Ciencias Naturales - 4grado

Subsecretaría de Asuntos Técnico
Pedagógicos Dirección General de Currículo

y Evaluación Subdirección General de
Educación Básica
Segunda Estrategia Pedagógica Curricular de atención a los Educandos

de Educación Básica en sus hogares del 30 de marzo al 17 de abril del
2,020
Tomando en cuenta que el Estado de Emergencia en nuestro país, se ha prolongado por
otro período, la Subdirección General de Educación Básica, considera que se requiere la
implementación de una nueva Estrategia Pedagógica Curricular de atención a
los Educandos de Educación Básica en sus hogares, que permita seguir
atendiendo a nuestros Educandos; corrigiendo las inconsistencias cometidas en la
implementación de la primera estrategia y mejorando los niveles de comunicación entre
las autoridades educativas Departamentales, Municipales y locales con los padres,
madres, tutores o encargados; siempre de manera coordinada.
Con la fe en que Dios está viendo el sufrimiento de los ciudadanos del mundo que,
desgraciadamente se han contaminado con ese virus y que, pronto va a poner su mano
sanadora para calmar esta desgracia humana.
A continuación se le presenta la segunda estrategia, para su implementación, se espera

obtener mejores resultados que la anterior, se recomienda que el monitoreo sea más
efectivo que el anterior, con la implementen adecuada de los instrumentos de control.
ÁREA CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTO
N° Contenido Actividades Recursos

Constitución del Solicite a las niñas y niños que realicen las Libro
organismo siguientes actividades: de texto
humano Cuaderno
1. Investigue como está constituido el cuerpo
humano, la función y cuidados de cada uno Lápiz
de ellos.
Pegamento
2. Complete el cuadro con información Periódico

Revista
1
3. Elabore un álbum de los sistemas del
cuerpo humano (Circulatorio, Digestivo,
Respiratorio, Óseo Nervioso y Excretor),
con cada uno de sus partes.
4. Realice los ejercicios en su cuaderno, sobre
los Sistemas del cuerpo humano.
5. Escriba la función de cada una de las partes
del sistema Digestivo.
Boca Esófago
Intestino Recto Ano

grueso
6. Mencione que la digestión está dividida en

cuatro procesos separados: ingestión,
digestión, absorción, agestión.
7. Pídales que investiguen en qué consiste
cada uno de ellos.
Constitución del 1. Escriba en su cuaderno, un resumen del
organismo Sistema Nervioso con ayuda del
humano siguiente esquema:
Sistemas: Sistema Nervioso

Digestivo
Respiratorio Sistema Nervioso Central Sistema

nervioso
Circulatorio
Óseo Encéfalo Nervios
Nervioso
Excretor
Cerebro Cerebelo Tronco
Cerebelo Tronco
2 2. Escriba en su cuaderno, como está

Médula rado el Sistema Óseo.
integba en su cuaderno, el nombre de los
Espinal
huesos según la ubicación:
Cabeza Tronco Extremidade
4. Explique las funciones de la parte del

Sistema Respiratorio
5. Conteste las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo se llama el compuesto que
expulsan las plantas a la atmósfera y
es
asimilado por el sistema respiratorio de
los humanos y otros seres vivos?
b. ¿Cómo se llama la sustancia de
desecho que expulsan los humanos por
medio del sistema respiratorio?
c. ¿Qué hace el diafragma en el mecanismo
de inhalación y de exhalación?
6. Rotule las estructuras y explique las

funciones de la parte del Sistema
circulatorio.
7. Complete:
es un músculo involuntario
controlado por el sistema nervioso central, que
se contrae para impulsar la sangre hacia los
vasos sanguíneos.
es un fluido corporal de color
rojo, compuesto por plasma y elementos celulares:
plaquetas, glóbulos blancos y glóbulos rojos.
llevan la sangre a todas las

células, transportan dióxido de carbono, desde los
capilares de los pulmones, hasta el corazón.
transporta nutrientes y contiene
proteínas importantes en la coagulación.
8. Pegue o dibuje el Sistema
Excretor Masculino y Femenino :
Femenino Masculino
9. Escriba en los espacios, la sustancia de

desecho que producen los siguientes
órganos:
Piel _
Los pulmones
Los riñones
Intestinos
10. Investigue sobre el Sistema Excretor,
para contestar las siguientes preguntas,
encerrando en un círculo, la respuesta
correcta.
 ¿Cuál es la función del Sistema Excretor?
a. Da estructura y movimiento al organismo
b. Reproducción
c. Proporciona la circulación de la sangre
d. Expulsa residuos perjudiciales del organismo.
 Producto líquido expulsado a través de

la piel:
a. Heces fecales b. Orina c. Sudor
 Son las estructuras encargadas de

limpiar las impurezas de la sangre y
equilibrar los líquidos que circulan en el
cuerpo:
a. Nefronas b. Riñones c. Uréteres
 Es la unidad estructural y funcional de los

riñones:
a. Nefronas b. Vejiga c. Uréteres
 Se ubican en la piel y son productoras

del sudor:
a. Vejiga urinaria b. Glándulas sudoríparas
c. Uretra
 Es la sustancia de desecho compuesta
por urea, agua y sales minerales:
a. Sudor b. Heces fecales c. Orina
 Producto de desecho expulsado a

través del sistema urinario:
a. Heces fecales b. Orina c. Sudor.
11. Converso con los niños y niñas, sobre las
medidas preventivas y el cuidado de
órganos involucrados en la excreción.
Órgano Cuidado
Piel Aseo personal diario e
higiene de los genitales
Pulmones Respirar aire puro
Riñones Tomar suficiente agua
Intestino Alimentación rica en frutas y
vegetales

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A continuación se le presenta la segunda estrategia, para su implementación, se espera

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2. Complete el cuadro con información Periódico

Intestino Recto Ano

6. Mencione que la digestión está dividida en

Sistemas: Sistema Nervioso

Respiratorio Sistema Nervioso Central Sistema

Óseo Encéfalo Nervios

2 2. Escriba en su cuaderno, como está

Cabeza Tronco Extremidade

4. Explique las funciones de la parte del

5. Conteste las siguientes preguntas:

6. Rotule las estructuras y explique las

llevan la sangre a todas las

9. Escriba en los espacios, la sustancia de

 Producto líquido expulsado a través de

 Son las estructuras encargadas de

 Es la unidad estructural y funcional de los

 Se ubican en la piel y son productoras

 Producto de desecho expulsado a

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