NOMBRE COMPLETO DEL APRENDIZ: VALENTINA SALCEDO CALLE

MODALIDAD:IMPLEMENTACION Y MANTENIMIENTO DE QUIPOS ELECTRONICOS INDUSTRIALES

GRADO:1001
INSTITUCION EDUCATIVA: CAMILO TORRED
MUNICIPIO:META
NRO FICHA: 2275612
PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Trasversal ética

● Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los
contextos laboral y social.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

*24020150001: Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores
Universales.

*24020150002: Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de

problemas de carácter productivo y social.

*24020150003: Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el

equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
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*24020150004: Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias
del contexto y con visión prospectiva.

*24020150005: Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad

que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y
la resolución de problemas de carácter productivo y social.

● Duración de la Guía 20

2. PRESENTACIÓN

Queridos Aprendices: Trabajar en esta transversal enriquecerá sus relaciones interpersonales,

permitiéndole poner en práctica los principios y valores universales, resolviendo problemas productivos y
sociales, enmarcando su proyecto de vida y construyendo procesos comunicativos eficaces, a través del
trabajo en Equipo, y con el desarrollo de sus habilidades psicomotrices.

Los seres humanos por naturaleza universal tienen la necesidad de interactuar cotidianamente con sus
semejantes y entorno, para lograr desarrollarse como seres humanos integrales, bajo criterios de armonía y
sana convivencia. Esto solo se conquista con una actitud ética, amorosa, amable, con aptitudes
comunicativas asertivas, empáticas, pacificas entre otras, aspectos que el ser humano debe aprender,
desarrollar y potenciar día a día.

A través de la historia se han conceptualizado numerosas posturas éticas, que han influido en la sociedad
de cada tiempo, de la misma forma la sociedad ha sido tema sobre el cual se ha escrito, debatido y
analizado; consecuentemente sociedad y ética forman una relación que es posible entender de acuerdo con
el comportamiento de los seres humanos.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

● Resolver los conflictos de manera colaborativa, creativa, lógica y coherente mediante el uso de la
racionalidad, la comunicación la argumentación y el asertividad estableciendo consensos y acuerdos.
● Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo
colaborativo para lograr los resultados organizacionales.

● Realizar la preparación y la capacitación del talento humano teniendo en cuenta los principios y valores
éticos universales de la organización

● Programar el talento humano de acuerdo con las necesidades de las unidades de negocio

● Gestionar el comportamiento del talento humano, su sentido de pertenencia y su creatividad enfocado

en la ética, pensamiento crítico, pensamiento creativo.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Aprendiz, el siguiente es un cuestionario sobre valores y principios que se espera sea resuelto desde sus
conocimientos y vivencias

A. Desarrollar el significado de los siguientes conceptos:

● Persona: Es una especie humana tanto de hombre o de mujer , que , es considerado desde una noción
jurídica y moral.
● Valor: Son cualidades o conjuntos por las que una persona o cosa es apreciada o bien considerado.
● Ética: Son comportamientos del ser humano deseables.
● Moral: Es todo aquello que estudia el comportamiento humano en cuanto al bien y el mal.
● Principios: Es el conjunto de valores, creencias, normas ,que orientan y regulan la vida de la
organización.
● Actitud: Es la manera de obrar u comportarse bien.
● Aptitud: Es como la capacidad del ser humano de realizar adecuadamente cierta actividad , función o
servicio.
● Comportamiento: Es el comportamiento de una persona en una situación determinada o en general.
● Costumbres: Es la manera habitual de obrar una persona , animal o colectividad , establecida por un
largo uso adquirido .
● Cultura: Es como el conjunto de conocimientos que tiene cada ser humano en el desarrollo de las
facultades.
● Motivación: Es la motivación del ser humano hacia metas o fines determinados en el cuál tienden a
realizar acciones y persistir en ellas para su culminación.
● Personalidad: Es un conjunto dinámico de carácteristicas psíquicas de una persona , a la organización
interior que determina que los individuos actúen de manera diferente ante una determinada
circunstancia.
● Carácter: Es un de rasgos y cualidades o circunstancia que indican la naturaleza propia de una cosa o
la manera de pensar y actuar de una persona o una colectividad .

B. Responda justificadamente y de manera individual los siguientes interrogantes:

● Cuál cree usted que es su compromiso ético como persona RTA. Obrar bien y apoyar a mi semejantes
como persona digna de educación Etica
● ¿Son necesarios y útiles los principios y valores universales en los contextos laboral y social? RTA. Claro
que sí por qué de todos los principios nos hacemos más admirables en cuanto a nuestro
comportamiento ético y eso nos aporta mucho nuestro entorno laboral y personal.
● ¿Son necesarios los valores morales para la vida del hombre?. ¿Por qué?: RTA . Si por qué gracias a
esos valores nos creamos como personas éticas y con valores y principios,eso nos permite alcanzar
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 determinadas metas y por sobre todo adquirir otros conocimientos para actuar como personas más
comprometidas.
● ¿Justificas recurrir a la fuerza para resolver problemas entre personas? RTA . No por qué la fuerza solo
nos hace carecer de pensamientos éticos y influie más a que aya la fuerza la mejor solución es hablar
con la otra parte afectada y Javi arreglar las cosas de la mejor manera posible.

● ¿Cuáles son los espacios en los que acontece la formación en ética? RTA .Los espacios son aquellos
conocimientos o enseñanza al azarque ocurren en cualquier momento de la vida , debido a que es un
comportamiento moral de cada ser humano.

● ¿Por qué consideras importante que los aprendices SENA tengan formación ética? RTA Para lograr el
éxito profesional , y haci mismo alcazar las metas propuestas el SENA nos hace mejor personas tanto
en el ámbito laboral como en el personal.
● ¿Quienes participan en la educación ética? RTA Principalme nosotros,nuestros padre y la gente que
nos rodea a diario.
● ¿Si tuvieras que escoger entre la resiliencia y la alteridad cual escoges? Justifica tu respuesta RTA .
Escogería resiliencia por es como la capacidad que uno tiene para la vida cotidiana que es superar y
seguir adelante frente a cualquier accidente que se presente en la vida .
● ¿Si fueras dueño de una empresa contratarías a personas capacitadas técnicamente pero que
manifiestan de manera abierta que no promueven valores y principios? RTA. La verdad no lo contrataría
por qué no tiene la educación ética que yo necesito como jefe para mis empleados ya que para mí es
muy importante la convivencia y si esa persona tiene mucha experiencia pero no aplica la ética
sencillamente no me va a servir como empleado.
● ¿Consideras que la ética es necesaria para las diferentes etapas de la vida? RTA. Claro que sí por qué
es fundamental en nuestra vida no solo por qué si , si no porque es la manera más eficaz que
● la gente mira nuestras acciones actitudes y sobre todo la educación que tenemos.

C. Escuchar atentamente la audio-conferencia del Dr Cesar Lozano “Como tratar con gente difícil”
(Youtube) después de escucharlo y analizarlo, extraer “10” características que te hayan parecido
importantes y justifica cada una.

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RTA:
1."todos tenemos la necesidad de sentirnos parte de un grupo"
● Esto me da a entender que todos como seres humanos tenemos la necesidad de socializar de ser
parte de al menos un grupo social de socializar con nuestas amistades y familiares que nos rodean
y no ser antisociales.
2."No debemos juzgar a una persona difícil sin saber la causa de su ser"
● Esto significa que hay que entender de el por qué no hay que juzgar a una persona ppr más difícil
de tratar que sea es decir es mejor hablar con ella y saber el por qué de su comportamientos o
cuáles son las sircuntancias que la hacen ser una persona dura o difícil y haci podremos hablar con
ellas y hacerle saber que no está sola.
3."una forma efectiva de ayudar a una persona difícil es escuchandol@"
● Esto es fundamental ya que la comunicación es la base de todas las conversaciones y si nosotros
no escuchamos o no nos hacemos escuchar la vida se nos hace más difícil y triste por eso la
importancia de hablar y dejar hablar a la otra persona que al igual que tú nesesita ser escuchada.
4."Nadie me puede hacer la vida imposible amenos de que yo se lo permita"
● Esto es muy importante de entender si nosotros nos dejamos influir por cosas negativas la vida
será más difícil por eso hay que sacar esas.cosas o personas de nuestras vidas que lo único que
nos hacen es daño y no aportan. Nada como personas a mi vida.
5." Tratar con gente difícil aveces es muy complicado"

● Esto nos quiere decir que cuando una persona solo te aporta problemas y dolores de cabeza es
mejor alejarte de esa persona y seguir la vida tranquilamente.
6." Existen diversos grados de conocimiento e ignorancia en el repertorio de habilidades de
comunicación"
● Esto nos da a entender que el ser humano tiene diversas actitudes que hacen que las personas se
alejen o nos ignoren por el simple hecho de cómo actúan o de como se expresan respecto ala
comunicación con sierta persona.
7." Una persona es madura cuando controla sus sentimientos"
● Esto nos da a entender que una persona que es madura controla sus sentimientos y emociones
ante cualquier sircuntancia o desafío que se presente.
8." Todos los seres humanos requerimos de mínimo de diez abrazos al día"
● Nos da a entender que nosotros los seres humanos tenemos apoyo incondicional de los seres que
nos aman día a día en las sircuntancia que nos encontra
9." Decir lo entiendo por lo general solo empeora las cosas"
● Esto nos da a entender que todo ser humano piensa diferente y que no todos somos iguales al
entender una cosa u otra que es muy diferente al entender una persona.

10." Los seres humanos tenemos necesidades y cuando no las satisfacemos , el ser humano
cambia"
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 ● Nosotros los seres humanos tenemos ese pensamiento de hacer las cosas bien para satisfacer
nuestros cambios o nesecidades que nos da la vida a medida que nos sintamos orgullosos de
nuestros méritos.

D. Realizar el siguiente test de autoestima y efectuar el respectivo ponderado según indicaciones e

identificar en que nivel de autoestima te encuentras, sea lo mas sincer@ posible, el resultado obtenido
dependerá de ello. Posteriormente resolver los siguientes interrogantes:

TES DE AUTOESTIMA – AUTOEXAMEN

La autoestima es nuestra autoimagen, o sea, cómo nos sentimos sobre nosotros mismos. La misma se
compone de pensamientos y sentimientos sobre cómo somos y actuamos. Mientras más positivos seamos,
mayor será nuestra autoestima. Mientras más negativos nos mantengamos, menor será la misma.

A partir de una evaluación personal lo más objetiva posible indique con una marca de cotejo en la columna
provista a la derecha el número aplicable a su respuesta de acuerdo con la siguiente escala.

4 Siempre 3 Casi Siempre 2 Algunas Veces 1 Nunca

  4 3 2 1
1. Me siento alegre. X
2. Me siento incómodo con la gente que no conozco. X
3. Me siento dependiente de otros. X
4. Los retos representan una amenaza a mi persona. X
5. Me siento triste. X
6. Me siento cómodo con la gente que no conozco. X
7. Cuando las cosas salen mal es mi culpa. X
8. Siento que soy agradable a los demás. X
9. Es bueno cometer errores X
10. Si las cosas salen bien se deben a mis esfuerzos. X
11. Resulto desagradable a los demás. X
12. Es de sabios rectificar X
13. Me siento el ser menos importante del mundo X
14. Hacer lo que los demás quieran es necesario para sentirme aceptado X
15. Me siento el ser más importante del mundo X
16. Todo me sale mal X
17. Siento que el mundo entero se ríe de mí. X
18. Acepto de buen agrado la crítica constructiva. X
19. Yo me río del mundo entero. X
20. A mí todo me resbala X
21. Me siento contento(a) con mi estatura X
22. Todo me sale bien X
23. Puedo hablar abiertamente de mis sentimientos X
24. Siento que mi estatura no es la correcta X
25. Sólo acepto las alabanzas que me hagan X
26. Me divierte reírme de mis errores X
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27. Mis sentimientos me los reservo exclusivamente para mí X
28. Yo soy perfecto(a) X
29. Me alegro cuando otros fracasan en sus intentos. X
30. Me gustaría cambiar mi apariencia física X
31. Evito nuevas experiencias X
32. Realmente soy tímido(a) X
33. Acepto los retos sin pensarlo X
34. Encuentro excusas para no aceptar los cambios X
35. Siento que los demás dependen de mí X
36. Los demás cometen muchos más errores que yo X
37. Me considero sumamente agresivo(a) X
38. Me aterran los cambios X
39. Me encanta la aventura X
40. Me alegro cuando otros alcanzan el éxito en sus intentos X
TOTALES DE CADA COLUMNA
TOTALGENERAL 78

INTERPRETACION DEL AUTOEXAMEN

En cada columna sume las marcas de cotejo y multiplique por el número que aparece en la parte superior
de cada columna. Por ejemplo, diez marcas en la primera fila se multiplican por 4 y equivalen a 40. Anote
esa cantidad en el espacio correspondiente. Luego sume los totales de las cuatro columnas, y anote ese
total. Según el porcentaje obtenido compare y examine la interpretación de resultados con la tabla
siguiente  
160-104 Autoestima alta (negativa)
103-84 Autoestima alta (positiva)
83-74 Autoestima baja (positiva)
73-40 Autoestima baja (negativa)
¿Qué puede usted realizar para mejorar su autoestima? Veamos algunas sugerencias:
Lea buenos libros de superación personal. Estos le ayudarán a pensar nuevas alternativas de cómo
hacer las cosas y cómo visualizarse usted positivamente. Algunos de estos libros, mantenga su mente
ocupada con pensamientos positivos sobre usted y los demás, comience a desarrollar confianza en usted
mism@, jamás olvide que usted es la persona más importante que existe sobre la tierra. No existe otra
persona igual que usted en el mundo, crea en usted mismo y el mundo se enterará de los buenos
resultados, siéntase orgulloso de lo que hace, especialmente cuando las cosas las realiza bien. No
permita que otros interfieran negativamente con usted, no puede cambiar la conducta de los mismos,
pero sí la suya, entonces obre bien y será el ejemplo para otros.
Siéntase orgulloso de lo que usted es, todo el mundo posee talentos otorgados por Dios, tome tiempo
para autoevaluarse, sobre todo sea usted mismo. Establezca metas realistas a corto plazo, fije su mente
en las mismas y visualice cómo puede realizarlas. Desarrolle nuevas destrezas y conocimientos si fuesen
necesarios para alcanzar dichas metas.
Adopte la actitud de "Yo Puedo". 
Cree conciencia de que no es perfecto, por lo tanto necesita madurar y crecer espiritual y mentalmente.
Otras personas están en su misma posición, aprenda a tolerarlos y a ayudarlos. Juntos podremos formar
un mundo mejor. Desunidos podremos provocar la desaparición del universo. Resalta la bueno de ti
mism@ y evaluate periódicamente, asi estarás mas ocupad@ preocupándote por ti y menos criticando a
los demás.

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E. Responder los siguientes interrogantes según tus conceptos propios sobre autoestima y
Resiliencia

● ¿Porque debería dar gracias hoy? RTA. Por qué gracias a Dios estoy bien ,por qué soy feliz teniendo a
mis padres a mi lado y por un día más con mis seres queridos.
● ¿Cuáles son las consecuencias de tener una autoestima baja? RTA. Los problemas Emocionales, las
adicciones, los transtornos alimenticios, las dificultades Escolares etc.
● ¿Soy feliz con la vida que tengo? RTA. Si soy muy feliz de la vida que tengo por qué tengo apoyo y
personas a mi alrededor que me ayudan y me quieren.
● ¿Cuáles son los beneficios de tener una autoestima sana? RTA. Sentirme bien y orgulloso con lo que
tengo , pensar cosas positivas , tener buena conducta escolar , y dar soluciones positivas para una sana
y mejor vida.
● ¿Qué haría para mejorar si hoy fuese mi ultimo dia de vida? RTA. Pedir pendon por todos los daños
agradecer a todas las personas que me rodean sentirme orgullosa de que lo que hice en este mundo
fue el bien .
● ¿Qué haría si pierdo todo lo que tengo? RTA.Mi vida no sería la misma pero intentaría vivirla y seguir
adelanten.
● ¿Defiendo mis ideales y mis propias metas? RTA Claro que sí por qué lo que me propongo lo hago de
la mejor manera y lo mejor posible.
● ¿Se siente amad@ por mí la gente que me rodea? RTA Si por mi familia y mis seres sercanos.
● ¿Quién de entre toda la gente que conozco suele sacar lo mejor de mí? RTA. Mis padres por qué
quieren lo mejor para mí futuro.

F. Desarrollar la actividad “Arbol de la vida” especificando cada una de sus partes según aspectos
individuales y personales de la vida de cada uno de ustedes (Anexo material de apoyo)

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● Raíces:
RTA: Mi origen es que soy de Bogotá, nací en Mosquera.
● Tallo:
RTA: Mis metas y mis propósitos como hija.
● Ramas y Hojas:
RTA: Cumplir mis metas y ser una gran Doctora no solo para mí beneficio si no para cambiar la salud de
este país y ayudar a las personas.
● Flores:
RTA: Mi responsabilidad y agradecimiento como ser humano en cuanto ser una buena persona y agradecer
cada día lo que tengo.
● Frutos:
RTA: Ser una buena hija ser un ejemplo a seguir salvar la vida de los animales y motivar a mis padres a
tener una mejor vida.
● Pajaritos:
RTA: Principalmente Dios y mis padres después la gente sercana.
● Parásitos:
RTA Mi inseguridad y timidez.

G. TEST: MI EQUIPO FAVORITO – Responder según criterios propios

Objetivos: Analisar la comunicación del grupo – Responder individualmente

● Cuando entro a un nuevo equipo me siento?

RTA: Me siento con timidez .

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● Cuando el equipo empieza a trabajar yo…
RTA: Me esmero lo mejor posible .
● Cuando la gente me conoce por primera vez normalmente la impresión que doy es?
RTA: La de persona educada y sería.
● Cuando estoy en un nuevo grupo me siento cómodo si?
RTA: Algunas veces cuando no conzco a nadie pero cuando si conozco no me siento incómoda.
● Cuando trabajo en equipo y mis compañeros guardan silencio yo…
RTA: Trato de expresarme y hablar lo mejor posible.
● Cuando alguno habla mucho yo…
RTA: Solo lo escuchó y pues trato de entrar en conversación.
● Cuando alguien me ataca yo…
RTA: No le pongo cuidado .
● Me siento herido mas fácilmente cuando…
RTA: Cuando mis padres son muy duros conmigo.
● Aquellos que me conocen bien piensan que yo…
RTA: Soy sería y digo las cosas como son.
● Me siento trabajando solo en equipo cuando…
RTA: No me ayudan y critican mi trabajo.
● Solo confio en aquellos que…
RTA: La verdad no confío en nadie solo es mis padres.
● La gente me quiere cuando…
RTA: Soy yo mismo.
● Mi gran fuerza personal es…
RTA: Es decir las cosas como son.
● Mis habilidades en un equipo de trabajo son…
RTA: Dar ideas para así tener un buen resultado.
H.COMUNICACIÓN AUTÉNTICA Y ASERTIVA

Muchas veces tratamos las emociones que nos desagradan como una carga o una molestia que tendríamos que
poder eliminar. Nos enfadamos con esas emociones cuando no responden a lo que racionalmente desearíamos y,
por lo tanto, o bien intentamos controlarlas, o bien nos dejamos arrastrar por su inercia.
Todos y cada uno de nosotros hemos ido creando mecanismos desde nuestra más tierna infancia para
desenvolvernos cuando nos sentíamos profundamente vulnerables. Mecanismos que han ido conformado nuestro
cuerpo desde pequeños y que no han sido libremente elegidos. Muchos de ellos aún siguen rigiendo nuestra
conducta como adultos, agotándonos y quitándono espontaneidad y energía.

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Una fantasía que albergamos los humanos es la de lograr vivir sin dolor emocional. Que pueda llegar el día,
si encontramos la fórmula correcta, en que dejemos de sentir miedo, rabia, celos, vergüenza, culpa o
tristeza.... Que las emociones desagradables desaparezcan por completo y para siempre. O que haya una
técnica o una herramienta que nos quite todos los males.
Poner límites y expresar con equilibrio y determinación nuestros deseos, opiniones y necesidades, es algo
que nos puede resultar difícil llevar a cabo. Puede que lo hagamos de manera  agresiva y perdamos los
nervios o puede que hayamos aprendido a reprimirnos, a callarnos o a ceder, para no disgustar a los que
nos rodeaban.
● Que es para ti comunicacion asertiva?
RTA: Es como la herramienta de comunicación eficaz entre interlocutores .
● Consideras importante la comunicación? ¿Porque?
RTA: Es importante por qué de esta manera nos podemos comunicar y entendernos los unos a los
otros.
● ¿Expresas lo que deseas de manera libre y tranquila? ¿Como lo haces?
RTA: Expresándome tranquilamente con el fin de que me entiendan y podamos lograrlo de la manera
libre.
● ¿Te permites decir no, expresar emociones y ser auténtico sin necesidad de imponerte o de reprimirte?
RTA: Si me permito expresar las emociones pero en un debido momento sin necesidad de reprimirme.
● ¿Manejas los conflictos o el enfado personal como desearías hacerlo? ¿Como lo haces?
RTA: Si.En eso de los conflictos trato de evitarlo o solucionarlo de la mejor manera tranquila.
● ¿Cómo respondes ante el otro cuando te sientes vulnerable?
RTA Me siento incapaz y me resisto.
● ¿Cuándo te sientes herido, atacado y no parece existir comprensión o entendimiento ¿que haces?
RTA: Dejo las cosas como están y pienso o hago otro tipo de cosas.
Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Aprendizaje

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 Contesta acertadamente al Check list:
Evidencias de significado de los términos ¿Entrega a tiempo el material?
Conocimiento : utilizados, metodología
¿Se dirige a sus compañeros con actitud
adecuadamente ejecutada
adecuada?
en la valoración de riesgos
Demuestra que investigó y participó en el
desarrollo de la guía?
Evidencias de Demuestra saber del tema
¿Se evidencia que investigó el tema para soportar
Desempeño durante la exposición y el
las respuestas?
desarrollo de la actividad
de grupo Entrega proyecto de vida completo
Identifico su autoestima
Evidencias de Guía de aprendizaje
Producto número 1/2020 Identifica su estilo de aprendizaje
Entrega de guía desarrollada.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
● Ética
● Resiliencia
● Relaciones interpersonales
● Comunicación asertiva
● Tabajo en equipo
● Alteridad y respeto
● Inteligencia emocional
● Comunicación
● Trabajo colaborativo
● Trabajo en equipo
● Dirección de personas
● Autoestima
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) M.VIANEY TIBAVISCO INSTRUCTORA SENA CISM 12/02/2021
Correo electronico [email protected] - 3118264481

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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