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    Reporte de Lectura Creer, Saber y Conocer

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    Guzmán Alvarado Axel Miguel
    Este documento presenta un resumen de un reporte de lectura sobre el artículo "Creer saber y conocer" de Villoro. El reporte incluye citas del artículo junto con preguntas relacionadas. El autor del reporte concluye que la lectura fue larga pero analizó a profundidad los conceptos de creencia, saber y conocimiento tomando en cuenta todos los factores involucrados.

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    Guzmán Alvarado Axel Miguel
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    Este documento presenta un resumen de un reporte de lectura sobre el artículo "Creer saber y conocer" de Villoro. El reporte incluye citas del artículo junto con preguntas relacionadas. El autor del reporte concluye que la lectura fue larga pero analizó a profundidad los conceptos de creencia, saber y conocimiento tomando en cuenta todos los factores involucrados.

    Título original

    Reporte de lectura Creer,saber y conocer - copia (2)

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    Universidad Nacional Autónoma de México

    Facultad de contaduría y administración

    Axel Miguel guzmán Alvarado

    Grupo 1121

    Teoría del conocimiento


    Reporte de lectura: “Creer saber y conocer”

    30/08/2021
    Citas y preguntas
    “La ausencia del inseguridad, el sentimiento, de convicción o de firmeza no
    pueden definir la creencia” (Villoro,1982. Creer, saber y conocer. Pp30)

     ¿Sólo este sentimiento aparece cuando creemos que algo es correcto?

    “En último término, la creencia será una cualidad mental inefable,


    indescriptible, que cada quien debería experimentar por sí mismo.”(Villoro,
    1982, Creer, saber y conocer.pp20)

     ¿La creencia es personal o podría ser colectiva?

    “Una disposición puede ser interpretarse de dos maneras diferentes: puede


    considerarse como la probabilidad de que dados ciertos estímulos se den
    ciertos comportamientos, sin que la disposición tenga existencia propia
    fuera de esa relación” (Villoro,1982. Creer, saber y conocer. Pp35)

     ¿La disposición podría considerarse, tal vez, una causa de la creencia? Y


    sino
     ¿Cómo podría considerarse una disposición dentro de la creencia?

    “Ese es asunto del conocimiento empírico y cuando la filosofía ha intentado


    suplirlo solo ha engendrado caricaturas de ciencia” (Villoro,1982. Creer,
    saber y conocer. Pp1)

     ¿Por qué la filosofía engendra caricaturas de ciencia?

    “Casi todos los estudios analizan el conocimiento proporcional es decir el


    que refiere a un hecho o situación expresados por una proposición.”
    (Villoro,1982. Creer, saber y conocer. Pp14)

     ¿Qué estudios?
     ¿Cuál es el contexto de “Conocimiento proporcional”?
     ¿A qué se refiere con proposición?

    “En este sentido general saber implica necesariamente creer pues no se


    puede saber sin tener al mismo tiempo algo por verdadero.” (Villoro,1982.
    Creer, saber y conocer. Pp15)

     ¿Con tener algo verdadero ¿Se refiere a algo físico o también mental?
    “Si bien nadie puede saber sin creer en lo que sabe todos creemos muchas
    cosas sin que podamos asegurar que la sabemos. Todo saber implica
    creencia pero no toda creencia implica saber” (Villoro,1982. Creer, saber y
    conocer. Pp15)

     ¿Cómo sé que no creo, y cuando creo que no sé?

    “Una creencia es verdadera sólo si la proposición en que se expresa lo es”


    (Villoro,1982. Creer, saber y conocer. Pp16)

     ¿Una creencia puede ser falsa?

    Comentarios de la lectura.
    En mi opinión fue una lectura bastante larga pero hasta cierto punto
    fue interesante ya que analiza a profundidad lo que es el conocimiento
    tomando todos los factores que la conllevan hasta las raíces, creo que
    fue una lectura “buena”.

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