El documento presenta las instrucciones para un examen de Psicometría que consta de dos partes: 1) 20 preguntas de test con 3 opciones de respuesta y 2) 4 ejercicios. El examen dura 2 horas y se debe contestar en castellano.
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El documento presenta las instrucciones para un examen de Psicometría que consta de dos partes: 1) 20 preguntas de test con 3 opciones de respuesta y 2) 4 ejercicios. El examen dura 2 horas y se debe contestar en castellano.
El documento presenta las instrucciones para un examen de Psicometría que consta de dos partes: 1) 20 preguntas de test con 3 opciones de respuesta y 2) 4 ejercicios. El examen dura 2 horas y se debe contestar en castellano.
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DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: DNI: Apellidos:
ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA
GRADO EN PSICOLOGÍA 1421000012.- PSICOMETRÍA Ordinaria
FECHA MODELO CIUDAD DEL EXAMEN
19-21/02/2021 Modelo - B
Etiqueta identificativa
INSTRUCCIONES GENERALES 1. La duración del examen es de 2 horas. 2. Escribe únicamente con bolígrafo/esfero azul o negro. 3. No está permitido utilizar más hojas de las que te facilita la UNIR (puedes utilizar folios para hacerte esquemas u organizarte pero se entregarán junto al examen). 4. El examen PRESENCIAL supone el 60% de la calificación final de la asignatura. Es necesario aprobar el examen, para tener en cuenta la evaluación continua, aunque esta última sí se guardará para la siguiente convocatoria en caso de no aprobar. 5. No olvides rellenar EN TODAS LAS HOJAS los datos del cuadro que hay en la parte superior con tus datos personales. 6. El DNI/NIE/PASAPORTE debe estar sobre la mesa y disponible para su posible verificación. 7. Apaga y retira del alcance los teléfonos móviles. 8. Retirar del alcance y visibilidad el smartwatch. 9. Las preguntas se contestarán en CASTELLANO. 10. El profesor tendrá muy en cuenta las faltas de ortografía en la calificación final.
NO UTILIZAR ESTA PARTE DE LA HOJA
Código de examen: 155656 1
Puntuación
Preguntas tipo test
(Puntuación Máxima 5) 0.00 puntos
Ejercicios (Puntuación Máxima 5) 0.00 puntos
NO UTILIZAR ESTA PARTE DE LA HOJA
Código de examen: 155656 2
DATOS PERSONALES FIRMA Nombre: DNI: Apellidos:
A continuación se presentan 20 preguntas tipo test de tres alternativas de respuesta en la que solo una de ellas es correcta.
Cada acierto suma 0,25, sin penalizar los errores ni las omisiones.
El total de puntos que es posible obtener en esta parte del examen son 5.
1. El Cociente Intelectual sería un ejemplo de:
A. Baremos centiles B. Baremos típicos C. Baremos cronológicos
2. Se conoce como error típico de medida a:
A. La diferencia entre la puntuación verdadera y el error de medida B. La desviación típica de los errores de medida C. La varianza de los errores de medida
3. El modelo logístico de dos parámetros tiene en cuenta:
A. La dificultad y discriminación del ítem B. La dificultad y el azar del ítem C. La discriminación y el azar del ítem
4. Una ventaja de la Teoría de la Respuesta al Ítem frente a la teoría clásica es:
A. La puntuación verdadera de una persona depende de los ítems del test B. La fiabilidad del test es la misma para cualquier nivel de rasgo C. Los parámetros de los ítems no dependen de una muestra concreta
5. Una característica de los tests de rendimiento óptimo es:
A. Se responde a los ítems en base a la concepción personal B. Se responden de forma informatizada C. Existen respuestas correctas e incorrectas
6. El método de rotación de la matriz factorial que permite que los factores correlacionen se denomina: A. Rotación ortogonal B. Rotación oblicua C. Rotación inicial
Código de examen: 155656 3
7. Cuando hay una baja correlación entre el test y el criterio debido a la baja fiabilidad de alguna de las medidas, de daría un caso de: A. Restricción de rango B. Validez atenuada C. Consistencia interna
8. El grado en que un test mide una o varias dimensiones psicológicas se denomina:
A. Validez interna B. Validez externa C. Validez de contenido
9. Las puntuaciones factoriales permiten conocer:
A. La proporción de varianza explicada por los factores comunes B. El nivel de la persona en cada dimensión del rasgo C. Los errores de medición cometidos en el Análisis Factorial
10. Al elaborar los ítems de un test de rendimiento típico, se recomienda:
A. Utilizar dobles negaciones B. Utilizar el tiempo presente C. Emplear dos categorías de respuesta
11. Cuando se analiza la fiabilidad como estabilidad temporal hay que tener en cuenta: A. Que el test debe medir un rasgo estable B. El test debe ser de rendimiento óptimo C. El test debe dividirse en dos mitades
12. La dimensionalidad de un test se estudia mediante:
A. Análisis Factorial B. Alfa de Cronbach C. La fórmula de Spearman-Brown
13. La respuesta a un ítem para la Psicometría es:
A. Un indicador del constructo B. La frecuencia en la que ocurre una conducta C. Una conducta arbitraria
14. La correlación entre dos formas paralelas del test hace referencia a la fiabilidad entendida como: A. Equivalencia B. Consistencia interna C. Estabilidad
15. El grado en que una prueba mide de una forma precisa se denomina: A. Fiabilidad B. Validez C. Equidad
Código de examen: 155656 4
DATOS PERSONALES FIRMA Nombre: DNI: Apellidos:
16. En Análisis Factorial, la matriz que incluye las diferencias entre las correlaciones observadas y reproducidas se denomina: A. Matriz residual B. Matriz reproducida C. Matriz multirrasgo-multimétodo
17. Si el ítem 1 tiene un índice de dificultad de 0,3 y el ítem 2 un índice de dificultad de 0,7, podemos concluir que: A. El ítem 1 es más difícil que el 2 B. El ítem 2 es más difícil que el 1 C. Ambos ítems deben ser eliminados
18. Los procedimientos mediante los cuales se estiman los parámetros del modelo factorial se denominan: A. Métodos de extracción B. Métodos de rotación C. Métodos de bondad de ajuste
19. La teoría Clásica de los Test se basa en la idea de que:
A. La puntuación empírica se descompone en puntuación verdadera y error de medida B. Los errores de medida toman siempre valores positivos C. La varianza de las puntuaciones empíricas es igual para todos los tests psicométricos
20. Un test con el que se pretende obtener la máxima puntuación de una persona se considera un test: A. De rendimiento típico B. De rendimiento óptimo C. De respuesta construida
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Código de examen: 155656 5
PLANTILLA DE RESPUESTAS Preguntas / Opciones A B C
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Código de examen: 155656 6
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A continuación se presentan cuatro ejercicios.
Cada uno de los mismo se califica sobre un máximo de 1,25 puntos, por lo que el máximo total a obtener en esta parte son 5 puntos.
Disponéis de un formulario para realizar los ejercicios.
1. Un equipo de psicólogos ha elaborado un test de 25 ítems cuyo coeficiente de fiabilidad fue 0,78. ¿Cuántos ítems necesitarían para alcanzar una fiabilidad de 0,85?
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Código de examen: 155656 7
Código de examen: 155656 8 DATOS PERSONALES FIRMA Nombre: DNI: Apellidos:
2. Se ha aplicado un test de comprensión lectora a los alumnos de un colegio. La fiabilidad de dicho test fue 0,87 y la desviación típica 6,2. ¿Cuál será el intervalo en el que se encontrará con un 95% de probabilidad la puntuación verdadera de un alumno que ha obtenido una puntuación de 22,8?
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Código de examen: 155656 9
Código de examen: 155656 10 DATOS PERSONALES FIRMA Nombre: DNI: Apellidos:
3. Tras aplicar un test de capacidad organizativa para predecir el rendimiento laboral se observa que la fiabilidad del test es 0,71 y la fiabilidad del criterio 0,75. La correlación entre ambas pruebas fue 0,42. ¿Cuál es la validez máxima que se puede obtener? ¿Cuál sería el valor de la validez si se aumentara la fiabilidad del test a 0,80?
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Código de examen: 155656 11
Código de examen: 155656 12 DATOS PERSONALES FIRMA Nombre: DNI: Apellidos:
4. Tras aplicar un examen de inglés, se observa que el ítem 1 tiene un parámetro de dificultad de 0,53 y un parámetro de discriminación de 1,1. ¿Cuál será la probabilidad de acertar este ítem para una persona que tiene un nivel de rasgo de 1,5?
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Código de examen: 155656 13
Código de examen: 155656 14 DATOS PERSONALES FIRMA Nombre: DNI: Apellidos: Ejercicios
FORMULARIO
Índice de dificultad Índice de discriminación (correlación
