RÚBRICA DE RESUMEN

EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE VALOR PUNTOS

CRITERIOS CALIF
100 80 70 0 % OBTENIDOS

La información es relatada de
manera clara. Son consideradas La información es relatada de La información relatada es poco
La información relatada es poco
Procesamiento de la las ideas más importantes del manera clara. Son consideradas clara. Sí elimina material clara. Prevalece el material 25 0
información texto. Elimina material algunas de las ideas más innecesario y secundario sobre el
innecesario o redundante.
innecesario, secundario o importantes del texto. adecuado y principal
redundante.

Presentación de las ideas

Presentación de las ideas Presentación de las ideas Presentación de las ideas
Contenido principales del tema en menos 30 0
principales del tema en un 100%. principales del tema en un 75%. principales del tema en un 50%. del 50%.

Aproximadamente en el 75% de Aproximadamente en el 50% de En menos del 50% de los parráfos

En todos los parráfos se los parráfos se presentan Ideas los parráfos se presentan Ideas se presentan Ideas claras, lógicas
presentan Ideas claras, lógicas y
Redacción claras, lógicas y secuenciadas, claras, lógicas y secuenciadas, y secuenciadas, redacta de 25 0
secuenciadas, redacta de manera redacta de manera breve, redacta de manera breve, manera breve, concisa,
breve, concisa, coherente.
concisa, coherente. concisa, coherente. coherente.

Errores ortográficos, gramaticales

Sin errores ortográficos, Errores ortográficos, gramaticales Errores ortográficos, gramaticales y de puntuación múltiples (más
gramaticales, de puntuación; y de puntuación mínimos (no
y de puntuación (más de 2), texto de 3). Texto sin justificación,
Estilo, gramática y texto justificado, un solo tipo y más de 2), texto justificado, un justificado, un solo tipo, tamaño y mezcla diferentes tipos y
ortografía tamaño de letra, color de la solo tipo, tamaño y color de letra, 20 0
color de letra. Referencias tamaños de letra. Colores
fuente sin contrastes marcados. visualmente agradables. bibliográficas visualmente desagradables. No
Referencias bibliográficas Referencias bibliográficas
pone referencias bibliográficas

TOTAL 100 0
 RÚBRICA DE CUADRO SINÓPTICO
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE VALOR PUNTOS
CRITERIOS CALIF
100 80 70 0 % OBTENIDOS

Extraen de manera jerárquica Extrae la mayoría de las ideas Extrae la mayoría de las ideas No extrae de manera
Análisis todas las ideas básicas de la básicas de la información y las básicas de la información y no jerárquica las ideas básicas de 25 0
información. ordena jerárquicamente. las ordena jerárquicamente. la información.

El cuadro representa un
El cuadro representa un El cuadro representa un El cuadro representa un mal
preciso y minucioso
preciso entendimiento de la preciso entendimiento de la entendimiento de los
Conceptos entendimiento de los 20 0
mayoría de los conceptos minoría de los conceptos conceptos esenciales del
conceptos esenciales del
tema. esenciales del tema. esenciales del tema. tema.

Construye un cuadro Construye un cuadro Construye un cuadro

apropiado y completo, con las apropiado, con las divisones incompleto, con las divisiones Presenta un trabajo final que
Habilidad para divisiones de primer y segundo de primer nivel correctas y de primer y segundo nivel dista mucho de ser un cuadro 20 0
expresar ideas nivel correctas y utilizando utilizando solamente las incorrectas y utilizando más sinóptico.
solamente las palabras palabras necesarias. palabras de las necesarias.
necesarias.

Los términos no tienen

Los términos utilizados están Los temas tienen relación Los términos son en relación al ninguna relación con el tema
Pertinencia relacionados directamente con tema, más no guardan lazos por lo que el mapa pierde su 15 0
lógica con el tema.
el tema a tratar. directos con este. concordancia y relación con
este.

Sin errores ortográficos ni No más de 1 errores de No más de 2 errores de Más de 3 errores de ortografía
Ortografía 10 0
gramaticales ortografía y/o gramaticales ortografía y/o gramaticales y/o gramaticales

Fuentes de Se identifican por lo menos 3 Se identifican por lo menos 2 Se identifican por lo menos 1 No se identifican fuentes
Información fuentes confiables e fuentes confiables de fuentes confiables de confiables de información. 10 0
interesantes de información. información. información.
TOTAL 100 0
 INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
CRITERIO 1: Aspectos EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE VALOR PUNTOS
CALIF
Formales 100 80 70 0 % OBTENIDOS

Contiene :
Escudo, Titulo, Alumno,
Portada Unidad de Estudio, Profesor, Contiene la mayoría de los Sólo algunos No presenta aspectos formales 5 0
aspectos
Asignatura,
Fecha de entrega

Cumple con tipo de letra

uniforme, introducción, títulos,
subtítulos, conclusiones, Cumple con la mayoría de los Cumple con escasos aspectos del
Formato No presenta aspectos formales 5 0
bibliografía, imágenes y gráficos aspectos formales formato
ordenados y debidamente
identificados.

Utiliza por lo menos 5 referencias Utiliza por lo menos 4 referencias Utiliza por lo menos 2 referencias Utiliza menos de 2 referencias
Bibliografía bibliográficas fuentes confiables, bibliográficas fuentes confiables, bibliográficas fuentes confiables, bibliográficas fuentes confiables, 15
actuales y veraces. actuales y veraces. actuales y veraces. actuales y veraces o no las utiliza.

CRITERIO 2: Contenido y EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE VALOR PUNTOS

Procedimientos 100 80 70 0 % OBTENIDOS

Identifica concretamente el tema

del trabajo.
Mencionan claramente las partes
que posee el trabajo. Menciona la mayoría de los
Mencionan la o las técnicas de aspectos de las partes del
Introducción Menciona en ocasiones el tema No tiene relación con el 10 0
investigación utilizadas. trabajo, técnicas de investigación trabajado. contenido
(investigación en Internet, y tiene coherencia con el tema
bibliografía, observación de un trabajado.
fenómeno, entrevista, etc.)
Especifica en forma coherente la
importancia del tema tratado.

Desarrolla de manera eficaz y Desarrolla de manera coherente Presenta el trabajo con poca No presenta coherencia con el
coherente el tema solicitado presentando algunas debilidades coherencia al tema solicitado, la tema entregado. La información
enriqueciéndolo con ideas según el tema (falta información información presentada no es presentada no abarca de manera
propias. Contiene ejemplos y se para comprender el tema). suficiente para comprender el efectiva el tema solicitado.
apoya de imágenes y gráficos Contiene ejemplos y se apoya de tema. No contiene imágenes ni
Contenido para la mejor comprensión del imágenes y gráficos. ejemplos que apoyen a la 30 0
tema. comprensión el tema.
 La conclusión es fuerte, se
argumenta y contrasta con La conclusión es evidente, la La conclusión es evidente ; la
La conclusión no es evidente, no
ejemplos reales, la posición del posición del del autor está posición del del autor está
hay argumentos ni bases bien
Conclusiones del autor está basada en la basada en la lectura e basada en datos generales sobre 20 0
fundamentadas. Se limita a
lectura e investigación del tema. investigación del tema. Posee el tema. Posee una extensión repetir datos de otros autores.
Posee al menos 2 párrafos de una extensión de 2 párrafos menor a 2 párrafos
extensión.

No contiene faltas de ortografía Contiene de 1 a 3 faltas de Contiene de 4 a 7 faltas de Contiene más de 7 faltas de
Gramática y Ortografía 5 0
ni errores gramaticales ortografíia y/o gramaticales. ortografía y/o gramaticales. ortografía y/o gramaticales.

EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE VALOR PUNTOS

CRITERIO 3: Actitudes
100 80 70 0 % OBTENIDOS

Se compromete con el trabajo,

entregándolo en los plazos
establecidos, y cumpliendo con
Cumple con la mayoría de los Cumple con un mínimo de No cumple en la forma
Interés y Dedicación todos los criterios formales y de 10 0
criterios establecidos criterios establecida en clases.
contenidos pedidos en clases,
aportando ideas innovadoras en
alguno de sus aspectos.

TOTAL 100 0
 LISTA DE COTEJO PARA VALORACIÓN DE UN PRO
IDENTIFICA
ENTREGA EN CLARO Y DE BUENA CLARAMENTE EL TEMA
Nombre del alumno TIEMPO 5% PRESENTACIÓN 5% AL QUE PERTENECE
CADA PROBLEMA 10%
ALORACIÓN DE UN PROBLEMARIO
TOTALIDAD DE PORCENTAJE
EJERCICIOS RESUELTOS OBSERVACIONES OBTENIDO
CORRECTAMENTE 80%
 LISTA DE COTEJO PARA VALORACIÓN DE MATERIAL L
INDICACIONES
ENTREGA EN CLARAS PARA SU CLARO Y DE BUENA
Nombre del alumno TIEMPO
VERAZ
USO Y/O PRESENTACIÓN
APLICACIÓN
ÓN DE MATERIAL LÚDICO DIDÁCTICO

CREATIVO OBSERVACIONES TOTAL DE ASPECTOS PORCENTAJE

CUBIERTOS OBTENIDO
 LISTA DE COTEJO PARA VALO

Nombre del alumno/Equipo de ENTREGA EN ESCRITO A VERAZ CLARO Y DE BUENA

trabajo TIEMPO MANO PRESENTACIÓN
LISTA DE COTEJO PARA VALORACIÓN DE GLOSARIO
CONTIENE REFERENCIA
COMPLETO BIBLIOGRÁFICA SIN FALTAS DE OBSERVACIONES TOTAL DE ASPECTOS
(CONFIAFLE) EN CADA ORTOGRAFÍA CUBIERTOS
CONCEPTO
PORCENTAJE
OBTENIDO
 RÚBRICA DE MAPA CONCEPTUAL
CRITERIOS EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE VALOR PUNTOS
CALIF
100 80 70 0 % OBTENIDOS

El estudiante identifica la El estudiante identifica algunos El estudiante identifica pocos de El estudiante no identifica los
Contenido totalidad de los conceptos de los conceptos importantes del los conceptos importantes del conceptos importantes del tema 20 0 0
importantes del tema y estos tema y estos forman el mapa tema y estos forman el mapa y presenta un mapa conceptual
forman el mapa conceptual. conceptual. conceptual. con ideas vagas e incoherentes.

No presenta una jerarquía de

Presenta una estructura acuerdo al tema. Utiliza muchas
Jerarquización jerárquica completa y Presenta una estructura El mapa esta desordenado, no oraciones largas, o presenta una 20 0 0
equilibrada, con una organización jerárquica pero no clara. son claras las relaciones. estructura ilegible,
clara y de fácil interpretación. desorganizada, caótica o difícil de
interpretar.

Todos los conceptos presentan Un 75% de los conceptos Un 50% de los conceptos Menos del 50% de los conceptos
Conexión de conceptos una conexión adecuada con el o presentan una conexión presentan una conexión presentan una conexión 20 0 0
los siguientes. adecuada con el o los siguientes. adecuada con el o los siguientes adecuada con el o los siguientes

Utiliza palabras en un 100% de Utiliza palabras en un 75% de los Utiliza palabras en un 50% de los Utiliza palabras en menos del
los enlaces entre los conceptos y enlaces entre los conceptos y enlaces entre conceptos y 50% de los enlaces entre
Enlaces 20 0 0
todas concuerdan con el tipo de todas concuerdan con el tipo de algunas de ellas no concuerdan conceptos y estas no concuerdan
relación. relación. con el tipo de relación. con el tipo de relación.

No más de un error de
Ortografía No contiene errores ortográficos, No más de 2 errores de Más de 2 errores de ortografía 10 0 0
ortografíco, gramatical o de
gramaticales ni de puntuación. puntuación. ortografía.

Se identifican por lo menos 3 Se identifican por lo menos 2 Se identifican por lo menos 1

No se identifican fuentes
Fuentes de Información fuentes confiables e interesantes fuentes confiables de fuentes confiables de 10 0 0
confiables de información.
de información. información. información.
TOTAL 100 0
 RÚBRICA DE MAPA MENTAL
CRITERIOS EXCELENTE BUENO SUFICIENTE
100 80 70
Extraen de manera jerárquica Extrae la mayoría de las ideas Extrae pocas de las ideas básicas
Análisis todas las ideas básicas de la básicas de la información y las de la información y las ordena
información. ordena jerárquicamente. jerárquicamente.

El mapa representa el
El mapa representa un preciso y El mapa representa el
entendimiento de la mayoría de
Conceptos minucioso entendimiento de los entendimiento de pocos de los
los conceptos esenciales del
conceptos esenciales del tema. conceptos esenciales del tema.
tema.

Construye un mapa mental Construye un mapa mental Construye un mapa mental

apropiado y completo, apropiado, ejemplificando con incompleto, ejemplificando con
Habilidad para expresar
ejemplificando con imágenes ó algunas imágenes ó gráficos y pocas imágenes ó gráficos y
ideas
gráficos y utilizando solamente utilizando solamente las palabras utilizando más palabras de las
las palabras necesarias. necesarias. necesarias.

Los términos utilizados están Los términos son en relación al

Los temas tienen relación lógica
Pertinencia relacionados directamente con el tema, más no guardan lazos
con el tema.
tema a tratar. directos con este.

No más de un error de
No contiene errores ortográficos, No más de 2 errores de
Ortografía ortografíco, gramatical o de
gramaticales ni de puntuación. ortografía.
puntuación.

Se explica la información de Se explica la información de Se presenta algo de información,

Interpretación y manera clara y permite una manera clara pero hace falta
pero no permite mejor
Explicación adecuada comprensión del tema. información para comprender el
compresión del tema.
tema.
TAL
INSUFICIENTE VALOR PUNTOS
CALIF
0 % OBTENIDOS
No extrae de manera jerárquica
las ideas básicas de la 25 0 0
información.

El mapa representa un mal

entendimiento de los conceptos 20 0 0
esenciales del tema.

Presenta un trabajo final que

dista mucho de ser un mapa 20 0 0
mental.

Los términos no tienen ninguna

relación con el tema por lo que el
15 0 0
mapa pierde su concordancia y
relación con este.

Más de 2 errores de ortografía 10 0 0

La información que se presenta

no es clara, no permite mejor 10 0 0
comprensión del tema.

TOTAL 100 0
 RÚBRICA DE TABLA O CUADRO DE INFORMACIÓN
CRITERIOS EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE PUNTOS
VALOR % CALIF OBTENIDOS
100 80 70 0

Cumple con todos los

elementos que se solicitaron,
Compromiso con la Cumple con la mayoría de los Cumple con sólo algunos de No cumple con los elementos
presentando información 20 0 0
actividad elementos solicitados. elementos solicitados solicidados
adicional que apoya el
contenido.

Presenta una organización No presenta orden en la

Organización lógica de los elementos y la Presenta un orden en organización de los Falta lógica a la presentación 20 0 0
información presentada algunos de los elementos elementos. de los elementos

Presenta de 1 a 2 faltas de Presenta de 3 a 4 faltas de Presenta más de 4 faltas de

Ortografía correcta 15 0 0
ortografía ortografía ortografía
Presentación
Redacción coherente Concreta parcialmente las No concreta las ideas No presenta ideas claras 15 0 0
ideas presentadas presentadas.

Presenta la totalidad de los Presenta algunos de los Presenta pocos aspectos Presenta aspectos
aspectos más importantes del aspectos más importantes del
importantes del tema y los irrelevantes del tema, poco
Contenido tema y los esquematiza tema y los esquematiza esquematiza en el interesantes o poco 20 0 0
eficientemetne en el eficientemetne en el cuadro/tabla. congruentes con el tema.
cuadro/tabla. cuadro/tabla.

Se identifican por lo menos 3 Se identifican por lo menos 2 Se identifican por lo menos 1

Fuentes de No se identifican fuentes
Información fuentes confiables e fuentes confiables de fuentes confiables de confiables de información. 10 0 0
interesantes de información. información. información.
TOTAL 100 0
 RÚBRICA DE CUADRO COMPARATIVO
CRITERIOS EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE PUNTOS
VALOR % CALIF OBTENIDOS
100 80 70 0

Identifica y presenta todas las Identifica y presenta algunas Identifica y presenta muy No identifica las diferencias
diferencias, entre cada de las diferencias entre cada pocas diferencias entre cada
Identifica diferencias básicas entre los 30 0
aspecto/elemento del tema aspecto/elemento del tema aspecto/elemento del tema
aspectos/elementos del tema
solicitado. solicitado solicitado

Presenta una organización Presenta una pobre

Presenta una organización lógica de algunos de los organización lógica de los No presenta organización ni
Organización lógica de los elementos y la elementos y la información elementos y la información lógica en la presentación de 25 0
información presentada los elementos e información.
presentada presentada

Presenta de 1 a 2 faltas de Presenta de 3 a 4 faltas de Presenta más de 4 faltas de

Ortografía correcta 15 0
ortografía ortografía ortografía
Presentación
Redacción coherente Concreta parcialmente las No concreta las ideas No presenta ideas claras 15 0
ideas presentadas presentadas.
Se identifican por lo menos 3 Se identifican por lo menos 2 Se identifican por lo menos 1
Fuentes de fuentes confiables e fuentes confiables de fuentes confiables de No se identifican fuentes 15 0
Información interesantes de información. información. información. confiables de información.

TOTAL 100 0
 RÚBRICA ACTITUDINAL (VIDEOLLAMADAS)
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE VALOR PUNTOS
CRITERIOS CALIF OBTENIDOS
100% 80% 70% 0% %

Es tolerante y respetuoso Es medianamente tolerante y Muestra poca tolerancia ante las

Tolerancia y
durante la intervención de sus respetuoso durante la intervenciones de sus No es tolerante ni respetuoso. 40 0
Respeto
compañeros. intervención de sus compañeros. compañeros.

Cuando participa, emite

Cuando participa, emite comentarios un tanto críticos o Cuando participa, emite Emite comentarios sin haber
Actitud crítica y argumentos criticos y reflexivos comentarios subjetivos que no realizado análisis de la
reflexivos, pero no 20 0
reflexiva que ayudan y retoalimentan las llevan a la reflexión de los temas información, no apoya en la
temáticas planteadas. retroalimentan completamente tratados construcción del conocimiento.
las temáticas.

Su comportamiento durante la Su comportamiento durante la Su comportamiento durante la

sesión es de total seriedad según sesión es de regular seriedad sesión es de poca seriedad según
Su comportamiento no es serio, e
el contexto y circunstancias según el contexto y el contexto y circunstancias
Disciplina interfiere con el buen curso de la 40 0
(ambiente académico, nivel circunstancias (ambiente (ambiente académico, nivel sesión.
licenciatura, temática de la académico, nivel licenciatura, licenciatura, temática de la
asignatura) temática de la asignatura) asignatura)

TOTAL 100 0
 REPORTE DE PRÁCTICA DE LABORATORIO
CRITERIO 1: Aspectos EXCELENTE BUENO SUFICIENTE
Formales 100 80 70

Contiene :
Escudo, Titulo, Alumno,
Portada Unidad de Estudio, Profesor, Contiene la mayoría de los aspectos Sólo algunos
Asignatura,
Fecha de entrega

CRITERIO 2: Contenido y EXCELENTE BUENO SUFICIENTE

Procedimientos 100 80 70

Identifica concretamente el tema del Menciona la mayoría de los aspectos

trabajo.
Introducción Mencionan claramente los de los antecedentes del trabajo, que Menciona en ocasiones los
antecedentes que se le piden de se le piden, tiene coherencia con el antecedentes tema trabajado.
forma coherente y ordenada. tema trabajado.

Se realiza una descripción organizada Se describe el procedimiento de Se describe el procedimiento de

secuencialmente (por etapas) manera organizada y secuencial. manera organizada y secuenciada. Sin
otorgando información que responde Asimismo, se da respuesta a todas las embargo, el documento carece de
Procedimiento a las siguientes preguntas: Qué, preguntas sobre el tema información relevante.
quién, cómo, cuándo, dónde y por
qué.

Se presentan los hallazgos de la Se presentan los hallazgos de la

Resultados actividad de manera organizada, actividad de manera organizada, Se presentan los hallazgos de la sin
secuencialmente y de acuerdo a la secuencialmente de acuerdo a las organización y haciendo caso omiso
metodología y a las instrucciones que instrucciones que indica el formato de las instrucciones que indica el
indica el formato de la práctica. de la práctica. formato de la práctica.

Contesta todas las preguntas de Contesta la mayoría de las preguntas

Cuestionario final manera coherente y con fundamento de manera coherente y con Contesta sólo preguntas de manera
científico, referenciando la fundamento científico, referenciando coherente con fundamento científico
información.
Se expresa: la información. referenciando la información
a. Cumplimiento de objetivos. Se presenta comparación entre teoría Se presentan objetivos y
b. Comparación teórica con la y práctica además de reflexión comparación entre teoría y práctica.
Conclusiones práctica. personal sobre la actividad de O se presenta el cumplimiento del
c. Reflexión personal sobre la aprendizaje. No se menciona el objetivo y reflexión personal sobre la
actividad de aprendizaje cumplimiento de objetivos. actividad de aprendizaje.
No contiene faltas de ortografía ni Contiene de 1 a 2 faltas de ortografíia Contiene de 3 a 4 faltas de ortografía
Gramática y Ortografía errores gramaticales y/o gramaticales. y/o gramaticales.

Utiliza y reportala mayoría de las Utiliza y reporta algunas de las

Utiliza y reporta todas las fuentes
Bibliografía fuentes utilizadas de manera fuentes utilizadas de manera
utilizadas de manera correcta.
correcta. correcta.
RATORIO
INSUFICIENTE VALOR PUNTOS
CALIF
0 % OBTENIDOS

No presenta aspectos formales 5 0

INSUFICIENTE VALOR PUNTOS

0 % OBTENIDOS

No tiene relación con el contenido 10 0

Carece de procedimiento y de
respuestas a las preguntas
planteadas.
15 0

Carece de resultados.

25 0

No contesta las preguntas de manera

coherente ni con fundamento
científico, no referencia la 10 0
información.

Sólo se encuentra uno de los 20 0

elementos descritos.

Contiene más de 4 faltas de

ortografía y/o gramaticales. 10 0

Ni reporta ni utiliza fuentes de

5 0
información de manera correcta.

TOTAL 100 0
 RÚBRICA COLLAGE
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE
CRITERIOS
100% 80% 70%
El collage muestra una El collage muestra atención en su El collage muestra algo atención
considerable atención en su construcción. La mayortía de sus en su construcción. Solo algunos
construcción. Sus componentes componentes son nítidos, son de elementos son nítidos y
son nítidos y se visualizan sin discernibles, la composición discernibles.
problema. Sus componentes son general del collage es agradable a
fácimente discernibles. La la vista.
Calidad de la construcción composición del collage llama la
atención y es agradable a la vista.

Varios de los gráficos u objetos Uno o dos de los gráficos u Uno o dos gráficos u objetos
usados en el collage reflejan un objetos usados en el collage fueron hechos o personalizados
excepcional grado de creatividad reflejan la cratividad del por el estudiante, pero las ideas
Creatividad en su creación y/o exhibición estudiante en su creación y/o eran típicas más que creativas.
exhibición.

El estudiante da una explicación El estudiante da una explicación El estudiante da una explicación

razonable de como cada razonable de como la mayoría de razonable de como la mayoría de
elemento en el collage está los elementos en el collage están los elementos en el collage están
relacionado al tema asigando. relacionado al tema asigando. relacionado al tema asigando.
Atención al tema Para la mayoría de los elementos, Para la mayoría de los elementos,
la relación es clara sin ninguna la relación esclara sin ninguna
explicación. explicación.

Los títulos y el texto están Los títulos y el texto están Los títulos y el texto están
escritos claramente, sin faltas de escritos claramente, sin faltas de escritos claramente sin faltas de
ortografía y son fáciles de leer. El ortografía. El texto varía poco en ortografía. No hay variación en la
Títulos y texto texto varía en color, tamaño y/o color, tamaño y/o estilo para los apariencia del texto.
estilo para los diferentes diferentes elementos
elementos

El collage incluye 20-30 El collage incluye 15-19 El collage incluye 10-14

Número de elementos elementos, cada uno diferente. elementos diferentes. elementos diferentes
 INSUFICIENTE VALOR PUNTOS
CALIF OBTENIDOS
0% %
El collage fue construido
descuidadamente, los elementos
parecen estar puestos al azar.

25 0

El estudiante no hizo o
personalizó ninguno de los
elementos en el collage.
20 0

Las explicaciones del estudiante

son vagas e ilustran su dificultad
en entender cómo los elementos
están relacionados con el tema
asignado. 30 0

Los títulos y/o el texto tienen

faltas de ortografía y/o son
difíciles de leer.
10

El collage incluye menos de 10

elementos diferentes. 15 0
TOTAL 100 0
 RÚBRICA SÍNTESIS
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE
CRITERIOS
100% 80% 70%

El tema fue desarrollado

El tema fue desarrollado El tema fue desarrollado
incluyendo las ideas principales, incluyendo algunas ideas incluyendo algunas ideas
principales, explicado de manera
explicado de manera breve y principales, explicado de manera
Contenido utilizando vocabulario propio; las breve y utilizando vocabulario breve en el mismo lenguaje del
ideas están bien desarrolladas y propio; las ideas están bien autor (copia y pega ideas); las
ideas no están desarrolladas
organizadas. desarrolladas y organizadas.
adecuadamente.

Usa una variedad de oraciones Surge una variedad de oraciones

completas y completas Hay uso predominante de
y creativas; párrafos con cierto
párrafos desarrollados con ideas oraciones completas, poco
desarrollo;
creativas, claras y bien redundantes con uso
Organización ideas coherentes.
sustentadas y coherentes. El ideas coherentes. El escrito está
escrito está El escrito está organizado de organizado de manera confusa,
excelentemente organizado, con manera entrecortada, con una sin una secuencia lógica de ideas.
una secuencia lógica de las ideas. secuencia de ideas
lógica, pero incompleta.

El texto es comprensible;
El texto es comprensible; no El texto es comprensible; pero
requiere aclaraciones y
Uso del lenguaje requiere aclaraciones al ser requiere que el lector descifre el
enmiendas mínimas al ser
revisado por el lector revisado por el lector texto.

Todas las palabras están escritas

Ortografía, correctamente; los acentos, la Contiene de 1 a 2 errores al Contiene de 3 a 4 errores al
Acentuación y puntuación y escribir palabras, acentos, de escribir palabras, acentos, de
Puntuación el uso de las mayúsculas son puntuación o mayúsculas. puntuación o mayúsculas.
correctos también.
TOT
 INSUFICIENTE VALOR PUNTOS
CALIF OBTENIDOS
0% %

El tema fue desarrollado sin

incluir las ideas principales,
explicado de en el mismo
lenguaje del autor (copia y pega 30 0
ideas); las ideas no están
desarrolladas adecuadamente

Las oraciones están incompletas,

son
redundantes, ideas poco
20 0
coherentes. El escrito está
desorganizado, sin la capacidad
de comunicar sus ideas.

El texto es incomprensible 30 0

Contiene más de 4 errores al

escribir palabras, acentos, de 20 0
puntuación o mayúsculas.

TOTAL 100 0
 RÚBRICA CUESTIONARIO
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE
CRITERIOS
100% 80% 70%
Puntualidad
El trabajo fue entregado en una
El trabajo fue aceptado en una fecha posterior a la estipulada sin
El trabajo fue entregado en la fecha posterior a la estipulada existir un acuerdo previo con el
fecha estipulada previo acuerdo con el profesor y
se cuenta con un justificante profesor y se cuenta con un
justificante de la falta

Calidad Da respuestas completas y Las respuestas son bastante Identifica algunos elementos
explicaciones claras del completas. importantes
concepto. Identifica los Presenta comprensión del Comprensión incompleta del
elementos importantes. concepto. Identifica los concepto.
Provee buenos ejemplos y ofrece elementos importantes.
información adicional.

Presentación Sin tachaduras, sin Presenta 3 de los aspectos Presenta 2 de los aspectos
enmendaduras. A mano con requeridos. requeridos
buena caligrafía.

Todas las palabras están escritas

Ortografía, correctamente; los acentos, la Contiene de 1 a 2 errores al Contiene de 3 a 4 errores al
Acentuación y puntuación y escribir palabras, acentos, de escribir palabras, acentos, de
Puntuación el uso de las mayúsculas son puntuación o mayúsculas. puntuación o mayúsculas.
correctos también.
TOT
RIO
INSUFICIENTE VALOR PUNTOS
CALIF OBTENIDOS
0% %

El trabajo fue entregado una

clase después de la fecha
estipulada sin existir un acuerdo 25 0
previo con el profesor y sin
contar con un justificante de la
falta

No logra demostrar que

comprende el concepto
No provee información
Hace mal uso de los términos.
25 0

Presenta sólo 1 de los aspectos

requeridos.
30 0

Contiene más de 4 errores al

escribir palabras, acentos, de 20 0
puntuación o mayúsculas.

TOTAL 100 0
 RÚBRICA PÓSTER
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE
CRITERIOS
100% 80% 70%
Elementos del
Póster
Contiene todos los elementos
solicitados: Título, autor, breve
Contiene 5 de los aspectos Contiene 4 de los aspectos
introducción, cuerpo (gráficas y
solicitados solicitados
textos), conclusiones y
referencias bibliográficas.

Pertinencia de las Todas las imágenes se relacionan Todas las imágenes se Todas la imágenes se relacionan
gráficas directamente con el tema y relacionana con el tema y casi con el tema de manera indirecta
contribuyen a una comprensión todas contribuyen a una por lo que no contribuyen a una
más fácil del mismo comprensión más fácil del tema mejor comprensión del mismo.

Relevancia de la
información La información planteada es La información planteada es
coherente con el tema, se coherente con el tema, se La información planteada es poco
presenta de manera secuencial, presenta de manera secuencial y coherente con el tema y/o está
lógica y sintética lógica. falta de secuencia y lógica.

Llama la atención Es excepcionalmente atractivo en Es atractivo en términos de Es aceptable en términos de

por su buena términos de diseño, arreglo y diseño, arreglo y nitidez. diseño, está un poco descuidado.
apariencia nitidez

Todas las palabras están escritas

Ortografía y correctamente; los acentos, la Contiene de 1 error al escribir Contiene de 2 a 3errores al
puntuación y palabras, acentos, de puntuación escribir palabras, acentos, de
gramática
el uso de las mayúsculas son o mayúsculas. puntuación o mayúsculas.
correctos también.
 INSUFICIENTE VALOR PUNTOS
CALIF OBTENIDOS
0% %

Contiene menos 4 de los

25 0
aspectos solicitados.

Ninguna de la imágenes se
relaciona con el tema.
25 0

La información planteada no es
coherente con el tema. 20 0

Pobremente diseñado,
descuidado y no es atractivo 15 0

Contiene más de 3 errores al

escribir palabras, acentos, de 15 0
puntuación o mayúsculas.

100 0
 RÚBRICA ENSAYO
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE
CRITERIOS
100% 80% 70%
Título
Es pertinente con el tema
Es pertinente con el tema
tratado. No es pertinente con el tema
tratado.
Llama la atención del lector tratado.
Es conciso (cuatro a cinco
Es conciso (cuatro a cinco palabras) Es extenso (más de 6 palabras)
palabras)
Introducción
El párrafo introductorio tiene un El párrafo introductorio
elemento apropiado que atrae la tiene un elemento que El autor tiene un
atención de la audiencia. Esto atrae la atención de la párrafo introductorio
puede ser una afirmación fuerte, audiencia, pero éste es interesante, pero su
una cita relevante, una débil, no es directo o es conexión con el tema
estadística o una pregunta inapropiado para la central no es clara.
dirigida al lector. audiencia.

Argumentación
Incluye 2 o más Incluye 1 elemento de
Incluye 3 o más elementos elementos de evidencia evidencia (hechos,
de evidencia (hechos,
(hechos, estadísticas, estadísticas, ejemplos,
estadísticas, ejemplos,
ejemplos, experiencias de experiencias de la
experiencias de la vida real) que la vida real) que apoyan vida real) que apoyan
apoyan la opinión del autor. la opinión del autor. la opinión del autor.

Los argumentos e ideas Los argumentos e ideas Algunas de las ideas

secundarias están secundarias están secundarias o argumentos no
presentadas en un orden presentados en un orden están presentados en el orden
Secuencia y lógico que hace las ideas del más o menos lógico que lógico esperado, lo que distrae al
conectores autor sean fáciles e hace razonablemente lector y hace
interesantes a seguir. Los fácil seguir las ideas del que el ensayo sea confuso. Los
conectores están muy bien autor. Los conectores conectores se utilizan
utilizados. están bien utilizados. de forma confusa.

Las conclusiones están Algunos elementos de las

sólidamente fundamentadas Las conclusiones están conclusiones no están
en la argumentación bibliográfica fundamentadas opiniones fundamentados en la
elaborada, combinada con personales la propuesta que se argumentación elaborada y la
Conclusión
opiniones personales y la hace es viable y bien presentada. propuesta que se hace no es
propuesta que se hace es pertinente, hay elementos no
relevante, viable y bien viables ; o sólo incluye un
presentada. resumen del resto del ensayo.

El autor comete 1 a 2
El autor no comete errores errores gramaticales u El autor comete 3 errores
Gramática y de gramática ni de ortografía que ortográficos que distraen gramaticales u ortográficos que
ortografía distraen al lector del contenido distraen al lector del contenido
al lector del contenido del
del ensayo. ensayo. del ensayo.
 INSUFICIENTE VALOR PUNTOS
CALIF OBTENIDOS
0% %

No hay título 15 0 0

El párrafo introductorio
no es interesante y no 20 0 0
es relevante al tema.

No incluye elemento
de evidencia (hechos,
estadísticas, ejemplos,
20 0 0
experiencias de la
vida real) que apoya la
opinión del autor.

Muchas de las ideas

secundarias o argumentos no
están en el orden lógico esperado
lo que distrae al lector y hace que 10 0 0
el ensayo sea muy confuso. No se
utilizan los conectores
adecuados.

Es demasiado corta (menor a 3

líneas); o no hay conclusión, el 25 0 0
trabajo simplemente termina.

El autor comete más

de 3 errores gramaticales u 10 0 0
ortográficos que distraen al
lector del contenido del ensayo.

100 0
 RÚBRICA CONCLUSIÓN
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE
CRITERIOS
100% 80% 70%

Aproximadamente en el 75% de Aproximadamente en el 50% de

En todos los parráfos se
los parráfos se presentan Ideas los parráfos se presentan Ideas
presentan Ideas claras, lógicas y
Redacción claras, lógicas y secuenciadas, claras, lógicas y secuenciadas,
secuenciadas, redacta de manera
breve, concisa, coherente. redacta de manera breve, redacta de manera breve,
concisa, coherente. concisa, coherente.

La conclusión es fuerte, se
argumenta y contrasta con La conclusión es evidente, la La conclusión es evidente ; la
ejemplos reales, la posición del posición del del autor está posición del del autor está
Contenido del autor está basada en la basada en la lectura e basada en datos generales sobre
lectura e investigación del tema. investigación del tema. Posee el tema. Posee una extensión
Posee una extensión mínima de 1 una extensión de 1 cuartilla. menor a una cuartilla.
cuartilla.

El autor no comete errores El autor comete 1 a 2 El autor comete 3

errores gramaticales u errores gramaticales u
Gramática y de gramática ni de ortografía
ortográficos que distraen ortográficos que
ortografía que distraen al lector del
contenido de la conclusión. al lector del contenido de la distraen al lector del
conclusión contenido de la conclusión.
ÓN
INSUFICIENTE VALOR PUNTOS
CALIF OBTENIDOS
0% %

En menos del 50% de los parráfos

se presentan Ideas claras, lógicas
y secuenciadas, redacta de 30 0 0
manera breve, concisa,
coherente.

La conclusión no es evidente, no
hay argumentos ni bases bien
50 0 0
fundamentadas. Se limita a
repetir datos de otros autores.

El autor comete más

de 3 errores
gramaticales u
20 0 0
ortográficos que
distraen al lector del
contenido de la conclusión.

100 0
 RÚBRICA LÍNEA DEL TIEMPO
EXCELENTE BUENO SUFICIENTE
CRITERIOS
100% 80% 70%

Es excepcionalmente atractiva en
Es atractiva en términos de Es aceptable en términos de
Apariencia términos de diseño, arreglo y
nitidez diseño, arreglo y nitidez. diseño, está un poco descuidada.

20 hechos históricos La mayoría de hechos están Algnos hechos están

debidamete señalados, con una debidamente señalados y con debidamente señalados y con
Hechos históricos fecha precisa en cada uno de una fecha precisa. una fecha precisa.
ellos.

Muestra una considerable Muestra atención en su Muestra relativa atención en su

Recursos atención en su construcción y construcción y la mayoría de los construcción y algunos de los
todos los recursos utilizados recursos utilizados muestran recursos utilizados muestran
muestran creatividad. creatividad. creatividad.

El autor comete 1 a 2 El autor comete 3

El autor no comete errores
errores gramaticales u errores gramaticales u
de gramática ni de ortografía que
Ortografía ortográficos que distraen ortográficos que
distraen al lector del contenido
al lector del contenido de la distraen al lector del
de la conclusión.
conclusión contenido de la conclusión.

Explica de manera clara, Explica de manera clara, Explica de manera clara,

coherente y secuencial los coherente y secuencial los coherente y secuencial los
Explicación los hechos señalados en la línea del hechos señalados en la línea del hechos señalados en la línea del
hechos históricos tiempo y hace énfasis en la tiempo y hace énfasis en la tiempo y hace énfasis en la
importancia de los importancia de la mayoría de los importancia de algunos de los
acontecimientos en el tema acontecimientos en el tema acontecimientos en el tema
tratado. tratado. tratado.
MPO
INSUFICIENTE VALOR PUNTOS
CALIF OBTENIDOS
0% %

Pobremente diseñada,
15 0
descuidada y no es atractiva

Casi ninguno de los hechos está

debidamente señalado.
30 0

Muestra poca atención en su

construcción y los recursos 20 0
utilizados no muestran
creatividad.

El autor comete más

de 3 errores
gramaticales u
15 0
ortográficos que
distraen al lector del
contenido de la conclusión.

Explica los hechos señalados en

la línea del tiempo sin hacer
énfasis en la importancia de los 20 0
acontecimientos en el tema
tratado.

100 0
 LISTA DE COTEJO PARA LA VALORACIÓN DE LA CONSTRUCCI
ENTREGA EN ORIGINAL CLARO Y DE BUENA
Nombre del Alumno TIEMPO (PROPIO) VERAZ PRESENTACIÓN COMPLETO
N DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN CONCEPTO
SIN FALTAS DE TOTAL DE ASPECTOS PORCENTAJE
ORTOGRAFÍA OBSERVACIONES CUBIERTOS OBTENIDO
 LISTA DE COTEJO PARA LA VALORACIÓN DE LA CONS
IDENTIFICA
IDEAS CLARAS, CLARAMENTE LAS
ENTREGA EN ORIGINAL
NOMBRE DEL ALUMNO TIEMPO (PROPIO) LÓGICAS, IDEAS
SECUENCIADAS RELACIONADAS AL
CONCEPTO
ORACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓND DE UNA DEFINICIÓN

COMPLETA SIN FALTAS DE OBSERVACIONES TOTAL DE ASPECTOS PORCENTAJE

ORTOGRAFÍA CUBIERTOS OBTENIDO
 LISTA DE COTEJO PARA LA VALORACIÓN DE UN TEX

UTILIZA
IDEAS CLARAS, IDENTIFICA
ENTREGA EN LENGUAJE E
Nombre del alumno TIEMPO IDEAS LÓGICAS, CLARAMENTE LAS
PROPIAS SECUENCIADAS IDEAS PRINCIPALES
LORACIÓN DE UN TEXTO DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN

COMPLETO Y
ACORDE A LO SIN FALTAS DE OBSERVACIONES TOTAL DE ASPECTOS PORCENTAJE
ORTOGRAFÍA CUBIERTOS OBTENIDO
SOLICITADO