especiales para ingresar directa, Desarrollo de
en mi entorno y en el algunos artefactos (enter, bloq información al  manipulación de compromisos en
de mis antepasados. para la realización mayus, shift, computador. objetos. casa.
de diversas espaciadora,  Presentación de

Reconocer productos actividades direccionales) Reconoce paint y diapositivas. Participación en
tecnológicos de mi humanas. utiliza sus  Aclaraciones y clase.
entorno cotidiano y herramientas para explicaciones.
los utilizo en forma APROPIACION Y dibujar en el  Observación de Actitud y compromiso
segura y apropiada. USO DE LA computador. láminas, afiches, y
TECNOLOGIA: DIBUJAR EN fotografías. El proceso evaluativo
Reconocer y PAINT Reconoce y describe  Actividades de se realizará de
menciono productos  Identifico la  Como entrar a la importancia de creación haciendo manera permanente,
tecnológicos que computadora Paint. algunos artefactos uso de las TICs e continua y
contribuyen a la como artefacto  Barra de creados por el innovación lúdicas sistematizada de
solución de tecnológico para herramientas de hombre para  Videos/películas acuerdo a los
problemas de la vida la información y la Paint. satisfacer sus para el desarrollo parámetros
cotidiana. comunicación, y la  Barra de colores necesidades, del pensamiento y establecidos en el
utilizo en  Elaboración de teniendo en cuenta la argumentación. sistema evaluativo
diferentes dibujos con Paint. los recursos y  Lectura de institucional, donde
Explorar mi entorno actividades.  Guardar y abrir procesos imágenes para el se valora el dominio
cotidiano y diferencio dibujos. involucrados, desarrollo del de conceptos
elementos naturales SOLUCION DE diferenciando pensamiento. (SABER –
de artefactos PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA productos  Utilización del CONOCER), la
elaborados con la LA TECNOLOGIA:  Medios de tecnológicos de computador como capacidad de llevar a
intención de mejorar transporte productos naturales y herramienta de la práctica los
las condiciones de  Selecciono entre  Evolución de los comprendiendo su proyecto final conocimientos
vida. los diversos medios de relación con los  Lectura silenciosa, adquiridos a través
artefactos transporte a través procesos de comprensión y del desarrollo de
disponibles de la historia del producción. socialización. diversas actividades
aquellos que son hombre.  Exposiciones de metodológicas
más adecuados trabajos en grupo (SABER HACER) y el
para realizar  Consultas, desarrollo de
tareas cotidianas investigación de actitudes (SER), de
en el hogar y la temas. igual manera, será
escuela, teniendo desarrollada como un

en cuenta sus proceso formativo,
restricciones y recurrente de
condiciones retroalimentación
de utilización. que sirva para revisar
las variables que
TECNOLOGIA Y inciden en el proceso
SOCIEDAD: de enseñanza-
aprendizaje.
 Identifico
materiales
caseros
y partes de
artefactos
en desuso para
construir
objetos que me
ayudan a
satisfacer mis
necesidades
y a contribuir con
la preservación
del medio
ambiente.
 Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SEGUNDO TERCERO
INFORMATICA
 Identifica y nombra los elementos  Expresa coherentemente el  Valora la importancia de los
del computador que pertenecen al significado de software y da avances de la tecnología y sus
hardware y al software. ejemplos claros. múltiples manifestaciones en la
generación de ideas creativas que
promuevan el mejoramiento de
los estilos de vida en lo individual
y lo colectivo.
 Fortalece el trabajo colaborativo a
partir de la interacción, el respeto
y la tolerancia para mejorar la
convivencia del grupo.
 Asume con responsabilidad sus
deberes escolares.
INDICADOR DE  Establezco y argumento diferencias claras entre el hardware y el software.
DESMPEÑO 
DBA
escolar.

METODOLÓGICA
NATURALEZA Y Desarrollo de
Reconocer y describo EVOLUCION DE LA INFORMÁTICA Reconocer el  Lluvia de ideas actividades
la importancia de TECNOLOGIA: computador como  Exploración de
algunos artefactos en  Indico la  Hardware una máquina que conceptos previos. Desarrollo de
el desarrollo de importancia de  Software tiene muchas  Observación compromisos en
actividades cotidianas algunos artefactos  Abrir y cerrar utilidades y que está directa de casa.
en mi entorno y en el para la realización programas formada por componentes de
de mis antepasados. de diversas  Acciones del ratón diferentes partes. hardware. Participación en
actividades  Manipulación del clase.
Reconocer productos humanas. Reconoce y describe ratón.
tecnológicos de mi la importancia de  Presentación de Actitud y compromiso
entorno cotidiano y APROPIACION Y algunos artefactos diapositivas.
los utilizo en forma USO DE LA creados por el (componentes de El proceso evaluativo
segura y apropiada. TECNOLOGIA: hombre para hardware). se realizará de
satisfacer sus  Aclaraciones y manera permanente,
Reconocer y  Identifico la necesidades, explicaciones para continua y
menciono productos computadora teniendo en cuenta la sistematizada de
tecnológicos que como artefacto los recursos y retroalimentación acuerdo a los
contribuyen a la tecnológico para procesos de conocimientos. parámetros
solución de la información y la involucrados,  Observación de establecidos en el
problemas de la vida comunicación, y la diferenciando láminas, afiches, y sistema evaluativo
cotidiana. utilizo en productos fotografías. institucional, donde
diferentes tecnológicos de  Actividades de se valora el dominio
actividades. productos naturales y creación haciendo de conceptos
Explorar mi entorno comprendiendo su uso de las TICs e (SABER –
cotidiano y diferencio SOLUCION DE relación con los innovación lúdicas CONOCER), la
elementos naturales PROBLEMAS CON procesos de  Videos/películas capacidad de llevar a
de artefactos LA TECNOLOGIA: producción. para el desarrollo la práctica los

elaborados con la del pensamiento y conocimientos
intención de mejorar  Selecciono entre Manifiesta interés por la argumentación. adquiridos a través
las condiciones de los diversos la relación hombre-  Lectura de del desarrollo de
vida. artefactos tecnología imágenes para el diversas actividades
disponibles desarrollo del metodológicas
aquellos que son Interés por conocer pensamiento. (SABER HACER) y el
más adecuados aspectos del uso y  Utilización del desarrollo de
para realizar efectos de algunos computador como actitudes (SER), de
tareas cotidianas materiales y medios herramienta de igual manera, será
en el hogar y la durante su evolución proyecto final desarrollada como un
escuela, teniendo  Lectura silenciosa, proceso formativo,
en cuenta sus comprensión y recurrente de
restricciones y socialización. retroalimentación
condiciones  Exposiciones de que sirva para revisar
de utilización. trabajos en grupo las variables que
 Consultas, inciden en el proceso
TECNOLOGIA Y investigación de de enseñanza-
SOCIEDAD: temas. aprendizaje.
 Identifico
materiales
caseros
y partes de
artefactos
en desuso para
construir
objetos que me
ayudan a
satisfacer mis
necesidades
y a contribuir con
la preservación
del medio
ambiente.
 Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA TERCERO PRIMERO
INFORMATICA
 Identifica la función del  Clasifica los diferentes  Valora la importancia que tienen
microprocesador como parte dispositivos de almacenamiento los dispositivos del computador
fundamental del computador. de información. para su debido funcionamiento.
 Identifica la memoria RAM y la  Utiliza diferentes dispositivos  Asume con responsabilidad sus
función que cumple en el para almacenar información. deberes escolares.
computador.  Expresa como se guarda la  Fortalece el trabajo colaborativo a
 Identifica los dispositivos de información en cada uno de los partir de la interacción, la
entrada y salida que utiliza el dispositivos de almacenamiento. responsabilidad, el respeto y la
computador.  Realiza experimentos sencillos tolerancia para mejorar la
 Reconoce los tipos de energía y llevando a la práctica convivencia del grupo.
sus principios básicos. conocimientos adquiridos sobre  Valora la energía y sus clases
 Reconoce la importancia de la la energía y sus principios. como principio fundamental del
aplicación de la tecnología y sus desarrollo de la tecnología.
múltiples manifestaciones en la
generación de ideas creativas que
promuevan el mejoramiento de
los estilos de vida en lo individual
y lo colectivo.
INDICADOR DE  Identifico, clasifico y reconozco las funciones de cada uno de los componentes del hardware y el software.
DESEMPEÑO  Reconozco los tipos de energía y sus principios básicos y llevo a la práctica mis conocimientos a través del
desarrollo de experimentos sencillos.
escolar.

METODOLÓGICA
Formula Desarrollo de
Reconocer y describo NATURALEZA Y INFORMÁTICA descripciones sobre  Lluvia de ideas actividades en clase
la importancia de EVOLUCION DE LA la forma y  Exploración de
algunos artefactos en TECNOLOGIA: Funcionamiento de funcionamiento de conceptos previos. Desarrollo de
el desarrollo de una computadora artefactos  Observación compromisos en
actividades cotidianas  Indico la tecnológicos directa, casa.
en mi entorno y en el importancia de  El  manipulación de
de mis antepasados. algunos artefactos microprocesador Identifica objetos. Participación en
para la realización  La memoria RAM características de  Presentación de clase.
Reconocer productos de diversas  Dispositivos de artefactos diapositivas.
almacenamiento
tecnológicos de mi actividades  Dispositivos de tecnológicos  Aclaraciones y Actitud y compromiso

entorno cotidiano y humanas. entrada utilizados para el explicaciones.
los utilizo en forma  Dispositivos de procesamiento y  Observación de El proceso evaluativo
segura y apropiada. APROPIACION Y salida. comunicación de la láminas, afiches, y se realizará de
USO DE LA información fotografías. manera permanente,
Reconocer y TECNOLOGIA: TECNOLOGÍA  Actividades de continua y
menciono productos Interés por conocer creación haciendo sistematizada de
tecnológicos que  Identifico la  Tipos de energía: aspectos del uso y uso de las TICs e acuerdo a los
contribuyen a la computadora  Mecánica efectos de algunos innovación lúdicas parámetros
solución de como artefacto  Potencial materiales durante su  Videos/películas establecidos en el
problemas de la vida tecnológico para  Cinética evolución. para el desarrollo sistema evaluativo
cotidiana. la información y la  calorífica del pensamiento y institucional, donde
comunicación, y la la argumentación. se valora el dominio
utilizo en  Lectura de de conceptos
Explorar mi entorno diferentes imágenes para el (SABER –
cotidiano y diferencio actividades. desarrollo del CONOCER), la
elementos naturales pensamiento. capacidad de llevar a
de artefactos SOLUCION DE  Utilización del la práctica los
elaborados con la PROBLEMAS CON computador como conocimientos
intención de mejorar LA TECNOLOGIA: herramienta de adquiridos a través
las condiciones de proyecto final del desarrollo de
vida.  Selecciono entre  Lectura silenciosa, diversas actividades
los diversos comprensión y metodológicas
artefactos socialización. (SABER HACER) y el
disponibles  Exposiciones de desarrollo de
aquellos que son trabajos en grupo actitudes (SER), de
más adecuados  Consultas, igual manera, será
para realizar investigación de desarrollada como un
tareas cotidianas temas. proceso formativo,
en el hogar y la recurrente de
escuela, teniendo retroalimentación
en cuenta sus que sirva para revisar

restricciones y las variables que
condiciones inciden en el proceso
de utilización. de enseñanza-
aprendizaje.
TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD:
 Identifico
materiales
caseros
y partes de
artefactos
en desuso para
construir
objetos que me
ayudan a
satisfacer mis
necesidades
y a contribuir con
la preservación
del medio
ambiente.
 Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA TERCERO SEGUNDO
INFORMATICA
 Conoce y argumenta teórica y  Configura páginas y digita textos  Asume con responsabilidad sus
metódicamente la importancia del sencillos en Word, teniendo en deberes escolares.
programa de Word como cuenta las indicaciones del  Fortalece el trabajo colaborativo a
herramienta facilitadora del profesor. partir de la interacción, la
desarrollo de muchas tareas del  Inserta imágenes archivadas en responsabilidad, el respeto y la
quehacer diario de muchas su equipo como complemento a tolerancia para mejorar la
personas. un trabajo escrito. convivencia del grupo.
 Reconoce las diferentes  Realiza los pasos adecuados  Valora la energía y sus clases
herramientas contenidas en la para copiar, cortar y pegar como principio fundamental del
cinta de opciones. documentos. desarrollo de la tecnología.
 Conoce el proceso adecuado para  Guarda y abre documentos de  Respeta la opinión de los demás
hacer uso correcto de cada una Word en mis documentos o en así no coincidan con sus puntos
de las herramientas de Word carpetas personales. de vista.
proporcionadas en la cinta de  Sigue el procedimiento
opciones. adecuado para imprimir un
 Reconoce e identifica qué es y documento.
para que nos sirve el micrófono  Hace uso correcto de los PDA
dentro del avance tecnológico. que tiene a su alcance dentro de
 Conoce las ventajas y su contexto.
desventajas respecto al uso del
lápiz óptico y jostick.
INDICADOR DE  Conozco y argumento teórica y metódicamente la importancia del programa de Word como herramienta
DESEMPEÑO facilitadora del desarrollo de muchas tareas del quehacer diario de muchas personas.
 Reconozco y haga uso adecuado de las diferentes herramientas de Word contenidas en la cinta de opciones y
las utilizo adecuadamente en el desarrollo de trabajos que requiera cualquiera de las áreas del conocimiento.
 Usa correctamente los asistentes digitales personales de acuerdo al contexto donde se encuentre.
DBA
escolar.

METODOLÓGICA
Reconocer y describo  Indico la
la importancia de importancia de INFORMÁTICA Formula  Lluvia de ideas Desarrollo de
algunos artefactos en algunos artefactos descripciones sobre  Exploración de actividades en clase
el desarrollo de para la realización Microsoft word la forma y conceptos previos.
actividades cotidianas de diversas funcionamiento de  Observación Desarrollo de
en mi entorno y en el actividades  ¿Qué es y para artefactos directa, compromisos en
de mis antepasados. humanas. qué sirve? tecnológicos  manipulación de casa.
 El icono de Word: objetos.
Reconocer productos APROPIACION Y cómo abrir el  Presentación de Participación en
tecnológicos de mi USO DE LA programa para diapositivas. clase.
entorno cotidiano y TECNOLOGIA: trabajar. Identifica  Aclaraciones y
los utilizo en forma  La cinta de características de explicaciones. Actitud y compromiso
segura y apropiada.  Identifico la opciones: artefactos  Observación de
computadora conozcamos las tecnológicos láminas, afiches, y El proceso evaluativo
Reconocer y como artefacto herramientas de utilizados para el fotografías. se realizará de
menciono productos tecnológico para Word: procesamiento y  Actividades de manera permanente,

tecnológicos que la información y la  Fuente, tamaño de comunicación de la creación haciendo continua y
contribuyen a la comunicación, y la fuente y color de información uso de las TICs e sistematizada de
solución de utilizo en fuente innovación lúdicas acuerdo a los
problemas de la vida diferentes  Configurar  Videos/películas parámetros
cotidiana. actividades. páginas para el desarrollo establecidos en el
 Alineación del Interés por conocer del pensamiento y sistema evaluativo
SOLUCION DE texto. aspectos del uso y la argumentación. institucional, donde
Explorar mi entorno PROBLEMAS CON  Insertar imagen. efectos de algunos  Lectura de se valora el dominio
cotidiano y diferencio LA TECNOLOGIA:  Corregir materiales durante su imágenes para el de conceptos
elementos naturales ortografía. evolución. desarrollo del (SABER –
de artefactos  Selecciono entre  Cortar, copiar y pensamiento. CONOCER), la
elaborados con la los diversos pegar un  Utilización del capacidad de llevar a
intención de mejorar artefactos documento de computador como la práctica los
las condiciones de disponibles Word. herramienta de conocimientos
vida. aquellos que son  Guardar archivos. proyecto final adquiridos a través
más adecuados  Imprimir  Lectura silenciosa, del desarrollo de
para realizar documentos. comprensión y diversas actividades
tareas cotidianas socialización. metodológicas
en el hogar y la  Exposiciones de (SABER HACER) y el
escuela, teniendo TECNOLOGÍA trabajos en grupo desarrollo de
en cuenta sus Consultas, actitudes (SER), de
restricciones y LAS P D A investigación de igual manera, será
condiciones (ASISTENTES temas. desarrollada como un
de utilización. DIGITALES proceso formativo,
PERSONALES) recurrente de
retroalimentación
TECNOLOGIA Y  EL MICROFONO que sirva para revisar
SOCIEDAD:  Definición las variables que
 Función inciden en el proceso
 Identifico de enseñanza-
materiales  LÁPIZ ÓPTICO aprendizaje.

caseros  Definición
y partes de  Función
artefactos
en desuso para  EL JOSTICK
construir  Definición
objetos que me  Función
ayudan a
satisfacer mis
necesidades
y a contribuir con
la preservación
del medio
ambiente.
 Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA TERCERO TERCERO
INFORMATICA
 Reconoce la Internet como un  Practica los pasos para abrir y  Reflexiona y expresa la
medio de comunicación que navegar en un sitio web. importancia de dar buen uso al
permite realizar diferentes  Utiliza el internet como una internet como medio de consulta
actividades. herramienta facilitadora en el para sus actividades académicas
 Identifica los diferentes tipos de desarrollo de trabajos escolares.
navegadores que permiten
ingresar a cualquier página web.
INDICADOR DE  Reconozco la Internet como un medio de comunicación importante en la actualidad.
DESMPEÑO  Analizo y reflexiono sobre las desventajas que pueden traer el uso inadecuado del internet.
DBA
escolar.

METODOLÓGICA
Reconocer y describo
la importancia de NATURALEZA Y TECNOLOGÍA E Formula  Lluvia de ideas Desarrollo de
algunos artefactos en EVOLUCION DE LA INFORMÁTICA descripciones sobre  Exploración de actividades en clase
el desarrollo de TECNOLOGIA: la forma y conceptos previos.
actividades cotidianas  ¿Qué es Internet? funcionamiento de  Observación Desarrollo de
en mi entorno y en el  Indico la  Como entrar a artefactos directa, compromisos en
de mis antepasados. importancia de Internet. (Abrir el tecnológicos  Presentación de casa.
algunos artefactos Navegador) diapositivas
Reconocer productos para la realización  Navegar por Identifica (tutorial) Participación en
tecnológicos de mi de diversas Internet (Escribir características de  Aclaraciones y clase.
entorno cotidiano y actividades direcciones de artefactos explicaciones.
los utilizo en forma humanas. páginas web) tecnológicos  Utilización del Actitud y compromiso
segura y apropiada.  Navegando en el utilizados para el computador como
APROPIACION Y Sitio web de la IE procesamiento y herramienta y El proceso evaluativo
Reconocer y USO DE LA el Diviso comunicación de la medio del proceso se realizará de

menciono productos TECNOLOGIA: información enseñanza manera permanente,
tecnológicos que aprendizaje. continua y
contribuyen a la  Identifico la Se Intereresa por  Exposiciones de sistematizada de
solución de computadora conocer aspectos del trabajos en grupo acuerdo a los
problemas de la vida como artefacto uso y efectos de Consultas, parámetros
cotidiana. tecnológico para algunos medios de investigación de establecidos en el
la información y la comunicación masiva temas. sistema evaluativo
comunicación, y la en la vida del ser institucional, donde
Explorar mi entorno utilizo en humano. se valora el dominio
cotidiano y diferencio diferentes de conceptos
elementos naturales actividades. (SABER –
de artefactos CONOCER), la
elaborados con la SOLUCION DE capacidad de llevar a
intención de mejorar PROBLEMAS CON la práctica los
las condiciones de LA TECNOLOGIA: conocimientos
vida. adquiridos a través
 Selecciono entre del desarrollo de
los diversos diversas actividades
artefactos metodológicas
disponibles (SABER HACER) y el
aquellos que son desarrollo de
más adecuados actitudes (SER), de
para realizar igual manera, será
tareas cotidianas desarrollada como un
en el hogar y la proceso formativo,
escuela, teniendo recurrente de
en cuenta sus retroalimentación
de enseñanza-
aprendizaje.
TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD:
 Identifico
materiales
caseros
y partes de
artefactos
en desuso para
construir
objetos que me
ayudan a
satisfacer mis
necesidades
y a contribuir con
la preservación
del medio
ambiente.
 Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA CUARTO PRIMERO
INFORMATICA
 Reconoce e identifica los  Elabora una lista del Hardware  Muestra interés por aprender los
componentes del hardware. existente en la sala de cómputo diferentes procesos y contenidos
 Reconoce la composición del de la institución. temáticos orientados en las
software.  Nombra y ubica cada clases.
 Define los tipos de software y los componente del hardware en su  Asume con responsabilidad el
reconoce. equipo de trabajo. manejo y uso de su equipo de
 Conoce que el software es quien  Reconoce la parte física de trabajo.
permite el manejo de diversos computador de una serie de  Valora la importancia de cuidar y
DESEMPEÑOS programas en una computadora. imágenes. respetar los bienes materiales y
 Asimila con facilidad el proceso humanos que se encuentran en la
 Realiza el proceso
indicado para ingresar al panel de sala de informática.
correspondiente para ingresar al
control y desde ahí desinstalar un sistema operativo de la
programa que no sea útil para su computadora y así elaborar una
computadora. lista de software o programas
 Desarrolla habilidades para que tenga su equipo de trabajo.
trabajar con los elementos que
hacen parte de Windows.  Realiza ejercicios de relación
 Identifica el Windows que ofrece utilizando los términos hardware
el computador donde está y software.
ejecutando la práctica.  Instala y desinstala un programa
 Identifica la función del cursor llevando a cabo el proceso
dentro de la pantalla adecuado.
 Hace uso adecuado de todo los
elementos que le proporciona
Windows en su equipo de
trabajo.
INDICADOR DE  Reconozco que una computadora está compuesta por dos elementos imprescindibles que son el hardware y
DESEMPEÑO software, y de igual manera conozco la función de cada uno de ellos como parte integral de ella.
 Identifico y comprendo la importancia de cada uno de los elementos que me proporciona Windows para
personalizar y / o configurar mi equipo de trabajo.
DBA
escolar.

METODOLÓGICA
Reconozco artefactos
creados por el NATURALEZA Y  HARDWARE Formula  Lluvia de ideas Desarrollo de
hombre, explico su EVOLUCION DE LA  Definición. descripciones sobre  Exploración de actividades en clase
desarrollo histórico, TECNOLOGIA:  Componentes. la forma y conceptos previos.
sus efectos en la funcionamiento de  Observación Desarrollo de
sociedad para  Indico la  SOFTWARE artefactos directa, compromisos en
satisfacer sus importancia de  DEFINICIÓN tecnológicos  manipulación de casa.
necesidades, los algunos artefactos  COMPONENTES objetos.
relaciono con los para la realización  TIPOS DE Identifica  Presentación de Participación en
procesos de de diversas SOFTWARE características de diapositivas. clase.
producción y la actividades  Software aplicativo artefactos  Aclaraciones y
relación con los humanas.  Software operativo tecnológicos explicaciones. Actitud y compromiso
recursos naturales utilizados para el  Observación de
involucrados. APROPIACION Y procesamiento y láminas, afiches, y El proceso evaluativo
USO DE LA WINDOWS comunicación de la fotografías. se realizará de

Describo y explico TECNOLOGIA: información  Actividades de manera permanente,
características y el  Escritorio de creación haciendo continua y
funcionamiento de  Identifico la Windows Interés por conocer uso de las TICs e sistematizada de
algunos artefactos, computadora  Windows actual de aspectos del uso y innovación lúdicas acuerdo a los
productos, procesos y como artefacto la sala de efectos de algunos  Videos/películas parámetros
sistemas tecnológicos tecnológico para cómputo. materiales durante su para el desarrollo establecidos en el
de mi entorno y los la información y la evolución. del pensamiento y sistema evaluativo
utilizo en forma comunicación, y la la argumentación. institucional, donde
segura y apropiada. utilizo en  Lectura de se valora el dominio
diferentes imágenes para el de conceptos
Describo y analizo actividades. desarrollo del (SABER –
ventajas y pensamiento. CONOCER), la
desventajas de la SOLUCION DE  Utilización del capacidad de llevar a
utilización de PROBLEMAS CON computador como la práctica los
artefactos y procesos LA TECNOLOGIA: herramienta de conocimientos
tecnológicos, y los proyecto final adquiridos a través
empleo para  Selecciono entre  Lectura silenciosa, del desarrollo de
solucionar problemas los diversos comprensión y diversas actividades
de la vida cotidiana artefactos socialización. metodológicas
disponibles  Exposiciones de (SABER HACER) y el
Identifico, describo y aquellos que son trabajos en grupo desarrollo de
analizo situaciones en más adecuados Consultas, actitudes (SER), de
las que se evidencian para realizar investigación de igual manera, será
los efectos sociales y tareas cotidianas temas. desarrollada como un
ambientales de las en el hogar y la proceso formativo,
manifestaciones escuela, teniendo recurrente de
tecnológicas. en cuenta sus retroalimentación
de enseñanza-
aprendizaje.
TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD:
 Identifico
materiales
caseros
y partes de
artefactos
en desuso para
construir
objetos que me
ayudan a
satisfacer mis
necesidades
y a contribuir con
la preservación
del medio
ambiente.
 Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA CUARTO SEGUNDO
INFORMATICA

 Reconoce e Identifica los  Realiza el proceso correcto para  Muestra interés por aprender los
programas que ofrece su equipo diferentes procesos y contenidos
apagar el sistema.
de cómputo según su sistema temáticos orientados en las
operativo.  Explora todos los menús y clases.
 Conoce que cada uno de los submenús que le facilita  Asume con responsabilidad el
programas que maneja un Windows. manejo y uso de su equipo de
sistema operativo te permite  Ingresa de forma correcta a trabajo.
realizar tareas diferentes. cada uno de los programas que  Valora la importancia de cuidar y
 Reconoce y aplica las funciones ofrece Windows. respetar los bienes materiales y
Buscar, Ayuda y Ejecutar.  Realiza la búsqueda de algún humanos que se encuentran en la
 Asimilo con facilidad los procesos documento, imagen u archivo sala de informática.
correspondientes a cortar, copiar, dentro del sistema.  Valora la utilidad del programa
pegar, guardar, insertar, imprimir  Explora los asistentes de para desarrollar actividades de su
entre otros. Windows ayuda y ejecutar y vida cotidiana.
Establece diferencias claras entre hace uso adecuado de los
una fila y una columna al momento mismos.
de crear, dibujar o insertar una tabla.  Enciende y apaga el equipo de
trabajo correctamente.
 Describe que es una ventana, un
menú, opciones del menú, la
barra de herramientas y sus
funciones.
 Crea y manipula tablas,
utilizando diferentes
herramientas.
 Inserta imágenes y transforma
algunos de sus atributos tales
como color, tamaño, ubicación.
 Escribe diferentes textos
utilizando la opción de cuadro de
texto.
 Aplica marcas de agua
personalizadas a un documento.
Realiza los pasos adecuados para
copiar, cortar, pegar, guardar e
imprimir documentos.
INDICADOR DE  Reconozco la importancia del programa Windows y sus aplicaciones.
DESEMPEÑO
 Exploro los menús y submenús de Windows y retroalimenta sus conocimientos sobre el tema.
 Reconozco las diferentes herramientas de Microsoft Word y cómo facilitan el trabajo con documentos de oficina,
así mismo las manejo apropiadamente.
 Establezco diferencias claras entre una fila y una columna en el momento de crear, dibujar o insertar una tabla.
DBA
escolar.

METODOLÓGICA
creados por el NATURALEZA Y INFORMÁTICA  Lluvia de ideas Desarrollo de
hombre, explico su EVOLUCION DE LA Formula  Exploración de actividades en clase
desarrollo histórico, TECNOLOGIA: Menú principal descripciones sobre conceptos previos.
sus efectos en la de Windows la forma y  Observación Desarrollo de
sociedad para  Indico la funcionamiento de directa, compromisos en
satisfacer sus importancia de  Programas artefactos  manipulación de casa.
necesidades, los algunos artefactos  Crea carpetas y tecnológicos objetos.
relaciono con los para la realización subcarpetas  Presentación de Participación en
procesos de de diversas  Crea Documentos diapositivas. clase.

producción y la actividades  Configuración  Aclaraciones y
relación con los humanas.  Buscar explicaciones. Actitud y compromiso
recursos naturales  Ayuda Identifica  Observación de
involucrados. APROPIACION Y  Ejecutar características de láminas, afiches, y El proceso evaluativo
USO DE LA  Apagar el sistema artefactos fotografías. se realizará de
Describo y explico TECNOLOGIA: tecnológicos  Actividades de manera permanente,
características y el Microsoft office utilizados para el creación haciendo continua y
funcionamiento de  Identifico la Word procesamiento y uso de las TICs e sistematizada de
algunos artefactos, computadora comunicación de la innovación lúdicas acuerdo a los
productos, procesos y como artefacto  Insertar tabla: fila información  Videos/películas parámetros
sistemas tecnológicos tecnológico para y columna. para el desarrollo establecidos en el
de mi entorno y los la información y la  Ilustraciones Interés por conocer del pensamiento y sistema evaluativo
utilizo en forma comunicación, y la (imágenes, aspectos del uso y la argumentación. institucional, donde
segura y apropiada. utilizo en formas)  efectos de algunos  Lectura de se valora el dominio
diferentes  Cuadro de texto. materiales durante su imágenes para el de conceptos
Describo y analizo actividades.  Fondo de página evolución. desarrollo del (SABER –
ventajas y (Marca de agua, pensamiento. CONOCER), la
desventajas de la SOLUCION DE Color de página,  Utilización del capacidad de llevar a
utilización de PROBLEMAS CON borde de página) computador como la práctica los
artefactos y procesos LA TECNOLOGIA:  Ortografía y herramienta de conocimientos
tecnológicos, y los gramática proyecto final adquiridos a través
empleo para  Selecciono entre  Herramientas de  Lectura silenciosa, del desarrollo de
solucionar problemas los diversos fuente. comprensión y diversas actividades

de enseñanza-
aprendizaje.
TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD:
 Identifico
materiales
caseros
y partes de
artefactos
en desuso para
construir
objetos que me
ayudan a
satisfacer mis
necesidades
y a contribuir con
la preservación
del medio
ambiente.
 Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA CUARTO TERCERO
INFORMATICA
 Reconoce a PowerPoint como un  Interactúa con el programa  Muestra interés por aprender los
programa diseñado para facilitar Power Point y con sus barras de diferentes procesos y contenidos
la creación de apoyos visuales, herramientas. temáticos orientados en las
presentaciones y documentos  Crea, anima y reproduce una clases.
guía en la realización de presentación creada en el  Asume con responsabilidad el
exposiciones. programa Power Point. manejo y uso de su equipo de
 Reconoce la Internet como un  Aplica efectos de sonido y de trabajo.
medio de comunicación para animación a una presentación.  Valora la importancia de cuidar y
realizar diferentes actividades.  Aplica creativamente las respetar los bienes materiales y
DESEMPEÑOS  Reconoce la función de los opciones de fondo, plantillas e humanos que se encuentran en la
navegadores y buscadores que le imágenes en una diapositiva. sala de informática.
permiten buscar información en  Utiliza tablas, elimina filas y  Valora la utilidad del programa
internet. columnas, cambia la para desarrollar actividades de su
 Reconoce las ventajas y los presentación como bordes y vida cotidiana.
riesgos en la red de la internet. color de relleno en las  Se interesa porque sus trabajos
diapositivas. sean excelentes, aplicando todos
 Manipula objetos insertados los conocimientos adquiridos.
utilizando las herramientas de  Comprende y hace una buena
agrupar, desagrupar, girar, reflexión sobre las ventajas y los
voltear y duplicar. riesgos de la red de la internet
 Busca diferentes clases de
información por Internet.
 Utiliza el correo electrónico para

recibir y enviar mensajes.
INDICADOR DE  Reconozco a PowerPoint como un programa diseñado para facilitar la creación de apoyos visuales,
DESEMPEÑO presentaciones y documentos guía en la realización de exposiciones.
 Interactúo con el programa Power Point y con sus barras de herramientas y hago uso de las mismas para
preparar una exposición sencilla de algún tema de interés para todos a través de diapositivas.
 Reconozco la Internet como un medio de comunicación que facilita la vida de las personas.
escolar.

METODOLÓGICA
Reconozco artefactos NATURALEZA Y Microsoft office
creados por el EVOLUCION DE LA PowerPoint  Lluvia de ideas Desarrollo de
hombre, explico su TECNOLOGIA: Formula  Exploración de actividades en clase
desarrollo histórico,  Presentaciones descripciones sobre conceptos previos.
sus efectos en la  Indico la multimedia la forma y  Observación Desarrollo de
sociedad para importancia de  Ventana de funcionamiento de directa, compromisos en
satisfacer sus algunos artefactos PowerPoint artefactos  manipulación de casa.
necesidades, los para la realización (barras y tecnológicos objetos.
relaciono con los de diversas elementos)  Presentación de Participación en
procesos de actividades  Configurar página diapositivas. clase.
producción y la humanas. e Insertar  Aclaraciones y
relación con los diapositivas explicaciones. Actitud y compromiso
Identifica
recursos naturales APROPIACION Y  Fondo de las características de  Observación de El proceso evaluativo

involucrados. USO DE LA diapositivas (color artefactos láminas, afiches, y se realizará de
TECNOLOGIA: y estilos de fondo, tecnológicos fotografías. manera permanente,
Describo y explico degradado) utilizados para el  Actividades de continua y
características y el  Identifico la  Insertar textos procesamiento y creación haciendo sistematizada de
funcionamiento de computadora (cuadro de texto, comunicación de la uso de las TICs e acuerdo a los
algunos artefactos, como artefacto wordart) información innovación lúdicas parámetros
productos, procesos y tecnológico para  Insertar imágenes  Videos/películas establecidos en el
sistemas tecnológicos la información y la (prediseñadas, para el desarrollo sistema evaluativo
de mi entorno y los comunicación, y la desde archivo) del pensamiento y institucional, donde
utilizo en forma utilizo en  Animaciones la argumentación. se valora el dominio
segura y apropiada. diferentes (animar textos e Interés por conocer  Lectura de de conceptos
actividades. imágenes) aspectos del uso y imágenes para el (SABER –
Describo y analizo  Guardar una efectos de algunos desarrollo del CONOCER), la
ventajas y SOLUCION DE presentación. materiales durante su pensamiento. capacidad de llevar a
desventajas de la PROBLEMAS CON  Presentación con evolución.  Utilización del la práctica los
utilización de LA TECNOLOGIA: diapositivas. computador como conocimientos
artefactos y procesos herramienta de adquiridos a través
tecnológicos, y los  Selecciono entre Internet proyecto final del desarrollo de
empleo para los diversos  Lectura silenciosa, diversas actividades
solucionar problemas artefactos  Historia de la comprensión y metodológicas
de la vida cotidiana disponibles Internet. socialización. (SABER HACER) y el
aquellos que son  Los navegadores  Exposiciones de desarrollo de
Identifico, describo y más adecuados de internet trabajos en grupo actitudes (SER), de
analizo situaciones en para realizar (elementos y Consultas, igual manera, será
las que se evidencian tareas cotidianas herramientas) investigación de desarrollada como un
los efectos sociales y en el hogar y la  Los buscadores temas. proceso formativo,
ambientales de las escuela, teniendo (como buscar recurrente de
manifestaciones en cuenta sus información en retroalimentación
tecnológicas. restricciones y internet) que sirva para revisar
condiciones  Los sitios web las variables que
de utilización.  Navegando en el inciden en el proceso

sitio web de la IE de enseñanza-
el Diviso. aprendizaje.
TECNOLOGIA Y  El correo
SOCIEDAD: electrónico
 Identifico
materiales
caseros
y partes de
artefactos
en desuso para
construir
objetos que me
ayudan a
satisfacer mis
necesidades
y a contribuir con
la preservación
del medio
ambiente.
 Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA QUINTO PRIMERO
INFORMATICA
DESEMPEÑOS  Reconoce la función del Lleva a la práctica los pasos y  Muestra interés por aprender los
desfragmentador de discos. diversos procesos para copiar y diferentes procesos y contenidos
 Identifica los pasos para entrar al mover archivos. temáticos orientados en las
asistente de mantenimiento.  Organiza sus archivos teniendo clases.
 Reconoce la utilidad de las en cuenta las recomendaciones  Asume con responsabilidad el
carpetas en la organización de e indicaciones dadas. manejo y uso de su equipo de
archivos y documentos.  Utiliza las diferentes barras de trabajo.
 Conoce los pasos y diversos herramientas de Power point  Valora la importancia de cuidar y
proceso para copiar y mover para hacer diferentes respetar los bienes materiales y
archivos. presentaciones y usarlas en sus humanos que se encuentran en la
 Maneja el proceso adecuado para exposiciones. sala de informática.
activar las barras de herramientas  Elabora documentos utilizando  Valora la utilidad del programa
del programa Power point. diversas herramientas de Word y para desarrollar actividades de su
 Conoce las diferentes barras de Power Point. vida cotidiana.
herramientas de Power point.  Expresa ideas y conocimientos  Se interesa porque sus trabajos
en forma escrita y gráfica con la sean excelentes, aplicando todos
ayuda de Word y Power Point los conocimientos adquiridos.
 Emplea eficazmente las
diferentes barras de
herramientas de Word y Power
Point.
INDICADOR DE  Manejo conocimientos básicos sobre los componentes, sistema operativo, protección, organización, utilidad y
DESEMPEÑO mantenimiento de una computadora.
 Empleo eficazmente las diferentes barras de herramientas de Word y Power Point.
escolar.

METODOLÓGICA
creados por el NATURALEZA Y TECNOLOGIA E Formula  Lluvia de ideas Desarrollo de
hombre, explico su EVOLUCION DE LA INFORMATICA descripciones sobre  Exploración de actividades en clase
desarrollo histórico, TECNOLOGIA: la forma y conceptos previos.
sus efectos en la El computador funcionamiento de  Observación Desarrollo de
sociedad para  Indico la artefactos directa, compromisos en
satisfacer sus importancia de  La tecnología, la tecnológicos  manipulación de casa.
necesidades, los algunos artefactos informática y el objetos.
relaciono con los para la realización computador Identifica  Presentación de Participación en
procesos de de diversas (concepto) características de diapositivas. clase.
producción y la actividades  El hardware artefactos  Aclaraciones y
relación con los humanas. (dispositivos) tecnológicos explicaciones. Actitud y compromiso
recursos naturales  El software utilizados para el  Observación de
involucrados. APROPIACION Y (sistema operativo procesamiento y láminas, afiches, y El proceso evaluativo
USO DE LA y aplicaciones) comunicación de la fotografías. se realizará de
Describo y explico TECNOLOGIA:  Los virus y información  Actividades de manera permanente,
características y el antivirus creación haciendo continua y
funcionamiento de  Identifico la (recomendaciones Interés por conocer uso de las TICs e sistematizada de
algunos artefactos, computadora para evitar aspectos del uso y innovación lúdicas acuerdo a los
productos, procesos y como artefacto infecciones) efectos de algunos  Videos/películas parámetros
sistemas tecnológicos tecnológico para  El escritorio de materiales durante su para el desarrollo establecidos en el
de mi entorno y los la información y la Windows evolución. del pensamiento y sistema evaluativo
utilizo en forma comunicación, y la (elementos) la argumentación. institucional, donde
segura y apropiada. utilizo en  Organización de  Lectura de se valora el dominio
diferentes archivos imágenes para el de conceptos

Describo y analizo actividades. (identificar iconos desarrollo del (SABER –
ventajas y de archivos, pensamiento. CONOCER), la
desventajas de la SOLUCION DE guardar, carpetas)  Utilización del capacidad de llevar a
utilización de PROBLEMAS CON  Seleccionar computador como la práctica los
artefactos y procesos LA TECNOLOGIA: archivos, copiar y herramienta de conocimientos
tecnológicos, y los mover archivos proyecto final adquiridos a través
empleo para  Selecciono entre Cuidados y  Lectura silenciosa, del desarrollo de
solucionar problemas los diversos recomendaciones comprensión y diversas actividades
de la vida cotidiana artefactos con el computador socialización. metodológicas
Identifico, describo y aquellos que son Presentaciones trabajos en grupo desarrollo de
analizo situaciones en más adecuados multimedia Consultas, actitudes (SER), de
los efectos sociales y tareas cotidianas  Diseño de temas. desarrollada como un
ambientales de las en el hogar y la diapositivas (color, proceso formativo,
manifestaciones escuela, teniendo estilo). recurrente de
tecnológicas. en cuenta sus  Insertar y duplicar retroalimentación
restricciones y diapositivas. que sirva para revisar
condiciones  Insertar elementos las variables que
de utilización. (textos, imágenes, inciden en el proceso
formas) de enseñanza-
 Insertar elementos aprendizaje.
TECNOLOGIA Y multimedia
SOCIEDAD: (sonidos, videos).
 Animaciones
 Identifico (personalizar
materiales animación,
caseros transiciones).
y partes de  Preparar
artefactos presentaciones
en desuso para para exposiciones

construir
objetos que me
ayudan a
satisfacer mis
necesidades
y a contribuir con
la preservación
del medio
ambiente.
 Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA QUINTO SEGUNDO
INFORMATICA
 Reconoce al programa Excel  Ingresa datos alfanuméricos a la  Muestra interés por aprender los
como una herramienta que facilita hoja de cálculo y utiliza las diferentes procesos y contenidos
los cálculos matemáticos. opciones de la barra de formato temáticos orientados en las
 Reconoce los pasos para ingresar para modificarla. clases.
y crear una hoja de cálculo.  Utiliza el Mouse para  Asume con responsabilidad el
 Reconoce la hoja de cálculo y desplazarse libremente por la manejo y uso de su equipo de
nombra los elementos que la hoja de cálculo. trabajo.

conforman.  Guarda y abre documentos en la  Valora la importancia de cuidar y
hoja de cálculo. respetar los bienes materiales y
 Inserta filas y columnas en la humanos que se encuentran en la
hoja de cálculo. sala de informática.
 Nombra celdas y rangos  Valora la utilidad del programa
seleccionado en la hoja de para desarrollar actividades de su
cálculo. vida cotidiana.
 Selecciona datos y los ordena  Se interesa porque sus trabajos
en forma ascendente y sean excelentes, aplicando todos
descendente. los conocimientos adquiridos.
 Aplica diferentes fórmulas para
resolver operaciones
matemáticas de cálculo.
 Utiliza el asistente para gráficos
para graficar datos.
 Utiliza los diferentes tipos de
gráficos para representar datos.
escolar.

METODOLÓGICA
creados por el NATURALEZA Y Microsoft office Formula  Lluvia de ideas Desarrollo de
hombre, explico su EVOLUCION DE LA Excel descripciones sobre  Exploración de actividades en clase
desarrollo histórico, TECNOLOGIA: la forma y conceptos previos.

sus efectos en la  Qué es una hoja funcionamiento de  Observación Desarrollo de
sociedad para  Indico la de cálculo. artefactos directa, compromisos en
satisfacer sus importancia de  Microsoft Excel tecnológicos  manipulación de casa.
necesidades, los algunos artefactos (ventana y barras). objetos.
relaciono con los para la realización  La hoja de Excel Identifica  Presentación de Participación en
procesos de de diversas (columnas, filas, características de diapositivas. clase.
producción y la actividades celdas, rangos) artefactos  Aclaraciones y
relación con los humanas.  Agregar y eliminar tecnológicos explicaciones. Actitud y compromiso
recursos naturales filas y columnas. utilizados para el  Observación de
involucrados. APROPIACION Y  Ingresar datos en procesamiento y láminas, afiches, y El proceso evaluativo
USO DE LA las celdas. comunicación de la fotografías. se realizará de
Describo y explico TECNOLOGIA:  Agregar bordes y información  Actividades de manera permanente,
características y el sombreados a la creación haciendo continua y
funcionamiento de  Identifico la tabla. Interés por conocer uso de las TICs e sistematizada de
algunos artefactos, computadora  Resolver aspectos del uso y innovación lúdicas acuerdo a los
productos, procesos y como artefacto operaciones efectos de algunos  Videos/películas parámetros
sistemas tecnológicos tecnológico para matemáticas en materiales durante su para el desarrollo establecidos en el
de mi entorno y los la información y la Excel. evolución. del pensamiento y sistema evaluativo

de enseñanza-
aprendizaje.
TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD:
 Identifico
materiales
caseros
y partes de
artefactos
en desuso para
construir
objetos que me
ayudan a
satisfacer mis
necesidades
y a contribuir con
la preservación
del medio
ambiente.
 Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA QUINTO TERCERO
INFORMATICA
 Reconoce la función de los  Busca diferentes clases de  Muestra interés por aprender los
motores de búsqueda. información en Internet. diferentes procesos y contenidos
 Reconoce dónde se ubica la URL.  Utiliza el correo electrónico para temáticos orientados en las
 recibir y enviar mensajes. clases.
 Hace uso adecuado de las redes  Asume con responsabilidad el
sociales. manejo y uso de su equipo de
 Explora diferentes motores de trabajo.
búsqueda para obtener  Valora la importancia de cuidar y
información deseada y acorde a respetar los bienes materiales y
sus necesidades. humanos que se encuentran en la
sala de informática.
 Valora la utilidad del programa
para desarrollar actividades de su
vida cotidiana.
 Se interesa porque sus trabajos
sean excelentes, aplicando todos
los conocimientos adquiridos.

INDICADOR DE  Exploro diferentes motores de búsqueda para obtener información deseada y acorde a mis necesidades.
DESEMPEÑO  Analiza y expone cuáles son las responsabilidades y precauciones que se deben tener en cuenta al hacer uso
del internet.
escolar.

METODOLÓGICA
creados por el NATURALEZA Y Internet Formula  Lluvia de ideas Desarrollo de
hombre, explico su EVOLUCION DE LA descripciones sobre  Exploración de actividades en clase
desarrollo histórico, TECNOLOGIA:  Elementos del la forma y conceptos previos.
sus efectos en la navegador (abrir funcionamiento de  Observación Desarrollo de
sociedad para  Indico la una dirección artefactos directa, compromisos en
satisfacer sus importancia de web). tecnológicos  manipulación de casa.
necesidades, los algunos artefactos  Los buscadores objetos.
relaciono con los para la realización (herramientas de Identifica  Presentación de Participación en
procesos de de diversas Google. características de diapositivas. clase.
producción y la actividades  Búsqueda de artefactos  Aclaraciones y
relación con los humanas. información, tecnológicos explicaciones. Actitud y compromiso
recursos naturales imágenes, utilizados para el  Observación de
involucrados. APROPIACION Y traductor). procesamiento y láminas, afiches, y El proceso evaluativo
USO DE LA  El correo comunicación de la fotografías. se realizará de
Describo y explico TECNOLOGIA: electrónico (crear información  Actividades de manera permanente,
características y el una cuenta, enviar creación haciendo continua y
Interés por conocer
funcionamiento de  Identifico la mensajes). aspectos del uso y uso de las TICs e sistematizada de
algunos artefactos, computadora  Las redes efectos de algunos innovación lúdicas acuerdo a los
productos, procesos y como artefacto sociales. materiales durante su  Videos/películas parámetros
sistemas tecnológicos tecnológico para  Ventajas y evolución. para el desarrollo establecidos en el
de mi entorno y los la información y la riesgos en la red del pensamiento y sistema evaluativo
de enseñanza-
aprendizaje.
TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD:
 Identifico
materiales
caseros
y partes de
artefactos
en desuso para
construir
objetos que me
ayudan a
satisfacer mis
necesidades
y a contribuir con
la preservación
del medio
ambiente.
 Participo en
equipos de trabajo
para desarrollar y
probar proyectos
que involucran
algunos
componentes
tecnológicos.

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INSTITUCION EDUCATIVA EL DIVISO

Autorizada por la Secretaria de Educación del Departamento.

MALLA CURRICULAR INFORMÁTICA

EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

GRADOS: PRIMERO (1°) A QUINTO (5°)

LIC. LUCY ESPERANZA MAMIÁN NAVIA

EL DIVISO – ARGELIA CAUCA

DISEÑO CURRICULAR DE PLAN DE ÁREA

1. Nombre del área: Informática

Los estudiantes de educación básica primaria de la institución tienen la siguiente

Grado Nº de horas / Semanal

MALLA CURRICULAR PLAN DE AREA DE INFORMATICA

PLAN DE AREA: ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 GRADO: PERIODO:

ESTANDAR COMPONENTES CONTENIDOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN

menciono artefactos Manifesta interés por tema. manera permanente,

PLAN DE AREA: ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 GRADO: PERIODO:

ESTANDAR COMPONENTES CONTENIDOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN

comunicación, y la importancia de vestido en el en mi entorno y en el  Diseño guías compromisos en

aquellos que son desarrollo de

PLAN DE AREA: ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 GRADO: PERIODO:

 Reconoce que es un artefacto y que es un elemento natural.

ESTANDAR COMPONENTES CONTENIDOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN

comunicación, y la manipulación institucional, donde

PLAN DE AREA: ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 GRADO: PERIODO:

ESTANDAR COMPONENTES CONTENIDOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN

de diversas cuidados del sistema de Windows. innovación lúdicas

tareas cotidianas retroalimentación

PLAN DE AREA: ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 GRADO: PERIODO:

 Guarda y abre dibujos creados

ESTANDAR COMPONENTES CONTENIDOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN

de diversas espaciadora,  Presentación de

escuela, teniendo desarrollada como un

PLAN DE AREA: ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 GRADO: PERIODO:

ESTANDAR COMPONENTES CONTENIDOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN

de artefactos LA TECNOLOGIA: producción. para el desarrollo la práctica los

PLAN DE AREA: ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 GRADO: PERIODO:

ESTANDAR COMPONENTES CONTENIDOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN

tecnológicos de mi actividades  Dispositivos de tecnológicos  Aclaraciones y Actitud y compromiso

en cuenta sus que sirva para revisar

PLAN DE AREA: ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 GRADO: PERIODO:

ESTANDAR COMPONENTES CONTENIDOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN

menciono productos tecnológico para Word: procesamiento y  Actividades de manera permanente,

materiales  LÁPIZ ÓPTICO aprendizaje.

PLAN DE AREA: ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 GRADO: PERIODO:

ESTANDAR COMPONENTES CONTENIDOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN

Reconocer y USO DE LA el Diviso comunicación de la medio del proceso se realizará de

PLAN DE AREA: ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 GRADO: PERIODO:

ESTANDAR COMPONENTES CONTENIDOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN

USO DE LA WINDOWS comunicación de la fotografías. se realizará de

PLAN DE AREA: ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 GRADO: PERIODO:

SABER SABER HACER SER

ESTANDAR COMPONENTES CONTENIDOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN

procesos de de diversas  Crea Documentos diapositivas. clase.

manifestaciones escuela, teniendo recurrente de

PLAN DE AREA: ASIGNATURA: INTENSIDAD HORARIA: 2 GRADO: PERIODO:

 Utiliza el correo electrónico para

ESTANDAR COMPONENTES CONTENIDOS COMPETENCIAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN

recursos naturales APROPIACION Y  Fondo de las características de  Observación de El proceso evaluativo

de utilización.  Navegando en el inciden en el proceso