Semestre 3. Álgebra Lineal I Unidad 3.

Métodos de solución y la relación entre ellos

Programa educativo: Semestre:

Matemáticas 3

Asignatura: Bloque:

Álgebra lineal I 1

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2022-1 Dra. Linda Lucila Lucero Landeros Mtz

UNIDAD 3. MÉTODOS DE SOLUCIÓN Y LA RELACIÓN ENTRE ELLOS

Competencia de la unidad:
Realiza abstracción de definiciones mediante la comprensión
de ejemplos concretos de
subespacios, dependencia e independencia lineal, baase y
dimensión y soluciones de sistemas
de ecuaciones.

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Aprendizaje(s)/Logros:
• Identificar conceptos fundamentales de subespacios vectoriales, dependencia e
independencia lineal, bases y dimensión y eliminación de Gauss.
• Demostrar de propiedades a través de sistemas de ecuaciones.
• Demostrar las propiedades y teoremas de las transformaciones lineales.

Actividad:
Actividad 1. Conceptos Fundamentales
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.1. Ejemplos de subespacios
vectoriales. 0-100% 28 de febrero 2022
3.1.1. Ejemplo: subconjuntos que
no satisfacen las condiciones de 0-80% 2 de marzo 2022
cerradura.
0- 70% 30 de marzo del 2022

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
En esta actividad identificarás los diferentes conceptos con los cuales abordarás el contenido
de la unidad.
Logros:
• Identificar conceptos fundamentales de subespacios vectoriales, dependencia e
independencia lineal, bases y dimensión y eliminación de Gauss
Criterios de evaluación:
• Participa oportunamente en las discusiones y sus intervenciones están relacionadas
directamente con el tema de discusión y la coherencia con las aportaciones de los
otros compañeros.
• Aporta nuevas ideas y establece conexiones con profundidad y detalle, por lo que sus
intervenciones claramente se relaciones con las ideas expuestas previamente.
• Aporta citas textuales y se refleja claramente lo que es propio de los compañeros. Da
información sustancial sobre el tema.
• Las aportaciones son breves y precisas, predomina el contenido más que la cantidad
y en cada intervención profundiza en el tema de discusión.
• En su participación, así como en dos aportaciones a sus compañeros realiza citas
textuales con base en el modelo editorial APA y toda la información que menciona
tiene referencias al fina con base en el modelo editorial APA.

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Indicaciones de la actividad:
1. Descarga el documento “Act 1. Conceptos fundamentales”.
2. Responde cada una de las preguntas que ahí se presentan.
3. Ingresa al foro, comparte las respuestas de cada uno de las preguntas.
4. Puedes apoyarte en el contenido de la unidad y los videos que tu docente te brindará
durante la realización de la actividad.
5. Recuerda que deberás realizar tus participaciones con base en lo que leíste en los
enlaces que te indicó el docente y responder las preguntas generadoras, asimismo,
deberás revisar las aportaciones de tus compañeros y emitir mínimo dos comentarios a
ellos.
6. Se recomienda consultar libros y no solamente recursos de internet.
7. Participa en los foros dentro de la calendarización del curso. Esto es para que las
actividades se realicen en tiempo y forma.
Instrucciones de participación:
Deberás compartir con tus compañeros tus opiniones, puntos de vista así como
información relevante que hayas investigado en función al tema. Asimismo, deberás citar
en formato APA última edición la información que hayas encontrado (citas textuales y
referencias) para evitar el plagio.
Debes hacer mínimo dos aportaciones a tus compañeros, en las cuales deberás
argumentar tu postura.
• Mencionar la fuente de la información sin que se tomen literalmente los contenidos.

• Deberá estar redactado en forma clara y ordenada, entendible y ordenada.

• Contenido de acuerdo a lo indicado, redacción, ortografía y aportación diferente.

• Contenido de acuerdo a lo indicado. - Que tenga datos importantes y significativos,

sin que sea muy corta o muy extensa.

• Redacción. - debe ser clara y sencilla, con un orden de inicio a fin.

• Ortografía. - el trabajo no debe contener errores ortográficos.

• Aportación diferente. No debe haber coincidencia de contenidos con los aportes

realizados previamente.

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Producto por entregar:

- Participación en foro colaborativo con la investigación realizada, incluir referencias de consulta

en formato APA.
- Opinión mínimo a dos compañeros.

Instrumento de evaluación

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Actividad:
Actividad 2. Subespacios, independencia y dependencia lineal,
bases y dimensión
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.1.2. El subespacio de soluciones 0-100% 6 de marzo 2022
de un sistema de ecuaciones 0-80% 8 de marzo 2022
homogéneas 0- 70% 30 de marzo 2022
3.1.3. El subespacio L(V, W) de
transformaciones lineales de F(V,
W)
3.1.4. El espacio nulo de una
transformación lineal
3.1.5. La imagen de una
transformación lineal
3.1.6. El subespacio generado por
combinaciones lineales de conjunto
de vectores
3.1.7. El espacio renglón o columna
de una matriz
3.1.8. Definición de subespacio
vectorial
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
En esta actividad demostrarás diversas propiedades que tienen las operaciones
elementales en ecuaciones y su solución.
Logros:

• Demostrar de propiedades a través de sistemas de ecuaciones

Criterios de evaluación:
• El trabajo es coherente y claro
• Presenta buena ortografía
• Plantea correctamente el problema
• Identifica las variables para realizar las demostraciones y resolver los problemas
• Las demostraciones emplean las definiciones y teoremas adecuados
• Los problemas presentar el resultado correcto
• El formato que presenta permite seguir adecuadamente el desarrollo de cada
ejercicio

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Descarga el documento correspondiente a la actividad Act 2. Subespacios, independencia y
dependencia lineal, bases y dimensión.
2. Revisa cada uno de los ejemplos de demostración que se muestran en el documento
descargable.

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3. Tomando como guía los ejemplos, cuando aplique y resuelve cada uno de los ejercicios que
se plantean.
4. Puedes apoyarte en el contenido de la unidad y los recursos que tu docente te brindará
durante la realización de la actividad.
Instrucciones de envío

• Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura MALI1_U3_A2_XXYZ, sustituye las

XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno
y la Z por la de tu apellido materno.
• El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización que el docente brindará y deberás
entregarlo en un documento de texto o PDF sí utilizas algún editor de texto científico. Los
símbolos V# indican el número de la versión de tu trabajo.
• Envía tu documento a tu docente en línea y espera su retroalimentación.
• Deberás citar las fuentes en formato APA última edición

Producto por entregar:

Documento o archivo PDF en el cual debe contener lo siguiente:
• Portada
• Introducción
• Desarrollo. (Ejercicios).
• Conclusiones
• Referencias de consulta en formato APA

Instrumento de evaluación

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Actividad:
Actividad 3. Operaciones elementales en ecuaciones y solución de
sistemas de ecuaciones
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.2. Ejemplos de dependencia e 0-100% 11 de marzo 2022
independencia lineal y bases 0-80% 13 de marzo 2022
3.2.1. Definición de independencia y 0- 70% 30 de marzo 2022
dependencia lineal
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
En esta actividad demostrarás diversas propiedades que tienen las transformaciones
lineales o que una función dada es realmente una transformación lineal.
Logros:

• Demostrar las propiedades y teoremas de las transformaciones lineales

Criterios de evaluación:
• El trabajo es coherente y claro
• Presenta buena ortografía
• Plantea correctamente el problema
• Identifica las variables para realizar las demostraciones y resolver los problemas
• Las demostraciones emplean las definiciones y teoremas adecuados
• Los problemas presentar el resultado correcto
• El formato que presenta permite seguir adecuadamente el desarrollo de cada
ejercicio

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

5. Descarga el documento correspondiente a la actividad Act 3. Operaciones elementales en
ecuaciones y solución de sistemas de ecuaciones.
6. Revisa cada uno de los ejemplos de demostración que se muestran en el documento
descargable.
7. Tomando como guía los ejemplos cuando aplique resuelve cada uno de los ejercicios que se
plantean.
8. Puedes apoyarte en el contenido de la unidad y los recursos que tu docente te brindará
durante la realización de la actividad.

Instrucciones de envío

• Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura MALI1_U3_A2_XXYZ, sustituye las

XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno
y la Z por la de tu apellido materno.

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• El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización que el docente brindará y deberás

entregarlo en un documento de texto o PDF sí utilizas algún editor de texto científico. Los
símbolos V# indican el número de la versión de tu trabajo.
• Envía tu documento a tu docente en línea y espera su retroalimentación.
• Deberás citar las fuentes en formato APA última edición

Producto por entregar:

Documento o archivo PDF en el cual debe contener lo siguiente:
• Portada
• Introducción
• Desarrollo. (Ejercicios).
• Conclusiones
• Referencias de consulta en formato APA

Instrumento de evaluación

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Actividad:
Evidencia de Aprendizaje. Base de espacio renglón
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.3. Resultados (teoremas), bases y 0-100% 18 de marzo 2022
dimensión de un espacio vectorial 0-80% 20 de marzo 2022
3.3.1. Definición de base de un 0- 70% 30 de marzo 2022
espacio vectorial
3.3.2. Definición de dimensión de un
espacio vectorial
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
En esta actividad se presentan diferentes planteamientos que a través de los conocimientos
adquiridos durante la unidad, deberás demostrar y determinar el resultado. Es importante
guiarte de los recursos que el docente te brinde, así como las actividades anteriores que te
permitirán resolver la que se propone.
Logros:

• Es momento de realizar tu evidencia de aprendizaje, donde tendrás que aplicar tus

conocimientos sobre aproximación de funciones continuas.
Criterios de evaluación:
• El trabajo es coherente y claro
• Presenta buena ortografía
• Plantea correctamente el problema
• Identifica las variables para realizar las demostraciones y resolver los problemas
• Las demostraciones emplean las definiciones y teoremas adecuados
• Los problemas presentar el resultado correcto
• El formato que presenta permite seguir adecuadamente el desarrollo de cada
ejercicio

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Descarga el documento correspondiente a la actividad “ EA. Base de espacio renglón”
2. Resuelve cada uno de los ejercicios y solicitudes que en el documento se mencionan.
3. Apóyate en los recursos recomendados en el contenido nuclear de la unidad, en otros
que tu docente te pueda proporcionar a lo largo de la unidad y en tu propia investigación.
Recuerda siempre poner la referencia de tu investigación en formato APA sexta edición.

Instrucciones de envío

• Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura MALI1_U3_EA_XXYZ, sustituye las

XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno
y la Z por la de tu apellido materno.

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• El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización que el docente brindará y deberás

entregarlo en un documento de texto o PDF si utilizas algún editor de texto científico.
• Envía tu documento a tu docente en línea y espera su retroalimentación.

Producto por entregar:

Documento o archivo PDF en el cual debe contener lo siguiente:

• Portada
• Introducción
• Desarrollo. (Ejercicios).
• Conclusiones
• Referencias de consulta en formato APA

Instrumento de evaluación

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Semestre 3. Álgebra Lineal I Unidad 3. Métodos de solución y la relación entre ellos

Actividad:
Actividad Complementaria
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.4. Actividad complementaria 0-100% 23 de marzo del 2022
0-80% 24 de marzo del 2022
0- 70% 30 de marzo del 2022
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

La actividad complementaria tiene como objetivo ser el espacio

para regularizar o reforzar los temas de la asignatura

Logros:
• Es reforzar los temas vistos en las tres unidades
Criterios de evaluación:
23% Las respuestas son satisfactorias en la unidad 1
23% Las respuestas son satisfactorias en la unidad 2
23% Las respuestas son satisfactorias en la unidad 3
23% Las respuestas son satisfactorias en la unidad 4
Se anexaron las referencias bibliográficas en formato APA
5%
El documento es presentado de forma ordenada y contiene los
3%
datos del (de la) estudiante.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Consulta el espacio de Planeación del docente en línea.
2. Revisa las instrucciones que debes realizar para esta actividad.
3. Apóyate en los recursos proporcionados por tu docente en línea.
4. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
5. Consulta los criterios de evaluación, proporcionados por tu docente en línea.
6. Guarda tu archivo en formato Word, con la nomenclatura PE_SA_AC_XXYZ, en donde
PE son las siglas del programa educativo; SA siglas de la asignatura; XX las letras
iniciales de tu primer nombre, Y la primera letra de tu apellido paterno y Z la primera
letra de tu apellido materno y envía a través de este medio para recibir la
retroalimentación por parte del docente.
7. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario
ajusta lo que te indique.
Producto por entregar:
Una vez finalizada la unidad 3. Muestreo, medidas de tendencia central y de dispersión resolverás
la actividad complementaria la cual contendrá preguntas de importancia de cada de las unidades

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Semestre 3. Álgebra Lineal I Unidad 3. Métodos de solución y la relación entre ellos

estudiadas a la largo del bimestre. Lee las preguntas que se te presentan y elige la respuesta
correcta.
Logro de Aprendizaje
Elabora una actividad integradora.
Complementa los conocimientos, habilidades y actitudes que te hizo falta desarrollar o potenciar
durante el estudio de la asignatura.
Desarrollo de la actividad
Revisa las indicaciones para esta actividad en la sección Planeación y avisos del docente en
línea.
Revisa la escala de evaluación antes de subir tu actividad.
Guarda tu archivo en formato Word, con la nomenclatura PE_SA_AC_XXYZ, en donde PE son
las siglas del programa educativo; SA siglas de la asignatura; XX las letras iniciales de tu primer
nombre, Y la primera letra de tu apellido paterno y Z la primera letra de tu apellido materno y
envía a través de este medio para recibir la retroalimentación por parte del docente.

Nota: La tarea se deberá subir a la plataforma respetando las fechas indicadas en la planeación
del docente.
Recursos de apoyo al aprendizaje
Contenido y recursos de apoyo de la asignatura.
Evidencia de producto
Archivo en editable con la actividad concluida y de acuerdo con los criterios de evaluación.
Evaluación
Revisa los criterios de la escala de evaluación propuesta por el docente.
Herramienta del aula virtual
Tarea
Instrumento de evaluación

Actividad:
Actividad de Reflexión
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
3.5. Actividad de Reflexión 0-100% 28 de marzo del 2022
0-80% 29 de marzo del 2022
0- 70% 30 de marzo del 2022
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Ésta actividad consiste en un ejercicio de metacognición que te permite tomar conciencia de

tu proceso de aprendizaje, el punto de partida son las experiencias del contexto académico
y la reflexión sobre tu desempeño. Se trata de una acción formativa que parte de tu persona
y no del saber teórico, que considera tu aprendizaje
Logros:
• Es reforzar los temas vistos en las tres unidades

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Semestre 3. Álgebra Lineal I Unidad 3. Métodos de solución y la relación entre ellos

Criterios de evaluación:
23% Las respuestas son satisfactorias en la unidad 1
23% Las respuestas son satisfactorias en la unidad 2
23% Las respuestas son satisfactorias en la unidad 3
23% Las respuestas son satisfactorias en la unidad 4
Se anexaron las referencias bibliográficas en formato APA
5%
El documento es presentado de forma ordenada y contiene los
3%
datos del (de la) estudiante.

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1. Consulta el espacio de Planeación del docente en línea.
2. Revisa las instrucciones que debes realizar para esta actividad.
3. Apóyate en los recursos proporcionados por tu docente en línea.
4. Verifica la fecha de entrega y los requisitos mínimos a cubrir con la finalidad de que te
organices y cumplas en tiempo y forma con tu actividad.
5. Consulta los criterios de evaluación, proporcionados por tu docente en línea.
6. Guarda tu archivo en formato Word, con la nomenclatura PE_SA_AR_XXYZ, en donde
PE son las siglas del programa educativo; SA siglas de la asignatura; XX las letras iniciales
de tu primer nombre, Y la primera letra de tu apellido paterno y Z la primera letra de tu
apellido materno y envía a través de este medio para recibir la retroalimentación por parte
del docente.
7. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario
ajusta lo que te indique.
Producto por entregar:
Una vez finalizada la unidad 4. Muestreo, medidas de tendencia central y de dispersión resolverás
la actividad de autorreflexión la cual contendrá preguntas de importancia de cada de las unidades
estudiadas a la largo del bimestre. Lee las preguntas que se te presentan y contesta.
Logro de Aprendizaje
Elabora una actividad integradora.
Complementa los conocimientos, habilidades y actitudes que te hizo falta desarrollar o potenciar
durante el estudio de la asignatura.
Desarrollo de la actividad
Revisa las indicaciones para esta actividad en la sección Planeación y avisos del docente en
línea.
Revisa la escala de evaluación antes de subir tu actividad.
Guarda tu archivo en formato Word, con la nomenclatura PE_SA_AR_XXYZ, en donde PE son
las siglas del programa educativo; SA siglas de la asignatura; XX las letras iniciales de tu primer

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Semestre 3. Álgebra Lineal I Unidad 3. Métodos de solución y la relación entre ellos

nombre, Y la primera letra de tu apellido paterno y Z la primera letra de tu apellido materno y

envía a través de este medio para recibir la retroalimentación por parte del docente.

Nota: La tarea se deberá subir a la plataforma respetando las fechas indicadas en la planeación
del docente.
Recursos de apoyo al aprendizaje
Contenido y recursos de apoyo de la asignatura.
Evidencia de producto
Archivo en editable con la actividad concluida y de acuerdo con los criterios de evaluación.
Evaluación
Revisa los criterios de la escala de evaluación propuesta por el docente.
Herramienta del aula virtual
Tarea
Instrumento de evaluación

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