.2 Tarea Individual: Reporte de Lectura Sobre La Conceptualización de La Educación Infantil

Presentación
Nombre: Trini Montero Ramírez
Matricula:100405989
Tema:1.2 Tarea individual: Reporte de Lectura sobre la conceptualización de la

Educación Infantil
Sección:7
Asignatura:Did Esp Pre Escolar Pra Doc
Maestra/as:Eneida Maria Henriquez Lopez

A.Responde las siguientes interrogantes, para hacerlo auxiliate de los
documentos, videos, presentaciones y demás informaciones
recolectadas.
1. ¿Qué entendemos por Educación Infantil? Fundamenta con argumentos

de autores.
La Educación Infantil es la etapa educativa que atiende a niñas y niños desde
el nacimiento hasta los seis años con la finalidad de contribuir a su desarrollo
físico, afectivo, social e intelectual. Se ordena en dos ciclos: El primero
comprende hasta los 3 años. El segundo, que es gratuito, va desde los 3 a los
6 años.
2. ¿Cuáles son las características de la Educación Infantil?

Se caracteriza por: Ser inclusiva, equitativa y solidaria, ya que tiene en cuenta la
diversidad étnica, cultural y social, las características geográficas y
socioeconómicas del país y las necesidades educativas de los niños y las niñas.
3. ¿Cuáles son las características de los niños en edad de 0 a 6 años, que

¿reciben educación Infantil?
El desarrollo del pensamiento, el lenguaje, la motricidad así como la toma de
conciencia de sus emociones, se dan de manera gradual y se enriquecen
permanentemente a través de las interacciones con otras personas de su
entorno social, con la naturaleza y con objetos diversos.
4. ¿Cuáles características requiere un centro de Educación Infantil?
Espacios diáfanos, amplios e interrelacionados. Espacios transparentes y soleados.
Espacios educativos. La disposición del espacio debe hacer posible
la aplicación de los planteamientos pedagógicos del proyecto de centro.
5. ¿Cuáles características debe reunir una docente de Educación Infantil?

• Tener formación específica en educación infantil.
• Poseer capacidad para animar, motivar e inspirar a los niños.
• Tener paciencia, tacto y tolerancia.
• Tener mucha energía, entusiasmo y dedicación.
• Saber escuchar y observar.
• Poseer capacidad para expresarse con claridad oralmente y por escrito.
6¿Nombra los elementos Didácticos de la Educación Infantil y define cada

uno de ellos?
1. El alumno o alumna.
2. El profesor o profesora
3. Los objetivos
4. Los contenidos
5. Los recursos o material didáctico
6. Los métodos y las técnicas de enseñanza.
7. El medio: geográfico, económico, cultural y social
El alumno o alumna:
Un alumno o una alumna es aquella persona que aprende de otra u otras
personas, acepción que, en este caso, resulta ser sinónimo de discípulo.
Se dice de cualquier persona respecto del que la educó y crió desde su
niñez, aunque uno puede ser asimismo alumno de otra persona más joven.
El profesor o profesora:
Es un orientador(a), facilitador(a), guía, asesor(a) y acompañante de los
y las estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El profesor o profesora debe ser por excelencia fuente de estímulos e
información, mediador(a) de los procesos de aprendizaje, de tal manera
que permita y facilite el aprender a aprender.
Los objetivos :
Toda acción didáctica supone objetivos, que son los que orientan el proceso
Educativo. En tal sentido, existen objetivos generales que pueden ser
del sistema educativo.
Los contenidos:
Se trata de los saberes que forman parte de la cultura, son significativos
y se destinan para ser enseñados en la escuela. El saber se transforma
en contenido cuando lo elegimos para ser enseñado en el ámbito
escolar.
En este punto podemos apreciar tres problemas: SELECCiÓN,

SECUENCIACIÓN Y ORGANIZACIÓN
Métodos y Técnicas de enseñanza:

Tanto los métodos como las técnicas son fundamentales en la
enseñanza y deben estar, lo más próximo que sea posible, a la manera
de aprender de los alumnos y alumnas.
El medio: geográfico, económico, cultural y social:

Es indispensable, para que la acción didáctica se lleve a cabo en
forma eficiente, tomar en consideración el medio en donde funciona el
centro educativo, pues solamente así podrá ella orientarse hacia las
verdaderas exigencias económicas, culturales y sociales.
7.¿Explica las razones que justifican una educación Infantil de

calidad?
La importancia de la educación infantil radica sobre todo en su funcionalidad,
es decir, en lo que aporta a los niños para la formación de su carácter, su
identidad, su personalidad y, más adelante, su perfil profesional.
8.¿Cuáles competencias fundamentales se trabajan desde el nivel inicial?
1. Competencia Ética y Ciudadana

2. Competencia Comunicativa
3. Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.
4. Competencia Resolución de Problemas.
5. Competencia Científica Física y Tecnológica .
6. Competencia Ambiental y de la Salud.
7. Competencia Desarrollo Personal y Espiritual.
9.¿Importancia de las prácticas en el proceso de formación docente?

La práctica docente permite a los practicantes desempeñar su futura profesión,
aprender y pasar a la acción, creciendo personal y profesionalmente. Un punto a
resaltar es que la docencia implica más que la transmisión de conocimientos del
educador hacia los alumnos.
B.Investigar en el diseño curricular del nivel inicial
1.¿Cuáles son las fundamentaciones teóricas que se evidencian en el Diseño

Curricular del Nivel Inicial?
El niño y la niña construyen sus

conocimientos.
• Los niños aprenden mediante la actividad lúdica
• Los niños y las niñas aprenden cuando lo nuevo se relaciona con sus
experiencias y conocimientos previos
• Respetar las fortalezas y limitaciones, ritmos y estilos de aprendizaje y
personalidad de los niños y las niñas.
• La actividad globalizante es una característica de la edad infantil.
Nota:
Aprendí que hay 4 dimensiones del niño.
Las funciones del niño cada una son distintas.
Me encanto la parte de ambientación, socio cultural Es indispensable,
para que la acción didáctica se lleve a cabo en forma eficiente, tomar
en consideración el medio en donde funciona el centro educativo,
pues solamente así podrá ella orientarse hacia las verdaderas
exigencias económicas, culturales y social

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Asignatura:Did Esp Pre Escolar Pra Doc

Maestra/as:Eneida Maria Henriquez Lopez

1. ¿Qué entendemos por Educación Infantil? Fundamenta con argumentos

2. ¿Cuáles son las características de la Educación Infantil?

3. ¿Cuáles son las características de los niños en edad de 0 a 6 años, que

5. ¿Cuáles características debe reunir una docente de Educación Infantil?

6¿Nombra los elementos Didácticos de la Educación Infantil y define cada

En este punto podemos apreciar tres problemas: SELECCiÓN,

Métodos y Técnicas de enseñanza:

El medio: geográfico, económico, cultural y social:

7.¿Explica las razones que justifican una educación Infantil de

8.¿Cuáles competencias fundamentales se trabajan desde el nivel inicial?

1. Competencia Ética y Ciudadana

9.¿Importancia de las prácticas en el proceso de formación docente?

B.Investigar en el diseño curricular del nivel inicial

1.¿Cuáles son las fundamentaciones teóricas que se evidencian en el Diseño

El niño y la niña construyen sus

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