Cuestionario Formacion Humana

Formación integral humana y
Religiosa
Intención pedagógica: Propiciar en el individuo, una formación integral y
armónica: intelectual, humana, social y profesional, para que desarrolle
conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores
necesarios para lograr: a) La apropiación y desarrollo de valores humanos,
sociales,
Actividad I
Respondes las siguientes preguntas
1) ¿Qué es la formación humana?
La formación humana concierne con el desarrollo de actitudes,
capacidades, valores y potencialidades expresivas que impactan
en el crecimiento personal y social de un individuo mismos que
provienen de la ignorancia de las posibilidades reales que cada ser
humano tiene y que muchas de las veces son muy superiores a las
que normalmente presenta
2) ¿Cuál es la importancia de la formación humana y religiosa?
La importancia de la formación humana consiste en propiciar en el

individuo, una formación integral y armónica: intelectual, humana,
social y profesional, para que desarrolle conocimientos,
habilidades, destrezas, actitudes y valores necesarios para lograr:
a) La apropiación y desarrollo de valores humanos, sociales,
culturales, artísticos, institucionales y ambientales. b) Un
pensamiento lógico, crítico y creativo. c) El establecimiento de
relaciones interpersonales y de grupo con tolerancia y respecto a
la diversidad cultural. d) Un óptimo desempeño fundado en
conocimientos básicos e inclinación y aptitudes para la auto-
formación permanente. e) Tenga una vida armónica, exitosa y
tranquila.
3) ¿Cuáles son los elementos que componen la formación

humana
Espirituales, Posibilidad de trascender, de ir más allá, de su

existencia para ponerse en contacto con las demás personas con
el fin de dar sentido a su propia vida.
Afectivos, Conjunto de posibilidades que tiene la persona de
relacionarse consigo mismo y con los demás; de manifestar sus
sentimientos, emociones y sexualidad, con miras a construirse
como ser social.
Cognitivos, Posibilidad que tiene el ser humano de aprehender

conceptualmente la realidad que le rodea formulando teorías e
hipótesis sobre la misma, de tal manera que no sólo la puede
comprender sino que además interactúa con ella para
transformarla. etc.;
4) ¿Dónde se inicia la formación humana?

La formación humana, se inicia en la casa, con papá y mamá, los
hijos que están recibiendo la forma de pensar y actuar de sus
progenitores, quienes van moldeando el carácter de esos hijos, los que
dentro de poco se irán convirtiendo en adolescentes, luego en adultos,
formando así familias que irán de en generación
5) ¿Cuál es el principal objetivo de la formación humana?
Los objetivos pueden referirse de la siguiente manera: Que el alumno
sea responsable, honesto, justo, busque diferentes verdades, se respete
y respete a los demás
6) ¿Cuál es la finalidad de la formación integral humana y

religiosa?
Busca el desarrollo del ser humano en todas sus dimensiones, en la
armonía entre el pensar, sentir y actuar. Busca que el estudiante pueda
descubrir y desarrollar su dimensión espiritual y el sentido de
trascendencia.
Actividad II
Definir la Lista de los 40 valores morales
más importantes (de forma resumida no tienes que hacer una pagina por
valor)
1. Honestidad: La honestidad es una cualidad humana que consiste en

comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, y de acuerdo
con los valores de verdad y justicia.
2. Tolerancia: Es la virtud que hace posible la paz. Es la capacidad que
tenemos de vivir y dejar de vivir a los demás respetando la forma y
manera de ser de los que nos rodean
3. Libertad: Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una
manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus
actos.
4. Compasión: Es un efecto que surge de la simpatía, la tristeza, la

comprensión y la empatía frente a aquellos que se encuentran en una
situación peor que la propia.
5. Equidad: Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en

función de sus méritos o condiciones.
6. Comprensión: Se refiere a entender, justificar o contener algo. La

comprensión, por lo tanto, es la aptitud o astucia para alcanzar un
entendimiento de las cosas.
7. Disciplina: Es la capacidad de las personas para poner en práctica una

serie de principios relativos al orden y la constancia, tanto para la
ejecución de tareas y actividades cotidianas, como en sus vidas en
general. Como tal, la palabra proviene del latín disciplina.
8. Paciencia: La paciencia es la actitud que lleva al ser humano a poder

soportar contratiempos y dificultades para conseguir algún bien.
9. Prudencia: La prudencia, es el valor de saber cuándo hacer y decir las

cosas para que salgan bien.
10. Gratitud: Es el sentimiento de valoración y estima de un bien

recibido, espiritual o material, el cual se expresa en el deseo voluntario
de correspondencia a través de las palabras o a través de un gesto. Por
ser un sentimiento, la gratitud no es una obligación.
11. Abnegación: La abnegación es un tipo de virtud moral que

consiste en el sacrificio espontáneo o por medio de la voluntad de los
propios intereses, deseos e incluso de la misma vida en favor de otros o
de todos. Es una forma de altruismo que exige auto sacrificio o
inmolación, y crea, si no es patológica, cohesión social.
12. Respeto: Es reconocer, apreciar y valorar a mi persona, así como
a los demás, y a mi entorno. Es establecer hasta dónde llegan mis
posibilidades de hacer o no hacer, como base de toda convivencia en
sociedad.
13. Responsabilidad: Significa el estado, cualidad o hecho de ser

responsable, y responsable significa ser legal o éticamente capaz de
rendir cuentas del cuidado o bienestar de otro; lo que implica la
capacidad personal de rendir cuentas o la habilidad para actuar sin guía
o autoridad superior.
14. Lealtad: Es una virtud que se desarrolla principalmente en

nuestra conciencia, el compromiso de defender lo que creemos y en
quien creemos, esto supone hacer aquello con lo que una persona se ha
comprometido aun cuando las circunstancias cambien, dicho de otra
manera, es cumplir con la palabra que ha dado. Alguien que es leal
responde a una obligación que tiene con los demás.
15. Armonía: Equilibrio, proporción y correspondencia adecuada

entre las diferentes cosas de un conjunto.
16. Ambición: Es el deseo ardiente de poseer algo que no se tiene,

especialmente riquezas, fama, poder u honores.
17. Altruismo: es definido como una conducta voluntaria no

motivada por la expectativa de recompensas externas o por la evasión
de estímulos externos aversivos
18. Confianza: Es la creencia en que una persona o grupo será capaz

y deseará actuar de manera adecuada en una determinada situación y
pensamientos. La confianza se verá más o menos reforzada en función
de las acciones y de valores.
19. Coraje: Es la capacidad de mantener una conducta racional a

pesar de las emociones de sufrimiento, placer y miedo.
20. Valentía: se refiere a la actitud y determinación con la cual un
individuo hace frente y responde ante una situación de peligro, miedo o
riesgo.
21. Modestia: es la cualidad de la persona modesta, que no tiene ni

muestra una alta opinión de sí mismo
22. Perseverancia: Se conoce como perseverancia a la duración

permanente o continua de una cosa o la firmeza y constancia en una
acción.
23. Solidaridad: La solidaridad se define como la colaboración mutua

en la personas, como aquel sentimiento que mantiene a las personas
unidas en todo momento, sobre todo cuando se vivencian experiencias
difíciles de las que no resulta fácil salir.
24. Voluntad: Capacidad que los mueve a realizar cosas de manera

intencionada, por encima de las dificultades o contratiempos de las
mismas.
25. Autodominio: Este valor nos ayuda a controlar los impulsos de

nuestro carácter y nos estimula a afrontar con serenidad los
contratiempos y a tener paciencia y comprensión en las relaciones
personales.
26. Superación: Es una acción que requiere inmediatez, planeación,

esfuerzo y trabajo permanente. Por lo que simplemente el tiempo, el
deseo y la propia estimulación, no llegan a un buen puerto.
27. Laboriosidad: Una persona con estos valores tiene como

características hacer con cuidado y esmero las tareas, labores y
deberes, tiene especial dedicación para realizar cualquier actividad o
trabajo con la mayor perfección posible y concluirlas en el tiempo
previsto, hacer cosas que beneficien a los demás en su persona o sus
bienes, organizar el tiempo para mantener un equilibrio entre el
descanso y la actividad, evitando el ocio y la pereza, etc.
28. Magnanimidad: El valor que nos hace dar más allá de lo que se
considera normal, para ser cada día mejores sin temor a la adversidad
o a los inconvenientes.
29. Objetividad: La objetividad es el valor de ver el mundo como es,

y no como queremos que sea
30. Puntualidad: El valor de la puntualidad es la disciplina de estar a

tiempo para cumplir nuestros compromisos adquiridos
deliberadamente: una cita del trabajo, una reunión de amigos, un
compromiso de la oficina, un trabajo pendiente por entregar, una cita
médica.
31. Aprender: Aprender supone una búsqueda cotidiana y

permanente de conocimientos incorporados a través del estudio, la
reflexión de las experiencias vividas y la realidad.
32. Fidelidad: Firmeza y constancia en los afectos, ideas y

obligaciones, y en el cumplimiento de los compromisos establecidos.
33. Generosidad: La generosidad es el hábito de dar o compartir con

los demás sin recibir nada a cambio.
34. Honor: El honor es un concepto con diversas valencias, según se

tome en una acepción subjetiva (lo que uno siente como su propio
honor) o en su acepción social, como elemento que entra en juego en
las relaciones sociales en muchas civilizaciones.
35. Honradez: Honradez es la rectitud de ánimo y la integridad en el

obrar. Quien es honrado se muestra como una persona recta y justa.
36. Fortaleza: Las fortalezas son aquellas cualidades, actitudes y

habilidades deseables y sobresalientes de una persona.
37. Discernimiento: Discernimiento (es una virtud o valor moral),

"juicio por cuyo medio"1 o "por medio del cual percibimos y declaramos
la diferencia que existe entre varias cosas"2de un mismo asunto o
situación específica.
38. Empatía: La empatía supone un esfuerzo, aquel que realizamos

para reconocer y comprender los sentimientos y actitudes de las
personas, así como las circunstancias que los afectan en un momento
determinado.
39. Cortesía: La cortesía es un comportamiento humano ajustado
a la solidaridad, el respeto y las buenas costumbres; en la mejor
expresión, es el uso práctico de las normas de etiqueta de una sociedad
dada.
40. Colaboración: La colaboración es el proceso de dos o más

personas u organizaciones que trabajan juntas para completar una
tarea o alcanzar una meta.

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Formación integral humana y

La importancia de la formación humana consiste en propiciar en el

3) ¿Cuáles son los elementos que componen la formación

Espirituales, Posibilidad de trascender, de ir más allá, de su

Cognitivos, Posibilidad que tiene el ser humano de aprehender

4) ¿Dónde se inicia la formación humana?

6) ¿Cuál es la finalidad de la formación integral humana y

1. Honestidad: La honestidad es una cualidad humana que consiste en

4. Compasión: Es un efecto que surge de la simpatía, la tristeza, la

5. Equidad: Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en

6. Comprensión: Se refiere a entender, justificar o contener algo. La

7. Disciplina: Es la capacidad de las personas para poner en práctica una

8. Paciencia: La paciencia es la actitud que lleva al ser humano a poder

9. Prudencia: La prudencia, es el valor de saber cuándo hacer y decir las

10. Gratitud: Es el sentimiento de valoración y estima de un bien

11. Abnegación: La abnegación es un tipo de virtud moral que

13. Responsabilidad: Significa el estado, cualidad o hecho de ser

14. Lealtad: Es una virtud que se desarrolla principalmente en

15. Armonía: Equilibrio, proporción y correspondencia adecuada

16. Ambición: Es el deseo ardiente de poseer algo que no se tiene,

17. Altruismo: es definido como una conducta voluntaria no

18. Confianza: Es la creencia en que una persona o grupo será capaz

19. Coraje: Es la capacidad de mantener una conducta racional a

21. Modestia: es la cualidad de la persona modesta, que no tiene ni

22. Perseverancia: Se conoce como perseverancia a la duración

23. Solidaridad: La solidaridad se define como la colaboración mutua

24. Voluntad: Capacidad que los mueve a realizar cosas de manera

25. Autodominio: Este valor nos ayuda a controlar los impulsos de

26. Superación: Es una acción que requiere inmediatez, planeación,

27. Laboriosidad: Una persona con estos valores tiene como

29. Objetividad: La objetividad es el valor de ver el mundo como es,

30. Puntualidad: El valor de la puntualidad es la disciplina de estar a

31. Aprender: Aprender supone una búsqueda cotidiana y

32. Fidelidad: Firmeza y constancia en los afectos, ideas y

33. Generosidad: La generosidad es el hábito de dar o compartir con

34. Honor: El honor es un concepto con diversas valencias, según se

35. Honradez: Honradez es la rectitud de ánimo y la integridad en el

36. Fortaleza: Las fortalezas son aquellas cualidades, actitudes y

37. Discernimiento: Discernimiento (es una virtud o valor moral),

38. Empatía: La empatía supone un esfuerzo, aquel que realizamos

40. Colaboración: La colaboración es el proceso de dos o más

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