Martes 15 de Marzo - Personal Social

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Regresamos a clases con alegría
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : 6056 Santa Rosa Alta
1.2. Grado : 1er grado de primaria
1.3. Sección :B
1.4. Área : Comunicación – Personal Social
1.5. Duración : 2 horas
1.6. Fecha : 15 de marzo de 2022.
1.7. Docente : Helena Ibis Lazo Marroú
Mi nombre es especial
(Presentamos la palabra significativa: ARAÑA)
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes reconocerán su nombre a través del embolillado.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
• Hojas bond
• Lápiz
• papel crepé
 Goma
 colores
IV.PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
INSTRUMEN
EVIDENCIA DEL
TO DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
 Construye su identidad • Expresa de diversas maneras algunas de sus Presenta el Lista de cotejo.
• Se valora a sí mismo. características físicas, cualidades, gustos y cartel con su
• Autorregula sus emociones. preferencias, y las diferencia de las de los demás. nombre
• Reflexiona y argumenta
éticamente. aplicando la
• Vive su sexualidad de manera técnica del
integral y responsable de acuerdo embolillado
a su etapa de desarrollo y
madurez.
Crea proyectos desde los Explora ideas libremente a partir de su
lenguajes artísticos. imaginación, sus experiencias u observaciones, y
 Explora y experimenta los experimenta maneras en que los elementos del
lenguajes del arte. arte pueden usarse o ser repetidos para
 Aplica procesos creativos. comunicar una idea
 Evalúa y comunica sus
procesos y proyectos.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Propósito de la actividad: que los estudiantes reconozcan su nombre a través del
embolillado de las letras. Ejm:
Paola
ANTES DE LA SESIÓN
Se pide a los papitos y mamitas que tengan escrito el nombre de su niño o niña a lápiz en letra
script.
Se les pide a los estudiantes los materiales que utilizaran para la actividad: papel crepé, goma, hoja
bond con su nombre escrito en letra script a lápiz.
Se comunica los criterios de evaluación:
Reconocí mi nombre a través de la actividad.

Explique las acciones que realice durante la actividad virtual.
Participé en intercambios orales expresando mis emociones al realizar la actividad.
DURANTE LA SESIÓN
 Se saluda a los estudiantes y responden a la siguiente pregunta a los estudiantes: ¿dónde han escrito sus
nombres antes?
 A continuación observan un video sobre “el nombre”
https://youtu.be/950-gj1WOMg
 Cada estudiante tendrá en su mesa de trabajo la hoja bond con su nombre escrito en letra script.
 Observan a la maestra también con su hoja bond y el nombre de ella. Observan además como la maestra
realiza el corte con sus dedos del papel crepé y como realiza el embolillado.
 Los estudiantes realizan la misma acción de cortar el papel crepe y realizar el embolillado con sus dedos.
 Escuchan la indicación de la maestra de echar goma sobre las letras de la hoja bond e ir colocando las
bolitas de crepé.
 Los estudiantes que ya terminaron van mostrando en cámara a la maestra sobre el trabajo realizado y dicen
su nombre.
Reflexión
Piensa y reflexiona
• ¿Qué fue lo que más les gusto de la actividad? ¿Por qué?
DESPUÉS DE LA SESIÓN:
 Pide a los niños y las niñas que observen el cartel que han elaborado y que recuerden lo que hicieron.
Pregúntales: ¿Qué han aprendido?, ¿para qué les va a servir?
 Comenta que la escritura del nombre es necesaria para varias actividades que realizan diariamente.
Pregunta: ¿En qué actividades usamos el nombre o cuándo es necesario usarlo?
 Los niños enviaran una foto del trabajo realizado con su nombre
VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Piensa en el desarrollo de esta actividad y marca las casillas de acuerdo a tus progresos.
Criterios de Evaluación
Reconocí mi nombre a través de la actividad.
Expliqué las acciones que realicé durante la

actividad virtual
Participé en intercambios orales expresando mis

emociones al realizar la actividad.
VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
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II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes reconocerán su nombre a través del embolillado.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

Reconocí mi nombre a través de la actividad.

 A continuación observan un video sobre “el nombre”

Expliqué las acciones que realicé durante la

Participé en intercambios orales expresando mis

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

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