Al inicio de la practica escribir lo siguiente:

P10
Tema (nombre de la practica)
Datos personales (nombres completos)
Instituto Superior Tecnológico Luis Rogerio González
Ciclo (primero)
Paralelo (el que corresponda)
Fecha de presentación
 TEMA: EXPERIMENTO DE LABORATORIO Nº 10: VOLTAJE Y
CORRIENTE EN CA, PARTE 1 (UNA SESIÓN DE CLASES)

1. Objetivos:
Desarrollar tres objetivos, tomando en consideración lo siguiente:
 Comenzar con verbos en infinitivo que sean medibles.
 Los objetivos deben responder a las preguntas: que, como y para qué.
 Los verbos se deben de seleccionar de un listado de la Taxonomía de Bloom, los
mismos que están agrupados en seis categorías: conocimiento, comprensión, aplicación,
análisis, síntesis y evaluación.
 Los objetivos son las directrices que el alumno plantea para conseguir al final de la
ejecución de la práctica.

2. Marco teórico

En este punto el estudiante debe investigar información referente al tema y a la práctica, para
leer y estructurar la información, en resumen, de tal manera que sirva para el posterior estudio.

Como parte del marco teórico se debe considerar la siguiente información antes de comenzar la
práctica para que el alumno tenga el conocimiento necesario de la misma:
La corriente alterna se usa en todo el mundo para impulsar motores y dar energía a
aparatos eléctricos. Como su nombre lo indica, el voltaje alterno es aquel que cambia
(invierte) continuamente su polaridad. De igual manera, una corriente alterna es la que
invierte continuamente su sentido, comenzando en un sentido y después en el opuesto.
Cuando se habla de un voltaje alterno, se podría decir que se trata de un voltaje de c-d
que cambia en una forma continua su valor y su polaridad. Así también, se puede decir
que una corriente alterna es una “corriente directa" que está cambiando siempre de valor
e invirtiendo su sentido. El número de veces que se produce un cambio completo de
polaridad o sentido (un ciclo) en un segundo, se conoce con el nombre de frecuencia de
línea. Las frecuencias de línea de las compañías de Energía Eléctrica en el Ecuador se
han estandarizado a 60 Hertz (60 ciclos por segundo), en tanto, que un gran número de
otros países han escogido 50 Hertz de otros continentes.
Además de invertir periódicamente su polaridad, los voltajes alternos cambian también
de valor de un instante a otro, en una forma que depende del tipo de energía
proporcionada. Por lo tanto, se puede obtener una onda cuadrada, triangular y, en efecto,
de cualquier otra forma que se desee para el voltaje. Sin embargo, la teoría y la práctica
han demostrado que sólo hay una clase de formas de onda que es la apropiada para
hacer funcionar maquinaria eléctrica. Se trata de la onda senoidal.
Se ha descubierto que con esta clase de onda los transformadores, motores y
generadores, trabajan más eficiente y silenciosamente. Otra propiedad interesante es que
una onda senoidal de voltaje producirá siempre una onda senoidal de corriente. Esta
regla no se aplica en el caso de una onda triangular ni cuadrada. (Una onda cuadrada de
voltaje no siempre produce una onda cuadrada de corriente).
En consecuencia, aunque es más difícil representar gráficamente una onda senoidal que
una cuadrada o triangular, es más sencillo calcular los valores de su voltaje y corriente
de los circuitos y máquinas eléctricos. Dado que en el mundo se usan ondas senoidales
de voltaje y corriente, vale la pena estudiarlas a fondo. Cuando el inducido gira, el
voltaje aumenta a un máximo en un sentido; a continuación, disminuye ya que llega
nuevamente a cero. Al llegar a cero el voltaje invierte su polaridad y aumenta hasta
alcanzar de nuevo un máximo con esta polaridad opuesta. Después de esto, disminuye
hasta llegar una vez mas a cero. En este punto, el inducido del generador ha actuado una
revolución completa ( 360° de rotación regular).
La siguiente información le ayudará a ver una onda senoidal que tenga una amplitud
pico a la unidad (1). (Si ya estudió trigonometría, vera qué la onda, se denomina
“senoidal”. La amplitud de la onda, en realidad, es el seno del ángulo —o bien
directamente proporcional al seno— en ese instante.

Las ondas senoidales que tienen valores de pico diferentes a la unidad se pueden
encontrar mediante una simple proporción. Los valores negativos de voltaje indican
simplemente que la polaridad se ha invertido. Los valores negativos de la corriente
señalan que se invirtió el sentido de dicha corriente. Un ciclo se completa cada 360° de
rotación angular. En un sistema de 60 Hz (60 ciclos completos de 360° de rotación
angular por segundo), 360° corresponden a 1/60 segundo. Un intervalo de 30°
corresponde, entonces a 1/12 de 1/60 o 1/720 segundo. Evidentemente, la polaridad
cambia con gran rapidez en un sistema de 60Hz.
INSTRUMENTOS Y EQUIPOS
Módulo de fuente de energía (0-120V c-a)
Osciloscopio
Módulo de medición de c-a (200V, 500 mA)
Cables de conexión

PROCEDIMIENTOS
1. Suponga que el generador de c-a de la Figura 1 tiene una salida de onda senoidal en
sus terminales A y B. El valor pico del voltaje de salida es 100 voltios.
a) En la gráfica de la Figura 2, trace la onda senoidal del voltaje de salida del
generador. Marque los puntos de voltaje a intervalos de 15° (empezando desde 0°
hasta 360°).
b) Trace una curva continua que pase por los puntos graficados e identifique esta curva
de voltaje con letra “e”.

Figura 1. GENERADOR DE CA

NOTA: Aquí las abreviaturas usadas para voltaje instantáneo son “e” y “v”, en
lugar de los símbolos convencionales “E” y “V”.
 Figura 2

2. De acuerdo con la gráfica que hizo, lea los valores de voltaje instantáneo (v) de cada
uno de los siguientes ángulos. Anote las lecturas e indique si la polaridad es positiva
o negativa.
20° e = ____________________________________ v
40° e = ____________________________________ v
80° e = ____________________________________ v
220° e = ____________________________________ v
310° e = ____________________________________ v
350° e = ____________________________________ v
3. Si una resistencia de carga de 2 ohms se conecta a las terminales del generador
(coma se indica en la Figura 13-3), se tendrá un flujo de corriente.

Figura 3
 Si se conoce la polaridad del voltaje instantáneo y el valor de e cada 30° (tomado de
la sección de la EX-POSICION) y, aplicando la ecuación i = e/R, calcule y anote el
valor de la corriente instantánea cada 30°. Recuerde que también debe indicar la
polaridad de la corriente (su sentido).
30° i = _Sen(30)/2=25_ a 210° i = ____________ a
60° i = _ Sen(60)/2=25_ a 240° i = ____________ a
90° i = ____________ a 270° i = ____________ a
120° i = ____________ a 300° i = ____________ a
150° i = ____________ a 330° i = ____________ a
180° i = ____________ a 360° i = ____________ a
NOTA: Aquí las abreviaturas de la corriente instantánea son “i’” y “a”, en lugar de
los símbolos convencionales “I” y “A”.
4. Marque los valores de la corriente en la gráfica de la Figura 2. Luego tracé una
curva continua a través de estos puntos y marqué esta curva de corriente con la letra
“i”.

5. Considerando que la potencia eléctrica (watt es el producto de voltaje por la

corriente, calcular potencia instantánea (p) suministrada a una resistencia de 2
ohms, cada 30°.
Recordará, del álgebra, que:
(-) x (-) = (+) y (-) x (+) = (-)
0° p =e _________________ x ____________ i = ______________________ w
30° p =e _________________ x ____________ i = ______________________ w
60° p =e _________________ x ____________ i = ______________________ w
90° p =e _________________ x ____________ i = ______________________ w
120° p =e _________________ x ____________ i = ______________________ w
150° p =e _________________ x ____________ i = ______________________ w
180° p =e _________________ x ____________ i = ______________________ w
210° p =e _________________ x ____________ i = ______________________ w
240° p =e _________________ x ____________ i = ______________________ w
270° p =e _________________ x ____________ i = ______________________ w
300° p =e _________________ x ____________ i = ______________________ w
330° p =e _________________ x ____________ i = ______________________ w
360° p =e _________________ x ____________ i = ______________________ w
6. Marque los puntos de potencia instantánea en la misma gráfica (use la escala.
derecha, 0-5 000 2 watts). Luego trace una curva continua por los puntos marcados e
identifique esta curva de potencia con la letra "p”.

7. Examine la curva de potencia que acaba de trazar y responda a las siguientes

preguntas:
a) ¿Cuál es la máxima potencia instantánea (de pico) suministrada a la carga?
P max = ______________ W
b) ¿Cuál es la mínima potencia instantánea suministrada a la carga?
P min = ______________ W
c) ¿Cuál cree que es la potencia media (la potencia que la resistencia de carga disipará
en forma de energía calórica) suministrada a la carga?
P RL= ______________ W
NOTA: La potencia promedio, en realidad, es la mitad de la potencia pico instantánea.
Esto se puede demostrar matemáticamente y, en efecto, se explicará más tarde
8. Suponga ahora que desee aplicar la misma potencia a la resistencia de carga de 2
ohms utilizando una batería en lugar del generador de c-a. ¿Qué voltaje; en c-d
necesitará? Como conoce la potencia requerida y sabe el valor de la resistencia de
carga, podrá resolverlo. Si se despeja V en la ecuación ya conocida de la potencia
(P = V²/R), encontrará la respuesta de 70.7V c-d. Ahora puede establecer que el
valor efectivo o rms del voltaje en c-a es 70.7 volts, a pesar de que su valor de pico
es 100 volts.
NOTA: Esta relación de 1 a .707 es muy útil, ya que facilita la conversión de un voltaje
pico de c-a a su valor efectivo o rms.
9. Si desea proporcionar la misma potencia utilizando una batería y quiere saber la
cantidad de corriente en c-d necesaria, tendría que emplear la ecuación de la
potencia (P = I2R) y despejar I. La respuesta es 35.35A c-d. Esta cifra es el valor
efectivo o rms de una corriente alterna cuyo valor de pico es 50 amperes.
NOTA: La relación de 1 a .707 usada para la conversión de voltajes es igual a la que se
emplea para la conversión de corrientes. (50 a 35.35 = 1 a .707.)
10. La ecuación para convertir cualquier valor de pico de corriente o voltaje de onda
senoidal a su valor equivalente rms o efectivo, es:
E rms = 0.707 V pico
I rms = 0.707 I pico
NOTA: Los términos rms de las ecuaciones (a) y (b) se sobreentienden (cuando se
escribe sólo V o I; se está indicando el valor rms o valor efectivo).

PRUEBA DE CONOCIMIENTOS
Se considera que un ciclo completo se extiende a lo largo de 360°:
a) En un sistema de 50Hz, ¿cuál es la duración de un ciclo completo?
______________________________________________________________________
b) Cuál es la duración de medio ciclo?
______________________________________________________________________
c) Cuánto tiempo dura un intervalo de 90°?
______________________________________________________________________
2. En el espacio proporcionado a continuación, dibuje la forma de onda de una línea de
alimentación estándar de 120V c-a. En el dibujo, indique el número exacto de ciclos que
se producen durante 1/10 de segundo.

3. La línea de alimentación estándar tiene un valor rms de 120V. Calcule su valor de

pico.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4. Una lámpara incandescente de 100 watios da cierta cantidad de luz cuando se conecta
a una línea de 120V c-d. ¿Aumentará, disminuirá o permanecerá igual su brillantez
cuando la misma lámpara se conecta a una línea de I20V c-d?
_____________________________________________ Explique su respuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. ¿Cuánto tiempo: se necesita para que el voltaje pase de cero al máximo en una línea
de energía de 60 Hz?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. En una línea de alimentación de 60Hz ¿cuál es la duración de la porción positiva de
un ciclo completo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7. ¿Cuál es el valor efectivo de una onda senoidal de c-a que tiene un valor máximo de 4
amperes de pico?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. Explique en sus propias palabras lo que significan los términos “corriente efectiva y
voltaje”.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
9. ¿Qué otro término que tenga el mismo significado se utiliza para “voltaje efectivo" o
“corriente efectiva”?
______________________________________________________________________
10. En un circuito de c-a que contiene una carga de resistencia:
a) ¿Llega la corriente a su valor máximo de pico en el mismo instante que el
voltaje?
______________________________________________________________________
b) ¿Llega la corriente a su valor mínimo en el mismo instante que el voltaje?
______________________________________________________________________
11. En una onda senoidal:
a) Indique el ángulo o ángulos en que la amplitud aumenta a mayor velocidad.
______________________________________________________________________

b) Indique el ángulo o ángulos en que es momentáneamente constante la amplitud.

________________________________________________________________

Conclusiones:
Desarrollar tres conclusiones, tomando en consideración lo siguiente:
 Las conclusiones son una información de lo que se planteó en los objetivos.
 Las conclusiones dependen de los objetivos
 Las conclusiones no deben ser generales sino deben de estar especificadas
  Las conclusiones deben ser técnico eléctricas, es decir no deben mencionar algo sencillo
en la oración sino referente a lo que se aprendió dentro de la materia

Recomendaciones:
Desarrollar tres recomendaciones, tomando en consideración lo siguiente:
 Las recomendaciones deben ser específicas y no generales
 Las recomendaciones deben ser referente a lo aprendido

Bibliografía:

Redactar la información de donde se obtuvo la información, la misma que puede contener lo

siguiente:
 Página de internet
 Libro
 Publicación
 Revista
THEODORE WILDI/ MICHAEL J. DE VITO- EDITORIAL LIMUSA / PRIMERA
EDICION- Experimentos con Equipo Eléctrico.

Anexos

 En este punto debe insertar las hojas escaneadas de la practica desarrollada en el

laboratorio, desde la primera página hasta la final.
 Las hojas escaneadas de la practica desarrollada en el laboratorio deben contener los
nombres completos en cada página.
 Las hojas escaneadas de la practica desarrollada en el laboratorio, deben contener toda la
información que allí solicita completar.

7. Lista de Cotejos
A continuación, se presenta una tabla en la que se detalla los puntos a ser tomados en
cuenta para la calificación del informe de práctica:

Ítem Descripción Puntuación Total

1.- Orden y presentación 0,5 /0,5
2.- Objetivos 3 /3
3.- Contenido-Marco 2 /2
teórico
4.- Conclusiones 3 /3
5.- Recomendaciones 1 /1
6.- Anexos 0,5 /0,5
SUMA TOTAL /10
Tabla de Cotejos. 1