Guia de Elaboracion de Informe de Lab

GUIA DE ELABORACIÓN DEL INFORME DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO
DOCENTE: SULLY M. BELTRAN

Lic. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
2022
1. PORTADA
- TITULO
Aquí se coloca el nombre de la práctica o experimento a realizar
Todos los experimentos llevan un título que debe aparecer en la parte superior de la página,
junto con la fecha. El titulo debe ser preciso y completo, de tal forma que se entienda
claramente el objeto del experimento.
-INTEGRANTES
-IDENTIFICACION DEL PROGRAMA
-ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
-AÑO DE REALIZACIÓN
2. INTRODUCCION
Hacer un breve bosquejo del tema y de su transcendencia o importancia académica, sin
profundizar lo referente a la profundización teórica. Por ejemplo, si el tema es sobre
"La Tabla Periódica", realizar un breve comentario de ella.
3. JUSTIFICACION
Aquí se debe describir el motivo por el cual se realiza la practica de laboratorio relacionado
con la necesidad del tema que se esta abordando y las aplicaciones que podría llegar a tener
en la vida diaria o de tipo industrial
4. OBJETIVOS
Esta palabra debe estar grabada en la "mente" de todo estudiante y profesor. Al planear un
experimento el estudiante debe hacer un breve recuento de lo que pretende mostrar al
realizarlo. Mediante frases expresar el propósito del experimento, es decir la finalidad de la
práctica.
5. MARCO TEORICO
Aquí en esta parte se van a precisar los requerimientos académicos del tema de la práctica,
se dan los fundamentos teóricos, los más importantes, que son los que nos van a respaldar
para cuando se den los resultados del experimento.

6. MATERIALES Y REACTIVOS
Se debe hacer una lista de los reactivos y equipos necesarios, junto con el diagrama de los
equipos especializados. En el caso de reactivos deben evitarse nombres triviales o de
fábrica.
7. PROCEDIMIENTO
En esta sección se describe exactamente lo que usted hizo en el mismo orden y tratando que
sea una copia de la guía de prácticas. Debe usarse en tiempo y de forma impersonal.
Ejemplo: en un libro pueden aparecer las siguientes instrucciones:
"En un tubo de ensayo tomo 2 ml del reactivo de Benedict y agregue 5 gotas de la solución,
caliente en un baño de agua hirviendo (baño maría) durante 5 minutos. Observe el cambio
de color y el precipitado que se forma"
Estas instrucciones no se deben copiar al pie de la letra, sino que se presentan de la forma
siguiente:
"En un tubo de ensayo se añadieron 5 gotas de la solución a 2 ml del reactivo de Benedict.
La solución se calentó por 5 minutos en un baño de agua en ebullición y se observó el
cambio de color y la formación de un precipitado"
8. ANALISIS DE RESULTADOS
A continuación, se presentan los resultados obtenidos en el experimento. Los resultados
deben señalar lo que usted vio, no lo que los libros dicen que usted ha debido observar. Se
deben dar datos completos de los resultados. No es suficiente escribir que se formó un
precipitado amarillo, sino el color exacto del precipitado, amarillo brillante, amarillo
anaranjado, etc. ¿Es el precipitado liviano, gelatinoso o granuloso? ¿Cuándo se formó el
precipitado, inmediatamente, lentamente, a que temperatura? Estos puntos pueden parecer
obvios, pero no siempre se tienen en cuenta. Si el estudiante o profesor pretende hacer
investigación más tarde es fundamental entrenarse en la forma de comunicar exactamente
lo que en realidad sucede en un experimento. En investigación las observaciones
inesperadas son aquellas que frecuentemente producen más frutos y generalmente se
necesita un aporte minucioso de las mismas para que el trabajo pueda ser reproducido.
Un reporte que diga "se mató una rata y se le extrajo el hígado", es totalmente inadecuado.
Se debe indicar además la raza, el sexo, la edad y el peso, ¿Cómo se mató? El
conocimiento de estos factores puede ser esencial en la interpretación de los resultados y de

ser consignado por el escrito.
9. CONCLUSION
La conclusión no debe ser una repetición de los resultados, sino un argumento lógico basado
en los mismos. Con frecuencia es conveniente formular un interrogante al comienzo del
experimento para anota en la discusión que tanto se avanzó en la consecución de la
respuesta. La conclusión se desprende del análisis y la discusión de los resultados, sin
perder de vista los objetivos propuestos. Siempre se debe sacar una conclusión y debe ser
concisa y precisa.
10. ANEXOS Y RECOMENDACIONES
Se pueden dar recomendaciones que sean bien fundamentales y si llevan meta-el
mejoramiento del experimento que se realizó, tanto en los aspectos técnicos como
académicos.
11. BIBLIOGRAFIA
Libros y revistas complementarios, de consulta obligatoria, que ayudan al estudiante o al
profesor a cumplir con los objetivos de la práctica. También se pueden incluir los aportes de
personas capacitadas en alguno de los temas a desarrollar. Deben incluir el nombre de las
personas su título y ocupación
INSTRUCCIONES PARA EL LABORATORIO

En un laboratorio de Química es absolutamente necesario establecer ciertas reglas de
conducta, de cuyo cumplimiento dependen el orden en el trabajo, la comodidad y la seguridad
de todos los participantes.
A continuación, se ofrecen algunas reglas generales que deben leerse cuidadosamente:
1. Prepárese siempre para cualquier experimento, leyendo las instrucciones directrices del
manual antes de ir al laboratorio. Tenga presente todas las precauciones indicadas en
las guías.
2. No toque nunca los compuestos químicos con las manos a menos que se le autorice.
Para manipularlos use espátulas, cucharitas, pinzas, etc. Lávese las manos antes de salir
del laboratorio.
3. Deje pasar bastante tiempo para que se enfríen el vidrio y los objetos calientes.
4.Todos los sólidos y papeles que sean desechados se deben arrojar a un recipiente adecua-
do para desechos. No arroje al sifón cerillas, papel de filtro o sólidos poco solubles.
5.Compruebe cuidadosamente los rótulos de los frascos de reactivos antes de usarlos,
6. No devuelva nunca a los frascos de origen los sobrantes de compuestos utilizados.
7. La mesa y el equipo utilizados deben quedar limpios antes de salir del laboratorio. Los
equipos se deben colocar nuevamente en sus armarios correspondientes. Cerciórese de
que las llaves del gas y del agua queden perfectamente cerradas.
NORMAS DE SEGURIDAD Y PREVENCION DE ACCIDENTES

Los descuidos o el desconocimiento de posibles peligros en el laboratorio pueden originar
accidentes de efectos irreversibles. Es importante, por lo tanto, que el alumno cumpla. todas
las instrucciones que le indique el profesor acerca del cuidado que debe tener en el
laboratorio.
A continuación, se resumen algunas instrucciones prácticas y precauciones:
1. Si se produce un accidente, avise inmediatamente a su profesor.
2. Si alguna sustancia química le salpica o cae en la piel o en los ojos, lávelos inmediata-
mente con abundante agua y avise a su profesor,
3. No pruebe o saboree un producto químico o solución, sin la autorización del profesor.
4. Si se derrama un reactivo o mezcla, límpielo inmediatamente.
5.Cuando se calienta una sustancia en un tubo de ensayo, dirija el extremo abierto del
tubo hacia un lugar que no pueda ocasionar daño a usted ni a sus compañeros.
6. No situé una llama cerca de un recipiente que contenga un material volátil o inflamable.
Si sus vestidos alcanzan llama por cualquier razón, no corra; cúbrase con una manta y pida
el extinguidor de CO2.
8 los incendios pequeños se apagan con una toalla.
9.Si hay un principio de incendio, actúe con calma. Apliqué el extinguidor y evite
manifestaciones alarmistas innecesarias.
10. Evite las bromas y juegos en el laboratorio, así como comer y fumar.
11. No inhale los vapores de ninguna sustancia; si es necesario hacerlo, ventile suavemente
hacia su nariz los vapores de la sustancia.
12.Para preparar una solución acuosa de un ácido (especialmente ácido sulfúrico), vierta
siempre lentamente el ácido concentrado sobre el agua. Nunca vierta agua sobre el ácido,
pues puede producirse un accidente.
13. Cuando trabaje con equipos de vidrio, como tubos y termómetros, preste mucha
atención pues el vidrio es frágil y se rompe fácilmente; este es un accidente que, con
frecuencia, produce lesiones.
14. Cuando se manejen compuestos químicos peligrosos, utilice anteojos de protección
para proteger los ojos contra accidentes debido a explosiones.
INFORMES DE LABORATORIO
En este curso usted debe usar su libreta o cuaderno de laboratorio en la misma forma que
lo hacen los investigadores. En la libreta debe anotar toda la información relativa a una
experiencia en una forma clara, ordenada y legible.
Para sacar el máximo provecho de los datos consignados en la libreta, se aconseja seguir
las siguientes normas:
1.Anote todos los datos tan pronto como sea posible, después de hacer las observaciones.
Anote siempre el nombre, la fecha y el título de la experiencia.
2. Registre claramente todos los datos. y observaciones. Use una forma tabular siempre
que sea apropiada. Desarrolle el hábito de hacer diagramas claros.
3. El profesor ayudará a decidir qué anotaciones son las más apropiadas para cada
experiencia.
4.Indique las operaciones utilizadas, presentando un cálculo ordenado.
5.Anote las conclusiones y comentarios pertinentes. Cada informe contiene una serie de
preguntas y ejercicios. los cuales se relacionan directamente con el experimento. Con-
teste todas las preguntas.
6.Elabore el informe inmediatamente después de la sesión de trabajo de laboratorio.
SIMBOLOS DE RIESGO QUIMICO
SIMBOLO SIGNIFICADO: DEFINICION Y EJEMPLOS

PRECAUCION
Clasificación: Estos productos • Acido
químicos causan destrucción de clorhídrico
tejidos vivos y/o materiales • Acido
inertes. fluorhídrico
Precaución: no inhalar y evitar el • Acido sulfúrico
contacto con la piel, ojos y ropas.
C. Corrosivo
Clasificación: Sustancias y • nitroglicerina
preparaciones que pueden
explotar bajo efecto de una llama
o que son más sensibles a los
choques o fricciones que el di
nitrobenceno
Precaución: evitar golpes,
E. Explosivo sacudidas, fricción, llamas o
fuentes de calor
Clasificación: Sustancias que • Oxigeno
tienen la capacidad de incendiar • Nitrato de
otras sustancias, facilitando la potasio
combustión e impidiendo el • Peróxido de
combate del fuego. hidrogeno
Precaución: Evitar su contacto con
O. Comburente materiales combustibles
Clasificación: Sustancias y • Benceno
preparaciones • Etanol
Líquidos con un punto de • Acetona
inflamación inferior a 21º C, pero
NO son altamente inflamables.
•Sustancias sólidas y
preparaciones que por acción
breve de una fuente de
inflamación pueden
inflamarse fácilmente y luego
pueden continuar quemándose o
permanecer incandescentes.
*gaseosas, inflamables en
F. Inflamable contacto con el aire a
presión normal.
*que, en contacto con el agua o el
aire húmedo, desenvuelven gases
fácilmente inflamables
En cantidades peligrosas.
Precaución: evitar contacto
con materiales ignitivos (aire,
agua)
Clasificación: Líquidos con • Hidrogeno
un punto de inflamación • Etino
interior a 0°C y un punto de • Éter etílico
ebullición de máximo de
359C. Gases y mezclas de
gases, que a presión normal
y a temperatura usual son
inflamables en el aire.
F+. Extremadamente precaución: Evitar contacto
Inflamable materiales ignitivos
con (aire, agua).
Clasificación: Sustancias Y • Cloruro de
preparaciones bario
que, por inhalación, ingestión • Monóxido de
penetración cutánea, carbono
pueden implicar riesgos • Metanol
graves, agudos o crónicos a
la salud.
Precaución:
T. Toxico Todo contacto con
el cuerpo humano debe ser
evitado.
Clasificación: Sustancias • Etanal
Preparaciones que, por inhalación, • Diclorometano
Ingestión o penetración cutánea, • Cloruro de
pueden implicar riesgos a la potasio
salud de forma temporal o • lejía
alérgica.
Precaución: Debe ser
evitado el contacto con el
Xn. Nocivo
cuerpo humano, así como la
Inhalación de los vapores.
Definición: El contacto • benceno
De esa sustancia con el medio • cianuro de
ambiente puede provocar potasio
daños al ecosistema a corto
o largo plazo.
manipulación: debido a su
riesgo potencial, no debe
N. Peligroso para el medio ser liberado en las cañerías,
ambiente en el suelo o el medio
ambiente.
Clasificación: • cianuro
Por inhalación, ingesta o absorción • trióxido de
través de la piel, provoca graves arsénico
problemas de salud incluso la • nicotina
muerte. • mercurio
Precaución: • plomo
Todo contacto con el cuerpo • cadmio
T+. Muy Toxico humano debe ser evitado.
Clasificación: • cloruro de
Sustancias preparaciones no calcio
corrosivas que, por contacto • carbonato de
inmediato, prolongado sodio
repetido con la piel o las
mucosas, pueden provocar
una reacción inflamatoria.
Xi. Irritante Precaución:
Debe ser evitado el contacto
directo con el cuerpo

Guia de Elaboracion de Informe de Lab

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guia de Elaboracion de Informe de Lab

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia de Elaboracion de Informe de Lab

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GUIA DE ELABORACIÓN DEL INFORME DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO

DOCENTE: SULLY M. BELTRAN

Aquí se coloca el nombre de la práctica o experimento a realizar

claramente el objeto del experimento.

-IDENTIFICACION DEL PROGRAMA

Hacer un breve bosquejo del tema y de su transcendencia o importancia académica, sin

profundizar lo referente a la profundización teórica. Por ejemplo, si el tema es sobre

"La Tabla Periódica", realizar un breve comentario de ella.

experimento el estudiante debe hacer un breve recuento de lo que pretende mostrar al

realizarlo. Mediante frases expresar el propósito del experimento, es decir la finalidad de la

para cuando se den los resultados del experimento.

equipos especializados. En el caso de reactivos deben evitarse nombres triviales o de

Ejemplo: en un libro pueden aparecer las siguientes instrucciones:

"En un tubo de ensayo se añadieron 5 gotas de la solución a 2 ml del reactivo de Benedict.

La solución se calentó por 5 minutos en un baño de agua en ebullición y se observó el

cambio de color y la formación de un precipitado"

A continuación, se presentan los resultados obtenidos en el experimento. Los resultados

anaranjado, etc. ¿Es el precipitado liviano, gelatinoso o granuloso? ¿Cuándo se formó el

precipitado, inmediatamente, lentamente, a que temperatura? Estos puntos pueden parecer

obvios, pero no siempre se tienen en cuenta. Si el estudiante o profesor pretende hacer

investigación más tarde es fundamental entrenarse en la forma de comunicar exactamente

lo que en realidad sucede en un experimento. En investigación las observaciones

inesperadas son aquellas que frecuentemente producen más frutos y generalmente se

Se debe indicar además la raza, el sexo, la edad y el peso, ¿Cómo se mató? El

conocimiento de estos factores puede ser esencial en la interpretación de los resultados y de

en los mismos. Con frecuencia es conveniente formular un interrogante al comienzo del

experimento para anota en la discusión que tanto se avanzó en la consecución de la

respuesta. La conclusión se desprende del análisis y la discusión de los resultados, sin

10. ANEXOS Y RECOMENDACIONES

Se pueden dar recomendaciones que sean bien fundamentales y si llevan meta-el

Libros y revistas complementarios, de consulta obligatoria, que ayudan al estudiante o al

INSTRUCCIONES PARA EL LABORATORIO

A continuación, se ofrecen algunas reglas generales que deben leerse cuidadosamente:

manual antes de ir al laboratorio. Tenga presente todas las precauciones indicadas en

6. No devuelva nunca a los frascos de origen los sobrantes de compuestos utilizados.

equipos se deben colocar nuevamente en sus armarios correspondientes. Cerciórese de

NORMAS DE SEGURIDAD Y PREVENCION DE ACCIDENTES

A continuación, se resumen algunas instrucciones prácticas y precauciones:

1. Si se produce un accidente, avise inmediatamente a su profesor.

mente con abundante agua y avise a su profesor,

3. No pruebe o saboree un producto químico o solución, sin la autorización del profesor.

4. Si se derrama un reactivo o mezcla, límpielo inmediatamente.

8 los incendios pequeños se apagan con una toalla.

hacia su nariz los vapores de la sustancia.

14. Cuando se manejen compuestos químicos peligrosos, utilice anteojos de protección

para proteger los ojos contra accidentes debido a explosiones.

las siguientes normas:

Anote siempre el nombre, la fecha y el título de la experiencia.

que sea apropiada. Desarrolle el hábito de hacer diagramas claros.

4.Indique las operaciones utilizadas, presentando un cálculo ordenado.

preguntas y ejercicios. los cuales se relacionan directamente con el experimento. Con-

teste todas las preguntas.

6.Elabore el informe inmediatamente después de la sesión de trabajo de laboratorio.

SIMBOLOS DE RIESGO QUIMICO

SIMBOLO SIGNIFICADO: DEFINICION Y EJEMPLOS

También podría gustarte