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Rúbrica Expresión Oral 2 Ciclo

La rubrica evalúa la expresión oral en 5 categorías (excelente, bueno, adecuado, mejorable y pobre) considerando factores como la claridad y coherencia en la exposición de ideas, el dominio del contenido y capacidad de responder preguntas, el vocabulario utilizado, el orden y gestión del tiempo, la pronunciación y entonación, las interacciones con el grupo, y el uso de recursos y apoyos visuales. Se asigna un porcentaje a cada categoría para calcular la calificación final.

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La rubrica evalúa la expresión oral en 5 categorías (excelente, bueno, adecuado, mejorable y pobre) considerando factores como la claridad y coherencia en la exposición de ideas, el dominio del contenido y capacidad de responder preguntas, el vocabulario utilizado, el orden y gestión del tiempo, la pronunciación y entonación, las interacciones con el grupo, y el uso de recursos y apoyos visuales. Se asigna un porcentaje a cada categoría para calcular la calificación final.

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Excelente (4) Bueno (3) Adecuado (2) Mejorable (1) P

Expone con buen dominio Expresa sus ideas clara y Las ideas principales Con la ayuda de algún
las ideas, hechos y organizadamente. quedan claras. soporte (texto escrito,
Exposición vivencias con claridad, esquema, guion…) hace
20 %
de ideas coherencia y corrección. una lectura de las
ideasprincipales ante el
grupo.
Demuestra un completo Demuestra un buen Demuestra un dominio de Integra un conocimiento
dominio del tema tratado, dominio del tema y utiliza la mayoría de las partes del básico que se destaca en un
destacando claramente los normalmente un tema y utiliza un guion o esquema que
Contenido aspectos importantes, y vocabulario específico de vocabulario básico de este, utiliza para la exposición. 20 %
respondiendo este, respondiendo aunque no es certero en las
adecuadamente a las adecuadamente a las respuestas a las preguntas
preguntas del grupo. preguntas del grupo. del grupo.
Utiliza un vocabulario En general, el vocabulario Predomina un lenguaje Integra un vocabulario
preciso de acuerdo a las utilizado se adecúa a las coloquial con algunas básico que se destaca en un
ideas, hechos o vivencias ideas, hechos o vivencias palabras adecuadas a las guion o esquema que
expuestas, incorporando expuestas, así como en las ideas, hechos o vivencias utiliza para la exposición.
Vocabulario nuevas palabras y intervenciones. expuestas. 10 %
perspectivas personales
desde la escucha y las
intervenciones de los
demás.
Sigue un orden lógico, con Sigue un orden, con interés Sigue un cierto orden, con Tiene dificultades para
interés y control emocional, y control emocional, y alguna dificultad en el mantener un orden,
finalizando en un tiempo concluye correctamente y control emocional ajustarse al tiempo y
Orden y gestión adecuado, aplicando en tiempo aproximado. aproximándose al tiempo manifestar interés y control
10 %
del tiempo normas de cortesía establecido. emocional.
habituales (disculpas,
agradecimientos,
felicitaciones...).
Se expresa con una Se expresa con una En general, la Necesita ayuda para
Pronunciación, pronunciación y una pronunciación y una pronunciación y la dicción mejorar la pronunciación o
volumen y dicción correctas: dicción adecuada: son adecuadas, aunque con la dicción. 20 %
entonación articulación, ritmo, articulación, ritmo, una entonación o un
entonación y volumen. entonación y volumen. volumen mejorables.
Dirige la mirada a todo el En general domina la El dominio de la situación Consigue realizar la
grupo y participa situación, aunque se es intermitente y, en según exposición aunque su
activamente en la muestra algo más inseguro qué momentos, la mirada se introversión o la
Interacciones conversación contestando a en la conversación. domina y la conversación incertidumbre de la
10 %
con el grupo preguntas y haciendo se plantea con seguridad. situación le dificultan
comentarios relacionados mantener la mirada o
con el tema de la afrontar las conversaciones
conversación. con seguridad.
Utiliza con soltura diversos Utiliza algunos apoyos Utiliza algún apoyo a lo Los recursos utilizados
apoyos visuales y visuales a lo largo de su largo de su exposición que tienen como objetivo darle
Recursos referencias al trabajo exposición y referencias al refuerza el contenido. seguridad y marcar una
10 %
y apoyos realizado a lo largo de su trabajo realizado que pauta en su exposición
exposición que refuerzan el refuerzan el contenido. (guion, esquema...).
contenido.

RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPRESIÓN ORAL

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