SÍLABO

Cálculo aplicado a la física I (100000T02L)

2022 - Ciclo 1 Marzo

1. DATOS GENERALES

1.1.Carrera: Ingeniería Marítima con mención - máquina

Ingeniería Biomédica
Ingeniería Electrónica
Ingeniería Eléctrica y de Potencia
Ingeniería Mecatrónica
Ingeniería de Sistemas e Informática
Ingeniería de Software
Ingeniería de Redes y Comunicaciones
Ingeniería de Seguridad y Auditoría Informática
Ingeniería de Telecomunicaciones
Ingeniería de Diseño Computacional
Ingeniería de Diseño Gráfico
Ingeniería Económica y Empresarial
Ingeniería Empresarial
Ingeniería Industrial
Ingeniería de Minas
Ingeniería de Seguridad Industrial y Minera
Ingeniería en Seguridad Laboral y Ambiental
Ingeniería Textil y de Confecciones
Ingeniería Aeronáutica
Ingeniería Automotriz
Ingeniería Electromecánica
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Marítima con mención - puente
Ingeniería Civil

1.2. Créditos: 5
1.3. Modalidad: Presencial
1.4. Horas semanales: 6

2. FUNDAMENTACIÓN
Esta asignatura permitirá que el estudiante desarrolle habilidades básicas de análisis y razonamiento
cuantitativo aplicando modelos matemáticos a sistemas mecánicos concretos para explicar el por qué y cómo
funcionan estos sistemas. Así mismo incorporará herramientas conceptuales importantes de la mecánica clásica
que son necesarios para afrontar con éxito sus cursos posteriores y su formación profesional.

3. SUMILLA
El curso de Cálculo Aplicado a la Física 1 es un curso de naturaleza teórico – práctico, cuya finalidad es
desarrollar los elementos de la mecánica clásica. En ese sentido, abarca los siguientes tópicos: Medición y
unidades, cinemática, estática, dinámica, trabajo y energía y rotación del solido rígido.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante utiliza conceptos de la mecánica clásica en casos aplicados al campo de la
ingeniería.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semana 1,2,3 y 4

Medición, Unidades y Cinemática.
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad, el estudiante explica el movimiento de una partícula calculando magnitudes a partir de las
ecuaciones de movimiento y/o gráficos de movimiento.

Temario:
Presentación del curso La física, el método científico y aplicaciones en la ingeniería Álgebra básica: Suma y
resta de fracciones. Teoría de exponentes. Ecuaciones dimensionales.
Representación de un vector. Módulo y dirección de un vector. Unidades y conversión de unidades. El Sistema
Internacional.
Presentación del proyecto. Los estudiantes deben entregar la lista con el grupo de trabajo. Taller 01
Derivadas básicas Movimiento en una dimensión Desplazamiento, velocidad media, velocidad instantánea y
rapidez aceleración.
Movimiento Rectilíneo Uniforme, Caída libre.
Taller 02.
Integrales básicas y gráficas de funciones en cinemáticas.
Movimiento en dos y tres dimensiones, vector desplazamiento, vector de posición, velocidad y aceleración. La
ecuación del proyectil.
Laboratorio N°. 1. Avance de Proyecto.
Gráfica de funciones aplicadas al movimiento, Conceptos básicos de geometría.
Movimiento circular. Aceleración tangencial y normal.
Taller 03.

Unidad de aprendizaje 2: Semana 5 y 6

Estática.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante aplica las condiciones de equilibrio en cuerpos rígidos en su estado de reposo o
equilibrio dinámico.

Temario:
Suma y resta de vectores. Modulo y dirección del vector resultante. Descomposición de vectores en dos y tres
dimensiones.
Fuerzas. Tercera ley de Newton. Fuerza de fricción. Primera condición de equilibrio.
Taller 04.
Producto vectorial y sus propiedades.
Momento de una fuerza, principio de momentos. Segunda condición de equilibrio.
PRACTICA CALIFICADA 01.

Unidad de aprendizaje 3: Semana 7,8,9 y 10

Dinámica.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante aplica las leyes de la dinámica en el movimiento de partículas y en el cálculo de
magnitudes físicas.

Temario:
Derivadas. Integrales Cantidad de movimiento lineal.
Impulso, colisiones (choques)
Laboratorio N°. 2. Avance de Proyecto.
Repaso de descomposición vectorial Leyes de Newton.
Segunda ley de Newton. Aplicaciones segunda ley de Newton.
Avance de Proyecto.
Descomposición de vectores. Vector resultante.
Segunda ley de Newton para una partícula en movimiento circular uniforme. Movimiento circular no uniforme.
Movimiento armónico simple
Taller 05
Repaso Descomposición vectorial de la fuerza en dos y tres dimensiones.
Dinámica de un M.A.S.

Unidad de aprendizaje 4: Semana 11,12 y 13

Trabajo y energía.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante determina magnitudes físicas utilizando la ley de conservación de la energía
mecánica y el teorema trabajo-energía.
 Temario:
Producto escalar y sus propiedades.
Trabajo realizado por una fuerza constante. Trabajo realizado por una fuerza variable.
Avance de Proyecto. Laboratorio N° .3.
Integrales definidas Básicas.
Teorema del trabajo-energía cinética. Energía potencial de un sistema. Fuerza conservativa y no conservativa.
Conservación de la energía mecánica.
Taller 6
Integral de Línea
Sistemas conservativos, sistemas no conservativos, cambios en energía mecánica para fuerzas no
conservativas. Energía del MAS.
PRACTICA CALIFICADA 2.

Unidad de aprendizaje 5: Semana 14,15,16,17 y 18

Rotación del sólido rígido.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante aplica los modelos matemáticos de la mecánica al movimiento del cuerpo rígido
en el cálculo de su momento de inercia.

Temario:
Cinemática de rotación: Posición, velocidad y aceleración angular. Momento de inercia. Cinemática rotacional:
Objeto rígido bajo aceleración constante.
Dinámica Rotacional.
Taller 7. Laboratorio N.° 4.
Repaso geometría y derivadas básicas.
Cantidades angulares y traslación: rotación y traslación.
Avance de Proyecto
Repaso Integral definida
Energía cinética de rotación, aplicación del momento de inercia y momento de torsión, rodamiento sin
deslizamiento
Taller 08
PRACTICA CALIFICADA 3
Exposición del trabajo final Participación
Exposición del trabajo final trabajo grupal de reposo

6. METODOLOGÍA
La asignatura es un curso teórico práctico que permite que los estudiantes construyan sus aprendizajes bajo la
guía del docente en forma colaborativa y autónoma, así mismo fortalecer las competencias de trabajo en
equipo y razonamiento cuantitativo.
Para el desarrollo de la asignatura se tiene sesiones presenciales en aula y en laboratorio.
En las sesiones presenciales se incorporan ayudas audiovisuales, complementadas con apoyo de recursos
digitales publicados en la plataforma virtual. Durante estas clases está previsto construir y aclarar conceptos
físicos con algún experimento demostrativo virtual o presencial y resolver ejercicios estableciendo espacios de
debate con los estudiantes. Los estudiantes desarrollarán trabajos grupales calificado, individualmente se
evaluarán sobre aspectos conceptuales y se agruparán resolviendo ejercicios para consolidar los temas
desarrollados en clase, colaborativamente, apoyándose con sus apuntes de clase y con la orientación del
docente.
En las sesiones de laboratorio desarrollarán experimentos trabajando colaborativamente y apoyándose con una
guía de trabajo, en las diferentes etapas de la experimentación como son el montaje del experimento, la
adquisición y tratamiento de datos, el análisis de resultados y estableciendo las conclusiones.
Los estudiantes reforzarán su aprendizaje a través de lecciones que serán presentadas en el aula virtual Canvas.
En esta plataforma podrán encontrar materiales sobre los aspectos principales del curso, ejercicios resueltos y
ejercicios propuestos, estos materiales contribuirán a su preparación para afrontar exitosamente las
evaluaciones.
Los principios de aprendizaje que se promoverán en el curso son:
• Aprendizaje autónomo
• Aprendizaje para la era digital.
• Aprendizaje colaborativo
Este curso cuenta con el servicio gratuito de tutoría académica.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

(5%)LC1 + (15%)PC1 + (5%)LC2 + (5%)LC3 + (15%)PC2 + (5%)LC4 + (15%)PC3 + (10%)PA +

(25%)PROY
 Donde:

Tipo Descripción Semana Observación

LC1 LABORATORIO 3 Consiste en el desarrollo de un experimento (individual y grupal) en el

CALIFICADO 1 laboratorio guiado por el docente. Asimismo, el estudiante realiza el análisis y
valoración de los resultados obtenidos de este proceso. Evidenciado mediante
un informe de laboratorio cargado en canvas.

PC1 PRÁCTICA 6 Consiste en una evaluación realizada en la sesión de clase, compuesta por un
CALIFICADA 1 conjunto de problemas de los temas de la semana uno a la seis, que el
estudiante desarrolla de manera individual. Las preguntas pueden ser de
respuesta abierta.

LC2 LABORATORIO 7 Consiste en el desarrollo de un experimento (individual y grupal) en el

CALIFICADO 2 laboratorio guiado por el docente. Asimismo, el estudiante realiza el análisis y
valoración de los resultados obtenidos de este proceso. Evidenciado mediante
un informe de laboratorio cargado en canvas.

LC3 LABORATORIO 11 Consiste en el desarrollo de un experimento (individual y grupal) en el

CALIFICADO 3 laboratorio guiado por el docente. Asimismo, el estudiante realiza el análisis y
valoración de los resultados obtenidos de este proceso. Evidenciado mediante
un informe de laboratorio cargado en Canvas.

PC2 PRÁCTICA 13 Consiste en una evaluación realizada en la sesion de clase, compuesta por un
CALIFICADA 2 conjunto de problemas de los temas de la semana siete a la trece, que el
estudiante desarrolla de manera individual. Las preguntas pueden ser de
respuesta abierta.

LC4 LABORATORIO 14 Consiste en el desarrollo de un experimento (individual y grupal) en el

CALIFICADO 4 laboratorio guiado por el docente. Asimismo, el estudiante realiza el análisis y
valoración de los resultados obtenidos de este proceso. Evidenciado mediante
un informe de laboratorio cargado en Canvas.

PC3 PRÁCTICA 17 Consiste en una evaluación realizada en la sesión de clase, compuesta por un
CALIFICADA 3 conjunto de problemas de los temas de la semana catorce a la dieciocho, que
el estudiante desarrolla de manera individual. Las preguntas pueden ser de
respuesta abierta

PA PARTICIPACIÓN 17 Consiste en el desarrollo de 8 actividades de trabajo grupal (talleres) en las

EN CLASE que se evidencia el rol activo del estudiante y permiten evidenciar el logro de
aprendizaje a lo largo del ciclo. Se obtiene a partir de las notas o los puntajes
obtenidos en las actividades propuestas, por lo cual solo se puede usar una vez
en la fórmula del sistema de evaluación del curso.

PROY PROYECTO 18 Consiste en la entrega grupal de un informe proyecto y maqueta (en caso sea
FINAL necesario) en donde aplicaron conceptos vistos en el curso.

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

1. La nota mínima aprobatoria es 12 (doce).

2. En la participación (PA) se promedia el desarrollo de 8 actividades de trabajo grupal (talleres) calificadas
durante el ciclo.
3. Proyecto (PROY). En la semana 1 el docente presenta el trabajo a los estudiantes. En la semana 2, los
estudiantes entregan al docente el equipo formado por el coordinador de grupo. En la semana 3, 7, 8, 10,
11 y 15, presentan el avance del trabajo a través de la plataforma Canvas. Semana 17 y 18, la
presentación y sustentación del trabajo final. Trabajo grupal. Resolución de un proyecto planeado por el
docente (aprendizaje basado en problemas). Debe ser sustentada, entrega de un informe y PPT de
exposición. La evaluación se realiza durante todo el semestre.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
SERWAY, RAYMOND A. Física para ciencias e ingeniería
SEARS, FRANCIS W. (2013) Física universitaria, Pearson Educación
TIPLER, PAUL A. (2010) Física para la ciencia y la tecnología, Reverté
Bibliografía Complementaria:
HALLIDAY, DAVID (2008) Física Vol. 2, Continental
FEYNMAN, R.P. (2005) Física, Fondo Educativo interamericano
 HALLIDAY, DAVID (2008) Física Vol. 1, Continental

9. COMPETENCIAS

Carrera Competencias específicas

Ingeniería Marítima con mención -

máquina

Ingeniería Biomédica

Ingeniería Electrónica

Ingeniería Eléctrica y de Potencia

Ingeniería Mecatrónica

Ingeniería de Sistemas e Informática

Ingeniería de Software

Ingeniería de Redes y Comunicaciones

Ingeniería de Seguridad y Auditoría

Informática

Ingeniería de Telecomunicaciones

Ingeniería de Diseño Computacional

Ingeniería de Diseño Gráfico

Ingeniería Económica y Empresarial Competencia básica en STEM (Science, Technology, Engineering and
Mathematics)
Ingeniería Empresarial

Ingeniería Industrial

Ingeniería de Minas

Ingeniería de Seguridad Industrial y

Minera

Ingeniería en Seguridad Laboral y

Ambiental

Ingeniería Textil y de Confecciones

Ingeniería Aeronáutica

Ingeniería Automotriz

Ingeniería Electromecánica

Ingeniería Mecánica

Ingeniería Marítima con mención -

puente

Ingeniería Civil

10.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema
evaluaciones
 Presentación del curso La física, el El Docente
método científico y aplicaciones en la presenta el curso y
ingeniería Álgebra básica: Suma y resta explica la
de fracciones. Teoría de exponentes. metodología y la
Ecuaciones dimensionales. distribución de las
actividades
semanales.
Además, realiza la
clase expositiva
1 con la participación
de los estudiantes a
través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Representación de un vector. Módulo y

El Docente explica
dirección de un vector. Unidades y
el tema de clase.
conversión de unidades. El Sistema
Además, realiza la
Internacional.
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
1
2 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Presentación del proyecto. Los

El Docente
estudiantes deben entregar la lista con
presenta el
el grupo de trabajo. Taller 01
proyecto que los
estudiantes deben
desarrollar a lo
largo del curso. Los
estudiantes deben
entregar la lista de
sus grupos
3
formados. Para el
taller: El profesor
desarrolla
ejercicios, a
continuación, los
estudiantes
resuelven en forma
grupal ejercicios de
aplicación.

Derivadas básicas Movimiento en una

El Docente explica
dimensión Desplazamiento, velocidad
el tema de clase.
media, velocidad instantánea y rapidez
Además, realiza la
aceleración.
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
4 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.
 Movimiento Rectilíneo Uniforme, Caída El Docente explica
libre. el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
2 5 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Taller 02.
El Docente explica
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
Unidad 1 6 través de
Medición, Unidades y preguntas previas
Cinemática sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Integrales básicas y gráficas de

El Docente explica
funciones en cinemáticas.
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
7 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Movimiento en dos y tres dimensiones,

El Docente explica
vector desplazamiento, vector de
el tema de clase.
posición, velocidad y aceleración. La
Además, realiza la
ecuación del proyectil.
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
8 través de
preguntas previas
3 sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Laboratorio N°. 1. Avance de Proyecto.

Laboratorio
Calificado 1
(individual y
grupal.) Los
estudiantes
presentan su
proyecto en
(Canvas), el
9 docente asesora
integrando los
principios y
 fenómenos físicos
con los modelos
matemáticos
LABORATORIO
CALIFICADO 1

Gráfica de funciones aplicadas al

El Docente explica
movimiento, Conceptos básicos de
el tema de clase.
geometría.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
10 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Movimiento circular. Aceleración

El Docente explica
tangencial y normal.
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
4
con la participación
de los estudiantes a
11 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Taller 03.
Para el taller: El
profesor desarrolla
ejercicios, a
continuación, los
12
estudiantes
resuelven en forma
grupal ejercicios de
aplicación.

Suma y resta de vectores. Modulo y

El Docente explica
dirección del vector resultante.
el tema de clase.
Descomposición de vectores en dos y
Además, realiza la
tres dimensiones.
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
través de
13
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Fuerzas. Tercera ley de Newton. Fuerza

El Docente explica
de fricción. Primera condición de
el tema de clase.
equilibrio.
Además, realiza la
5 clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
14 través de
preguntas previas
 sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Taller 04.
Para el taller: El
profesor desarrolla
ejercicios, a
continuación, los
15
estudiantes
resuelven en forma
grupal ejercicios de
Unidad 2 aplicación.
Estática
Producto vectorial y sus propiedades.
El Docente explica
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
16 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Momento de una fuerza, principio de

El Docente explica
momentos. Segunda condición de
el tema de clase.
equilibrio.
Además, realiza la
6 clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
17 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

PRACTICA CALIFICADA 01.

PRÁCTICA
CALIFICADA 1
Práctica Calificada
18 1 (Practica
Individual Realizada
Durante La Sesión
De Clase)

Derivadas. Integrales Cantidad de

El Docente explica
movimiento lineal.
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
19 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.
 Impulso, colisiones (choques) El Docente explica
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
7 de los estudiantes a
20 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Laboratorio N°. 2. Avance de Proyecto.

Los estudiantes
presentan su
proyecto en
(Canvas), el
docente asesora
integrando los
21
principios y
fenómenos físicos
con los modelos
matemáticos
LABORATORIO
CALIFICADO 2

Repaso de descomposición vectorial

El Docente explica
Leyes de Newton.
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
22 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Segunda ley de Newton. Aplicaciones

El Docente explica
segunda ley de Newton.
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
8 de los estudiantes a
23 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Avance de Proyecto.
Los estudiantes
presentan su
proyecto en
(Canvas), el
docente asesora
24
integrando los
principios y
fenómenos físicos
Unidad 3 con los modelos
Dinámica matemáticos
 Descomposición de vectores. Vector El Docente explica
resultante. el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
25 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Segunda ley de Newton para una

El Docente explica
partícula en movimiento circular
el tema de clase.
uniforme. Movimiento circular no
Además, realiza la
uniforme. Movimiento armónico simple
clase expositiva
9
con la participación
de los estudiantes a
26 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Taller 05
Para el taller: El
profesor desarrolla
ejercicios, a
continuación, los
27
estudiantes
resuelven en forma
grupal ejercicios de
aplicación.

Repaso Descomposición vectorial de la

El Docente explica
fuerza en dos y tres dimensiones.
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
28 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Dinámica de un M.A.S.
El Docente explica
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
10
de los estudiantes a
29 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Avance de Proyecto.
Los estudiantes
 presentan su
proyecto en
(Canvas), el
docente asesora
30
integrando los
principios y
fenómenos físicos
con los modelos
matemáticos

Producto escalar y sus propiedades.

El Docente explica
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
31 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Trabajo realizado por una fuerza

El Docente explica
constante. Trabajo realizado por una
el tema de clase.
fuerza variable.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
11 través de
32
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Avance de Proyecto. Laboratorio N° .3.

Los estudiantes
presentan su
proyecto en
(Canvas), el
docente asesora
integrando los
33
principios y
fenómenos físicos
con los modelos
matemáticos
LABORATORIO
CALIFICADO 3

Integrales definidas Básicas.

El Docente explica
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
34 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Unidad 4
Teorema del trabajo-energía cinética.
Trabajo y energía Energía potencial de un sistema. Fuerza El Docente explica
conservativa y no conservativa. el tema de clase.
Conservación de la energía mecánica. Además, realiza la
12 clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
35
través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Taller 6
Para el taller: El
profesor desarrolla
ejercicios, a
continuación, los
36
estudiantes
resuelven en forma
grupal ejercicios de
aplicación.

Integral de Línea
El Docente explica
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
37 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Sistemas conservativos, sistemas no

El Docente explica
conservativos, cambios en energía
el tema de clase.
13 mecánica para fuerzas no conservativas.
Además, realiza la
Energía del MAS.
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
38 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

PRACTICA CALIFICADA 2.
PRÁCTICA
CALIFICADA 2
39
Realizada Durante
La Sesión De Clase)

Cinemática de rotación: Posición,

El Docente explica
velocidad y aceleración angular.
el tema de clase.
Momento de inercia. Cinemática
Además, realiza la
rotacional: Objeto rígido bajo aceleración
clase expositiva
constante.
con la participación
de los estudiantes a
40 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
 realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Dinámica Rotacional.
El Docente explica
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
14 de los estudiantes a
41 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Taller 7. Laboratorio N.° 4.

Para el taller: El
profesor desarrolla
ejercicios, a
continuación, los
estudiantes
42
resuelven en forma
grupal ejercicios de
aplicación.
LABORATORIO
CALIFICADO 4

Repaso geometría y derivadas básicas.

El Docente explica
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
43 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Cantidades angulares y traslación:

El Docente explica
rotación y traslación.
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
15
de los estudiantes a
44 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Avance de Proyecto
Los estudiantes
presentan su
proyecto en
(Canvas), el
docente asesora
45
integrando los
principios y
fenómenos físicos
con los modelos
Unidad 5 matemáticos
Rotación del sólido rígido
Repaso Integral definida
El Docente explica
el tema de clase.
Además, realiza la
clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
46 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Energía cinética de rotación, aplicación

El Docente explica
del momento de inercia y momento de
el tema de clase.
torsión, rodamiento sin deslizamiento
Además, realiza la
16 clase expositiva
con la participación
de los estudiantes a
47 través de
preguntas previas
sobre el tema. Al
finalizar la sesión
realiza una
encuesta de lo
aprendido en clase.

Taller 08
Para el taller: El
profesor desarrolla
ejercicios, a
continuación, los
48
estudiantes
resuelven en forma
grupal ejercicios de
aplicación.

PRACTICA CALIFICADA 3
PRÁCTICA
CALIFICADA 3
Práctica Calificada
49 3 (Practica
Individual Realizada
Durante La Sesión
De Clase)

Exposición del trabajo final Participación

Los estudiantes
exponen el
50
resultado de su
17
proyecto.

Exposición del trabajo final Participación

Los estudiantes
exponen el
resultado de su
proyecto.
51 PARTICIPACIÓN
(ingresar notas de
talleres 01 al 08)
PARTICIPACIÓN EN
CLASE

Exposición del trabajo final trabajo

Trabajo Final
grupal de reposo
 (Grupal). Los
estudiantes
resuelven en forma
grupal ejercicios de
18 52 aplicación y lo
comparten en la
pizarra. Los
estudiantes
exponen el
resultado de su
proyecto.
PROYECTO FINAL