Guía N°1 Química Ciclo V
Guía N°1 Química Ciclo V
Guía N°1 Química Ciclo V
Jornada: SABATINA
OBJETIVOS:
1. RECONOCER LA ESTRUCTURA Y LAS PROPIEDADES DE LA
MATERIA. 2. COMPARAR ELEMENTOS, COMPUESTOS,
SOLUCIONES Y MEZCLAS.
I. EXPLORACIÓN
A. ¿Por qué es importante la química para el ser humano?
La Química es importante ya que por medio de ella entendemos las transformaciones y los
procesos que se presentan en nuestro propio cuerpo y en el mundo que nos rodea.
Actualmente son incontables los procesos químicos que se llevan a cabo para transformar
materias primas en elementos de uso cotidiano, drogas y artículos industriales.
B. ¿Qué son seres inertes y de que están constituidos?
Los seres inertes o abióticos, son todos aquellos objetos inanimados o sin vida. Los seres
inertes no pueden cumplir ninguna de las funciones vitales de los seres vivos. Como, por
ejemplo, una piedra no puede nutrirse o reproducirse y el agua no puede relacionarse o
morir.
Cuando hablamos de materia inerte, nos referimos a todos los cuerpos y sustancias que no
forman parte de un organismo viviente, o sea, que no se encuentran insertos en algún ciclo
de vida: nacer, crecer, reproducirse y morir. En ese sentido, la materia inerte se contrapone
a la materia viva o a los seres vivos.
C. ¿Qué es átomo, elemento, compuesto, solución y mezcla?
II. ESTRUCTURACIÓN.
A. CONCEPTUALIZACIÓN.
a. MATERIA: Es todo aquello que posee masa y ocupa un lugar en el espacio.
b. MASA: Cantidad es materia que presenta un cuerpo.
c. QUÍMICA: Es una característica por medio de la cual una sustancia puede ser descrita e
identificada.
d. DENSIDAD: Es la cantidad de masa contenida en una unidad de volumen de un cuerpo. e.
ELEMENTO: Son sustancias simples que no pueden descomponerse en otras más sencillas.
Ejemplo: oro, calcio…
f. ÁTOMO: Parte más pequeña de una sustancia que no se puede descomponer
químicamente. Cada átomo tiene un núcleo (centro) compuesto de protones (partículas
positivas) y neutrones (partículas sin carga).
g. COMPUESTO: Son sustancias que pueden descomponerse en otras mas sencillas. Están
compuestas por dos o más elementos que se combinan en cantidades fijas. Ejemplo: el
agua.
h. SOLUCIÓN: Está compuesta por dos o más sustancias puras, pero su composición puede
variar, ejemplo: agua azucarada.
i. MEZCLA: Son sustancias heterogéneas que pueden separarse por métodos físicos para
obtener sustancias puras, ejemplo: agua y aceite.
j. PROPIEDADES DE LA MATERIA:
Jabón
Oro
Aceite
Carbón
Plástico
Acero
Resorte
Betún
❖ ESTADOS DE LA MATERIA: La materia está formada por agregados de moléculas que, de
acuerdo con la temperatura y la presión, pueden presentarse en cuatro estados: Sólido,
líquido, gaseoso y plasma.
▪ Sólido: Forma y volumen fijos, sus moléculas están muy unidas, se pueden fundir con el calor
y forman cristales, ej. Hielo.
▪ Líquido: Volumen fijo, forma variable, pueden fluir y sus moléculas están unidas, pero no tan
rígidamente. Ej. El agua
▪ Gaseoso: Tienen forma y volumen variable, sus moléculas presentan gran movimiento y se
expanden con facilidad, ej. El vapor de agua.
3
▪ Plasma: Es considerado el cuarto estado de la materia, cuando esta es sometida a altas
temperaturas sus átomos se desintegran y sus partículas se mueven libremente a grandes
velocidades, ej. Se encuentra en el sol, en las estrellas
4
III. EVALUACIÓN
5.
d. Las propiedades que tiene que ver con la temperatura se encuentran en las
casillas_____________
e. La propiedad directamente relacionada con la fuerza de gravedad está en la
casilla________
f. Esta propiedad explica porque no puede haber dos objetos ocupando el mismo
espacio.
❖ Consultar los conceptos de las propiedades generales: Forma, Tamaño, Inercia,
Masa, Volumen e Impenetrabilidad.
❖ Según el grafico de los cambios de estado. ¿Qué es Fusión, solidificación,
evaporación, condensación, sublimación y sublimación inversa?
❖ Escriba un ejemplo de cada uno de los siguientes términos: átomo, elemento,
compuesto, sustancia pura, mezcla homogénea, mezcla heterogénea, metal y no
metal.
❖ De las siguientes sustancias cuales son mezclas, elementos o compuestos:
sal, azufre, ensalada de frutas y agua salada
OBSERVACIÓNES:
1. Leer la guía, resolver las actividades propuestas.
2. Resolver los puntos de la evaluación teniendo en cuenta la
información de la guía y realizar la consulta.