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    Las Plantas

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    Pamela Valle
    Este proyecto de ciencias naturales para estudiantes de segundo grado tiene como objetivo enseñar sobre las plantas y crear conciencia sobre su cuidado y preservación. A lo largo de 15 días, los estudiantes aprenderán sobre las características y necesidades de las plantas a través de actividades prácticas que involucran libros, herramientas de jardinería, plantas reales y recursos artísticos. El proyecto busca desarrollar una apreciación por la naturaleza y el medio ambiente.

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    Este proyecto de ciencias naturales para estudiantes de segundo grado tiene como objetivo enseñar sobre las plantas y crear conciencia sobre su cuidado y preservación. A lo largo de 15 días, los estudiantes aprenderán sobre las características y necesidades de las plantas a través de actividades prácticas que involucran libros, herramientas de jardinería, plantas reales y recursos artísticos. El proyecto busca desarrollar una apreciación por la naturaleza y el medio ambiente.

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    Este proyecto de ciencias naturales para estudiantes de segundo grado tiene como objetivo enseñar sobre las plantas y crear conciencia sobre su cuidado y preservación. A lo largo de 15 días, los estudiantes aprenderán sobre las características y necesidades de las plantas a través de actividades prácticas que involucran libros, herramientas de jardinería, plantas reales y recursos artísticos. El proyecto busca desarrollar una apreciación por la naturaleza y el medio ambiente.

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    Proyecto: “Las plantas”

    Proyecto de ciencias naturales para enseñar sobre las plantas en el segundo


    grado

    Fundamentación:
    Este proyecto ofrece a los niños oportunidades para observar, identificar,
    interactuar con las plantas e iniciarlos en la responsabilidad de su cuidado.
    Iniciar a los niños y a sus familias en la toma de conciencia sobre la
    preservación de las plantas, como parte de nuestro patrimonio natural, cultural,
    científico, histórico, artístico y turístico; generará inquietudes vinculadas con el
    espacio social y natural.

    Objetivos:
     Conocer algunas características de las plantas y los cambios
    experimentados en las mismas.
     Reconocer a las plantas como seres vivos, desarrollando un compartimiento
    afectivo hacia ellas.

    Contenidos conceptuales y procedimentales:


    Matemática

    Espacio. Relaciones espaciales entre los objetos. Relaciones espaciales en los


    desplazamientos.
    Resolución de problemas en situaciones cotidianas.
    Formas geométricas y tridimensionales en el espacio: cúbicas, cilíndricas,
    esféricas.

    Contenidos actitudinales
    Reflexión sobre lo realizado.

    Lengua oral y escrita


    Par pregunta respuesta.
    Escucha atenta.
    Opinión.
    Exploración, predicción y verificación del contenido a partir de códigos
    lingüísticos y no lingüísticos.
    Literatura: “El patito feo”.

    Contenidos actitudinales:
    Valoración de la lectura y escritura como fuente de placer, recreación,
    información y transmisión de cultura.

    Cs. Sociales y naturales y e. Tecnológica:


    Los seres vivos: Plantas. Semejanzas y diferencias. Necesidades vitales.
    Ambiente natural y social: Cambios. Crecimiento  y desarrollo de los seres
    vivos.
    Relación con el medio ambiente
    Distinción y descripción de las partes de un objeto.
    Exploración de la función y funcionalidad del objeto.
    Exploración perceptiva del objeto: visual, auditiva, táctil y olfativa.

    Contenidos actitudinales
    Respeto y valoración por la diversidad y organización del ambiente.

    E. Plástica y visual:
    Observación y reconocimiento de formas, colores, texturas, sonidos,
    movimientos y espacios.
    Reconocimiento de imágenes fijas y del entorno.
    Visita a lugares significativos en el lugar de permanencia (museos, galerías,
    monumentos, plazas).

    E. Teatral
    El objeto en situaciones reales e imaginarias.
    Reconocimiento de sabores, colores, texturas, sonidos y olores.
    Narraciones de historiales reales e imaginarios.
    Localización:
    Destinatarios: Alumnos de Sala de 4 años.
    Duración: 15 días.
    Responsables: Docente de sala.

    Recursos
    Plantas de todo tipo.
    Herramientas de jardinería.
    Libros de sala: “MANCHA”, enciclopedias, revistas, etc.
    Baldes, palanganas recipientes de todo tipo y tamaño.
    Juguetes de la sala.
    Títeres.
    Témperas, pinceles, harina, etc.
    Secuencias de imágenes diferentes.
    Hojas de todos tipos de materiales, tamaños y formas.
    Fotocopias.
    DVD.

    Estrategias
    Imágenes, fotos, láminas, etc.
    Adivinanzas, rimas, canciones, videos.
    Experiencias directas.

    Evaluación
    Observación diaria de las actividades orales y gráficas.
    Juego: “Una herencia de amor”.

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