Univercidad Da Vinci de Guatemala

Enfermería hospitalaria básica:

Estudiante:
Shirley Mishel Marisol Interiano Hernández

Técnico en enfermería
Primer semestre

Asesor:
Mgtr. Sara Lorena López Quiñonez

Guatemala, 2022
 PRINCIPIOS DE ENFERMERÍA

La práctica de la enfermería como profesión, se guía constantemente con un acervo de

información científica que le ayuda a identificar problemas y a tomar decisiones para
resolverlos.
Se guía, por principios de las ciencias sociales, biológicas y físicas.

Definición de principio
• ¨Es un hecho probado o grupo de hechos tan relacionados entre sí que formulen una
ley o una teoría generalmente admitida, o una ley moral aceptada por la mayoría de
la sociedad, deben considerarse como principios¨

• El principio sirve de norma a la acción, no determina lo que, debe hacerse, pero,

ayuda a guiar la acción dependiendo de los resultados que se espera obtener.

• Los principios constituyen la fundamentación científica de las acciones de

enfermería.

Son innumerables los principios que sirven para guiar la práctica de enfermería, se derivan
de la psicología, sociología, antropología, química, física, anatomía, fisiología,
microbiología etc., sin embargo, hay tres que son muy vastos y que sobresalen por la
contribución del ejercicio de la enfermería, cada uno de estos no es un simple hecho
aislado o una ley; es más bien, la combinación de muchos principios que se han obtenido
de diversas ciencias y que sirve como guía para actuar los cuales son.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

1. Mantener la individualidad del paciente.

Todo paciente es un miembro individual de la sociedad, que tiene derechos privilegios y

libertades que deben de respetarse, sin distinción de raza, credo, posición social o
economía.

• Demostrar con las actitudes, como son las consideraciones, que conoce el estado de
ánimo del usuario (temor, angustia, inquietud).

• Explicar de modo que el usuario pueda interpretarlas bien, todas las actividades por
muy simples y rutinarias que parezcan.

• Evitar discusiones que perturben al usuario, o sea, respetar sus creencias y

opiniones.

• Escuchar al usuario y su familia. Conversar con alguien es terapéutico y un valioso

método para identificarse con él.

• Explicarle al paciente en términos comprensibles lo que se hace y el porqué, antes

de realizar cualquier procedimiento.

• No intentar imponer sus criterios o algún tipo de religión evitando discusiones que
perturben al paciente, respetando sus creencias y decisiones.
 • Identificar al paciente por su nombre y no considerarlo solo el paciente cardiaco el
diabético, el de la cama numero 30 ya que es el mismo individuo antes de
enfermarse.

• Consultar con el jefe de servicio o supervisora de turno cualquier situación cultural

que pudiera interferir con el tratamiento del paciente.
• Recordar que es un enfermo no es un individuo aislado, forma parte de una familia,
es miembro de una comunidad y su dolencia puede causar reacciones angustiosas en
la vida de otras personas.

• Escuchar al paciente y a los miembros de su familia para comprenderlo mejor.

Estos principios tienen su fundamentación en la anatomía, psicología, biología,

epidemiologia, las necesidades básicas de Maslow.Etc.

2. Proteger al paciente de agentes externos de enfermedades

Son todas aquellas medidas que se ponen a funcionar para disminuir o eliminar del medio
ambiente, los agentes físicos químicos o microbiológicos que causan enfermedad o
lesiones al hombre.

Ejemplo:

El personal de enfermería que administra medicamentos debe poseer conocimiento

necesario sobre ello, así como de los tratamientos que se le aplican al paciente, ya que la
administración y horario equivocados en la administración de un medicamento y horario
equivocado, así como la mala aplicación de la técnica ocasionaría lesiones temporales o
permanentes en el paciente.
 • Uso de bata, gorro, mascarilla; dependiendo de la enfermedad transmisible.
• Manejo adecuado de secreciones y líquidos corporales, según sea el caso.
• Uso de barandales en la cama del usuario.
• Prohibir fumar.
• Evitar encerar el piso.
• Revisar sillas, camas que estén en buenas condiciones.
• Aplicar los principios y técnicas de asepsia y antisepsia médica y quirúrgica.

3. Mantener o satisfacer las funciones fisiológicas del paciente.

Son todas las acciones que hace enfermería a través de la observación, aplicación de
conocimientos y ejecución del plan de cuidados, que garantiza la atención de enfermería
libre de riesgo, con el objetivo que el cuerpo humano mantenga las funciones fisiológicas
necesarias del organismo del paciente y pueda funcionar dentro de sus capacidades.

Jerarquía de las necesidades.

1. Necesidades fisiológicas según prioridad

2. Necesidad de respiración
3. Necesidad de eliminación: vesical o intestinal
4. Necesidad de reposo y sueño
5. Necesidad de alimentación
6. Necesidad de higiene y comodidad
7. Necesidad de actividad y ejercicio
8. Amor y pertenencia

La importancia de mantener las necesidades fisiológicas, es que el personal de enfermería

deberá reconocer la existencia de estas necesidades y saber dar la atención según la
prioridad y hacer que funcione un plan de cuidados que garantice la buena conservación de
la salud.
A través de la satisfacción oportuna y eficaz de estas necesidades se previene
complicaciones agregadas a la enfermedad que ya tiene el paciente.

Ejemplo: si un paciente ya tiene paraplejia no se le moviliza constantemente se corre el

riesgo que se le forme ulceras por decúbito, lo cual retrasaría su recuperación.

Otros principios que nos pueden apoyar en cuidado del paciente están:

En las ciencias naturales

 Todas las células del organismo necesitan nutrición adecuada. _para conservar el
equilibrio hídrico del organismo son esenciales volúmenes definidos de agua.
_todas las células del organismo necesitan un aporte adecuado de oxígeno.

PRINCIPIOS DE PSICOLOGÍA

 Es oportuno escuchar al paciente cuando habla, pues eso disminuye su tensión

emocional.

principios de las medidas de regulación de la temperatura

1. La temperatura de la superficie corporal varia con los cambios del ambiente.

2. La temperatura interna, o central, se conserva dentro de un margen muy estrecho,

que normalmente no varía más de un grado en un individuo determinado.

3. Se considera que los limites superior e inferior de la temperatura del cuerpo para la
supervivencia de 46 grados Celsius y 20 grados Celsius.

4. El calor se genera en el cuerpo por los procesos del metabolismo celular.

5. El calor se pierde del cuerpo por los fenómenos de radiación, conducción,
convección, y evaporación.

6. La producción y perdida de calor están controladas en forma termostática en el

hipotálamo.

7. A menudo, el aumento de la temperatura es uno de los primeros signos de

enfermedad.

8. La persistencia de temperatura alta requiere incremento del gasto de energía del

cuerpo.

9. Una temperatura corporal alta puede estimular por sí misma la mayor producción de
calor.

10. Las células del cuerpo se lesionan con temperatura internas o externas muy altas.

11. Los tejidos del cuerpo se congelan cuando se exponen a temperatura ambiente muy
baja.

12. Si no se interviene de inmediato, puede haber daño tisular irreparable.

13. Es posible evitar la destrucción celular si se interviene de inmediato.

14. Tanto los lactantes como las personas de edad avanzada son más susceptibles que
otros individuos a los cambios de temperatura ambiente.

PRINCIPIOS RELATIVOS A LA DEPRESIÓN

1. Una persona deprimid tendrá cambios en sus funciones fisiológicas, sus

sentimientos y su conducta.

2. La depresión altera el razonamiento de una persona.

3. La depresión prolongada o profunda puede causar un retraso metabólico general, y

confusión mental.

4. Las emociones tienden a ser contagiosas.

5. Las emociones dependen del estado fisiológico de una persona.

6. Un individuo deprimido suele tener una autoestima muy baja.

7. Es posible que por sus sentimientos un paciente deprimido no desee vivir.
PRINCIPIOS IMPORTANTES SOBRE ANOREXIA, NAUSEA Y VÓMITOS

1. La pérdida de alimentos y líquidos por el vómito puede alterar en grado importante

el estado nutricional y el equilibrio de líquidos y electrolitos del cuerpo.

2. El alimento es un portador muy común de microorganismos que causan

enfermedades en el hombre.

3. Las drogar y otras sustancias toxicas, los trastornos de la movilidad, el estrés,

psicosocial y las agresiones internas pueden estimular el centro del vomito.

4. Las bacterias crecerán con rapidez en los alimentos, por la temperatura y el medio
adecuado.

5. Las aberturas del esófago y traque están muy cerca de la garganta.

6. Con frecuencias es posible prevenir la dispepsia, la anorexia, la náusea y el vómito.

PRINCIPIOS RELATIVOS A LA ANSIEDAD

1. Es más fácil aliviar un temor conocido, que la ansiedad de origen desconocido.

2. Las personas suelen sentir menos ansiedad cuando saben que le susera.

3. La ansiedad disminuye cuando el paciente siente que tiene cierto control de su

situación.
4. La soledad agrava la ansiedad.

5. El sentimiento de personalidad agrava la ansiedad.

6. La actividad ayuda a aliviar la tensión muscular.

7. Con frecuencia es posible aliviar la ansiedad con diversiones.

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA MECÁNICA CORPORAL

1. Los músculos grandes se fatigan con menor rapidez que los pequeños.

2. Los músculos siempre están en ligera contracción.

3. La estabilidad de un objeto siempre es mayor cuando tiene una base amplia de

apoyo, un centro de gravedad bajo, y la línea de gravedad es perpendicular al suelo
y cae dentro de la base de apoyo.

4. El grado de esfuerzo necesario para mover un cuerpo depende de su resistencia y de

la fuerza de gravedad, la fuerza necesaria para conservar el equilibrio del cuerpo es
máxima cuando la línea de gravedad está más alejada del centro de la base de
apoyo.

5. Los cambios de actividad y posición ayudan a conservar el tono muscular y evitar la

fatiga.
 6. La fricción entre un objeto y la superficie es que se mueve influye en la cantidad de
trabajo necesario para moverlo.

7. Tirar o deslizar un objeto requiere menor esfuerzo que levantarlo, porque para ello
es necesario moverlo contra la fuerza de gravedad.

8. Utilizando el peso propio para contrarrestar el de un paciente se requiere menos

energía en el movimiento.
a se debe estar consciente de la propias limitaciones y capacidades, y capacidades, y las
del paciente, antes de moverlo.

PRINCIPIOS DE LAS NECESIDADES DE MOVIMIENTO Y EJERCICIO

1. Cuando los músculos no se utilizan, el proceso de degeneración se inicia casi de

inmediato.

2. La degeneración incluye el tejido óseo, la piel y el musculo.

3. Todas las articulaciones tienen una amplitud limitada de movilidad.

4. Los ejercicios pasivos en el arco completo del movimiento evitan el desarrollo de

contracturas que pueden entorpecer el movimiento articular.
 5. Para conservar y mejorar la fuerza y el tono muscular se requiere su contracción
activa.

6. La contracción activa de los músculos de un lado del cuerpo hace que se contraigan
los correspondientes del otro lado.

7. El ejercicio tiene efectos beneficiosos en todos los sistemas del organismo.

PRINCIPIOS DE LAS NECESIDADES SENSORIALES

Las intervenciones de enfermería en pacientes con alteraciones sensoriales se planean

según sus problemas específicos y se basan en las necesidades particulares de cada
individuo. Sin embargo, es útil no olvidar los principios siguientes.

1. El equilibrio psicosocial requiere que los individuos reciban una estimulación

sensorial adecuada.

2. Los estímulos captados por los órganos de los sentidos proporcionan al organismo
información sobre el ambiente externo.
 3. Para la percepción sensorial resulta esencial la integridad de los órganos de los
sentidos.

4. La percepción sensorial puede deformarse en personas enfermas.

5. El daño de los tejidos cerebrales por los procesos patológicos o lesiones puede
alterar la percepción sensorial.

6. La comunicación es un medio importante de estimulación sensorial.

7. Todos los receptores sensoriales se adaptan, en forma parcial o total, a sus diversos
estímulos en un tiempo determinado.

8. El cerebro está activo aun en ausencia de estímulos del ambiente externo.

9. La percepción sensorial disminuye a medida que las personas envejecen.

10. El tiempo que tarde un impulso en llegar al cerebro aumenta con la edad.
11. También el tiempo de reacción a estímulos ambientales se prolonga con la edad.

PRINCIPIOS DE LAS NECESIDADES DE LÍQUIDOS Y ELECTROLITOS

1. El adulto promedio necesita unos 2500 ml de líquidos en 24 horas.

 2. Los niños requieren mayor volumen de líquidos que los adultos, en proporción con
su peso corporal.

3. Normalmente la ingestión de líquidos se equilibra en relación con su perdida.

4. Cuando se pierden o retienen volúmenes excesivos de líquidos hay perdida o

aumento concomitante de electrolitos.

5. Los signos y síntomas relacionados con desequilibrio electrolítico varían según el

exceso o la carencia del electrolito especifico.

6. Los electrolitos específicos que se eliminan del cuerpo cuando se pierden líquidos
dependen de la vía de la perdida.

PRINCIPIOS DE LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE

INFECCIONES

1. De las múltiples variedades de microorganismos, solo unos pocos son

patógenos verdaderos.

2. Muchos gérmenes que se encuentran normalmente en el ambiente y el cuerpo

son oportunistas y se tornan infecciosos ante la posibilidad de hacerlo.

3. La integridad de piel y mucosas es la primera línea de defensa del cuerpo contra

la invasión de agentes infeccioso.
 4. La resistencia a las infecciones es menor en las edades externas, cuando el
estado de salud es malo, se ha descuidado la higiene o cuando no ha habido una
inmunización adecuad contra enfermedades infecciosas.

5. Los modos de transmisión de los agentes infecciosos varían según su puerta

ordinaria de entrada, la vía de salida y su capacidad para vivir fuera del
reservorio.

6. Algunos individuos son portadores de agentes infecciosos, aunque no tengan

signos ni síntomas clínicos de infección.

7. Los agentes infecciosos pueden destruirse con suficiente calor, agentes

químicos y otros medios conocidos.

PRINCIPIOS PARA EVITAR EL DOLOR

1. El dolor tiene una función protectora que advierte a la persona la presencia o

posibilidad de daños a los tejidos del cuerpo.

2. Puede ser causado por diversos tipos de estímulo.

3. La sensibilidad de los diversos tejidos del cuerpo a los estímulos dolorosos es

diferente.

4. El dolor intenso puede trastornar los mecanismos de adaptación del organismo.

5. La capacidad para percibir el dolor depende de la integridad de las estructuras

nerviosas que reciben transmiten e interpretan los impulsos del dolor.
6. La percepción de dolor puede alterarse por algunos factores físicos y emocionales.

7. La reacción al dolor es muy individual y depende de diversos factores:

físicos emocionales y culturales.

PRINCIPIOS DE LAS NECESIDADES DE HIGIENE

1. La integridad de la piel es la primera línea de defensa del cuerpo contra

infecciones y lesiones.

2. Existen diferencias individuales en cuanto a la naturaleza de la piel y sus

apéndices.

3. Durante la vida ocurren cambios en la piel, las mucosas, el pelo, las uñas, y los
dientes.

4. La salud de piel y mucosas depende mucho de la nutrición, la ingestión de

líquidos y el ejercicio adecuado.

5. La salud general de la persona afecta tanto el estado de su piel y apéndices, de

dientes de boca, como su capacidad para atender su higiene personal.

6. Los hábitos de higiene se aprenden. Las costumbres higiénicas varían con las
normas culturales, la idiosincrasia y valores personales, y la capacidad para
conservar buenas costumbres de limpieza y aliño.
 7. La capacidad para cuidar la higiene personal es una función independiente
importante en niños mayores y adultos.

8. La piel y sus apéndices pueden ser afectados por fármacos y otras formas de
tratamiento.

PRINCIPIOS DE LAS NECESIDADES DE OXIGENO

1. El oxígeno es esencial para la vida.

2. Una persona sobrevive solo pocos minutos sin oxígeno.

3. Un suministro insuficiente de oxígeno deteriora el funcionamiento de todos los

sistemas del cuerpo.

4. La falta de oxígeno por periodos mayores de 3 a 6 minutos puede causar daño

cerebral irreparable. Las células de la corteza cerebral comienzan a morir a los
pocos minutos de privarlas de oxígeno.

5. El aire a nivel del mar contiene el 20%de oxígeno y 0.04% de dióxido de carbono,
lo que normalmente es adecuado para satisfacer las necesidades de oxigeno del
hombre.
 6. Concentraciones de dióxido de carbono entre 3 y 10% aumentan la frecuencia y la
profundidad de las respiraciones.

7. La capacidad del cuerpo para satisfacer sus necesidades de oxigeno depende del
funcionamiento adecuado de los sistemas cardiovascular y respiratorio.

8. Para que la función respiratoria sea normal, es esencial que las vías respiratorias
sean permeables

9. Las vías respiratorias están revestidas de epitelio secretor de moco.

10. La tos, el estornudo y la deglución son mecanismos por los que el cuerpo intenta
eliminar materias extrañas de las vías respiratorias.

11. La dificultad para respirar provoca ansiedad o angustia.

PRINCIPIOS DE LAS NECESIDADES DE COMODIDAD EL REPOSO Y EL

SUEÑO

1. Los periodos definidos de sueño son un componente esencial del ritmo circadiano
en el hombre.

2. Para su funcionamiento físico y psicosocial óptimos, el individuo necesita dormir el

tiempo adecuado.
3. Las personas en crecimiento deben dormir más.

4. Las necesidades de sueño varían con la edad, los patrones de crecimiento, el estado
de salud y el individuo.

5. La falta de sueño suficiente altera el rendimiento físico de las personas, su viveza

mental y sus relaciones sociales.

6. Las costumbres individuales varían en lo que se refiere a los “rituales” para

acostarse.

7. Los patrones de sueño pueden alterarse por cambios en las actividades diarias
normales de las personas, problemas sociales y emocionales, trastornos físicos,
irritaciones o incomodidades menores y también por el dolor.

8. Las enfermedades casi invariablemente alteran los patrones del sueño.

PRINCIPIOS REFERENTES A LA SEXUALIDAD

1. La sexualidad hace posible la supervivencia de la especia.

2. La satisfacción sexual es una necesidad muy básica del ser humano.

3. La sexualidad llena prácticamente todos los aspectos de la vida desde el nacimiento

hasta la muerte.

4. Todas las culturas humanas establecen sanciones, a menudo legales y morales, que
controlan la expresión de los impulsos sexuales.

5. Los individuos tienen convicciones culturales, religiosas y estéticas firmes sobre la

expresión de la sexualidad.

6. Los valores morales sobre la conducta sexual adecuada se han liberado

considerablemente en la mayor parte de las culturas occidentales en los últimos
años.

7. La buena identificación de género en la niñez temprana es importante para la salud

y el bienestar del individuo durante su vida.

8. El daño real o posible de la integridad de los órganos sexuales implica una gran
amenaza para la autoestima.

PRINCIPIOS DE LAS NECESIDADES DE SEGURIDAD

1. Los sentidos del cuerpo que funcionan normalmente informan al individuo sobre los
peligros del entorno.
2. La edad de una persona afecta su capacidad para percibir e interpretar estímulos
sensoriales del entorno y toma la acción eficaz a fin de protegerse de los estímulos
perjudiciales.

3. La familiaridad con el ambiéntelo hace menos peligroso.

4. La capacidad de una persona para protegerse se afecta por su estado sensorial,

mental, emocional, de movilidad y comodidad, reposo y sueño.
5. Las enfermedades toman a las personas más vulnerables a accidentes y lesiones.

6. Las medidas diagnósticas y terapéuticas pueden causar daño al paciente, además

ayudar a resolver los problemas de salud.

PRINCIPIOS DE LAS NECESIDADES DE ELIMINACIÓN INTESTINAL

1. La función intestinal consiste en eliminar los productos de desecho de la digestión.

Para el funcionamiento eficaz del cuerpo es esencial que la eliminación intestinal
sea normal.

2. Las alteraciones de la función intestinal pueden afectar en grado importante el

balance de líquidos y electrolitos del cuerpo.

3. La obstrucción del intestino constituye un grave peligro para la vida.

4. La ingestión de alimentos o líquidos estimula una acción peristáltica

“masiva” en el tubo gastrointestinal.
 5. El impulso de defecar se despierta al estimularse el reflejo rectal por distención de
la porción baja del colon y el recto.

6. Normalmente, la defecación se controla a voluntad después de los 3 a 4 años.

7. Hasta los 15 y 18 meses de edad, las estructuras neuromusculares necesarias no se

han desarrollado a lo suficiente para permitir el control voluntario de la eliminación
intestinal.

8. Una vez que se obtiene, el control de la defecación es un aspecto importante de la

vida independiente del individuo.

9. El número de defecaciones diarias del lactante varía mucho; se calcula un promedio

de cuatro a siete por día en los pequeños.

10. Después de la infancia, el patrón normal de eliminación intestinal varia de una, dos
o tres defecaciones diarias, hasta una defecación cada dos o tres días.

11. Los patrones de eliminación intestinal y la consistencia de las heces dependen

mucho de la ingestión de alimento y liquido del individuo.

12. El estrés, la ansiedad y otras emociones intensas pueden alterar la función intestinal

CATETERISMO VESICAL

Definición:
El cateterismo vesical es la colocación de un catéter o sonda a través de la uretra hasta la
vejiga para drenar orina.

PROPOSITOS: Vaciar la vejiga en caso de retención urinaria. Realizar medición exacta de

orina excretada Administrar medicamentos al tracto urinario.
Facilitar el post-operatorio en pacientes sometidos a cirugías mayores, especialmente de
riñones.

Objetivo:
Obtener una muestra de sangre arterial,
Canalizar una arteria.

PRINCIPIOS CIENTÍFICOS
Anatómicos: las arterias son más profundas que las venas, sus paredes son gruesas y
elásticas, por lo que este tipo de punción es más dolorosa que la venosa la arteria radial, a
nivel de la muñeca es el mejor sitio para obtener una muestra de sangre arterial ya que su
localización es superficial y bastante fácil de palpar. La arteria no es adyacente a grandes
venas, y la arteria radial irriga el arco palmar profundo y el arco dorsal de la mano. las
arterias radial y cubital irrigan el arco palmar, por lo que es importante, antes de puncionar,
realizar es test de Allen para así verificar la irrigación colateral. Biológicos
Las arterias transportan sangre rica en oxígeno desde el corazón hasta los tejidos y órganos
de su cuerpo
La sangre, al exterior de nuestro cuerpo, se coagula fácilmente por lo que debe ser
mezclada con heparina.
El principio sirve de base a la norma y a la acción, no determina lo que debe hacerse, sino
que ayuda a guiar la acción de acuerdo al resultado que se desea”

PRINCIPIO CIENTIFICO

Anatómicos:

las arterias son más profundas que las venas, sus paredes son gruesas y elásticas, por lo que
este tipo de punción es más dolorosa que la venosa la arteria radial, a nivel de la muñeca es
el mejor sitio para obtener una muestra de sangre arterial ya que su localización es
superficial y bastante fácil de palpar. La arteria no es adyacente a grandes venas, y la
arteria radial irriga el arco palmar profundo y el arco dorsal de la mano. las arterias radial y
cubital irrigan el arco palmar, por lo que es importante, antes de puncionar, realizar es test
de Allen para así verificar la irrigación colateral.

BIOLOGICO

Las arterias transportan sangre rica en oxígeno desde el corazón hasta los tejidos y órganos
de su cuerpo
La sangre, al exterior de nuestro cuerpo, se coagula fácilmente por lo que debe ser
mezclada con heparina.
El cuerpo humano requiere que se mantengan ciertas funciones fisiológicas para funcionar
con normalidad y conservar la salud”. (Acción: Brindar una dieta adecuada a la edad del
paciente; fomentar las funciones de eliminación)

PRINCIPIO SOCIAL

Toda persona forma parte de una sociedad, tiene derechos privilegios y libertades que
deben respetarse sin distinción

FISICO

La sangre fluye por las arterias con fuerza, por lo que es importante presionar con fuerza y
con mayor tiempo el sitio de la punción.
“Existen medidas de precaución que ayudan a reducir o eliminar factores físicos, químicos
y biológicos que hay en el ambiente y afectan la salud” ejemplo: Cuando la temperatura
ambiental sea muy baja, cubrir al usuario. Cuando la temperatura ambiental sea elevada,
brindar abundantes líquidos.

“El hombre debe ser capaz de valerse por sí mismo para poder reintegrarse a la sociedad y
a su vida cotidiana” Ejemplo: Enseñarle al usuario a cuidar de sí mismo y a utilizar todos
sus recursos para poder rehabilitarse de su enfermedad.

 Todo ser humano forma parte de una sociedad, que tiene derechos deberes privilegios
y libertades, así mismo temores y necesidades personales que comúnmente
exacerban con la enfermedad. (respetar la individualidad del paciente)

El ser humano requiere de un equilibrio fisiológico

Todo medios ambientes existen patógenos o gérmenes que pueden provocar una
enfermedad (proteger al paciente de causas externas de enfermedad).

“Fundamentos científicos que guían el cuidado de enfermería

A) Revisión de conceptos básicos de la disciplina. B) Principios aplicados a la práctica

de enfermería. C) Normas como reglas de acción. D) Necesidades básicas del
individuo.

CONCEPTOS BÁSICOS DE LA DISCIPLINA

Anatomía Fisiología Química Microbiología Sociología Psicología

Toda persona que practica una profesión o disciplina debe guiarse por un acervo de
información científica que le permita fundamentar sus acciones. Enfermería es una
profesión que se apoya con los principios de otras ciencias, naturales, sociales y del
comportamiento, que le permiten brindar un cuidado con alto sentido humanístico y
tecnológico.
En la formación profesional la enfermera debe ser orientada sobre el cómo y el porqué de
sus acciones, lo cual facilitará el descubrimiento, racionalización, comprobación y
exposición de los hechos concernientes a las ciencias básicas que integran su quehacer
profesional. De ahí la importancia de conocer los principios, normas y leyes que se
encuentren involucrados con la disciplina. Es un hecho probado o un conjunto de hechos
tan relacionados entre sí que formulan una ley o una teoría generalmente aceptada por la
mayoría de la sociedad.
Principio científico:

Es conocimiento fundamental basado en hechos, ideas, relaciones formales o fenómenos

sociales.

Es un hecho probado o un conjunto de hechos tan relacionados entre sí que formulan una
ley o una teoría generalmente aceptada por la mayoría de la sociedad.

NORMAS

Son criterios mediante los cuales se puede medir la cantidad, calidad y grado de
desempeño de funciones y actividades. La normalización es una medida imprescindible
para el desarrollo personal y profesional, ya que permite relacionar los elementos y
objetivos del sistema de salud con la profesión de enfermería.

Objetivos de las normas

Aseguran la calidad del ejercicio profesional en todas las áreas.  Dan uniformidad de
criterio al personal de enfermería.

 Normalizan los conocimientos teóricos.

 Brindan una base razonable de organización.

 Facilitan la evaluación y control de objetivos.

 Sustentan el ejercicio profesional enfocado a la investigación.

 Promueven la comunicación y coordinación entre los elementos del sistema

de salud
Características de las normas: Se fundamentan en conocimientos científicos:

 Se basan en objetivos y niveles de atención de enfermería

 Responden a necesidades manifiestas del individuo, familia y comunidad

 Se sujetan a evaluación

 Son de redacción sencilla y comprensible

 Facilitan la toma de decisiones

 Fomentan la unificación y seguridad en los cuidados

Acciones

Las acciones son hechos que deben ser guiados por principios y normas.

 Las acciones son especificas e individuales para cada usuario porque

dependen del estado de la persona.
 Se derivan de la valoración y el diagnóstico.

Fundamentos

Los fundamentos constituyen la base y la orientación del pensamiento para actuar desde
una perspectiva propia. Proporcionan los conocimientos, metodología, habilidades y
técnicas (competencias disciplinares) distintivos de las áreas de conocimiento y su práctica.

Los fundamentos de enfermería representan el desarrollo de conocimientos y métodos para

el ejercicio profesional, es decir, la forma de pensar y hacer de la enfermera.
“El principio sirve de base a la norma y a la acción, no determina lo que debe hacerse, sino
que ayuda a guiar la acción de acuerdo al resultado que se desea” PRINCIPIOS
APLICADOS A LA PRÁCTICA DE ENFERMERÍA

Utilidad de los principios en la profesión de enfermería. Guían en la satisfacción de las

necesidades humanas

 Sustentan la valoración de manifestaciones clínicas o

de comportamientos
 Favorecen la transferencia de conocimientos

 Orientan del quehacer de la enfermera

 Justifican el porqué de ciertas actividades

NORMAS COMO REGLAS DE ACCIÓN

Normas que rigen la práctica de enfermería. Conocer las leyes y normas que regulan y
afectan la práctica de enfermería es indispensable para asegurar acciones coherentes y
responsables, así como seguras para los usuarios.

 Constitución Política,

 Leyes generales,

 Leyes y Códigos Federales,

 leyes reglamentarias,

 Normas Oficiales Mexicanas,

 Normatividad de las Instituciones.

Artículo 4° Garantiza el Derecho a la protección de la salud Artículo 5° Garantiza el
Derecho al ejercicio libre de cualquier profesión lícita.

Ley general de profesiones:

ARTICULO 61: Los delitos que cometan los profesionistas en el ejercicio de la profesión
serán castigados por las autoridades competentes con apego al Código Penal.

Ley general de profesiones ARTICULO 71: Los profesionistas será civilmente

responsables de las contravenciones que cometan en el desempeño de su trabajo los
auxiliares o empleados que estén bajo su inmediata dependencia y dirección, siempre que
no hubieran dado las instrucciones adecuadas o sus instrucciones hubieren sido la causa del
daño.

Ejemplo

El Código Penal para el Distrito Federal en el artículo 328

La causa y penalidad a la que se hace acreedor el médico o enfermera que suministre un

medicamento evidentemente inapropiado en perjuicio de la salud del paciente:

Sanción

De 6 meses a 3 años de prisión o de 50 a 300 días de salario mínimo de multa y suspensión

para ejercer la profesión por un lapso igual a la pena impuesta.

Obligaciones de los profesionales de la salud:

Poner al servicio de las personas sus conocimientos científicos y técnicos, así como el
tiempo necesario al brindar la atención.

• Evitar complicaciones previsibles a los usuarios y minimizar los riesgos por el uso de los
recursos diagnósticos y terapéuticos.
Normas Oficiales Mexicanas

NOM -004-SSA3-2012  Del expediente clínico (Registros de enfermería) •

NOM-019-SSA3-2013

Para la práctica de enfermería • NOM-045-SSA2-2005

Vigilancia epidemiológica • NOM-087-ECOL-SSA1-2002

Manejo de residuos peligrosos biológicos infecciosos • NOM-206-SSA1-

2002 Regulación de los servicios de salud • NOM-022-SSA3-2012

Condiciones para la administración de la terapia de infusión.

D)

Necesidades Humanas

Toda persona tiene ciertas necesidades básicas que deben satisfacerse para que el individuo
alcance un nivel óptimo de bienestar.

Pirámide de Maslow
Necesidades fisiológicas

 Necesidad de respirar, beber agua y alimentarse.

 Necesidad de mantener el equilibrio del pH y la temperatura corporal.

 Necesidad de dormir, descansar y eliminar los desechos.

 Necesidad de evitar el dolor.

 Relaciones sexuales

Necesidades de seguridad y protección

Surgen cuando las necesidades fisiológicas están compensadas.

 Son las necesidades de sentirse seguro y protegido.

 Seguridad física y de salud.

 Seguridad de empleo, de ingresos y recursos.

 Seguridad moral, familiar y de propiedad privada.

Necesidades de amor y pertenencia

 Están relacionadas con el desarrollo afectivo del individuo.

 Son las necesidades de asociación, participación y aceptación.

 La necesidad de relacionarse, ser parte de una comunidad, de agruparse. También los

sentimientos de amistad, compañerismo, afecto y amor.

 Incluyen actividades deportivas, culturales y recreativas. Necesidades de amor y

pertenencia
Necesidades de Estimulación / Estima

 Necesidad del respeto a uno mismo; incluye sentimientos tales como confianza,
competencia, maestría, logros, independencia y libertad.

 La necesidad de atención, aprecio, reconocimiento, reputación, estatus, dignidad, fama,

gloria, e incluso dominio.

Necesidades de realización personal

 Son las necesidades más elevadas.

 Incluye la necesidad que tiene la persona de obtener su potencial más elevado y lograr
las ambiciones que tenga en la vida.

 Se llega a ésta cuando todos los niveles anteriores han sido alcanzados y completados,
por lo menos hasta cierto punto.

Pirámide de Kalish