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    INFORME PSICOLOGICO Mirtha Tepsi

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    Alejandro Frias
    Este informe psicológico evalúa a Mirtha Mabel Vera, de 5 años y 7 meses, utilizando el Test de Desarrollo Psicomotor "TEPSI". Los resultados muestran que Mirtha tiene un desarrollo normal en coordinación, lenguaje y motricidad. Su área más débil es la coordinación. El informe recomienda estimular a Mirtha a través de juegos que desarrollen su coordinación, comprensión de instrucciones y concentración.

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    Este informe psicológico evalúa a Mirtha Mabel Vera, de 5 años y 7 meses, utilizando el Test de Desarrollo Psicomotor "TEPSI". Los resultados muestran que Mirtha tiene un desarrollo normal en coordinación, lenguaje y motricidad. Su área más débil es la coordinación. El informe recomienda estimular a Mirtha a través de juegos que desarrollen su coordinación, comprensión de instrucciones y concentración.

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    Este informe psicológico evalúa a Mirtha Mabel Vera, de 5 años y 7 meses, utilizando el Test de Desarrollo Psicomotor "TEPSI". Los resultados muestran que Mirtha tiene un desarrollo normal en coordinación, lenguaje y motricidad. Su área más débil es la coordinación. El informe recomienda estimular a Mirtha a través de juegos que desarrollen su coordinación, comprensión de instrucciones y concentración.

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    Este informe psicológico evalúa a Mirtha Mabel Vera, de 5 años y 7 meses, utilizando el Test de Desarrollo Psicomotor "TEPSI". Los resultados muestran que Mirtha tiene un desarrollo normal en coordinación, lenguaje y motricidad. Su área más débil es la coordinación. El informe recomienda estimular a Mirtha a través de juegos que desarrollen su coordinación, comprensión de instrucciones y concentración.

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    INFORME PSICOLOGICO - TEPSI

    I. DATOS GENERALES

    Nombre : Mirtha Mabel, Vera


    Edad Actual : 5 años 7 meses
    Fecha de Nacimiento : 03-07-2017
    Centro Educativo : Complejo
    Educativo I
    Fechas de Evaluación : 21-03-2022
    Evaluadora : Alejandro Frias

    II. MOTIVO DE CONSULTA

    a. Evaluación de las áreas de Desarrollo Psicomotor

    b. PRUEBAS APLICADAS

    c. Test de Desarrollo Psicomotor “TEPSI”

    III. OBSERVACION DE LA CONDUCTA

    La niña es de contextura fina, talla regular para su edad. Sus rasgos


    faciales, ojos verdes, pelo corto y nariz un poco ancha. Se presenta
    correctamente vestida, pantalón azul y polo azul. Tiene dificultad
    para decir oraciones, con voz clara y tono normal.

    La niña se encuentra normal, se realiza el rapport para asegurar una


    mayor confianza, después se comenzó a proceder con la prueba.

    Al realizar algunas tareas se muestra interesada, y comienza


    prestando mucha atención.

    Realiza algunos trazos con éxitos, pero no puede en algunos, no


    sabe dibujar un niño.

    Tiene poca comunicación verbal, movimientos de cuerpo indicando


    que esta aburrido en ciertas tareas dadas. Al finalizar la evaluación
    se ha establecido un adecuado rapport y empatía, la imagen de la
    evaluadora le es familiar y busca fomentar el juego con ella.
    IV.- RESULTADOS

    RESULTADO DEL SUSTEST:

    SUB TEST P.B P.T CATEGORIA


    Sub Test Coordinación 5 28 “Normal”
    Sub Test Lenguaje 20 57 “Normal”
    Sub Test Motricidad 7 46 “Normal”
    Puntaje Total 32 47 “Normal”

    A partir de los resultados del test determinamos que el área más afectada fue
    la de coordinación con un numero de respuestas positivas de 5, se destaca
    su dificultad en tareas de construir algo a partir de una demostración previa,
    el dibujar ciertas figuras y partes del cuerpo humano a partir de una
    instrucción solo verbal.
    La segunda área con mayor falencia fue la de motricidad en la cual con 7
    respuestas buenas se encuentra dentro del rango normal. En esta prueba
    presenta un desarrollo normal en la mayoría de los ítems.
    Por último su área más fuerte fue en el tets de lenguaje donde presenta un
    buen conocimiento de objetos y animales y sus características en general.

    V.- Recomendaciones:

    Luego de desarrollar el test TEPSI hemos tomado en cuenta los ítems de


    mayor dificultad para Damián, las que se encuentran mayoritariamente en el
    test de coordinación y además según las conclusiones obtenidas también nos
    enfocamos en el seguimiento de instrucción y concentración. Mediante la
    cartilla de sugerencias pretendemos estimular a Damián, a través de juegos
    simples y realizables en la cotidianidad del hogar.
    También describimos juegos donde el área a desarrollar es la especialidad y
    la comprensión de instrucciones que se ejercita juntos con la estimulación de
    los padres.
    La siguiente sugerencia desarrolla el área de lenguaje y vocabulario,
    autoestima y autoconfianza en donde Mirtha deberá ser estimulada a realizar
    las actividades por si misma. Además, abarcamos el área motora en donde el
    aspecto en particular a desarrollar es el equilibrio y control corporal.

    Con respecto a su supuesto diagnóstico de hiperactividad recomendamos


    que realice una adecuada asesoría profesional que logre dilucidar el real
    problema que afecta la atención y distraibilidad de este.

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