Taller V
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Dinámica
Leyes de Newton
METAS DE
APRENDIZAJE 1. [Sears 4.1.] Dos fuerzas tienen la misma magnitud 𝐹⃗ . ¿Qué
ángulo hay entre los dos vectores si su resultante tiene magnitud a)
2𝐹? b) √2𝐹 c) cero? Dibuje los 3 vectores en cada situación.
Lo que significa el 2. [Sears 5.18] Una fuerza 𝐹⃗ aplicada a un objeto de masa 𝑚1
concepto de fuerza en produce una aceleración de 3.00 m/s2. La misma fuerza aplicada a
la física y por qué las un segundo objeto de masa 𝑚2 produce una aceleración de 1.00
fuerzas son vectores. m/s2.
La importancia de la a) ¿Cuál es el valor de la relación 𝑚1 /𝑚2 ?
fuerza neta sobre un b) Si 𝑚1 y 𝑚2 se combinan en un objeto, ¿cuál es su aceleración
objeto y lo que sucede bajo la acción de la fuerza?
cuando la fuerza neta es 3. [Halliday 5.5] Three astronauts, propelled by jet backpacks,
cero. push and guide a 120 kg asteroid toward a processing dock,
La relación entre la exerting the forces shown in Figure 1, with 𝐹1 = 32 𝑁, 𝐹2 =
fuerza neta sobre un 55 𝑁, 𝐹3 = 41 𝑁, 𝜃1 = 30°, and 𝜃3 = 60°.
objeto, la masa del a) What is the asteroid’s acceleration in unit-vector notation?
objeto y su aceleración. b) What is the asteroid’s acceleration as a magnitude and a
direction relative to the positive direction of the x axis?
Figure 1.
4. [Sears 4.14] Un gato de 2.75 kg se mueve en línea recta (el eje x). La Figura 2 muestra una
gráfica de la componente x de la velocidad de este gato en función del tiempo.
a) Calcule la fuerza neta máxima sobre este gato. ¿Cuándo ocurre dicha fuerza?
b) ¿Cuándo la fuerza neta sobre el gato es igual a cero?
c) ¿Cuál es la fuerza neta en el tiempo 8.5 s?
Figura 2.
⃗⃗⃗⃗1 = (−2.00𝑖̂ +
5. [Serway 5.14] Tres fuerzas que actúan sobre un objeto se proporcionan por 𝐹
2.00𝑗̂)𝑁, ⃗⃗⃗⃗
𝐹2 = (5.00𝑖̂ − 3.00𝑗̂)𝑁 y ⃗⃗⃗⃗𝐹3 = (−45.0𝑖̂) 𝑁. El objeto experimenta una
2
aceleración de 3.75 𝑚/𝑠 de magnitud.
a) ¿Cuál es la dirección de la aceleración?
b) ¿Cuál es la masa del objeto?
c) Si el objeto inicialmente está en reposo, ¿cuál es su rapidez después de 10.0 s?
6. [Tipler 4.53] Engineering Application. Your car is stuck in a mud hole. You are alone, but
you have a long, strong rope. Having studied physics, you tie the rope tautly to a telephone
pole and pull on it sideways, as shown in Figure 3.
a) Find the force exerted by the rope on the car when the angle 𝜃 𝑖𝑠 3.00° and you are pulling
with a force of 400 N, but the car does not move.
b) How strong must the rope be if it takes a force of 600 N to move the car when 𝜃 𝑖𝑠 4.00°?
Figure.3
7. [Kleppner Ex. 2.4] Multiple Masses: a Freight Train. Three freight cars each of mass M are
pulled with force F by a locomotive. Friction is negligible. Find the forces on each car.
Figura 5.
9. [Sears 4.51] Salto al suelo. Un hombre de 75.0 kg se lanza desde una plataforma situada 3.10
m sobre el suelo. Mantiene las piernas rectas al caer pero, al tocar el piso, dobla las rodillas
y, tratado como partícula, avanza 0.60 m más antes de parar.
a) ¿Qué rapidez tiene al tocar el suelo?
b) Tratándolo como partícula, ¿con qué aceleración (magnitud y dirección) se frena, si la
aceleración se supone constante?
c) Dibuje su diagrama de cuerpo libre. En términos de las fuerzas del diagrama, ¿qué fuerza
neta actúa sobre él? Use las leyes de Newton y los resultados del inciso b) para calcular la
fuerza media que sus pies ejercen sobre el piso al amortiguar la caída. Exprese la fuerza en
Newtons y como múltiplo de su peso.
10. [Sears 4.51] Dos cajas, una de 4.00 kg y la otra de 6.00 kg, descansan en la superficie
horizontal sin fricción de un estanque congelado, unidas por una cuerda delgada (figura 6).
Una mujer (con zapatos de golf que le dan tracción sobre el hielo) aplica una fuerza horizontal
F a la caja de 6.00 kg y le imparte una aceleración de 2.50 m/s2. a) ¿Qué aceleración tiene la
caja de 4.00 kg?
Figura 6