Ley 20529

Ley 20529
Ley 20529
SISTEMA NACIONAL DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA Y SU FISCALIZACIÓN
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Fecha Publicación: 27-AGO-2011 | Fecha Promulgación: 11-AGO-2011

Tipo Versión: Última Versión De : 25-ABR-2019
Inicio Vigencia: 25-ABR-2019
Fin Vigencia: Evento pendiente
Ultima Modificación: 25-ABR-2019 Ley 21152
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LEY NÚM. 20.529
SISTEMA NACIONAL DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA

EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA Y SU FISCALIZACIÓN
Teniendo presente que el H. Congreso nacional ha dado

su aprobación al siguiente proyecto de ley,
Proyecto de ley:
"TÍTULO I
Del sistema nacional de aseguramiento de la calidad de

la educación parvularia, básica y media
Artículo 1º.- Es deber del Estado propender a

asegurar una educación de calidad en sus distintos niveles.
Para dar cumplimiento a dicha responsabilidad créase y
regúlase un Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad
de la Educación Parvularia, Básica y Media, en adelante el
"Sistema".
El Sistema tendrá por objeto, asimismo, propender a

asegurar la equidad, entendida como que todos los alumnos
tengan las mismas oportunidades de recibir una educación de
calidad.
Se entenderá por educación el proceso de aprendizaje

permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las
personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo
espiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico
y físico, mediante la transmisión y el cultivo de valores,
conocimientos y destrezas.
La educación se enmarca en el respeto y valoración de

los derechos humanos y de las libertades fundamentales, de
la diversidad multicultural y de la paz, y de la identidad
nacional y local, capacitando a las personas para conducir
su vida en forma plena, para convivir y participar en forma
responsable, tolerante, solidaria, democrática y activa en
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la comunidad, y para trabajar y contribuir al desarrollo del

país y se manifiesta por medio de la enseñanza formal o
regular, de la enseñanza no formal y de la educación
informal. Ley 20845
Art. 3 N° 1 a)
Una educación de calidad siempre comprenderá los D.O. 08.06.2015
principios educativos de carácter integral. Ley 20845
Art. 3 N° 1 b)
D.O. 08.06.2015
Artículo 2º.- El Sistema actuará sobre la educación

formal, de acuerdo a los objetivos generales y sus
respectivas bases curriculares señalados en la ley N°
20.370, General de Educación, y operará mediante un
conjunto de políticas, estándares, indicadores,
evaluaciones, información pública y mecanismos de apoyo y
fiscalización a los establecimientos, para lograr la mejora
continua de los aprendizajes de los alumnos, fomentando las
capacidades de los establecimientos y sus cuerpos
directivos, docentes y asistentes de la educación.
Asimismo, el Sistema contemplará los recursos necesarios
para su adecuado funcionamiento.
El Sistema comprenderá, entre otros, procesos de

autoevaluación, evaluación externa, inspección, pruebas
externas de carácter censal y, cuando corresponda, apoyo
técnico pedagógico en la elaboración e implementación de
planes de mejora educativa a nivel de establecimientos que
permitan desarrollar sus fortalezas y superar sus
debilidades.
El Sistema contemplará, además, la rendición de

cuentas de los diversos actores e instituciones del sistema
escolar y, en particular, de los establecimientos
educacionales.
Asimismo, incluirá las consecuencias jurídicas que se

deriven de la aplicación de los instrumentos a que se
refieren los incisos anteriores y el régimen de sanciones
que indica la ley.
Artículo 3º.- El Sistema considerará:
a) Estándares de aprendizaje de los alumnos, referidos

a los objetivos generales señalados en la ley y sus
respectivas bases curriculares; otros indicadores de calidad
educativa y estándares indicativos de desempeño de los
establecimientos educacionales y sus sostenedores.
b) Requisitos del reconocimiento oficial que deben

cumplir los sostenedores y los establecimientos
educacionales para ingresar y mantenerse en el sistema
educacional, según lo establecido en la ley.
c) Políticas, mecanismos e instrumentos para apoyar a

los integrantes de la comunidad educativa y a los
establecimientos educacionales en el logro de los
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estándares de aprendizaje y los otros indicadores de

calidad educativa, fomentando el fortalecimiento de las
capacidades institucionales y de autoevaluación de los
establecimientos a fin de promover la mejora continua de la
calidad de la educación que ofrecen.
d) Estándares de desempeño de docentes, docentes

directivos y docentes técnico pedagógicos que servirán de
orientación para la elaboración de las evaluaciones
consideradas en el decreto con fuerza de ley N° 1, del
Ministerio de Educación, de 1997, que fija el texto
refundido coordinado y sistematizado de la ley N° 19.070,
que aprueba el Estatuto de los Profesionales de la
Educación. Estos estándares también servirán para
validar los mecanismos de evaluación de los docentes de
aula, docentes directivos y docentes técnicos pedagógicos
que presenten voluntariamente a la Agencia de la Calidad los
sostenedores de establecimientos educacionales particulares
pagados y subvencionados, así como los sostenedores del
sector municipal o de otras entidades creadas por ley, que
desarrollen sistemas de evaluación complementarios.
e) Evaluaciones de desempeño de los establecimientos y

sostenedores y evaluación del logro de los estándares de
aprendizaje y de los otros indicadores de calidad educativa.
f) Ordenación de los establecimientos educacionales en

función de las mediciones de los resultados de aprendizaje
y de los otros indicadores de calidad educativa con la
finalidad, entre otras, de identificar, cuando corresponda,
las necesidades de apoyo.
g) Fiscalización del uso de los recursos, de

conformidad a lo establecido en el Título III de esta ley,
y del cumplimiento de los requisitos del reconocimiento
oficial y de la normativa educacional por los sostenedores y
administradores del servicio educativo.
h) Evaluaciones del impacto de políticas y programas

educativos.
i) Sistemas de información pública referidos al

resultado de las evaluaciones de logro de los estándares y
de los otros indicadores de calidad educativa, a la
ordenación de los establecimientos y sus consecuencias, a
los resultados de la fiscalización, y a las evaluaciones de
las políticas y mecanismos de apoyo implementados.
j) Sistemas de rendiciones de cuenta, de

reconocimientos y de sanciones.
Artículo 4º.- Los estándares de aprendizaje

referidos a los objetivos generales establecidos en la ley y
en sus bases curriculares definirán los conocimientos,
habilidades y actitudes que se espera alcancen los alumnos
en diversas etapas del proceso educativo.
Las evaluaciones que dan origen a la ordenación de
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establecimientos educacionales y, consecuencialmente, a los

demás efectos que determina la ley, se realizarán en base
a los estándares de aprendizaje y el grado de cumplimiento
de los otros indicadores de calidad educativa, según
corresponda.
Artículo 5°.- Los estándares de desempeño para los

docentes de aula, directivos y técnico pedagógicos
considerarán las competencias, conocimientos y actitudes
necesarios para orientar la elaboración y la validación de
la evaluación docente.
Artículo 6º.- Los estándares indicativos de

desempeño para los establecimientos y sus sostenedores
considerarán:
1. Gestión pedagógica.
2. Indicadores de calidad de los procesos relevantes de

los establecimientos educacionales.
3. Estándares de gestión de los recursos humanos y

pedagógicos.
4. Los resultados de las evaluaciones de desempeño

docente y directivo.
5. Liderazgo técnico pedagógico del equipo directivo.
6. Convivencia escolar, en lo referido a reglamentos

internos, instancias de participación y trabajo colectivo,
ejercicio de deberes y derechos, respeto a la diversidad;
mecanismos de resolución de conflictos, y ejercicio del
liderazgo democrático por los miembros de la comunidad
educativa.
7. Concordancia de la formación de los alumnos con el

proyecto educativo institucional del establecimiento y las
bases curriculares nacionales.
Los estándares señalados precedentemente

constituirán orientaciones para el trabajo de evaluación
contemplado en esta ley y su incumplimiento no dará origen
a sanciones.
Artículo 7º.- Corresponderá al Presidente de la

República, cada seis años, por decreto supremo dictado por
intermedio del Ministerio de Educación, previo informe del
Consejo Nacional de Educación, establecer los estándares
de aprendizaje, indicativos de desempeño y los otros
indicadores de calidad educativa a que se refiere el
artículo 3º, letra a).
Los estándares de aprendizaje, indicativos de

desempeño y los otros indicadores de calidad educativa se
entenderán renovados, por el solo ministerio de la ley,
por igual período de tiempo, en caso de que transcurrido el
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plazo a que se refiere el inciso anterior no se haya dictado

el decreto respectivo.
Con todo, si durante este período se modifican las

bases curriculares, los estándares de aprendizaje deberán
adecuarse a dichas modificaciones, aun cuando no hubieren
transcurrido los seis años.
Los nuevos estándares de aprendizaje que se fijen

tendrán igualmente una duración de seis años, sin
perjuicio de lo previsto en el inciso anterior.
Artículo 8º.- El Ministerio de Educación, en su

calidad de órgano rector del Sistema, será el responsable
de la coordinación de los órganos del Estado que lo
componen, con el fin de garantizar una gestión eficaz y
eficiente de todos ellos.
Para el cumplimiento del fin señalado en el inciso

anterior existirá un comité de coordinación, encabezado
por el Ministro de Educación e integrado, además, por el
Superintendente de Educación y el Secretario Ejecutivo de
la Agencia o, en cada caso, por las personas que ellos
designen.
El Ministerio formulará cada cuatro años un Plan de

Aseguramiento de la Calidad de la Educación, que deberá
ser público, y en el que se explicitarán las acciones a
desarrollar y los objetivos y metas generales y anuales que
se pretenden alcanzar. Asimismo, el plan estipulará los
recursos necesarios para su adecuado funcionamiento. El
Ministerio de Educación rendirá cuenta pública anual de
los resultados obtenidos en la implementación del Plan.
TÍTULO II
De la agencia de calidad de la educación
Párrafo 1º
Objeto, funciones y atribuciones
Artículo 9º.- Créase la Agencia de Calidad de la

Educación, en adelante "la Agencia", servicio público
funcionalmente descentralizado, dotado de personalidad
jurídica y patrimonio propio y que se relacionará con el
Presidente de la República por intermedio del Ministerio de
Educación.
La Agencia estará afecta al Sistema de Alta Dirección

Pública.
El domicilio de la Agencia será la ciudad de Santiago,

sin perjuicio de las oficinas que pueda establecer en otras
Regiones en el decreto con fuerza de ley a que alude el
artículo primero transitorio.
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Artículo 10.- El objeto de la Agencia será evaluar y

orientar el sistema educativo para que éste propenda al
mejoramiento de la calidad y equidad de las oportunidades
educativas, considerando las particularidades de los
distintos niveles y modalidades educativas.
Para el cumplimiento integral de dicho objeto tendrá

las siguientes funciones:
a) Evaluar los logros de aprendizaje de los alumnos de

acuerdo al grado de cumplimiento de los estándares,
referidos a los objetivos generales señalados en la ley y
sus respectivas bases curriculares por medio de instrumentos
y procedimientos de medición estandarizados y externos a
los establecimientos. Asimismo, deberá evaluar el grado de
cumplimiento de los otros indicadores de calidad educativa.
b) Realizar evaluaciones del desempeño de los

establecimientos educacionales y sus sostenedores en base a
los estándares indicativos de desempeño.
c) Ordenar los establecimientos educacionales en

función de las mediciones de los resultados de aprendizaje
y de los otros indicadores de calidad educativa con la
finalidad, entre otras, de identificar, cuando corresponda,
las necesidades de apoyo.
d) Validar los mecanismos de evaluación de docentes de

aula, directivos y técnico-pedagógicos.
e) Proporcionar información en materias de su

competencia a la comunidad en general y promover su correcto
uso.
Artículo 11.- Para el cumplimiento de sus funciones la

Agencia tendrá las siguientes atribuciones:
a) Diseñar, implementar y aplicar un sistema de

medición de los resultados de aprendizaje de los alumnos,
en función del grado de cumplimiento de los estándares de
aprendizaje, referidos a los objetivos generales señalados
en la ley y sus respectivas bases curriculares. Asimismo,
deberá diseñar, implementar y aplicar un sistema de
medición de los otros indicadores de calidad educativa.
El sistema nacional de medición del grado de

cumplimiento de los estándares de aprendizaje de los
alumnos, así como la medición del grado de cumplimiento de
los otros indicadores de la calidad educativa, será de
aplicación obligatoria para todos los establecimientos
educacionales reconocidos oficialmente por el Estado. La
Agencia podrá realizar las mediciones respectivas
directamente o por medio de terceros.
Las mediciones del grado de cumplimiento de los

estándares de aprendizaje de los alumnos, referidos a los
Ley 20529
objetivos generales señalados en la ley y sus respectivas

bases curriculares y de los otros indicadores de calidad
educativa, se realizarán mediante instrumentos y
procedimientos estandarizados, válidos, confiables,
objetivos y transparentes. En el caso de los instrumentos
referidos a la medición del cumplimiento de los estándares
de aprendizaje, estos se aplicarán en forma periódica en
distintos cursos y sectores de aprendizaje, en forma censal
a lo menos en algún curso, tanto del nivel de enseñanza
básica, como de enseñanza media.
b) Coordinar la participación de Chile en mediciones

de carácter internacional sobre logros de aprendizaje de
los alumnos.
c) Diseñar, implementar y aplicar un sistema de

evaluación de desempeño de los establecimientos
educacionales subvencionados o que reciban aportes del
Estado, y sus sostenedores referidos a los estándares
indicativos, cuya finalidad será orientar el mejoramiento
continuo de los establecimientos, a través de
recomendaciones.
d) Aplicar e interpretar administrativamente las

disposiciones de esta ley y sus reglamentos e impartir
instrucciones de general aplicación, en las materias de su
competencia.
e) Elaborar informes evaluativos, basados en los

estándares indicativos de desempeño mencionados en la
letra c) de este artículo, que incluyan los resultados
educativos, pudiendo incorporar recomendaciones de carácter
indicativo para mejorar el desempeño de los
establecimientos educacionales y sus sostenedores. Estos
informes serán de carácter público.
f) Requerir al Ministerio de Educación y a la

Superintendencia, en su caso, la adopción de las medidas
pertinentes derivadas de la ordenación de los
establecimientos educacionales.
g) Validar los mecanismos de evaluación de los

docentes de aula, docentes directivos y de los docentes que
cumplen la función técnico pedagógica que presenten
voluntariamente los establecimientos educacionales
particulares pagados y subvencionados y los sistemas de
evaluación complementarios del sector municipal, de
corporaciones municipales o de otras entidades creadas por
ley.
h) Poner a disposición del público la información

que, con motivo del ejercicio de sus funciones, recopile
respecto de establecimientos educacionales, sostenedores,
docentes y alumnos.
En caso alguno la publicación incluirá la

individualización de los alumnos. Sin perjuicio de lo
anterior, los padres y apoderados deberán ser informados de
los resultados obtenidos por sus hijos o pupilos cuando las
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mediciones tengan validez y confiabilidad estadística a

nivel individual, sin que tales resultados puedan ser
publicados ni usados con propósitos que puedan afectar
negativamente a los alumnos, tales como selección,
repitencia, cancelación o condicionalidad de matrícula u
otros similares.
i) Administrar los registros creados por ley que sean

necesarios para ejercer sus funciones.
j) Elaborar índices, estadísticas y estudios

relativos al sistema educativo y efectuar publicaciones en
el ámbito de su competencia.
Asimismo, elaborará informes acerca de la cobertura de

las diversas materias del currículum nacional, como
también evaluaciones respecto del desempeño de los
k) Ingresar a los establecimientos educacionales y sus

dependencias, con el fin de realizar las evaluaciones de
logros de aprendizaje y mediciones del cumplimiento de otros
indicadores de calidad educativa. En el caso de las visitas
evaluativas y demás atribuciones que le encomienda la ley,
el ingreso deberá ser avisado al sostenedor y no podrá
alterar el normal desarrollo de las actividades pedagógicas
del establecimiento educacional.
l) Requerir a los sostenedores de los establecimientos

educacionales y organismos públicos y privados relacionados
con la educación, la información estrictamente necesaria
para el cumplimiento de sus funciones.
Quienes sean requeridos en virtud de este literal

podrán solicitar por escrito a la Agencia, dentro de los
dos días siguientes, que reconsidere el plazo para la
entrega de la información solicitada, cuando fundadamente
acrediten que dicho requerimiento, por su volumen o
complejidad, les impide dar cumplimiento a sus labores
habituales. La Agencia resolverá esta reconsideración, en
única instancia, en un plazo máximo de diez días,
contados desde la respectiva presentación.
m) Convenir con otros organismos de la Administración

del Estado o con entidades privadas la realización de
acciones específicas y la prestación de servicios que
permitan cumplir sus funciones.
n) Asesorar técnicamente al Ministerio de Educación y

a otros organismos en materias de su competencia.
ñ) Asesorar al Ministerio de Educación respecto al

plan nacional de evaluaciones nacionales e internacionales,
especialmente en relación a su viabilidad y requerimientos
de implementación. Asimismo, a requerimiento del Ministerio
de Educación, deberá apoyar el diseño de las directrices
e implementación, en materias de su competencia, del Plan
Nacional de Aseguramiento de la Calidad que elabore dicho
Ministerio.
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o) Cobrar y percibir derechos por la evaluación y

orientación que le soliciten los establecimientos
particulares pagados y por las demás certificaciones que
establezca la ley en el ámbito de sus atribuciones.
p) Ejercer las demás atribuciones que determine la

ley.
Párrafo 2º
De la evaluación de desempeño de los establecimientos
educacionales y sostenedores
Artículo 12.- La Agencia evaluará el desempeño de

los establecimientos de educación parvularia, básica,
media, incluida la especial y la de adultos, y sus
sostenedores, basándose en estándares indicativos
elaborados de conformidad a la ley.
El objeto de esta evaluación de desempeño será

fortalecer las capacidades institucionales y de
autoevaluación de los establecimientos educacionales,
orientar sus planes de mejoramiento educativo y promover la
mejora continua de la calidad de la educación que ofrecen.
La evaluación de desempeño considerará, entre otros,

los resultados educativos, el grado de cumplimiento de los
estándares de aprendizaje de los alumnos y de los otros
indicadores de calidad educativa que permitan una
evaluación integral referida a los objetivos generales
establecidos en la ley y los estándares indicativos de
desempeño de los establecimientos educacionales y las
condiciones de contexto del establecimiento educacional.
Los establecimientos educacionales deberán aplicar

procedimientos de autoevaluación institucional, cuyos
resultados, junto al proyecto educativo institucional,
serán antecedentes de la evaluación del desempeño que
realice la Agencia.
Adicionalmente, la Agencia considerará las

características de los establecimientos educacionales de
educación especial y de adultos; uni, bi o tri docentes;
así como de aquellos multigrado e interculturales
bilingües, con el fin de adecuar los procesos de
evaluación que se apliquen y desarrollen en estos
establecimientos.
Artículo 13.- Las evaluaciones de desempeño podrán

ser realizadas mediante requerimientos de información,
visitas evaluativas u otros medios idóneos.
Al efectuar las evaluaciones, la Agencia deberá

considerar, en primer lugar, las autoevaluaciones realizadas
por el establecimiento educacional.
La Agencia podrá realizar las visitas mencionadas

directamente o por medio de terceros. Con todo, la Agencia
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será la entidad responsable de visar el informe

respectivo.
Artículo 14.- El resultado de la evaluación será un

informe que señale las debilidades y fortalezas del
establecimiento educacional en relación con el cumplimiento
de los estándares, así como las recomendaciones para
mejorar su desempeño.
La Agencia determinará la forma de la elaboración de

estos informes, considerando, al menos, una etapa de
consulta y recepción de observaciones por parte del
sostenedor del establecimiento educacional evaluado en su
desempeño.
Artículo 15.- La Agencia sólo podrá disponer visitas

evaluativas respecto de los establecimientos particulares
pagados cuando éstos lo soliciten.
Con todo, la Agencia podrá realizar visitas de

aprendizaje a los establecimientos a que se refiere el
inciso anterior y que hayan sido ordenados en la categoría
de Desempeño Alto, con el fin de identificar y difundir las
mejores prácticas de dichos establecimientos.
Artículo 16.- La Agencia administrará un registro de

personas o entidades acreditadas para apoyar la realización
de las visitas evaluativas. Un reglamento determinará los
requisitos objetivos que deberán cumplir las personas o
entidades para el ingreso y permanencia en el registro, el
procedimiento de selección de las mismas, cuidando que
éste sea transparente y objetivo, el tiempo de duración en
el registro, sus inhabilidades y las causales que originan
la salida de éste, destinadas a asegurar la calidad
técnica y eficacia de su apoyo. La Agencia deberá abrir al
menos una vez cada año el registro para el ingreso de
personas o entidades acreditadas.
Párrafo 3º
De la ordenación de establecimientos
Artículo 17.- La Agencia ordenará, mediante

resolución fundada, a todos los establecimientos
educacionales reconocidos por el Estado, de acuerdo a los
resultados de aprendizaje de los alumnos, en función del
grado de cumplimiento de los estándares de aprendizaje
sus respectivas bases curriculares y al grado de
cumplimiento de los otros indicadores de calidad educativa
propuestos por el Ministerio de Educación y aprobados por
el Consejo Nacional de Educación.
Los otros indicadores de calidad educativa deberán

considerar, entre otros, resultados, resguardar el derecho a
la educación y la libertad de enseñanza y los principios
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establecidos en el artículo 3° de la ley N° 20.370,

General de Educación. Asimismo, los criterios de
evaluación deben ser válidos, confiables, objetivos y
transparentes.
Para llevar a cabo esta ordenación, la Agencia deberá

considerar los resultados de aprendizaje de todas las áreas
evaluadas censalmente en las mediciones nacionales, la
distribución de los resultados de los alumnos en relación
con los estándares de aprendizaje y el grado de
cumplimiento de los otros indicadores de calidad educativa.
También deberá considerar las características de los
alumnos del establecimiento educacional, incluida, entre
otras, su vulnerabilidad, y, cuando proceda, indicadores de
progreso o de valor agregado. Con todo, gradualmente, la
ordenación de los establecimientos propenderá a ser
realizada de manera independiente de las características
socioeconómicas de los alumnos y alumnas, en la medida que
el sistema corrija las diferencias atribuibles a dichas
características en su desempeño.
La Agencia determinará la metodología de ordenación,

previo informe del Consejo Nacional de Educación, la que
deberá ser aprobada por decreto supremo del Ministerio de
Educación. Esta metodología podrá considerar resguardos
que aseguren que las modificaciones de categoría no ocurran
por un cambio en la composición del alumnado y se
actualizará en un plazo no inferior a cuatro y que no
exceda de ocho años.
Para efectos de la ordenación existirán las

siguientes categorías de establecimientos, según los
grado de cumplimiento de los estándares de aprendizaje y el
grado de cumplimiento de los otros indicadores de calidad
educativa con la finalidad, entre otras, de identificar,
cuando corresponda, las necesidades de apoyo:
a) Establecimientos Educacionales de Desempeño Alto.
b) Establecimientos Educacionales de Desempeño Medio.
c) Establecimientos Educacionales de Desempeño

Medio-Bajo.
d) Establecimientos Educacionales de Desempeño

Insuficiente.
Artículo 18.- La ordenación se realizará anualmente

y considerará el grado de cumplimiento de los estándares
de aprendizaje y el grado de cumplimiento de los otros
indicadores de calidad educativa de los establecimientos
educacionales en tres mediciones consecutivas válidas, en
caso de que éstas sean anuales, y dos mediciones
consecutivas válidas, en caso de que se realicen cada dos
años o más.
La Agencia, según lo dispuesto en el artículo
Ley 20529
anterior, determinará el modo en que técnicamente se

ponderarán los estándares de aprendizaje y los otros
indicadores de calidad educativa para efectos de efectuar la
ordenación. Con todo, la ponderación de los estándares de
aprendizaje no podrá ser inferior al 67% del total.
Sin embargo, en el caso de establecimientos

educacionales con un número insuficiente de alumnos que
rindan las mediciones, y que no permita obtener resultados
válidos, el Ministerio de Educación establecerá una
metodología especial de evaluación que permita una
ordenación pertinente, considerando, entre otros factores,
un número mayor de mediciones consecutivas que para el
resto de los establecimientos educacionales, tanto para los
estándares de aprendizaje como para los otros indicadores
de la calidad educativa los cuales deberán ser pertinentes
y válidos para estos establecimientos, teniendo por objeto
su apoyo y mejora. Dicha metodología será aprobada por
decreto supremo del Ministerio de Educación. Ley 21152
Art. 3 N° 1 a) y b)
Los establecimientos educacionales que impartan D.O. 25.04.2019
educación básica y media serán ordenados por cada nivel
en forma independiente. La Agencia y los sostenedores de
dichos establecimientos educacionales deberán informar
acerca de la categoría en que fueron ordenados en cada
nivel educacional a los miembros de la comunidad educativa.
Los establecimientos educacionales nuevos no serán

ordenados en las categorías establecidas en el artículo
anterior. Sin embargo, se considerarán provisoriamente como
establecimientos de Desempeño Medio-Bajo, para los efectos
de esta ley, hasta que cumplan con los requisitos legales
para ser ordenados.
Artículo 19.- La resolución que establezca la

ordenación indicada en el artículo 17 será notificada al
sostenedor en forma personal o mediante carta certificada.
Dicha resolución podrá ser impugnada mediante los

recursos administrativos señalados en la ley Nº 19.880.
No obstante, para efectos de cumplir con lo establecido

en el inciso anterior, el recurso de reposición se
interpondrá ante el Secretario Ejecutivo de la Agencia.
Para el solo efecto de lo dispuesto en este artículo, el
Consejo de la Agencia de la Calidad conocerá y resolverá
el recurso jerárquico.
Artículo 20.- La Agencia dará a conocer y otorgará

amplia difusión a los resultados de aprendizaje de los
alumnos referidos a los objetivos generales señalados en la
ley y sus respectivas bases curriculares, así como a los
resultados que arrojen los otros indicadores de la calidad
educativa, y la ordenación que de ello se derive, al
Ministerio de Educación, a los padres y apoderados, y a la
comunidad educativa.
En el caso de los padres y apoderados, recibirán
Ley 20529
información relevante, de fácil comprensión y comparable

a través del tiempo para el establecimiento. Además, se
incluirá información sobre los establecimientos de la
misma comuna y de comunas cercanas.
Sin perjuicio de lo anterior, la ordenación de todos

los establecimientos del país deberá estar disponible en
las páginas web del Ministerio de Educación y de la
Agencia, actualizada y desglosada por Región y comuna.
Asimismo, los establecimientos educacionales

informarán a los padres y apoderados y al Consejo Escolar
la categoría en la que han sido ordenados.
Artículo 21.- Lo establecido en este Párrafo respecto

a la ordenación no será aplicable a los establecimientos
de educación parvularia y a los establecimientos de
educación especial.
Párrafo 4º
De los efectos de la ordenación de los
establecimientos educacionales subvencionados o que reciben
aportes del Estado
Artículo 22.- La Agencia tendrá un plan anual de

visitas evaluativas que considerará mayor frecuencia para
los establecimientos educacionales que se encuentran en las
categorías c) y d) del artículo 17.
Estas visitas evaluativas tendrán como finalidad

llevar a cabo la realización de las evaluaciones de
desempeño que contempla esta ley, así como recopilar
información respecto a los otros indicadores de calidad
educativa.
Artículo 23.- Los establecimientos educacionales

subvencionados o que reciban aportes del Estado de
Desempeño Insuficiente serán objeto de visitas
evaluativas, al menos cada dos años. Los de Desempeño
Medio-Bajo, al menos cada cuatro años.
En el caso de los establecimientos que se encuentren en

la categoría de Desempeño Medio podrán ser objeto de
visitas evaluativas por parte de la Agencia con la
frecuencia que ésta determine. La frecuencia de estas
visitas será inferior a la señalada en el inciso anterior.
Los establecimientos educacionales subvencionados o que

reciban aportes del Estado ordenados como de Desempeño Alto
serán objeto de visitas evaluativas si el sostenedor lo
solicita. Con todo, la Agencia podrá realizar visitas de
aprendizaje con el fin de identificar y difundir las mejores
prácticas de dichos establecimientos.
En todo caso, las evaluaciones mencionadas en el inciso

anterior no podrán representar más del 5% de las visitas
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evaluativas anuales que realice la Agencia.
Artículo 24.- Los establecimientos educacionales

ordenados como de Desempeño Alto con su respectivo
sostenedor, podrán incorporarse al Registro de Personas o
de Entidades de Apoyo Técnico Pedagógico administrado por
el Ministerio de Educación, siempre que, en lo que
corresponda, cumplan con los requisitos del reglamento del
artículo 18, letra d), de la ley N° 18.956, el que deberá
contemplar las adecuaciones necesarias para la entrada de
establecimientos y sus sostenedores.
En caso de que establecimientos educacionales que

formen parte del Registro resulten ordenados en alguna de
las categorías inferiores a la de Desempeño Alto, serán
eliminados de éste.
Artículo 25.- En el caso de los establecimientos de

educación parvularia y educación especial, serán objeto
de evaluación en ciclos periódicos de acuerdo a un
programa que deberá aprobar la Agencia.
Artículo 26.- Una vez realizada la evaluación a que

se refiere el Párrafo 2° de este Título, los sostenedores
de los establecimientos educacionales deberán elaborar o
revisar su plan de mejoramiento educativo, explicitando las
acciones que aspiran llevar adelante para mejorar los
aprendizajes de sus estudiantes y de los otros indicadores
de calidad educativa. Dicho plan deberá contener, a lo
menos, los objetivos, las estrategias, actividades, metas y
recursos asociados al mismo.
El plan será informado a la Agencia y ésta lo

informará al Ministerio de Educación.
La Agencia tendrá que tomar en consideración este

plan en su próxima evaluación y en el informe respectivo.
El Ministerio de Educación podrá tener en consideración
dicho plan para desarrollar sus acciones de apoyo al
establecimiento, cuando corresponda.
Artículo 27.- El Ministerio de Educación, de acuerdo

con la definición anual de la Ley de Presupuestos,
prestará apoyo técnico pedagógico directamente o por
intermedio de una persona o entidad del Registro creado para
estos efectos, sin perjuicio de lo señalado en el inciso
tercero del artículo 2º ter de la ley Nº 18.956.
Los sostenedores de los establecimientos educacionales

podrán solicitar dicho apoyo técnico pedagógico para la
elaboración e implementación de su plan de mejoramiento
educativo. En caso de solicitar dicho apoyo, lo requerirán
a su elección al Ministerio de Educación o a una persona o
entidad del Registro Público de Personas o de Entidades
Pedagógicas y Técnicas de Apoyo del Ministerio de
Educación, sin que ello signifique una alteración de las
Ley 20529
condiciones en que el Ministerio de Educación se relaciona

con los sostenedores en el ejercicio de sus demás
funciones.
Con todo, cuando así lo soliciten sostenedores que

sean municipalidades, corporaciones municipales u otros
entes creados por ley o que reciben aporte del Estado, el
Ministerio de Educación brindará este apoyo directamente.
El apoyo brindado por el Ministerio de Educación

deberá tener especial focalización en aquellos
establecimientos ordenados en las categorías c) y d) del
artículo 17, en aquellos sectores geográficos en donde
exista menor disponibilidad de apoyo técnico pedagógico, y
en los establecimientos públicos y gratuitos.
Párrafo 5°
De las medidas especiales para los establecimientos
educacionales de Desempeño Insuficiente
Artículo 28.- La Agencia informará a los padres y

apoderados y al Consejo Escolar cada vez que el
establecimiento al que envían a sus hijos o pupilos sea
ordenado en la categoría de Desempeño Insuficiente.
Artículo 29.- Los establecimientos educacionales de

Desempeño Insuficiente deberán recibir apoyo técnico
pedagógico. Para ello podrán recurrir al Ministerio de
Educación, que prestará este servicio directamente o a
través de una persona o entidad del Registro Público de
Personas o de Entidades Pedagógicas y Técnicas de Apoyo
del Ministerio de Educación. Este apoyo deberá brindarse,
a lo menos, hasta que dicho establecimiento abandone dicha
categoría. En todo caso, sólo podrá brindarse por un
plazo máximo de 4 años.
Con todo, los establecimientos educacionales a que se

refiere el inciso anterior que no logren ubicarse en una
categoría superior, pero que muestren una mejora
significativa, deberán continuar recibiendo apoyo hasta por
un año más.
La Agencia definirá, en normas de carácter general,

los criterios para determinar la mejora significativa de un
establecimiento educacional. Estos criterios deben guardar
relación con los estándares de aprendizaje referidos a los
objetivos generales señalados en la ley y en sus bases
curriculares y con los otros indicadores de calidad
educativa.
Artículo 30.- En el caso de aquellos establecimientos

educacionales que no exhiban una mejora significativa luego
de tres años de haber sido ordenados como de Desempeño
Insuficiente, la Agencia deberá informar a los padres y
apoderados de dichos establecimientos educacionales sobre la
situación en que éstos se encuentran.
Ley 20529
La comunicación a que alude el inciso anterior se

enviará por carta certificada o por cualquier otro medio
que el Ministerio de Educación determine, siempre que se
cumpla con el objeto de informar directamente a cada uno de
los apoderados y familias del establecimiento y contendrá
información relevante sobre los treinta establecimientos
educacionales más cercanos que estén ordenados en
categorías superiores.
Asimismo, se les otorgarán facilidades de transporte

para que los alumnos accedan a establecimientos
educacionales que estén ordenados en categorías
superiores. El Ministerio de Educación deberá dictar un
decreto supremo, suscrito además por el Ministro de
Hacienda, que regule esta materia.
Artículo 31.- Si después de cuatro años, contados

desde la comunicación señalada en el artículo 28, y con
excepción de lo previsto en el inciso segundo del artículo
29, el establecimiento educacional se mantiene, considerando
como único factor el grado de cumplimiento de los
estándares de aprendizaje, en la categoría de Desempeño
Insuficiente, la Agencia, dentro del primer semestre,
certificará dicha circunstancia. Con el solo mérito del
certificado el establecimiento educacional perderá, de
pleno derecho, el reconocimiento oficial al término del
respectivo año escolar.
Párrafo 6º
De la organización de la Agencia
Artículo 32.- Los órganos de la Agencia son el

Consejo y el Secretario Ejecutivo.
Artículo 33.- El Consejo estará constituido por cinco

miembros de destacada experiencia en la actividad educativa,
nombrados por el Ministro de Educación, previa selección
conforme al Sistema de Alta Dirección Pública. En su
conformación se velará por garantizar el pluralismo del
mismo, debiendo, al menos, uno de ellos contar con un
reconocido prestigio, conocimiento y experiencia en la
educación parvularia. Ley 20835
Art. 7 N° 1
El Consejo designará de entre sus miembros a un D.O. 05.05.2015
Presidente, quien durará en el cargo tres años, pudiendo
ser reelegido por una vez.
Dicho Presidente tendrá por función dirigir el

Consejo; citar a sesiones; fijar sus tablas; dirigir sus
deliberaciones, y dirimir sus empates. Se relacionará con
el Secretario Ejecutivo para la coordinación de las
funciones y atribuciones de la Agencia.
Artículo 34.- Los miembros del Consejo serán

nombrados por un período de seis años, pudiendo ser
Ley 20529
designados por un nuevo período.
Los Consejeros se renovarán por parcialidades de tres

y dos consejeros cada tres años, respectivamente.
Artículo 35.- Corresponderá al Consejo:
a) Aprobar y dar seguimiento al plan estratégico de la

Agencia, el cual deberá ser actualizado y ajustado a lo
menos cada seis años. Dicho plan deberá explicitar las
orientaciones que se utilizarán para efectos de la
ordenación y evaluación de los establecimientos.
b) Aprobar y dar seguimiento anualmente al plan de

trabajo de la Agencia, así como la memoria y el balance del
año anterior, y conocer el anteproyecto de presupuesto.
c) Aprobar la ordenación de los establecimientos

educacionales en los plazos que establece la ley y aprobar
anualmente el cambio de ordenación de los establecimientos
educacionales.
d) Aprobar las certificaciones que realice el

Secretario Ejecutivo de la Agencia, cuando un
establecimiento se mantenga en la categoría de Desempeño
Insuficiente según lo establece el artículo 31.
e) Proponer el plan de evaluaciones nacionales e
internacionales al Ministerio de Educación.
f) Aprobar el Registro de Personas o Entidades

acreditadas para apoyar la realización de las visitas
evaluativas.
g) Aprobar la organización interna, las denominaciones

y funciones que correspondan a cada una de las unidades de
la Agencia así como el personal adscrito a tales unidades.
h) Ejercer las demás atribuciones que le encomienden

las leyes y reglamentos.
Artículo 36.- Es incompatible con el cargo de

Consejero:
a) Tener participación en la propiedad o ser

representante legal, gerente o administrador de la entidad
sostenedora de algún establecimiento educacional que
imparta enseñanza en los niveles parvulario, básico y
medio o de alguna asociación de sostenedores.
b) Ser Senador o Diputado; Ministro de Estado,

Subsecretario, Intendente o Gobernador; Secretario Regional
Ministerial de Educación o Jefe de Departamento Provincial
de Educación; Alcalde o Concejal; Consejero Regional;
miembro del Escalafón Primario del Poder Judicial;
Secretario o Relator del Tribunal Constitucional; Fiscal del
Ministerio Público; miembro del Tribunal Calificador de
Elecciones o su Secretario-Relator; miembro de los
Ley 20529
Tribunales Electorales Regionales, Suplente o

Secretario-Relator, y miembro de los demás Tribunales
creados por ley.
c) Estar inscrito como persona natural o como

representante legal o administrador de una entidad a las que
se refiere el artículo 16 de esta ley.
d) Formar parte del registro de administradores
provisionales a cargo de la Superintendencia.
e) Formar parte de la directiva de asociaciones

gremiales que tengan un vínculo patrimonial o laboral con
establecimientos de educación parvularia, básica y media.
Artículo 37.- Los Consejeros deberán informar

inmediatamente al Presidente de todo hecho, cualquiera sea
su naturaleza, que les reste imparcialidad en sus decisiones
o acuerdos, absteniéndose, en el acto, de conocer del
asunto respecto del cual se configure la causal.
En particular, estarán inhabilitados de intervenir en

aquellos asuntos que afecten a:
a) Establecimientos de educación parvularia, básica o

media con que tengan un vínculo patrimonial o laboral.
b) Establecimientos de educación parvularia, básica o

media en que se desempeñen como asesores o consultores, a
cualquier título.
c) Instituciones de asistencia técnica en que

participen como propietarios o dependientes o en que tengan
otra clase de intereses patrimoniales.
d) Establecimientos de educación parvularia, básica o

media en que el o los Consejeros se desempeñen como
docentes.
Los Consejeros que, estando inhabilitados, actúen en

tales asuntos, serán removidos de su cargo por el Ministro
de Educación y quedarán impedidos de ejercerlo nuevamente.
Las inhabilidades que contempla este artículo, así

como las incompatibilidades señaladas en el artículo
anterior, serán aplicables a todos los funcionarios de la
Agencia.
Artículo 38.- Serán causales de cesación en el cargo

de Consejero las siguientes:
a) Expiración del plazo por el que fueron designados.
b) Renuncia aceptada por el Ministro de Educación.
c) Incapacidad legal sobreviniente, circunstancia que

será calificada por la mayoría de los Consejeros con
exclusión del afectado.
Ley 20529
d) Actuación en un asunto en que estuvieren legalmente

inhabilitados.
e) Incumplimiento de los deberes y obligaciones que

establece esta ley.
En caso de que uno o más Consejeros cesaren por

cualquier causa en su cargo, procederá la designación de
un nuevo Consejero, sujeto al mismo procedimiento dispuesto
en el artículo 33, por el período que restare.
Si el Consejero que cesare en el cargo en virtud del

inciso precedente invistiere la condición de Presidente del
Consejo, su reemplazante será designado en la forma
prevista en el artículo 33, por el tiempo que faltare al
que produjo la vacante.
Artículo 39.- Los acuerdos del Consejo y el quórum

para sesionar requerirán de mayoría simple. El Consejo
determinará su funcionamiento mediante un reglamento
interno.
Artículo 40.- Los Consejeros percibirán una dieta

equivalente a 15 unidades de fomento por cada sesión a la
que asistan, con un máximo de 100 de dichas unidades por
mes calendario.
Artículo 41.- El Secretario Ejecutivo será el Jefe

Superior del Servicio, y estará afecto al Sistema de Alta
Dirección Pública.
Corresponderán al Secretario Ejecutivo las siguientes

atribuciones:
a) Velar por el cumplimiento de los acuerdos del

Consejo y proponerle el programa anual de trabajo del
Servicio.
b) Participar en el Consejo, con derecho a voz.
c) Delegar en funcionarios de la institución las

funciones y atribuciones que estime conveniente.
d) Coordinar la labor de la Agencia con las demás

instituciones que comprende el Sistema y participar
directamente o por medio de un representante en el comité
de coordinación establecido en el artículo 8°.
e) Conocer y resolver todo asunto relacionado con los

intereses de la Agencia, salvo aquellas materias que la ley
reserva al Consejo, pudiendo al efecto ejecutar los actos y
celebrar los contratos que sean necesarios o conducentes a
la obtención de los objetivos del Servicio, ya sea con
personas naturales o jurídicas, nacionales o extranjeras,
de derecho público o privado.
f) Comunicar a los organismos competentes los
Ley 20529
antecedentes de que disponga o de que tome conocimiento,

para que éstos ejerzan a su vez las facultades que les sean
propias.
g) Dictar las resoluciones que apruebe el Consejo, así

como conocer los recursos que procedan conforme a la ley. Le
corresponderá, también, cumplir y hacer cumplir las
instrucciones que le imparta el Consejo y realizar los actos
que éste le delegue en el ejercicio de sus atribuciones.
h) Certificar, según lo que establece el artículo 31,

cuando un establecimiento se ha mantenido en la categoría
de Desempeño Insuficiente. Dicha certificación deberá
contar con el acuerdo del Consejo de la Agencia.
i) Representar judicial y extrajudicialmente al

Servicio.
j) Preparar el plan anual de trabajo, el anteproyecto

de presupuesto y toda otra materia que deba ser sometida a
la consideración del Consejo.
k) Gestionar administrativamente el Servicio.
l) Contratar labores operativas de inspección o

verificación del cumplimiento de las normas de su
competencia a terceros idóneos debidamente certificados.
m) Celebrar convenios y ejecutar los actos necesarios

para el cumplimiento de los fines del Servicio.
n) Nombrar y remover personal del Servicio, de

conformidad a esta ley y a las normas estatutarias.
ñ) Informar periódicamente al Consejo respecto de la

marcha de la institución y del cumplimiento de sus acuerdos
e instrucciones.
o) Ejercer las demás atribuciones que le encomiende la

ley.
Artículo 42.- El personal de la Agencia se regulará

por las normas de esta ley y sus reglamentos, por las
disposiciones del decreto con fuerza de ley Nº 29, del
Ministerio de Hacienda, de 2005, que fijó el texto
refundido, coordinado y sistematizado del Estatuto
Administrativo y, en materia de remuneraciones, por las
normas del decreto ley N° 249, del año 1974, que fija la
Escala Única de Sueldos.
Artículo 43.- Previo acuerdo del Consejo, el

Secretario Ejecutivo, con sujeción a la planta de personal,
establecerá su organización interna y determinará las
denominaciones y funciones que correspondan a cada una de
las unidades establecidas para el cumplimiento de las
funciones que le sean asignadas, como asimismo el personal
adscrito a tales unidades.
Ley 20529
El personal a contrata de la Agencia podrá desempeñar

funciones de carácter directivo o de jefatura, las que
serán asignadas, en cada caso, por el Secretario Ejecutivo.
El personal a que se asigne tales funciones no podrá
exceder del 7% del personal a contrata de la Agencia.
El personal que preste servicios sobre la base de

honorarios se considerará comprendido en la disposición
del artículo 260 del Código Penal.
Artículo 44.- El personal de la Agencia deberá

guardar absoluta reserva y secreto de las informaciones de
las cuales tome conocimiento en el cumplimiento de sus
labores, sin perjuicio de las informaciones y
certificaciones que deba proporcionar de conformidad a la
ley.
Asimismo, tendrá prohibición absoluta de prestar a

las entidades sujetas a su evaluación otros servicios que
los señalados en la ley, ya sea en forma directa o
indirecta.
Las infracciones a esta norma serán consideradas falta

grave para efectos de exigir responsabilidad administrativa,
la que se exigirá con independencia de la responsabilidad
civil o penal que pudiera configurarse.
Artículo 45.- Sin perjuicio de las causales previstas

en el Estatuto Administrativo para la cesación del cargo de
personal de carrera, se podrá declarar la vacancia por las
siguientes causales:
a) Necesidades de la Agencia, determinadas por el Jefe

Superior del Servicio una vez al año y fundadas en razones
vinculadas al buen, oportuno y eficiente funcionamiento de
la Agencia.
Anualmente, los Altos Directivos Públicos del II nivel

jerárquico de la Agencia, a más tardar en el mes de
diciembre, efectuarán, en conjunto, una evaluación sobre
la marcha de la institución en función de su misión
institucional y los objetivos estratégicos fijados. Los
resultados de dicha evaluación servirán de base para que
el Secretario Ejecutivo ejerza la facultad a que se refiere
este literal. Un reglamento fijará los procedimientos que
adoptarán y la forma y oportunidad en que recibirán la
información y antecedentes requeridos al efecto.
b) Evaluación de desempeño en lista condicional.
El personal que cese en sus funciones por aplicación

de la causal prevista en el literal a) precedente tendrá
derecho a la indemnización contemplada en el artículo 154
del decreto con fuerza de ley Nº 29, del Ministerio de
Hacienda, de 2005, sobre Estatuto Administrativo.
Párrafo 7°
Ley 20529
Patrimonio de la Agencia
Artículo 46.- El patrimonio de la Agencia estará

constituido por:
a) Los aportes que anualmente le asigne la Ley de
Presupuestos.
b) Los recursos otorgados por leyes especiales.
c) Los bienes muebles e inmuebles, corporales e

incorporales, que se le transfieran o que adquiera a
cualquier título.
d) Los frutos, rentas e intereses de sus bienes y

servicios.
e) Las herencias y legados que acepte, lo que deberá

hacer con beneficio de inventario.
Dichas asignaciones hereditarias estarán exentas de

toda clase de impuestos y de todo gravamen o pago que les
afecten.
f) Los ingresos que perciba por los servicios que

preste.
g) Los aportes de la cooperación internacional que

reciba a cualquier título.
La Agencia estará sujeta a las normas del decreto ley

Nº 1.263, de 1975, y sus disposiciones complementarias.
TÍTULO III
De la Superintendencia de Educación
Párrafo 1º
Objeto y atribuciones
Artículo 47.- Créase la Superintendencia de

Educación, en adelante "la Superintendencia", servicio
público funcionalmente descentralizado y territorialmente
desconcentrado, dotado de personalidad jurídica y
patrimonio propio y que se relaciona con el Presidente de la
República por intermedio del Ministerio de Educación.
La Superintendencia constituye una institución

fiscalizadora en los términos del decreto ley Nº 3.551, de
1981, y estará afecta al Sistema de Alta Dirección
Pública.
El domicilio de la Superintendencia será la ciudad de

Santiago, sin perjuicio de las Direcciones Regionales que
constituya a través del decreto con fuerza de ley a que
alude el artículo primero transitorio.
Ley 20529
Artículo 48.- El objeto de la Superintendencia será

fiscalizar, de conformidad a la ley, que los sostenedores de
establecimientos educacionales reconocidos oficialmente por
el Estado se ajusten a las leyes, reglamentos e
instrucciones que dicte la Superintendencia, en adelante "la
normativa educacional". Asimismo, fiscalizará la legalidad
del uso de los recursos por los sostenedores de los
establecimientos subvencionados y que reciban aporte estatal
y, respecto de los sostenedores de los establecimientos
particulares pagados, fiscalizará la referida legalidad
sólo en caso de denuncia. Además, proporcionará
información, en el ámbito de su competencia, a las
comunidades educativas y otros usuarios e interesados, y
atenderá las denuncias y reclamos de éstos, aplicando las
sanciones que en cada caso corresponda.
Las instrucciones que dicte la Superintendencia

deberán resguardar el derecho a la educación, la libertad
de enseñanza y los principios establecidos en el artículo
3° de la ley N° 20.370, General de Educación.
Si en el ejercicio de sus atribuciones la

Superintendencia toma conocimiento de infracciones a otras
normas legales que no integran la normativa educacional,
deberá informar a los órganos fiscalizadores
correspondientes. La Superintendencia no podrá iniciar
procesos sancionatorios por infracciones a normas legales
que no integran la normativa educacional.
Artículo 49.- Para el cumplimiento de sus funciones,

la Superintendencia tendrá las siguientes atribuciones:
a) Fiscalizar que los establecimientos educacionales y

sus sostenedores reconocidos oficialmente cumplan con la
normativa educacional.
b) Fiscalizar la rendición de la cuenta pública del

uso de todos los recursos, públicos y privados, de acuerdo
al Párrafo 3º de este Título, conforme a los principios
de contabilidad generalmente aceptados. Dichos antecedentes
estarán, también, a disposición de la comunidad educativa
a través del Consejo Escolar. Ley 20845
Art. 3 N° 2 a)
c) Realizar auditorías o autorizar a instituciones D.O. 08.06.2015
externas para que las efectúen a solicitud del sostenedor,
siempre que existan, en ambos casos, sospechas fundadas
respecto a la veracidad y exactitud de la información que
se le haya proporcionado a la Superintendencia. Cuando las
auditorías sean realizadas por instituciones externas, el
financiamiento de éstas lo asumirá el propio sostenedor y
será la Superintendencia quien las designe de entre una
terna propuesta por el sostenedor que, en todo caso, deberá
estar compuesta solo de aquellas instituciones registradas
para tales efectos en la Superintendencia de Valores y
Seguros, de conformidad al Título XXVIII de la ley Nº
18.045. Ley 20845
Ley 20529
Art. 3 N° 2 b)
d) Ingresar a los establecimientos educacionales y D.O. 08.06.2015
dependencias del sostenedor que tengan relación con la
administración del establecimiento educacional, a objeto de
realizar las funciones que le son propias. En el ejercicio
de esta atribución, los funcionarios de la Superintendencia
no podrán impedir el normal desarrollo de las actividades
pedagógicas del establecimiento educacional.
Respecto de los establecimientos educacionales

particulares pagados, el ejercicio de esta atribución
exigirá la existencia de una denuncia o reclamo conforme al
Párrafo 4º de este Título, salvo que se trate de la
verificación del cumplimiento de los requisitos exigidos
para mantener el reconocimiento oficial del Estado o del
título preliminar del decreto con fuerza de ley Nº2, de
2009, del Ministerio de Educación. En este último caso, la
Superintendencia no podrá examinar los libros y cuentas de
la entidad fiscalizada. Ley 20845
Art. 3 N° 2 c)
e) Acceder y solicitar cualquier documento, libro o D.O. 08.06.2015
antecedente que sea necesario para fines de fiscalización,
sin impedir el normal desarrollo de las actividades
pedagógicas del establecimiento educacional, y examinar,
por los medios que estime del caso, todas las operaciones,
bienes, libros, cuentas, archivos y documentos de las
personas o entidades fiscalizadas, y disponer de todos los
antecedentes que juzgue necesarios para la mejor
fiscalización. La Superintendencia, mediante resolución,
determinará aquellos libros, archivos y documentos que
deberán estar permanentemente disponibles para su examen en
el propio establecimiento educacional. Las mismas
facultades, y en los mismos términos, tendrá la
Superintendencia respecto de los terceros que administren
los establecimientos educacionales. Ley 20845
Art. 3 N° 2 d)
La Superintendencia deberá mantener un registro de D.O. 08.06.2015
todas las cuentas bancarias en el que consten los ingresos
que se destinen al cumplimiento de los fines educativos del
establecimiento, de conformidad al artículo 3º del decreto
con fuerza de ley Nº2, de 1998, del Ministerio de
Educación, pudiendo requerir, mediante resolución fundada,
los movimientos de estas operaciones en dichas cuentas
bancarias y los antecedentes que los respalden. En relación
a esta última facultad, ante la negativa del titular de la
cuenta, la Superintendencia podrá solicitar al juez
competente la entrega de dicha información. Ley 20845
Art. 3 N° 2 e)
Respecto de los establecimientos educacionales D.O. 08.06.2015
Párrafo 4º de este Título.
f) Citar a declarar a los representantes legales,

administradores y dependientes de las instituciones
fiscalizadas respecto de algún hecho que estime necesario
para resolver alguna denuncia que esté conociendo o cuando
de oficio, en un procedimiento administrativo, lo determine
en cumplimiento de sus funciones. Las mismas facultades, y
Ley 20529
en los mismos términos, tendrá la Superintendencia

respecto de los terceros que administren establecimientos
educacionales. La citación deberá considerar los horarios
internos que posea la institución fiscalizada.
Respecto de los establecimientos educacionales

Párrafo 4º de este Título, salvo que se trate de la
verificación del cumplimiento de los requisitos exigidos
para mantener el reconocimiento oficial del Estado o del
título preliminar del decreto con fuerza de ley Nº2, de
2009, del Ministerio de Educación. Ley 20845
Art. 3 N° 2 f)
g) Absolver consultas, investigar y resolver denuncias D.O. 08.06.2015
que los distintos miembros de la comunidad escolar
presenten.
h) Recibir reclamos y actuar como mediador respecto de

ellos.
i) Formular cargos, sustanciar su tramitación y

resolver los procesos que se sigan respecto de todos los
incumplimientos o infracciones a la normativa educacional,
así como de los que conozca por la vía de denuncias del
público o por denuncia que formule el Ministerio de
Educación u otros órganos públicos.
j) Disponer el nombramiento de un administrador

provisional para la gestión de los establecimientos
educacionales subvencionados o que reciban aportes del
Estado, en los casos que determine esta ley.
k) Fiscalizar el cumplimiento de los requisitos

exigidos para mantener el reconocimiento oficial del Estado
como establecimiento educacional y, cuando corresponda,
remitir los antecedentes al Ministerio de Educación para
que éste, en un plazo no superior al término del año
escolar, proceda a la revocación del reconocimiento
señalado.
l) Imponer las sanciones correspondientes por

infracción a la normativa educacional, así como aquellas
que proponga la Agencia.
m) Aplicar e interpretar administrativamente la

normativa educacional cuyo cumplimiento le corresponde
vigilar, e impartir instrucciones fundadas de general
aplicación al sector sujeto a su fiscalización, sin
perjuicio del ejercicio de las facultades propias del
Ministerio de Educación. Las instrucciones y resoluciones
que emanen de la Superintendencia serán obligatorias a
partir de su publicación y deberán ser sistematizadas, de
tal forma de facilitar el acceso y conocimiento de ellas por
parte de los sujetos sometidos a su fiscalización.
La Superintendencia deberá publicar en su sitio web un

registro de fácil acceso y comprensión con todas las
obligaciones que en virtud de la normativa educacional les
Ley 20529
sean aplicables a los establecimientos educacionales.
n) Elaborar índices, estadísticas y estudios

relativos al sistema educativo y efectuar publicaciones en
el ámbito de su competencia.
ñ) Requerir, en el ámbito de sus atribuciones, de los

sostenedores y docentes directivos de los establecimientos
educacionales y de organismos públicos y privados la
información pertinente para el cumplimiento de sus
funciones. Asimismo, podrá recoger la información
proporcionada por las instituciones, procesarla cuando
corresponda, y distribuirla anualmente a los distintos
usuarios.
Quienes sean requeridos en virtud de este literal

podrán solicitar por escrito a la Superintendencia, dentro
de los dos días siguientes, que reconsidere el plazo para
la entrega de la información solicitada, cuando
fundadamente acrediten que dicho requerimiento, por su
volumen o complejidad, les impide dar cumplimiento a sus
labores habituales. La Superintendencia resolverá esta
reconsideración, en única instancia, en un plazo máximo
de diez días, contados desde la respectiva presentación.
o) Poner a disposición del público la información

que, con motivo del ejercicio de sus funciones, recopile
respecto de establecimientos educacionales, sostenedores,
docentes, estudiantes y demás integrantes de la comunidad
educativa, siempre que su publicidad, comunicación o
conocimiento no afecte los derechos de las personas,
particularmente tratándose de su seguridad, su salud o la
esfera de su vida privada. Asimismo, la Superintendencia
podrá administrar los registros creados por ley que sean
necesarios para ejercer sus funciones.
p) Convenir con otros organismos de la Administración

del Estado o con entidades privadas la realización de
acciones específicas y la prestación de servicios que
permitan cumplir sus funciones.
q) Asesorar técnicamente al Ministerio de Educación y

a otros organismos en materias de su competencia.
r) Capacitar a los sostenedores con el fin de realizar

una adecuada rendición de cuenta pública del uso de los
recursos.
s) Realizar las demás funciones que le encomienden las

leyes o los reglamentos.
Artículo 50.- Las facultades señaladas en el

artículo anterior no obstarán a aquellas facultades
generales de fiscalización que le correspondan a la
Contraloría General de la República y al Servicio de
Impuestos Internos, en el ámbito de su competencia. Ley 20845
Art. 3 N° 3
D.O. 08.06.2015
Ley 20529
Párrafo 2º
De la fiscalización
Artículo 51.- En el ejercicio de sus facultades de

fiscalización, la Superintendencia actuará de oficio o a
petición de interesado.
La Superintendencia formulará cargos e instruirá el

respectivo procedimiento en caso de verificar la existencia
de una o más contravenciones a la normativa educacional.
En el caso de denuncias que le comuniquen el Ministerio

de Educación o la Agencia, la Superintendencia ordenará
directamente la formulación de cargos y la instrucción del
respectivo proceso.
Artículo 52.- Para los efectos de la esta ley el

personal de la Superintendencia habilitado como fiscalizador
tendrá también el carácter de ministro de fe respecto de
todas las actuaciones que realice en el ejercicio de sus
funciones y que consten en el acta de fiscalización, dentro
de las cuales podrá tomar declaraciones bajo juramento.
Los hechos constatados por los funcionarios y sobre los

cuales deban informar, de oficio o a requerimiento, podrán
constituir presunción legal de veracidad para todos los
efectos de la prueba judicial.
Las acciones de fiscalización podrán llevarse a

efecto cualquier día hábil en horario de jornada laboral,
siempre que no se impida con ellas el normal desarrollo de
las actividades pedagógicas del establecimiento
educacional. Los entes fiscalizados deberán otorgar todas
las facilidades que sean requeridas por los referidos
funcionarios.
La Superintendencia deberá procurar que los procesos

de fiscalización que lleve a cabo se coordinen con aquellos
que, en el ejercicio de sus competencias, lleven a cabo los
diversos órganos de la Administración del Estado, de
manera de evitar distraer indebidamente la labor educativa
en los establecimientos educacionales.
En el ejercicio de la labor fiscalizadora los

funcionarios de la Superintendencia deberán siempre
informar al sujeto fiscalizado de la materia específica
objeto de la fiscalización y de la normativa pertinente,
dejar copia íntegra de las actas levantadas y realizar las
diligencias estrictamente indispensables y proporcionales al
objeto de fiscalización. Los sujetos fiscalizados podrán
denunciar conductas abusivas de funcionarios ante el
Superintendente.
Artículo 53.- Con el objeto de facilitar la

fiscalización de las disposiciones de esta ley los
Ley 20529
sostenedores deberán enviar, dentro de los cinco días

posteriores al segundo mes de comenzado el año escolar, un
listado de los alumnos matriculados por curso, que considere
su cédula nacional de identidad, nombres y apellidos. Del
mismo modo deberán informar cuando, en el curso del año
escolar, se cancele la matrícula a un estudiante, éste se
retire del establecimiento o suspenda injustificadamente su
asistencia regular por más de quince días.
Un reglamento normará la forma y modalidades en que

deban cumplirse las obligaciones dispuestas en el inciso
precedente, incluyendo la publicación de la información a
la comunidad escolar.
Párrafo 3º
De la rendición de cuenta pública del uso de los
recursos
Artículo 54.- Los sostenedores de establecimientos

educacionales subvencionados o que reciban aportes regulares
del Estado deberán rendir, anualmente, cuenta pública del
uso de todos sus recursos, conforme a los principios de
contabilidad generalmente aceptados, respecto de la entidad
sostenedora y de cada uno de sus establecimientos
educacionales. Ley 20845
Art. 3 N° 4
Los recursos recibidos durante el año calendario D.O. 08.06.2015
anterior, se rendirán hasta el 31 de marzo del año
siguiente.
Asimismo, como parte del proceso de rendición de

cuentas, los sostenedores de establecimientos educacionales
subvencionados o que reciban aportes regulares del Estado,
deberán administrar todos los recursos destinados al
cumplimiento de los fines educativos del establecimiento, de
conformidad al artículo 3º del decreto con fuerza de ley
Nº 2, de 1998, del Ministerio de Educación, en cuentas
bancarias exclusivas, informadas a la Superintendencia de
Educación.
Artículo 54 bis.- Los establecimientos educacionales

que reciben aportes del Estado deberán, además, presentar
una declaración con la información que requiera el
Servicio de Impuestos Internos, en la forma y plazo que
éste establezca mediante resolución. En dicha
declaración, el Servicio podrá solicitar, entre otros
antecedentes, un desglose de los ingresos tributables,
rentas exentas e ingresos no constitutivos de renta
obtenidos por estas entidades, así como también de todos
los costos, gastos y desembolsos asociados a cada una de las
categorías de rentas e ingresos antes mencionados. Ley 20845
Art. 3 N° 5
El retardo u omisión en la presentación de la D.O. 08.06.2015
referida declaración jurada se sancionará conforme a lo
dispuesto en el inciso primero del Nº 1 del artículo 97
del Código Tributario. Si la declaración presentada
conforme a este número fuere maliciosamente falsa, se
Ley 20529
sancionará conforme a lo dispuesto por el inciso primero,

del Nº4, del artículo 97 del Código Tributario.
Artículo 55.- Las rendiciones de cuenta consistirán

en estados financieros que contengan la información de
manera desagregada, según las formas y procedimientos que
establezca la Superintendencia de Educación, con especial
consideración de las características de cada
establecimiento educacional, y exigiendo, según sea el
caso, procedimientos que sean eficientes y proporcionados a
la gestión de cada sostenedor y sus respectivos
establecimientos. Para tal efecto, la Superintendencia
deberá tener en consideración factores tales como la
ruralidad, número de estudiantes matriculados y nivel
socioeconómico de cada establecimiento y sostenedor. Ley 20845
Art. 3 N° 6
Adicionalmente, los sostenedores que posean más de un D.O. 08.06.2015
establecimiento educacional subvencionado o que reciba
aportes del Estado, deberán entregar un informe consolidado
del uso de los recursos respecto de la totalidad de sus
establecimientos.
La Superintendencia pondrá a disposición de los

sostenedores formatos estandarizados e instrumentos que sean
necesarios para llevar a cabo de forma eficiente los
procesos de rendición de cuentas. Se procurará, asimismo,
facilitar programas computacionales u otros mecanismos que
apoyen a los sostenedores en el registro de sus operaciones
y la confección de los libros que se les exijan.
El análisis de la rendición de cuentas sólo

implicará un juicio de legalidad del uso de los recursos y
no podrá extenderse al mérito del uso de los mismos.
Artículo 56.- Dentro del marco de sus atribuciones, y

con el objeto de dar cumplimiento a los fines que la ley
impone a cada uno de estos organismos, la Superintendencia
de Educación, el Ministerio de Educación y el Servicio de
Impuestos Internos, actuarán coordinadamente y se
remitirán recíprocamente la información que sea necesaria
para el correcto ejercicio de sus funciones de
fiscalización. El contenido, plazo y forma en que se
enviará esta información, se determinará en un reglamento
que deberá dictarse conjuntamente por los Ministerios de
Hacienda y Educación. Ley 20845
Art. 3 N° 7
Para los efectos de lo dispuesto en este artículo, el D.O. 08.06.2015
Servicio de Impuestos Internos se encontrará eximido del
secreto tributario establecido en el inciso segundo del
artículo 35 del decreto ley Nº830, del Ministerio de
Hacienda que fija el texto del Código Tributario. La
información que entregue el Servicio de Impuestos Internos
a partir del presente artículo podrá ser utilizada
únicamente para los fines propios de las instituciones que
la reciban y bajo estrictos deberes de reserva y
confidencialidad.
Ley 20529
Párrafo 4º
De la atención de denuncias y reclamos
Artículo 57.- La Superintendencia recibirá las

denuncias y los reclamos que se formulen por los miembros de
la comunidad educativa u otros directamente interesados y
que se refieran a materias de su competencia, sin perjuicio
de las acciones legales correspondientes.
Artículo 58.- Para los efectos de esta ley la denuncia

es el acto escrito u oral por medio del cual una persona o
grupo de personas directamente interesadas y previamente
individualizadas ponen en conocimiento de la
Superintendencia una eventual irregularidad, con el objeto
de que ésta investigue y adopte las medidas que
correspondan.
Se entenderá por reclamo la petición formal

realizada a la Superintendencia por alguna de las personas
señaladas en el artículo anterior, en orden a que ésta
intervenga como mediador en la controversia existente entre
el reclamante y alguna de las entidades fiscalizadas,
apersonándose el reclamante en el procedimiento.
Artículo 59.- Formulada una denuncia o recibido un

reclamo, la Superintendencia podrá abrir un período de
información previo con el fin de conocer las circunstancias
concretas del caso y la conveniencia de iniciar un
procedimiento sancionatorio o la respectiva mediación.
Artículo 60.- En el caso de denuncia o reclamo

respecto de los establecimientos particulares pagados, la
Superintendencia podrá investigar y exigir la entrega de
los antecedentes que correspondan.
Artículo 61.- Admitida una denuncia o reclamo a

tramitación, el Director Regional ordenará la apertura de
un expediente y designará al funcionario encargado de su
tramitación, quien notificará al denunciado o reclamado.
Artículo 62.- Recibido un reclamo a tramitación, el

funcionario designado citará a los interesados a una
audiencia de mediación en la cual propondrá bases de
arreglo para solucionar el conflicto.
Las partes convendrán el nombre del mediador, el que

en todo caso, para ejercer como tal, deberá inscribirse en
el registro que al efecto lleve la Superintendencia.
Corresponderá a la Superintendencia fijar, mediante

normas de general aplicación, los requisitos que deberán
cumplir los mediadores a que se refiere este precepto, así
como las normas generales de procedimiento a las que
deberán sujetarse.
Ley 20529
Artículo 63.- Las notificaciones a los interesados se

realizarán por medio de carta certificada al domicilio que
éstos fijen en la primera actuación, y se entenderán
practicadas desde el tercer día hábil desde la fecha de su
despacho en la oficina de correos. Sin perjuicio de lo
anterior, los interesados podrán registrar en la
Superintendencia una dirección de correo electrónico en la
cual recibir las notificaciones respectivas que, para todos
los efectos legales, se entenderán practicadas al día
hábil siguiente de su despacho.
Artículo 64.- La Superintendencia deberá mantener un

registro público con las estadísticas de denuncias
conocidas y resueltas.
Artículo 65.- Si el Director Regional o el

Superintendente, mediante resolución fundada, establecen
que la denuncia carece manifiestamente de fundamentos,
podrán imponer a quien la hubiere formulado una multa no
inferior a 1 UTM y no superior a 10 UTM, atendida la
gravedad de la infracción imputada.
Párrafo 5º
De las infracciones y sanciones
Artículo 66.- Si se detectaren infracciones que

pudieren significar contravención a la normativa
educacional, el Director Regional competente, mediante
resolución fundada, ordenará la instrucción de un
procedimiento y designará un fiscal instructor encargado de
su tramitación, de formular cargos, de investigar los
hechos, solicitar informes, ponderar las pruebas y disponer
toda otra diligencia que dé curso al procedimiento.
Artículo 67.- Tratándose de denuncias derivadas del

Ministerio de Educación o la Agencia, el Director Regional
competente ordenará directamente la formulación de cargos
y la instrucción del procedimiento.
Artículo 68.- La resolución que ordena instruir el

procedimiento deberá notificarse al representante legal o
administrador de la entidad sostenedora, personalmente, por
carta certificada o correo electrónico. Esta actuación
debe constar en el expediente administrativo.
La notificación por carta certificada se enviará al

domicilio del sostenedor del establecimiento educacional
donde hubieren ocurrido los hechos que dan origen a los
cargos o al domicilio del Departamento de Administración de
Educación de la Municipalidad o de la Corporación
Municipal de que se trate o al que corresponda, tratándose
de otra entidad creada por ley. La notificación se
Ley 20529
entenderá practicada al tercer día hábil siguiente del

despacho de correos.
La notificación por correo electrónico deberá
enviarse a la dirección registrada por el sostenedor ante
la Superintendencia, y se entenderá practicada al día
hábil siguiente de su despacho.
En el caso de infracción a lo dispuesto en los

artículos 76 letra b) y 77 letra b), la notificación
también se efectuará al obligado a proporcionar la
información que se solicite.
Artículo 69.- En el caso de la letra g) del artículo

76, y una vez notificado el sostenedor de acuerdo al
artículo anterior, el Director Regional podrá proponer al
Superintendente, como medida precautoria, la retención
inmediata, ya sea total o parcial, del pago de la
subvención. Esta medida se ordenará mediante resolución
fundada y será proporcional al daño causado. El Ministerio
de Educación deberá proceder en el sentido dispuesto por
la Superintendencia. La medida precautoria tendrá una
vigencia de hasta quince días corridos, pudiendo ser
decretada nuevamente si se mantienen las circunstancias que
le dieron origen.
Esta medida sólo podrá ser dispuesta oyendo al

afectado, y podrá ser impugnada dentro de los diez días
hábiles siguientes, sin suspender la tramitación del
procedimiento administrativo principal. En tal caso, el
Superintendente tendrá igual plazo para resolver.
Artículo 70.- Formulados los cargos, el sostenedor

objeto del procedimiento tendrá un plazo de diez días
hábiles, contado desde la fecha de la notificación, para
presentar descargos y los medios de prueba que estime
pertinentes.
Artículo 71.- Presentados los descargos, o

transcurrido el plazo para tal efecto, el fiscal instructor
elaborará un informe y propondrá al Director Regional
respectivo la aplicación de sanciones o el sobreseimiento,
según corresponda.
Artículo 72.- Corresponderá al Director Regional, de

acuerdo al mérito de los antecedentes y por resolución
fundada, sobreseer o aplicar las sanciones establecidas en
el artículo siguiente.
La prueba que se rinda se apreciará de acuerdo a las

reglas de la sana crítica.
Si correspondiere sancionar un hecho que constituya una

infracción a más de alguna ley de la normativa
educacional, el Director Regional aplicará la sanción que
corresponda como si se tratara de una sola infracción.
Ley 20529
Artículo 73.- Comprobada la infracción a la normativa

educacional, y sin perjuicio de la responsabilidad penal que
proceda, el Director Regional podrá aplicar las siguientes
sanciones, de acuerdo a la naturaleza y gravedad de la
infracción:
a) Amonestación por escrito, en cuyo caso deberá

señalarse el origen de la infracción administrativa, como
asimismo el plazo dentro del cual deberá ser subsanada.
b) Multa, de acuerdo a los rangos que establece la

siguiente tabla:
Mínimo Máximo
Infracciones Leves 1 UTM 50 UTM
Infracciones menos 51 UTM 500 UTM

graves
Infracciones graves 501 UTM 1000 UTM
La multa aplicada deberá tomar en cuenta el beneficio

económico obtenido con ocasión de la infracción, la
intencionalidad de la comisión de la infracción y la
concurrencia de circunstancias atenuantes o agravantes, la
matrícula total del establecimiento a la fecha de la
infracción y la subvención mensual por alumno o los
recursos que reciba regularmente, excluidas las donaciones.
En el caso de los establecimientos educacionales

regidos por los Títulos I y II del decreto con fuerza de
ley Nº 2, del Ministerio de Educación, de 1998, la multa
no podrá ser inferior al 5% ni exceder el 50% de la
subvención mensual por alumno matriculado.
Para los establecimientos educacionales regidos por los

Títulos I y II del decreto con fuerza de ley Nº 2, del
Ministerio de Educación, de 1998, se entenderá por
subvención mensual por alumno la que resulte de aplicar sus
artículos 9º, 9º bis y 11, según corresponda.
Para los establecimientos educacionales regidos por el

Título II de la ley señalada, la aplicación de la multa
considerará el cobro mensual promedio del establecimiento.
En el caso de los establecimientos regidos por el

decreto ley Nº 3.166, de 1980, la multa deberá estar entre
los rangos mencionados en esta letra y se calculará en base
al promedio mensual de los recursos que se les asignen con
el objeto de financiar su operación y funcionamiento.
Para los establecimientos particulares pagados, la

multa será proporcional al promedio mensual de los cobros
por motivo de arancel y matrícula.
c) Privación temporal de la subvención, la que podrá
Ley 20529
ser total o parcial. Con todo, la privación de la

subvención no podrá exceder de 12 meses consecutivos.
d) Privación definitiva de la subvención.
e) Inhabilitación temporal o a perpetuidad para

obtener y mantener la calidad de sostenedor. Las sanciones
de inhabilidad aplicadas por infracciones cometidas por la
entidad sostenedora se entenderán aplicadas a su
representante legal y administrador.
f) Revocación del reconocimiento oficial del Estado.
Artículo 74.- En caso que la Superintendencia disponga

la sanción de privación de la subvención, inhabilidad del
sostenedor o revocación del reconocimiento oficial del
Estado, deberá enviar al Ministerio de Educación los
antecedentes que correspondan para su aplicación y
posterior inclusión en el registro correspondiente.
Artículo 75.- Los hechos, actos u omisiones que

constituyen infracciones administrativas serán graves,
menos graves y leves.
Artículo 76.- Son infracciones graves:
a) No efectuar la rendición de cuenta pública del uso

de los recursos.
b) No entregar la información solicitada por el

Ministerio de Educación, la Agencia o la Superintendencia.
c) Incumplir alguno de los requisitos exigidos para

mantener el reconocimiento oficial del Estado.
d) Incumplir reiteradamente los estándares de

aprendizaje exigidos en conformidad a las leyes. Esta
infracción sólo podrá ser sancionada con la revocación
del reconocimiento oficial del Estado.
e) Alterar los resultados de las mediciones de

aprendizaje y de los otros indicadores de calidad educativa.
f) Impedir u obstaculizar deliberadamente la

fiscalización de la Superintendencia.
g) Hacer obligatorio el pago de matrícula u otros

cobros que tengan carácter voluntario, en los
establecimientos educacionales subvencionados o que reciben
aportes del Estado.
h) Toda otra que haya sido expresamente calificada como

grave por la ley, especialmente las contempladas en el
artículo 50 del decreto con fuerza de ley Nº 2, del
Ministerio de Educación, de 1998 y en el artículo 34 de la
ley N° 20.248.
i) Incumplir las normas señaladas en los artículos
Ley 20529
3º, 3º bis y 6º del decreto con fuerza de ley Nº2, de

1998, del Ministerio de Educación, que fija el texto
refundido, coordinado y sistematizado del decreto con fuerza
de ley Nº2, de 1996, sobre subvención del Estado a
Establecimientos Educacionales. Ley 20845
Art. 3 N° 8
D.O. 08.06.2015
Artículo 77.- Son infracciones menos graves:
a) No efectuar la rendición de cuenta pública del uso

de los recursos en la forma que lo determina la ley o
realizarla de manera tardía.
b) Entregar la información requerida por la

Superintendencia en forma incompleta o inexacta.
c) Infringir los deberes y derechos establecidos en la

normativa educacional que no sean calificados como
infracción grave.
d) Cobrar indebidamente valores superiores a los

establecidos.
e) Tratándose de los establecimientos que reciben

subvención o aportes del Estado, realizar maliciosamente
publicidad que induzca a error respecto de la naturaleza del
proyecto educativo del establecimiento, o que inhiba
arbitrariamente la postulación de determinados estudiantes
al establecimiento educacional de que se trate. Ley 20845
Art. 3 N° 9
f) Toda otra infracción que sea expresamente D.O. 08.06.2015
calificada como tal por la ley.
En caso de infracciones que tengan el carácter de

menos graves, sólo podrán aplicarse las sanciones de
amonestación y multa establecidas en esta ley.
Artículo 78.- Son infracciones leves aquellas en que

incurran los sostenedores o establecimientos educacionales
contra la normativa educacional y que no tengan señalada
una sanción especial.
Estas infracciones sólo serán sancionadas si no

fueren subsanadas en el plazo que prudencialmente conceda al
efecto el fiscalizador de la Superintendencia.
En caso de infracciones que tengan el carácter de

leve, sólo podrán aplicarse las sanciones de amonestación
y multa establecidas en esta ley.
Artículo 79.- Constituyen circunstancias atenuantes de

responsabilidad:
a) Subsanar los incumplimientos reportados por la

Superintendencia, dentro del plazo de treinta días contados
desde la notificación.
Ley 20529
b) Que no le haya sido impuesta una de las sanciones

previstas en la normativa educacional en los últimos seis
años por una infracción grave; en los últimos cuatro, por
una menos grave; y en los últimos dos, por una leve.
c) Concurrir a las oficinas de la Superintendencia y

denunciar estar cometiendo, por sí, cualquier infracción a
la normativa educacional.
La circunstancia señalada en la letra c) sólo

procederá cuando el sostenedor suministre información
precisa, verídica y comprobable respecto de los hechos que
constituyen la infracción y ponga fin, de inmediato, a los
mismos.
Artículo 80.- Se considerarán circunstancias

agravantes de responsabilidad:
a) La no concurrencia de los representantes legales,

administradores o dependientes de las instituciones
fiscalizadas a las citaciones a declarar efectuadas por la
Superintendencia, conforme a lo dispuesto en el artículo
49, letra f).
b) El incumplimiento reiterado de las instrucciones

formuladas por la Superintendencia.
Se entenderá que son reiterados aquellos

incumplimientos que, en un mismo año calendario, se repitan
en dos o más ocasiones.
c) Haber sido sancionado con antelación en virtud de

alguno de los procesos administrativos previstos en la
normativa educacional vigente, en los términos establecidos
en la letra b) del artículo anterior.
En el caso de la letra c) de este artículo, la multa

deberá ser aumentada hasta el doble, como máximo, conforme
a los criterios señalados en el artículo 73 letra b).
Artículo 81.- La sanción de multa no impide la

aplicación de la inhabilitación temporal o perpetua de la
calidad de sostenedor, ni la de revocación del
reconocimiento oficial del Estado, así como tampoco impide
los reintegros que procedieren en cada caso.
Artículo 82.- Tratándose de una multa aplicada a

establecimientos educacionales subvencionados o que reciban
aportes del Estado, el pago de la misma se efectuará
mediante el descuento, total o en cuotas, de la multa
correspondiente de la subvención mensual a percibir. En el
caso de establecimientos particulares pagados, las multas
deberán ser pagadas en la Tesorería General de la
República.
Un reglamento fijará la forma, modalidad y oportunidad

del pago de la multa impuesta, así como su reintegro en los
Ley 20529
casos que corresponda.
Las multas impuestas por la Superintendencia serán de

beneficio fiscal.
El retardo en el pago de toda multa que aplique la

Superintendencia, en conformidad a la ley, devengará los
intereses y reajustes establecidos en el artículo 53 del
Código Tributario.
Artículo 83.- En caso de que la Superintendencia

disponga la sanción de revocación del reconocimiento
oficial del Estado, el Ministerio de Educación deberá
adoptar todas las medidas que resulten pertinentes para
asegurar el derecho a la educación de los alumnos, en
coordinación con las facultades que tiene la
Superintendencia.
Artículo 84.- En contra de la resolución del Director

Regional que aplique cualquiera de las sanciones señaladas
en el artículo 73, podrá reclamarse ante el
Superintendente de Educación dentro del plazo de 15 días,
contados desde la notificación de la resolución que se
impugna.
Artículo 85.- Los afectados que estimen que las

resoluciones del Superintendente no se ajustan a la
normativa educacional, podrán reclamar ante la Corte de
Apelaciones correspondiente, dentro de un plazo de quince
días, contado desde la notificación de la resolución que
se impugna, para que las deje sin efecto.
La Corte deberá pronunciarse en cuenta sobre la

admisibilidad del recurso.
Admitido el recurso, la Corte de Apelaciones dará

traslado de éste a la Superintendencia, notificándola por
oficio, y ésta dispondrá del plazo de quince días,
contado desde que se notifique la apelación interpuesta,
para evacuar el informe respectivo.
Evacuado el traslado por la Superintendencia, o vencido

el plazo de que dispone para emitir su informe, la Corte
ordenará traer los autos en relación y la causa se
agregará extraordinariamente a la tabla de la audiencia
más próxima, previo sorteo de la Sala.
La Corte dictará sentencia dentro del término de

quince días, la cual podrá ser apelada ante la Corte
Suprema dentro del plazo de diez días hábiles, la que
resolverá en cuenta.
Artículo 86.- La Superintendencia no podrá aplicar

ningún tipo de sanción luego de transcurridos seis meses
desde la fecha en que hubiere terminado de cometerse el
hecho. El inicio de la investigación respectiva suspenderá
Ley 20529
este plazo de prescripción.
Todo proceso que inicie la Superintendencia deberá

concluir en un plazo que no exceda de dos años.
Párrafo 6º
Del administrador provisional
Artículo 87.- La Superintendencia, mediante

resolución fundada, podrá nombrar un administrador
provisional para que asuma las funciones que competen al
sostenedor de un establecimiento educacional subvencionado o
que reciba aportes del Estado, cuando exista riesgo de
afectar la continuidad del servicio educativo y con su
nombramiento se pueda asegurar el adecuado funcionamiento
del establecimiento y la continuidad de dicho servicio. Ley 21152
Art. 3 N° 2 a) y b)
El administrador provisional durará en su cargo hasta D.O. 25.04.2019
el término del año laboral docente en curso. Si se
mantienen las condiciones que dieron origen a su
nombramiento, este plazo podrá prorrogarse hasta por un
periodo adicional, sin perjuicio de lo establecido en el
inciso segundo del artículo 94.
Artículo 87 bis.- Sin perjuicio de lo señalado en el

artículo anterior, en casos graves y calificados, el
administrador provisional podrá asumir las funciones que
competen al sostenedor, de conformidad con lo establecido en
el artículo 92, respecto de los establecimientos
educacionales bajo su dependencia. Ley 21152
Se entenderá que concurre esta circunstancia cuando el Art. 3 N° 3
sostenedor no pueda mantener en funcionamiento los D.O. 25.04.2019
establecimientos educacionales bajo su dependencia ni
garantizar, a la vez, el desarrollo normal del año escolar
en dichos establecimientos. Asimismo, se entenderá que
concurre esta circunstancia cuando, existiendo atraso en el
pago de las remuneraciones o de las cotizaciones
previsionales o de salud del personal del establecimiento,
en los términos señalados en la letra d) del artículo 89,
el sostenedor no pueda garantizar el pago de alguna de estas
prestaciones en el mes subsiguiente a aquél en que se
verifique la infracción.
Sin perjuicio de lo anterior, conjuntamente con el
nombramiento del administrador provisional, se deberán
poner a disposición del Ministerio Público, de la
Contraloría General de la República y del Consejo de
Defensa del Estado, todos los antecedentes de que se
disponga respecto de la situación del sostenedor, con la
finalidad de que dichos órganos persigan las
responsabilidades civiles, penales y administrativas que
correspondan.
Artículo 88.- No podrán ser nombrados como

administrador provisional de un establecimiento educacional:
a) El cónyuge, los parientes hasta el cuarto grado de
Ley 20529
consanguinidad o segundo de afinidad de los representantes

legales y administradores de la entidad sostenedora.
b) Los acreedores o deudores del sostenedor o que

tengan algún interés pecuniario directo en empresas
relacionadas.
c) Los administradores de bienes del sostenedor.
Sin perjuicio de lo anterior, regirán respecto de

estas personas las inhabilidades de los artículos 54 y
siguientes del decreto con fuerza de ley Nº 1-19.653, del
Ministerio Secretaría General de la Presidencia, de 2001,
que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado de
la ley Nº 18.575, Orgánica Constitucional de Bases
Generales de la Administración del Estado.
En el caso de las personas jurídicas, las

incompatibilidades mencionadas en este artículo serán
aplicables a sus representantes legales y administradores.
Si se nombra a un administrador provisional para dos o

más establecimientos educacionales de un mismo sostenedor,
deberá preferirse a una persona jurídica disponible del
registro que acredite mantener a su disposición un equipo
de profesionales calificados que colabore en su gestión. Ley 21152
Art. 3 N° 4
D.O. 25.04.2019
Artículo 89.- Sólo se podrá nombrar un administrador

provisional en los siguientes casos:
a) Cuando el establecimiento educacional se mantenga en

la categoría de Desempeño Insuficiente por cuatro años
consecutivos y exista riesgo de afectar la continuidad del
año escolar.
b) Cuando el representante legal o el administrador de

la entidad sostenedora se ausente injustificadamente,
poniendo en riesgo la continuidad del año escolar.
c) Cuando, por razones imputables al sostenedor, se

haga imposible la mantención del servicio educativo a
consecuencia de sanciones, medidas precautorias, embargos,
ejecuciones o retiros que afecten al establecimiento
educacional o a su mobiliario.
d) Cuando exista atraso reiterado en el pago de las

remuneraciones o de las cotizaciones previsionales o de
salud del personal del establecimiento. Se entenderá por
atraso reiterado la mora total o parcial en el pago de dos
meses consecutivos o de tres en un período de seis meses.
e) Cuando, por causa imputable al sostenedor, se

suspendan reiteradamente los servicios básicos para el buen
funcionamiento del local escolar. Se entenderá por
suspensión reiterada la no disponibilidad del servicio
básico en un período de tres días hábiles consecutivos o
Ley 20529
cinco días hábiles en un período de seis meses.
f) Cuando, tratándose de los establecimientos

municipales, se solicite por parte del sostenedor la
renuncia al reconocimiento oficial del establecimiento
educacional y de ello se derive una grave afectación al
derecho a la educación de los y las estudiantes
matriculados en dicho establecimiento. Ley 20800
Art. 29 N° 1 a)
g) Cuando un sostenedor abandone, durante el año D.O. 26.12.2014
escolar, su proyecto educativo, dejando de prestar el
servicio educacional en el establecimiento de su
dependencia.
Tratándose de las causales señaladas en las letras

b), c), d), e), f) y g) precedentes, el Director Regional
citará al sostenedor y propondrá al Superintendente el
nombramiento del administrador provisional, si procediere.
Dicho nombramiento se notificará por carta certificada al
sostenedor para que éste, dentro del plazo de cinco días
hábiles contados desde dicha notificación, pueda reclamar
administrativamente ante el Superintendente de esa
designación. Ley 20800
Art. 29 N° 1 b)
El nombramiento del administrador provisional será una D.O. 26.12.2014
atribución privativa e indelegable del Superintendente.
Artículo 90.- El administrador provisional quedará

sometido desde que aceptare el cargo a un régimen especial
de fiscalización y rendición de cuentas que deberá ser
fijado por el Superintendente mediante resolución fundada.
De la misma forma, la Superintendencia podrá fijar
criterios diferenciadores para el uso de las subvenciones y
aportes señalados en la ley N° 20.248. Ley 21152
Mientras dure su administración, los procedimientos Art. 3 N° 5
sancionatorios originados por hechos ocurridos con D.O. 25.04.2019
anterioridad a su nombramiento se dirigirán en contra del
sostenedor. Lo mismo ocurrirá en aquellos procedimientos en
que la ejecución de la sanción se encuentre pendiente de
ser aplicada por el Ministerio de Educación. En el evento
de que se trate de sanciones de tipo pecuniario, deberán
ser pagadas a la Tesorería General de la República, dentro
del plazo de diez días, contados desde que dicha sanción
se encuentre firme. Transcurrido este plazo sin que el
sostenedor las haya pagado, el Ministerio de Educación
oficiará a dicho organismo para que inicie el procedimiento
de cobro respectivo.
El administrador provisional deberá proporcionar todos
los antecedentes que el sostenedor requiera para una
adecuada defensa en los casos a que se refiere el inciso
anterior.
Dentro de los quince días siguientes a la aceptación
del cargo, el administrador provisional levantará un acta
que dé cuenta del estado administrativo y financiero del
establecimiento educacional que será entregada a la
Superintendencia.
Asimismo, en los veinte días siguientes a dicha
aceptación, deberá presentar un plan de trabajo, que
Ley 20529
deberá ser aprobado por el Superintendente.

El administrador provisional deberá presentar informes
trimestrales de avance de su gestión tanto a la Dirección
Regional de la Superintendencia de Educación como a la
Secretaría Regional Ministerial de Educación respectiva, y
dar cuenta documentada de ella al Superintendente al
término de sus funciones.
Una vez aprobados por la Superintendencia, dichos
informes serán incorporados a un registro de carácter
público, de conformidad a lo dispuesto en el reglamento a
que hace referencia el artículo 97.
El administrador provisional responderá de la culpa
leve en su administración.
Una vez nombrado, el administrador provisional deberá
realizar una declaración de intereses y patrimonio, en los
términos que indica la ley N° 20.880.
En caso de incumplimiento de estas obligaciones, el
Superintendente podrá disponer la eliminación del
administrador provisional del registro señalado en el
artículo 97, sin perjuicio de las demás responsabilidades
que le correspondan.
Artículo 91.- Desde la fecha de designación del

administrador provisional el sostenedor del establecimiento
quedará inhabilitado para efectos de su administración,
así como para percibir la subvención educacional. Ley 21152
El sostenedor será responsable de todas las Art. 3 N° 6
obligaciones que se hubieren generado en virtud del D.O. 25.04.2019
funcionamiento del establecimiento educacional con
antelación a la designación del administrador provisional.
Para garantizar una adecuada gestión del administrador
provisional, el sostenedor deberá cumplir con las
siguientes obligaciones:
a) Reintegrar, en la cuenta corriente señalada en la

letra c) del artículo 92, los montos que el administrador
deba pagar por obligaciones generadas con anterioridad a su
nombramiento y que se devenguen o ejecuten en su
administración, especialmente aquellos que digan relación
con el pago de remuneraciones y cotizaciones previsionales.
Asimismo, deberá depositar los saldos o excedentes de
dichos aportes que no hayan sido ejecutados a la fecha de su
nombramiento, según lo determinado por la Superintendencia
de Educación.
b) No podrá celebrar actos o contratos sobre el local
escolar o el mobiliario de los establecimientos
educacionales sujetos a administración provisional que
puedan impedir el adecuado funcionamiento del servicio
educativo.
c) Poner a disposición del administrador provisional
todos los bienes, muebles e inmuebles, donde funcionen el o
los establecimientos educacionales sujetos a esta medida.
d) Proporcionar al administrador provisional toda la
información necesaria, especialmente laboral y financiera,
que esté bajo su responsabilidad, para una adecuada
gestión. Lo anterior, deberá ir acompañado de un informe
detallado, en los primeros diez días contados desde
asumidas las funciones por el administrador provisional.
Ley 20529
Mientras dure su administración, los recursos que

reciba el administrador provisional y los bienes que
administre no podrán ser objeto de medida judicial alguna
que derive de las obligaciones señaladas en el inciso
segundo de este artículo.
Si el sostenedor se negare a entregar los inmuebles de
los establecimientos educacionales sujetos a esta medida, o
éste cerrare intempestivamente dichos locales, el
administrador provisional podrá solicitar el auxilio de la
fuerza pública para tomar posesión de ellos.
El incumplimiento de las obligaciones establecidas en
este artículo por parte del sostenedor se entenderá como
infracción grave para los efectos del artículo 76 y
soportará personalmente sus efectos, incluyendo el pago de
multas. En los casos que existan hechos que puedan revestir
carácter de delitos, la Superintendencia podrá enviar los
antecedentes el Ministerio Público para los fines a que
haya lugar.
El nombramiento de administrador provisional procederá
sin perjuicio de hacer efectiva la garantía establecida en
el artículo 56 del decreto con fuerza de ley N° 2, de
1998, del Ministerio de Educación.
Mientras dure la administración provisional,
excepcionalmente y por resolución fundada, el Ministerio de
Educación o la Superintendencia de Educación, según
corresponda, podrán dejar sin efecto las retenciones de
pago adoptadas por aplicación del artículo 7 de la ley N°
19.609, del artículo 69 de la presente ley, o en razón de
otras medidas de carácter administrativo que hayan tenido
por objeto la disminución o no pago de la subvención
escolar.
Artículo 92.- El administrador provisional asumirá

las facultades que competen al sostenedor del
establecimiento educacional en el cual desempeñará su
cargo y tendrá las facultades consignadas en el artículo
2.132 del Código Civil.
Sin perjuicio de lo dispuesto en el inciso anterior, el

administrador provisional tendrá, especialmente, las
siguientes facultades:
a) Asumir la representación legal del establecimiento.

Esta representación legal lo faculta, expresamente, para
ejercer la titularidad de las acciones administrativas,
civiles y/o penales para perseguir la responsabilidad, en su
caso, de los administradores y/o sostenedores. Ley 21040
Art. 82 N° 15 a)
b) Procurar la disponibilidad de matrícula para los D.O. 24.11.2017
alumnos del establecimiento, en el caso de renovación de su
nombramiento de conformidad a lo establecido en el inciso
final del artículo 87, informando periódicamente a los
miembros de la comunidad escolar la situación general del
establecimiento. Ley 21152
Art. 3 N° 7 a)
c) Percibir y administrar los recursos de que trata el D.O. 25.04.2019
decreto con fuerza de ley Nº 2, del Ministerio de
Educación, de 1998, la ley N° 20.248 , otros aportes
Ley 20529
regulares que entregue el Estado, así como los que pudiere

disponer la ley de Presupuestos del Sector Público para
asegurar la continuidad del servicio educacional del
establecimiento correspondiente, siempre que concurran las
siguientes circunstancias: i) que los aportes regulares que
deba recibir no sean suficientes para financiar las
remuneraciones del personal docente y asistentes de la
educación, el pago de suministros básicos y demás gastos
indispensables para su funcionamiento; ii) que los hechos
que originaron el nombramiento del administrador provisional
se produzcan durante el transcurso del año escolar
respectivo, y iii) que dichos recursos se destinen
íntegramente al pago relacionado con los gastos señalados
en el numeral i) precedente. Ley 20800
Para estos efectos, el administrador provisional Art. 29 N° 3 a)
deberá abrir una cuenta corriente fiscal, en la que el D.O. 26.12.2014
Ministerio de Educación depositará estos recursos. Ley 21152
También deberá acompañar una boleta de garantía, póliza Art. 3 N° 7 b), i)
de seguro u otra caución previamente calificada por la y ii)
Superintendencia D.O. 25.04.2019
d) Pagar las obligaciones derivadas del servicio

educacional desde el momento que asume sus funciones, con el
límite de los recursos que reciba para su gestión, de
acuerdo a las prioridades que establezca y procurando el
buen desempeño del establecimiento educacional.
Podrá solucionar obligaciones generadas con
anterioridad a su nombramiento, cuando digan relación con
el pago de remuneraciones y cotizaciones previsionales del
personal del establecimiento educacional o servicios
básicos y cuente con recursos adicionales provenientes del
sostenedor u otros dispuestos para tal efecto. Ley 21152
Art. 3 N° 7 c)
e) Poner término a la relación laboral del personal D.O. 25.04.2019
del establecimiento educacional.
El administrador provisional será responsable
únicamente de la dotación docente y de los asistentes de
la educación que trabajen en los establecimientos
educacionales que queden bajo su gestión. Ley 21152
Art. 3 N° 7 d)
f) Constituir prenda sobre los bienes del D.O. 25.04.2019
establecimiento, cuando sea estrictamente necesario para
garantizar el buen funcionamiento del establecimiento.
g) Devolver la administración de los bienes al

sostenedor al término de su gestión.
h) Coordinar, en caso de pérdida definitiva del

reconocimiento oficial del Estado por parte del
establecimiento educacional, la reubicación de los y las
estudiantes en conjunto con la Secretaría Regional
Ministerial de Educación correspondiente, y adoptar todas
las medidas necesarias para asegurar su derecho a la
educación. Ley 20800
Art. 29 N° 3 b)
i) Convenir con el Ministerio de Educación u otros D.O. 26.12.2014
órganos de la Administración del Estado, así como con Ley 21040
entidades privadas sin fines de lucro, la realización de Art. 82 N° 15 b)
acciones específicas o de prestación de servicios, que le D.O. 24.11.2017
Ley 20529
permitan cumplir sus funciones u obtener recursos

adicionales. Ley 21152
Art. 3 N° 7 e)
Las facultades del administrador provisional serán D.O. 25.04.2019
indelegables.
Artículo 93.- El nombramiento de un administrador

provisional, en el caso de la letra a) del artículo 89,
podrá tener por objeto hacer efectiva la revocación del
reconocimiento oficial del establecimiento, siempre que
existan establecimientos cercanos que impartan el mismo
nivel educativo, ordenados en una categoría superior.
Para proceder a revocar el reconocimiento oficial de un

establecimiento el administrador provisional deberá dar
continuidad al servicio educativo por el período que reste
hasta el término del año laboral docente, procurando
asegurar la matrícula disponible a los alumnos para el año
escolar siguiente en otros establecimientos educacionales. Ley 21152
Art. 3 N° 8
D.O. 25.04.2019
Artículo 94.- El administrador provisional tendrá

facultades para reestructurar un establecimiento educacional
que se encuentre en las condiciones que establece el
artículo 89, letra a), siempre que se trate de
establecimientos educacionales subvencionados o que reciban
aportes del Estado, o administrados por otras entidades
creadas por ley, y no existan establecimientos cercanos que
impartan el mismo nivel educativo, ordenados en mejor
categoría y que cuenten con vacantes. Ley 21152
Art. 3 N° 9
En el caso de la reestructuración a que se refiere el D.O. 25.04.2019
inciso anterior, el administrador provisional se hará cargo
de las obligaciones legales hasta la entrega del
establecimiento educacional a la municipalidad o
corporación respectiva, o a la entidad creada por ley que
corresponda, la que deberá materializarse dentro del plazo
de tres años, contado desde la fecha de su nombramiento.
Artículo 95.- Para los efectos de lo dispuesto en este

Párrafo, se entiende por establecimientos cercanos
aquellos que se encuentren en la misma comuna y cuyo
sostenedor sea una municipalidad, una corporación
municipal u otra entidad creada por ley, o los
establecimientos particulares subvencionados que acepten
gratuitamente a esos alumnos sin proceso de selección entre
1° y 6° año de educación básica.
Artículo 96.- Ningún establecimiento podrá ser

objeto de reestructuración más de dos veces en un período
de diez años.
Si el establecimiento educacional resulta ordenado como

de desempeño insuficiente después de finalizada la segunda
reestructuración dentro de dicho período, la Agencia
Ley 20529
certificará dicha circunstancia para efectos de revocar el

reconocimiento oficial del Estado al establecimiento.
Artículo 97.- Créase un Registro Público de

Administradores Provisionales, a cargo de la
Superintendencia, que incluirá las personas, naturales y
jurídicas, habilitadas para cumplir las funciones de
administrador provisional.
Un reglamento determinará los requisitos que deberán

cumplir las personas para el ingreso y permanencia en el
registro que se creen; mecanismos para determinar los
honorarios; procedimiento de selección y los mecanismos de
evaluación de ellas; tiempo de duración en el registro, y
causales que originan la salida de éste, a fin de asegurar
la idoneidad del administrador provisional y la efectividad
de su gestión.
Dicho registro deberá estar siempre abierto para el

ingreso.
Artículo 98.- Los honorarios del administrador

provisional serán pagados con cargo al presupuesto de la
Superintendencia de Educación. Ley 21152
Art. 3 N° 10
D.O. 25.04.2019
Artículo 98 bis.- La Superintendencia de Educación,

mediante instrucciones de carácter general, regulará lo
dispuesto en este párrafo. Ley 21152
Art. 3 N° 11
D.O. 25.04.2019
Párrafo 7º
De la organización de la Superintendencia
Artículo 99.- Un funcionario de la exclusiva confianza

del Presidente de la República, con el título de
Superintendente de Educación, será el Jefe Superior de la
Superintendencia y tendrá la representación judicial y
extrajudicial de la misma.
La organización interna de la Superintendencia
considerará una Intendencia de Educación Parvularia, cuya
función será elaborar los criterios técnicos que permitan
orientar el ejercicio de las atribuciones de aquella
respecto de establecimientos educacionales que impartan
educación parvularia y que cuenten con reconocimiento
oficial del Estado o la autorización, en su caso. Ley 20835
Sin perjuicio de las atribuciones de la Art. 7 N° 2
Superintendencia, señaladas en el artículo 49 de esta ley, D.O. 05.05.2015
corresponderá especialmente a la Intendencia:
1) Elaborar y proponer los criterios técnicos, de

acuerdo con la alta especialidad del nivel de educación
parvularia, que orienten la función fiscalizadora de la
Ley 20529
Superintendencia respecto de los establecimientos que la

imparten.
2) Proponer al Superintendente la interpretación
administrativa de la normativa educacional aplicable a los
establecimientos que imparten educación parvularia.
3) Proponer al Superintendente instrucciones de general
aplicación al sector sujeto a su competencia.
4) Elaborar índices, estadísticas y estudios
relativos al sistema de educación parvularia.
5) Las demás que le encomienden las leyes o
reglamentos.
La Intendencia estará a cargo de un Intendente de

Educación Parvularia, directivo afecto al segundo nivel
jerárquico de la Superintendencia, para los efectos del
artículo trigésimo séptimo de la ley Nº 19.882.
Artículo 100.- Corresponderá al Superintendente,

especialmente:
a) Planificar, organizar, dirigir, coordinar y

controlar el funcionamiento de la Superintendencia y
ejercer, respecto de su personal, las atribuciones propias
de su calidad de Jefe Superior de Servicio.
b) Dictar los reglamentos internos necesarios para el

buen funcionamiento de la Superintendencia.
c) Ejecutar los actos y celebrar los convenios

necesarios para el cumplimiento de los objetivos del
Servicio. En el ejercicio de estas facultades podrá
administrar, adquirir y enajenar bienes de cualquier
naturaleza.
d) Nombrar y remover al personal del Servicio, de

conformidad a esta ley y a las normas estatutarias.
e) Delegar atribuciones o facultades específicas en

funcionarios de su dependencia, de conformidad a la ley.
f) Coordinar la labor de la Superintendencia con las

demás instituciones que comprende el Sistema y participar
directamente o por medio de un representante en el comité
de coordinación establecido en el artículo 8°.
g) Interpretar administrativamente, en materias de su

competencia, las leyes, reglamentos y normas técnicas que
rigen las entidades y materias fiscalizadas, elaborar
instrucciones de general aplicación y dictar órdenes para
su cumplimiento.
h) Conocer y resolver los recursos que la ley

establece.
i) Imponer las sanciones que establecen esta ley y las

demás disposiciones legales que regulen la actividad
educacional e informar de éstas al Ministerio de
Educación, para que sean incorporadas en el registro
Ley 20529
correspondiente.
j) Ejercer las demás atribuciones que le encomienden

las leyes y reglamentos.
Sin perjuicio de las facultades fiscalizadoras que esta

ley le confiere, el Superintendente deberá poner en
conocimiento de los demás organismos fiscalizadores los
antecedentes de que disponga o de que tome conocimiento,
para que éstos ejerzan a su vez las facultades que les sean
propias.
Artículo 101.- La Superintendencia se desconcentrará

territorialmente a través de Direcciones Regionales, de
conformidad a lo establecido en la ley.
Artículo 102.- El personal de la Superintendencia se

regulará por las normas de esta ley y sus reglamentos, por
las disposiciones del decreto con fuerza de ley Nº 29, del
Ministerio de Hacienda, de 2005, que fijó el texto
refundido, coordinado y sistematizado del Estatuto
Administrativo y, en materia de remuneraciones, por las
normas del decreto ley Nº 3.551, de 1980, Título I y sus
modificaciones y las bonificaciones y asignaciones
dispuestas en los artículos 9º y 12 de la ley Nº 20.212,
en el artículo 5º de la ley Nº 19.528 y en el artículo
17 de la ley Nº 18.091, otorgándose en la forma que
señalan dichas leyes. Ley 20642
Art. 28
D.O. 11.12.2012
Artículo 103.- El Superintendente, con sujeción a la

planta de personal, establecerá su organización interna y
determinará las denominaciones y funciones que correspondan
a cada una de las unidades establecidas para el cumplimiento
de las funciones que le sean asignadas, como asimismo el
personal adscrito a tales unidades.
El personal a contrata de la Superintendencia podrá

desempeñar funciones de carácter directivo o de jefatura,
las que serán asignadas, en cada caso, por el
Superintendente.
El personal a que se asigne tales funciones no podrá

exceder del 7% del personal a contrata de la
Superintendencia.
El personal que preste servicios sobre la base de
honorarios se considerará comprendido en la disposición
del artículo 260 del Código Penal.
Artículo 104.- El Superintendente podrá solicitar en

comisión de servicios a funcionarios especializados de los
distintos órganos e instituciones de la administración
civil del Estado, sin que rijan las limitaciones
establecidas por las disposiciones legales o reglamentarias
vigentes.
Ley 20529
Artículo 105.- El personal de la Superintendencia

deberá guardar absoluta reserva y secreto de las
informaciones de las cuales tome conocimiento en el
cumplimiento de sus labores, sin perjuicio de las
informaciones y certificaciones que deba proporcionar de
conformidad a la ley. Las infracciones a esta norma serán
consideradas falta grave para efectos administrativos, lo
que no obsta a las sanciones penales que procedan.
Artículo 106.- El personal de la Superintendencia

tendrá prohibición absoluta de prestar a las entidades
sujetas a su fiscalización otros servicios que los
señalados en la ley, ya sea en forma directa o indirecta.
Cualquier infracción a esta norma será constitutiva de
falta grave para los efectos de establecer su
responsabilidad administrativa, sin perjuicio de las demás
sanciones que procedan de conformidad a la ley.
Artículo 107.- Sin perjuicio de las causales previstas

en el Estatuto Administrativo para la cesación del cargo de
personal de carrera, se podrá declarar la vacancia por las
siguientes causales:
a) Necesidades de la Superintendencia, determinadas por

el Jefe Superior del Servicio una vez al año y fundadas en
razones vinculadas al buen, oportuno y eficiente
funcionamiento de la Superintendencia.
Anualmente, los Altos Directivos Públicos del II nivel

jerárquico de la Superintendencia, a más tardar en el mes
de diciembre, efectuarán, en conjunto, una evaluación
sobre la marcha de la institución en función de su misión
institucional y los objetivos estratégicos fijados. Los
resultados de dicha evaluación servirán de base para que
el Superintendente ejerza la facultad a que se refiere este
literal. Un reglamento fijará los procedimientos que se
adopten y la forma y oportunidad en que se reciba la
información y antecedentes requeridos al efecto.
b) Evaluación de desempeño en lista condicional.
El personal que cese en sus funciones por aplicación

de la causal prevista en el literal a) precedente tendrá
derecho a la indemnización contemplada en el artículo 154
del decreto con fuerza de ley Nº 29, del Ministerio de
Hacienda, de 2005, sobre Estatuto Administrativo.
Artículo 108.- El personal de la Superintendencia que

ejerza cargos directivos y profesionales de los tres
primeros niveles jerárquicos deberá desempeñarse con
dedicación exclusiva. Sin perjuicio de lo anterior, podrá
realizar labores docentes en los términos del artículo 8°
de la ley Nº 19.863, ejercer los derechos que le atañen
personalmente, percibir los beneficios de seguridad social
de carácter irrenunciable y los emolumentos que provengan
Ley 20529
de la administración de su patrimonio.
Artículo 109.- La Superintendencia estará sometida a

la fiscalización de la Contraloría General de la
República en lo que concierne al examen de las cuentas de
entradas y gastos.
Párrafo 8º
Del patrimonio
Artículo 110.- El patrimonio de la Superintendencia

estará constituido por:
a) Los aportes que anualmente le asigne la Ley de

Presupuestos.
b) Los recursos otorgados por leyes especiales.
c) Los bienes muebles e inmuebles, corporales e

incorporales, que se le transfieran o que adquiera a
cualquier título.
d) Los frutos, rentas e intereses de sus bienes y

servicios.
e) Las herencias y legados que acepte, lo que deberá

hacer con beneficio de inventario.
Dichas asignaciones hereditarias estarán exentas de

toda clase de impuestos y de todo gravamen o pago que les
afecten.
f) Los aportes de la cooperación internacional que

reciba a cualquier título.
La Superintendencia estará sujeta a las normas del

decreto ley Nº 1.263, de 1975, sobre Administración
Financiera del Estado, y sus disposiciones complementarias.
TÍTULO IV
Del Ministerio de Educación
Artículo 111.- Modifícase la ley Nº 18.956, que

reestructura el Ministerio de Educación, en el siguiente
sentido:
1) Sustitúyese el artículo 1º, por el siguiente:
"Artículo 1°.- El Ministerio de Educación es la

Secretaría de Estado responsable de fomentar el desarrollo
de la educación en todos los niveles y modalidades,
propendiendo a asegurar la calidad y la equidad del sistema
educativo; promover la educación parvularia y garantizar el
acceso gratuito y el financiamiento fiscal al primer y
segundo nivel de transición de la educación parvularia;
Ley 20529
financiar un sistema gratuito destinado a garantizar el

acceso de toda la población a la educación básica y
media, generando las condiciones para la permanencia en las
mismas de conformidad a la ley; promover el estudio y
conocimiento de los derechos esenciales que emanan de la
naturaleza humana; fomentar una cultura de la paz, y de
estimular la investigación científica y tecnológica, la
creación artística, la práctica del deporte y la
protección y conservación del patrimonio cultural.
Es deber del Estado que el sistema integrado por los

establecimientos educacionales de su propiedad provea una
educación gratuita y de calidad, fundada en un proyecto
educativo público laico, esto es, respetuoso de toda
expresión religiosa, y pluralista, que permita el acceso a
toda la población y que promueva la inclusión social y la
equidad.
El Ministerio, en su calidad de órgano rector del

Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la
Educación, deberá desarrollar un Plan Anual de
Aseguramiento de la Calidad de la Educación y llevar a cabo
la coordinación de los órganos del Estado que componen
dicho sistema, con el fin de garantizar una gestión eficaz
y eficiente. Asimismo, rendirá cuenta pública sobre los
resultados de dicho plan.".
2) Modifícase el artículo segundo en el siguiente

sentido:
a) Sustitúyese su letra c) por la siguiente:
"c) Mantener un sistema de supervisión del apoyo

técnico pedagógico a los establecimientos educacionales.".
b) Agrégase la siguiente letra g) nueva, pasando la

actual letra g) a ser h):
"g) Elaborar instrumentos, desarrollar estrategias e

implementar, por sí o a través de terceros, programas de
apoyo educativo.".
3) Intercálanse, a continuación del artículo 2º,

los siguientes artículos 2º bis y 2° ter, nuevos:
"Artículo 2º bis.- Sin perjuicio de las funciones

señaladas en el artículo anterior, también
corresponderá al Ministerio:
a) Elaborar las bases curriculares y los planes y

programas de estudio para la aprobación del Consejo
Nacional de Educación.
b) Elaborar los estándares de aprendizaje de los

alumnos, los otros indicadores de calidad educativa y los
estándares indicativos de desempeño para sostenedores y
c) Formular los estándares de desempeño docente y
Ley 20529
directivos que servirán de orientación para la

elaboración de las evaluaciones consideradas en el decreto
con fuerza de ley N° 1, del Ministerio de Educación, de
1997, que fija el texto refundido coordinado y sistematizado
de la ley N° 19.070, que aprueba el Estatuto de los
Profesionales de la Educación y para la validación de los
mecanismos de evaluación de los docentes de aula,
técnico-pedagógicos y docentes directivos que presenten
voluntariamente a la Agencia de la Calidad de la Educación
los establecimientos educacionales particulares pagados y
subvencionados y los sistemas de evaluación complementarios
del sector municipal, de corporaciones municipales o de
otras entidades creadas por ley.
d) Proponer y evaluar las políticas y diseñar e

implementar programas y las acciones de apoyo técnico
pedagógico para docentes, equipos directivos, asistentes de
la educación, sostenedores y establecimientos educacionales
con el fin de fomentar el mejoramiento del desempeño de
cada uno de esos actores educativos y el desarrollo de
capacidades técnicas y educativas de las instituciones
escolares y sus sostenedores.
e) Proponer y evaluar las políticas relativas a la
formación inicial y continua de docentes.
f) Determinar, en coordinación con la Agencia de

Calidad de la Educación, el plan de mediciones nacionales e
internacionales de los niveles de aprendizaje de los
alumnos.
g) Desarrollar estadísticas, indicadores y estudios

del sistema educativo, en el ámbito de su competencia, y
poner a disposición del público la información que con
motivo del ejercicio de sus funciones recopile. Esta
información será pública y de libre acceso para todo el
que tenga interés en consultarla. Los resguardos de
confidencialidad de los resultados individuales se
garantizarán de conformidad a la ley.
h) Establecer y administrar los registros públicos que

determine la ley.
i) Ejecutar las sanciones que disponga la

Superintendencia de Educación o, en su caso, aplicar las
sanciones en los ámbitos que determinen las leyes.
Artículo 2º ter.- En cumplimiento del deber del

Estado a que se refiere el inciso octavo del artículo 4°
de la ley N° 20.370, General de Educación, corresponderá
al Ministerio de Educación facilitar apoyo técnico
pedagógico a los establecimientos educacionales y promover
el desarrollo profesional docente.
Dichas funciones podrá desarrollarlas el Ministerio,

por sí o a por medio de terceros elegidos por el sostenedor
de entre los sujetos registrados conforme al artículo 18,
literal d).
No obstante, el Ministerio de Educación brindará el
Ley 20529
apoyo técnico directamente cuando así se lo soliciten

sostenedores que sean municipalidades, corporaciones u otros
entes creados por ley o que reciben aporte del Estado.".
4) Elimínase, en el artículo 4º, la expresión "Jefe

Superior del Ministerio y".
5) Intercálase, en el artículo 6º, a continuación

de la expresión "del Ministro", la frase "y el Jefe
Administrativo del Ministerio".
6) Agréganse en el artículo 7°, a continuación del

inciso único, que pasa a ser primero, los siguientes
incisos, nuevos:
"Esta división contará con una unidad encargada de

prestar apoyo técnico pedagógico a los establecimientos
educacionales subvencionados y que reciben aporte del Estado
y sus sostenedores, velando por el mejoramiento continuo de
la calidad del servicio educativo prestado por éstos.
Para el cumplimiento de dicha función se deberán:
1. Desarrollar estrategias, elaborar instrumentos e

implementar programas de apoyo educativo.
2. Identificar y difundir las mejores prácticas en

materias técnico pedagógicas, curriculares,
administrativas y de gestión institucional.
3. Certificar la calidad de las entidades pedagógicas

y técnicas de apoyo externo.
4. Entregar información a la comunidad educativa de

modo de propender a asegurar la calidad de las entidades de
apoyo técnico externo.
La labor de apoyo que realice esta unidad deberá tener

especial focalización en aquellos establecimientos de mayor
necesidad de apoyo de acuerdo a la ley que crea el Sistema
Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación, en
aquellos sectores geográficos en donde exista menor
disponibilidad de apoyo técnico pedagógico, y en los
establecimientos públicos y gratuitos.".
7) Reemplázase el artículo 15 por el siguiente:
"Artículo 15.- Corresponderá a las Secretarías

Regionales Ministeriales planificar, normar y supervisar el
apoyo pedagógico que se preste, cuando corresponda, en los
establecimientos ubicados en su territorio jurisdiccional,
cautelando el cumplimiento de los objetivos y políticas
educacionales y su correcta adecuación a las necesidades e
intereses regionales.
Les corresponderán, además, todas las funciones y

atribuciones que las normas legales les otorgan,
especialmente en materias técnico-pedagógicas y las
vinculadas a la inspección del pago de las subvenciones.".
Ley 20529
8) Reemplázase el inciso primero del artículo 16, por

el siguiente:
"Artículo 16.- Los Departamentos Provinciales son

organismos desconcentrados funcional y territorialmente de
las Secretarías Regionales Ministeriales, encargados de
coordinar el apoyo técnico pedagógico que se preste en los
establecimientos educacionales subvencionados y acogidos al
decreto ley N° 3.166 de su jurisdicción.".
9) Incorpórase el siguiente Título III, nuevo,

pasando el actual Título III a ser IV, ordenándose sus
artículos 17 a 23 correlativamente como artículos 21 a 27:
"TÍTULO III
De los requerimientos de información, de la Ficha
Escolar y los registros
Artículo 17.- Para los efectos de los registros

establecidos en la ley, los sostenedores deberán
proporcionar toda la información solicitada por el
Ministerio de Educación, incluyendo los cobros efectuados
en los establecimientos en que así procediere, y se deberá
considerar, además, toda la información pública que
generen sobre los establecimientos y los sostenedores la
Agencia de la Calidad de la Educación y la Superintendencia
de Educación.
A partir de la información a que se refiere el inciso

anterior, el Ministerio de Educación elaborará una Ficha
Escolar que resumirá la información relativa a cada
establecimiento educacional.
La Ficha Escolar será publicada en la página web del

Ministerio de Educación.
Un reglamento fijará la forma, modalidad y

periodicidad en que deberá requerirse y publicarse la
información establecida en este artículo.
Artículo 18.- Los Registros de Información

comprenderán los siguientes:
a) Registro de Sostenedores, el que deberá incluir la

constancia de su personalidad jurídica, representante
legal, establecimientos que administra e historial de
infracciones, si las hubiere. En el caso de percibir
subvención o aportes estatales, deberá también informarse
sobre origen y monto de todos los recursos recibidos.
b) Registro de Establecimientos Reconocidos

Oficialmente, donde deberá incluirse el nombre y domicilio
del establecimiento educacional, identificación del
sostenedor y representante legal, constancia del acto
administrativo por medio del cual se otorgó el
reconocimiento oficial y su fecha, nivel de enseñanza y
modalidad que imparte y la información pertinente relativa
a alumnos, directivos, docentes y asistentes de la
Ley 20529
educación. Asimismo, deberá contemplar indicadores de

eficacia y eficiencia interna y fuentes de recursos y monto
de los mismos.
En el caso de los establecimientos que reciben

subvenciones o aportes estatales, deberá incluir, además,
la individualización de los integrantes del Consejo Escolar
e información sobre el Plan de Mejoramiento Educativo, si
lo tuvieren.
c) Registro de Docentes, que deberá incluir el nombre,

títulos, menciones y el perfeccionamiento realizado, sector
de aprendizaje, cursos y establecimiento educacional donde
se desempeña y otros antecedentes relativos a la idoneidad
para ejercer la profesión, de conformidad a la ley. La
información para confeccionarlo deberá ser proporcionada
por el sostenedor para quien trabaja el docente.
d) Registro Público de Entidades Pedagógicas y

Técnicas de Apoyo, que estarán certificadas para prestar
apoyo a los establecimientos educacionales y para la
elaboración y ejecución del Plan de Mejoramiento
Educativo. Un reglamento establecerá los requisitos y
estándares de certificación que permitirán el ingreso y
la permanencia en el registro, así como una adecuada
identificación de las personas o entidades técnicas y las
especialidades que ofrecen y los antecedentes relativos a la
calidad de los servicios que hubieren prestado. Igualmente
establecerá el procedimiento de certificación, la
duración de la misma y las causales de pérdida de ella.
Artículo 19.- El Ministerio de Educación deberá

administrar y mantener con información actualizada los
registros señalados en el artículo precedente,
estableciendo instrucciones sobre las categorizaciones y
formas de entrega de la misma.
Para efectos de los requerimientos de información a

que se refiere este Título, el Ministerio de Educación
procurará la debida coordinación con la Agencia de Calidad
de la Educación y la Superintendencia de Educación de modo
tal que estas solicitudes sean de fácil comprensión, no se
dupliquen y no alteren el normal funcionamiento de los
La entrega de información de los registros a que se

refiere este Título se sujetará a las exigencias
establecidas en las leyes N° 20.285 y N° 19.628, en lo que
fuere aplicable.
Artículo 20.- Las universidades e institutos

profesionales deberán remitir por medios informáticos al
Ministerio de Educación la nómina de profesores titulados
cada año de su respectiva institución. Tratándose de
profesores titulados con anterioridad a la entrada en
vigencia de esta ley, deberán remitir la información,
dentro del plazo de un año, contado desde su
publicación.".
Ley 20529
TÍTULO V
Otras normas
Artículo 112.- Introdúcense las siguientes

modificaciones en la ley N° 20.248, que establece la
Subvención Escolar Preferencial:
1) Agrégase en el artículo 5°, a continuación de la

locución "de los Títulos I y IV de la Ley de
Subvenciones", la siguiente: "y por las de la ley que crea
el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la
Educación, en especial, las contempladas en el Párrafo 5º
de su Título III".
2) Modifícase el artículo 7° de la siguiente forma:
a) Sustitúyese en su letra a) la frase "al Ministerio

de Educación" por lo siguiente: "a la Superintendencia de
Educación, dentro de la rendición de cuenta pública del
uso de los recursos,".
b) Agrégase en su letra d) la siguiente oración

final: "Para efectos de esta ley se entenderá que el Plan
de Mejoramiento Educativo es el mismo al que se hace
referencia en la ley que crea el Sistema Nacional de
Aseguramiento de la Calidad de la Educación, sin perjuicio
de los requisitos de formulación del plan y los efectos en
caso de incumplimiento, los que quedarán sujetos a las
normas que contempla esta ley.".
c) Elimínase en el párrafo primero de la letra f) la

siguiente frase ", debiendo actualizar anualmente esta
información".
d) Elimínase su inciso tercero.
3) Sustitúyese el inciso final del artículo 8° por

el siguiente:
"El Ministerio de Educación entregará, por sí o por

medio de terceros registrados según lo dispuesto en el
artículo 30, orientaciones y apoyo para elaborar e
implementar el Plan de Mejoramiento Educativo.".
4) Reemplázase el artículo 9° por el siguiente:
"Artículo 9°.- Los establecimientos adscritos al

régimen de subvención preferencial serán ordenados por
la Agencia de la Calidad de la Educación en alguna de las
categorías y en los plazos a que se refieren los artículos
17 y siguientes de la ley que crea el Sistema Nacional de
Aseguramiento de la Calidad de la Educación.
Los sostenedores tendrán derecho a impugnar la
Ley 20529
ordenación que obtuvieran sus establecimientos de acuerdo a

lo establecido en el artículo 19 de la ley a que se refiere
el inciso anterior.".
5) Derógase el artículo 10.
6) Sustitúyese el artículo 11 por el siguiente:
"Artículo 11.- Con el objeto de permitir la

ordenación que señala el artículo 9º de esta ley, de
aquellos establecimientos cuya matrícula sea insuficiente
para efectos de realizar inferencias estadísticas
confiables acerca de sus resultados educativos, se
utilizará el mecanismo previsto en el artículo 18 de la
ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la
Calidad de la Educación.
Adicionalmente, el Ministerio de Educación

considerará las características especiales, acorde con sus
necesidades, de los establecimientos educacionales rurales
uni, bi o tri docentes, así como de aquellos multigrado o
en situación de aislamiento, con el fin de orientar el
apoyo pedagógico en la elaboración del Plan de
Mejoramiento Educativo de dichos establecimientos y su
implementación, cuando corresponda.
Tratándose de los establecimientos educacionales a que

se refieren los incisos precedentes, el Convenio de Igualdad
de Oportunidades y Excelencia Educativa que establece el
artículo 7º podrá proponer el funcionamiento en red, en
colaboración con otros establecimientos de similares
características y cercanía geográfica, conforme con los
procedimientos que se establezcan en el reglamento. El
Ministerio de Educación, a solicitud de los municipios,
deberá proponer y apoyar, cuando así se lo soliciten,
Planes de Mejoramiento Educativo a desarrollar conjuntamente
entre establecimientos educacionales de distintas comunas.".
7) Reemplázanse los incisos segundo y tercero del

artículo 12, por los siguientes:
"La Secretaría Regional Ministerial de Educación,

durante los meses de septiembre y octubre, conforme lo
disponga el reglamento, analizará la situación de cada
establecimiento educacional que haya postulado. La Agencia
de la Calidad de la Educación informará a la Secretaría
Regional Ministerial de Educación sobre la ordenación que
obtenga el establecimiento, debiendo notificarse al
sostenedor en forma personal o mediante carta certificada.
Con todo, si la Secretaría Regional Ministerial de

Educación, dentro del mes de octubre, no emite
pronunciamiento en cuanto a la postulación de los
establecimientos educacionales a que se refiere el inciso
anterior, el establecimiento podrá solicitar que los
antecedentes sean elevados ante el Subsecretario de
Educación, quien deberá resolver dentro del plazo de 15
días hábiles contados desde la recepción de los
antecedentes.".
Ley 20529
9) Elimínase en el artículo 14 la frase: "en la

resolución del Secretario Regional Ministerial de
Educación".
10) Introdúcense las siguientes modificaciones al

artículo 17:
a) Sustitúyese el inciso primero por el siguiente:
"Artículo 17.- Los establecimientos incorporados a

este régimen de subvención recibirán apoyo pedagógico en
la forma que establece el artículo 2° ter de la ley N°
18.956. La Superintendencia de Educación verificará el
cumplimiento de las obligaciones a que se refiere esta ley,
según la categoría en que ha sido ordenado el
establecimiento, de acuerdo a los procedimientos,
periodicidad e indicadores que especifique. Sin perjuicio de
lo anterior, el Ministerio de Educación podrá verificar el
cumplimiento del Plan de Mejoramiento Educativo a que se
refiere el artículo 7° letra d).".
b) Elimínase el inciso segundo.
11) Modifícase el artículo 18 de la siguiente forma:
a) Sustitúyese el inciso segundo por el siguiente:
"La ordenación de estos establecimientos la efectuará

la Agencia de la Calidad de la Educación de acuerdo a los
grado de cumplimiento de los estándares de aprendizaje,
sus respectivas bases curriculares, y al grado de
cumplimiento de los otros indicadores de calidad educativa
propuestos por el Ministerio de Educación y aprobados por
el Consejo Nacional de Educación.".
b) Elimínase el inciso tercero.
12) Elimínase, en el numeral 1 del artículo 19, la

frase ", el que deberá contar con la aprobación del
Ministerio de Educación,".
13) Modifícase el artículo 20 de la siguiente manera:
a) Elimínase en el inciso quinto la expresión

"aprobado por el Ministerio de Educación".
b) Sustitúyese el inciso sexto por el siguiente:
"A contar del segundo año de vigencia del convenio, el

aporte a que se refiere el inciso cuarto se suspenderá si
el Ministerio de Educación, conforme al procedimiento
establecido en el artículo 17, verifica que las acciones no
se han efectuado conforme al Plan de Mejoramiento
Educativo.".
Ley 20529
c) Reemplázase en el inciso octavo la expresión "El

reglamento a que alude al artículo 3°" por "Una
instrucción de la Superintendencia de Educación".
14) Sustitúyese el artículo 21 por el siguiente:
"Artículo 21.- El Ministerio de Educación verificará

el cumplimiento del Plan de Mejoramiento Educativo que es
parte constitutiva del Convenio de Igualdad de Oportunidades
y Excelencia Educativa.
La Agencia de la Calidad de la Educación, como parte

de la evaluación de estándares indicativos de desempeño
para los establecimientos y sus sostenedores a que se
refiere el artículo 6° de la ley que crea el Sistema
Nacional de Aseguramiento de la Calidad, realizará
orientaciones para la mejora del Plan de Mejoramiento
Educativo y su implementación.
Sin perjuicio de lo dispuesto en el inciso primero, la

Superintendencia de Educación evaluará anualmente el
cumplimiento de las obligaciones legales que establece el
Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa
por el sostenedor para cada establecimiento educacional
emergente.
La Superintendencia deberá entregar un informe que

incorporará la información derivada del ejercicio de las
facultades a que se refieren los incisos anteriores al
sostenedor y Director del respectivo establecimiento,
quienes deberán ponerlo en conocimiento de la comunidad
escolar a través del Consejo Escolar, sin perjuicio que
deberá ser registrado en la página web de la
Superintendencia.".
"Artículo 22.- La Agencia de la Calidad de la

Educación efectuará la ordenación de estos
establecimientos de acuerdo a los resultados de aprendizaje
de los alumnos, en función del grado de cumplimiento de los
estándares de aprendizaje, referidos a los objetivos
generales señalados en la ley y sus respectivas bases
curriculares, y al grado de cumplimiento de los otros
indicadores de calidad educativa propuestos por el
Ministerio de Educación y aprobados por el Consejo Nacional
de Educación.".
a) Sustitúyese en el inciso primero la frase "El

Ministerio de Educación, mediante resolución del
Secretario Regional Ministerial de Educación," por "La
Agencia de la Calidad de la Educación", y reemplázase la
oración final por la siguiente: "Se entenderá por
resultados reiteradamente deficientes, lo establecido en el
Párrafo 5° del Título II de la ley que crea el Sistema
Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación.".
b) Reemplázase el inciso segundo por el siguiente:
Ley 20529
"También serán clasificados en la categoría de

Establecimientos Educacionales en Recuperación, los
establecimientos emergentes que, en el plazo de un año
contado desde la suscripción del Convenio de Igualdad de
Oportunidades y Excelencia Educativa, no cuenten con el Plan
de Mejoramiento Educativo señalado en el artículo 19.
Igual clasificación recibirán aquellos establecimientos
educacionales emergentes que, teniendo un Plan, no lo
apliquen, situación que comprobará el Ministerio de
Educación a través de lo establecido en el inciso primero
del artículo 17. El cambio en la clasificación del
establecimiento se realizará mediante resolución
fundada.".
17) Elimínase en el inciso final del artículo 24 la

frase "y podrá ser apelada ante el Subsecretario de
Educación dentro del plazo de 15 días contados desde la
fecha de su notificación".
"Artículo 25.- Las escuelas que sean clasificadas "en

recuperación", en relación con lo establecido en el
artículo 23, podrán impugnar su clasificación en la forma
que establecen los incisos segundo y tercero del artículo
19 de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento
de la Calidad de la Educación.".
a) Reemplázase el numeral 2) del inciso primero por el

siguiente:
"2) Elaborar y cumplir el Plan de Mejoramiento

Educativo para establecimientos educacionales "en
recuperación". Éste deberá ser elaborado o ejecutado, a
elección del sostenedor, con apoyo del Ministerio de
Educación o mediante alguna de las personas o entidades del
registro a que alude el artículo 30.
El Plan de Mejoramiento Educativo para

establecimientos educacionales "en recuperación" abarcará
tanto el área administrativa y de gestión del
establecimiento como el proceso de aprendizaje y sus
prácticas; y deberá estar elaborado antes del inicio del
año escolar siguiente al de su ordenación en dicha
categoría.".
b) Reemplázase en el inciso segundo del numeral 3) la

frase "el Informe de Evaluación de la Calidad Educativa"
por la siguiente: "el Plan de Mejoramiento Educativo para
establecimientos educacionales "en recuperación".
c) Agrégase el siguiente inciso final:
"Dicho plan podrá tomar en consideración las

orientaciones que realice la Agencia de la Calidad de la
Educación, como parte de la evaluación de estándares
indicativos de desempeño para los establecimientos y sus
Ley 20529
sostenedores a que se refiere el artículo 6° de la ley que

crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de
la Educación.".
20) Elimínase el inciso sexto del artículo 27.
21) Modifícase el artículo 28 en el siguiente

sentido:
a) Reemplázase el inciso segundo por el siguiente:
"Por otra parte, si el establecimiento en recuperación

no logra dichos objetivos en el plazo indicado, la Agencia
de la Calidad de la Educación informará a todos los
miembros de la comunidad escolar la circunstancia de que el
establecimiento no ha alcanzado los resultados académicos
esperados y ofrecerá a las familias del mismo la
posibilidad de buscar otro centro educativo y facilidades de
transporte para su acceso, lo que se regulará vía decreto
suscrito por el Ministerio de Educación y el Ministerio de
Hacienda. Esta comunicación la efectuará la Agencia de la
Calidad de la Educación por carta certificada a cada uno de
los apoderados y familias del establecimiento. Dicha
comunicación podrá efectuarse por cualquier otro medio que
el Ministerio de Educación determine, siempre que se cumpla
con el objetivo de informar directamente a cada uno de los
apoderados y familias del establecimiento.".
b) Reemplázase el inciso tercero por el siguiente:
"En el caso de no lograrse los objetivos señalados en

el inciso primero, los establecimientos estarán afectos al
mecanismo de revocación del reconocimiento oficial que se
establece en los artículos 30 y 31 de la ley que crea el
Educación.".
c) Derógase el inciso cuarto.
22) Modifícase el artículo 29 en el siguiente

sentido:
a) Suprímense los literales a), c), h) e i).
b) Elimínase en la letra b) la frase ", y verificar su

cumplimiento".
c) Reemplázase la letra e) por la siguiente:
"e) Mantener un sistema de apoyo técnico pedagógico a

los establecimientos educacionales, por si o por medio de
terceros, de aquellos incorporados en el registro a que se
refiere el artículo 30.
No obstante, el Ministerio de Educación brindará el

apoyo técnico directamente cuando así se lo soliciten
sostenedores que sean municipalidades, corporaciones u otros
entes creados por ley o que reciben aporte del Estado.".
Ley 20529
"Artículo 30.- Estarán habilitadas para prestar apoyo

técnico pedagógico a los establecimientos educaciones en
lo concerniente a la elaboración e implementación del Plan
de Mejoramiento Educativo a que se refieren los artículos
8°, 19, 20 y 26 aquellas personas o entidades que cumplan
los estándares de certificación para integrar el Registro
Público de Entidades Pedagógicas y Técnicas de Apoyo
administrado por el Ministerio de Educación de acuerdo a lo
establecido en el artículo 18, letra d), de la ley N°
18.956.
Las personas o entidades que, incorporadas al registro

a que se refiere el inciso precedente, presten asesorías a
establecimientos educacionales que reiteradamente obtengan
resultados insatisfactorios de conformidad a lo establecido
en el reglamento a que se refiere el artículo 18, letra d)
de la ley N° 18.956, serán eliminadas del Registro
Público de Personas o Entidades Pedagógicas y Técnicas de
Apoyo.
Los sostenedores podrán asociarse entre sí para

recibir apoyo técnico de una misma persona o entidad
registrada.
Los costos de cada persona o entidad pedagógica y

técnica de apoyo serán pagados por el sostenedor que
requiera sus servicios.
Regirán respecto de estas personas o entidades las

inhabilidades de los artículos 54 y siguientes del decreto
con fuerza de ley Nº 1-19.653, de 2001, que fija el texto
refundido, coordinado y sistematizado de la ley Nº 18.575,
Orgánica Constitucional de Bases Generales de la
Administración del Estado.".
25) Modifícase el artículo 34, en el siguiente

sentido:
a) Agrégase en su encabezamiento, a continuación de

la expresión "Subvenciones,", la frase "y las contempladas
en el Párrafo 5° del Título III de la ley que crea el
Educación,".
b) Suprímese en el numeral 3) la expresión ", y".
c) Elimínase su numeral 4).
26) Reemplázase el inciso primero del artículo 35 por

el siguiente:
"Artículo 35.- Las infracciones a esta ley serán

sancionadas y estarán afectas al procedimiento dispuesto en
el párrafo 5° del Título III de la ley que crea el
Educación.".
27) Reemplázase en el artículo 36 la frase "IV de la
Ley 20529
Ley de Subvenciones" por "III de la ley que crea el Sistema

Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación".
28) Reemplázase en el inciso primero del artículo

primero transitorio la frase "en la letra a) del artículo
9°" por "en el artículo 9°".
29) Reemplázase en el inciso primero del artículo
segundo transitorio la frase "en la letra c) del artículo
9°" por "en el artículo 9°".
30) Derógase el artículo undécimo transitorio.
Artículo 113.- Modifícase el decreto con fuerza de ley Nº

2, del Ministerio de Educación, de 1998, sobre Subvención
del Estado a Establecimientos Educacionales, de la siguiente
forma:
1) Intercálase en su artículo 1º, a continuación de

la expresión "presente ley", el siguiente texto: "y por las
de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de
la Calidad de la Educación, en especial, las contempladas
en el Párrafo 5º de su Título III.".
2) Modifícase el artículo 2º de la siguiente manera:
a) Sustitúyese en el inciso segundo la frase: "Una

persona natural o jurídica", por la siguiente: "Una persona
jurídica".
b) Reemplázase el inciso tercero por el siguiente:
"El representante legal y el administrador de entidades

sostenedoras de establecimientos educacionales deberán
cumplir con los siguientes requisitos:
i) Estar en posesión de un título profesional o

licenciatura, de al menos 8 semestres, otorgado por una
universidad o instituto profesional del Estado o reconocido
por éste;
ii) No haber sido sancionado con las inhabilidades para

ser sostenedor, por haber cometido alguna de las
infracciones graves señaladas en los artículos 50 de la
presente ley y 76 de la ley que crea el Sistema Nacional de
Aseguramiento de la Calidad de la Educación;
iii) No haber sido condenado por crimen o simple
delito, especialmente por aquellos a que se refieren el
Título VII del Libro II del Código Penal y la ley Nº
20.000, que sanciona el tráfico ilícito de
estupefacientes.".
c) Sustitúyese el inciso cuarto por el siguiente:
"Asimismo, los miembros del directorio de la persona

jurídica sostenedora deberán cumplir con los requisitos
señalados en las letras b) y c) del inciso anterior.".
3) Sustitúyese el artículo 5° por el siguiente:
Ley 20529
"Artículo 5º.- La subvención, derechos de

matrícula, derechos de escolaridad y donaciones a que se
refiere el artículo 18, en la parte que se utilicen o
inviertan en el pago de remuneraciones del personal; en la
administración, reparación, mantención o ampliación de
las instalaciones de los establecimientos beneficiados; o en
cualquier otra inversión destinada al servicio de la
función docente, no estarán afectos a ningún tributo de
la Ley sobre Impuesto a la Renta.
Anualmente, los sostenedores deberán entregar la

información que les solicite la Superintendencia de
Educación acerca de los rubros indicados en el inciso
precedente, en los cuales utilizaron los recursos que por
concepto de subvención percibieron durante el año laboral
docente anterior.
Para fines de la rendición de cuentas a que se refiere

el párrafo 3° del Título III de la ley que crea el
Educación, los sostenedores deberán mantener, por un
período mínimo de cinco años, a disposición de la
Superintendencia de Educación y de la comunidad educativa,
a través del Consejo Escolar, el estado anual de resultados
que dé cuenta de todos los ingresos y gastos del período.
El incumplimiento de la obligación indicada en el

inciso segundo será sancionado como falta, en los términos
del artículo 73, letra b), de la ley que crea el Sistema
Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación. En
tanto, el incumplimiento de las obligaciones establecidas en
el inciso tercero constituirá infracción grave del
artículo 50 de la presente ley. En ambos casos se aplicará
el procedimiento establecido en el párrafo 5° del Título
III de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento
de la Calidad de la Educación.".
4) Introdúcense las siguientes modificaciones al

artículo 6º:
a) Sustitúyese la letra a) por la siguiente:
"a) Que tengan el reconocimiento oficial del Estado,

por haber cumplido los requisitos establecidos en el
artículo 46 de la ley N° 20.370.".
b) Sustitúyese en la letra d) bis la frase "de la ley

N° 18.962", por "de la ley N° 20.370".
c) Reemplázase en el párrafo segundo de la letra f)

del artículo 6º la locución: "Si el sostenedor es una
persona jurídica, ninguno de sus socios, directores o
miembros, en su caso," por la siguiente: "Ninguno de los
representantes legales y administradores de entidades
sostenedoras de establecimientos educacionales".
5) Reemplázase en el inciso tercero del artículo 9°

la frase: "el profesional que tenga la calidad de
sostenedor" por la siguiente: "el profesional que tenga la
Ley 20529
calidad de socio, representante legal o administrador de la

persona jurídica sostenedora", y la frase: "de un
sostenedor de los mismos establecimientos.", por la
siguiente: "de un socio, representante legal o administrador
de la entidad sostenedora de los mismos establecimientos.".
6) Suprímese el inciso final del artículo 15.

8) Sustitúyese, en el inciso segundo del artículo 22,
la oración final por la siguiente: "La infracción de esta
obligación se considerará menos grave.".
9) Sustitúyense, en los incisos quinto y sexto del

artículo 26, las frases "al Ministerio de Educación" por
"a la Superintendencia de Educación".
10) Introdúcense las siguientes modificaciones en el

artículo 50:
a) Sustitúyese, en su inciso primero, la expresión

"los Secretarios Regionales Ministeriales" por "los
Directores Regionales de la Superintendencia de Educación".
b) Efectúanse las siguientes enmiendas en su inciso

segundo:
i) Reemplázase el literal d) por el siguiente:
"d) No dar cumplimiento a lo establecido en el

artículo 11 de la ley N° 20.370.".
ii) Sustitúyese en la letra e) la expresión "los

artículos 64 y 65" por "el artículo 64 de la presente
ley".
c) Suprímese, en su inciso tercero, el literal i) que

aparece en primer lugar.
11) Deróganse los artículos 52, 52 bis y 53.
12) Intercálase, en el inciso primero del artículo

54, a continuación de la frase "mediante resolución
fundada", la siguiente: "y previo informe favorable de la
Superintendencia de Educación".
13) Reemplázanse, en los incisos primero y tercero del

artículo 55, las expresiones "al Ministerio de Educación"
y "del Ministerio de Educación", por "a la Superintendencia
de Educación" y "de la Superintendencia de Educación",
respectivamente.
14) Deróganse los artículos 65, 66 y 67.
15) Elimínase, en el inciso final del artículo quinto

transitorio, la frase "para los efectos de los artículos 50
y 52 del presente cuerpo legal".
16) Derógase el artículo duodécimo transitorio.
Ley 20529
TÍTULO VI
Disposiciones finales
Artículo 114.- Los plazos de días establecidos en

esta ley son de días hábiles, entendiéndose que son
inhábiles los días sábados, domingos y festivos.
Artículo 115.- En los casos no contemplados en esta

ley, la entrega de información que se requiera a estos
órganos se someterá al procedimiento establecido en los
artículos 12 y siguientes de la ley N°20.285, sobre acceso
a la información pública.
Artículo 116.- Para los efectos de esta ley se

considerarán establecimientos que reciben aportes del
Estado los regidos por el decreto ley Nº 3.166, de 1980.
Artículo 117.- El mayor gasto fiscal que represente la

aplicación de esta ley se financiará con cargo al
presupuesto del Ministerio de Educación y, en lo que
faltare, con cargo a la partida Presupuestaria del Tesoro
Público.
ARTÍCULOS TRANSITORIOS
Artículo primero.- Facúltase al Presidente de la

República para que, mediante un decreto con fuerza de ley
expedido por intermedio del Ministerio de Educación, que
además deberá ser suscrito por el Ministro de Hacienda,
establezca las Direcciones y Oficinas Regionales de la
Superintendencia de Educación y de la Agencia de Calidad de
la Educación, definiendo sus potestades, funciones y el
ámbito geográfico que abarcará cada una de ellas.
Artículo segundo.- El Ministerio de Educación tendrá

un plazo de tres años, contado desde la entrada en vigencia
de esta ley, para presentar los estándares de aprendizaje,
indicativos de desempeño y otros indicadores de calidad
educativa al Consejo Nacional de Educación. Con todo, este
plazo será de un año para presentar los estándares de
aprendizaje de, a lo menos, uno de los cursos evaluados por
el sistema nacional de medición.
Artículo tercero.- Facúltase al Presidente de la

República para que, dentro del plazo de un año contado
desde la fecha de publicación de esta ley, mediante uno o
más decretos con fuerza de ley expedidos por el Ministerio
de Educación, los que también deberán ser suscritos por
el Ministro de Hacienda, fije las plantas de personal de la
Superintendencia de Educación y de la Agencia de Calidad de
Ley 20529
la Educación.
En el ejercicio de esta facultad el Presidente de la

República deberá dictar todas las normas necesarias para
la adecuada estructuración y operación de las plantas de
personal que fije, el número de cargos por cada planta,
así como los requisitos específicos para el desempeño de
los mismos, sus denominaciones y niveles jerárquicos para
efectos de la aplicación de lo dispuesto en el título VI
de la ley Nº 19.882 y en el artículo 8° del decreto con
fuerza de ley Nº 29, del Ministerio de Hacienda, de 2005,
según corresponda; y las dotaciones máximas de personal de
cada institución, las cuales no estarán afectas a la
limitación establecida en el inciso segundo del artículo
10 del decreto con fuerza de ley Nº 29, del Ministerio de
Hacienda, de 2005. Del mismo modo, el Presidente de la
República fijará las normas necesarias para la fijación
de las remuneraciones variables, en su aplicación
transitoria y establecerá las normas de encasillamiento del
personal de las plantas que fije y de los traspasos que
practique. En los procesos de encasillamiento que se
originen por la aplicación de esta ley podrán participar
los funcionarios de planta y a contrata que estando
calificados en lista 1, de distinción, se hayan
desempeñado en esta última calidad durante, a lo menos,
dos años anteriores al encasillamiento.
Con todo, los requisitos que se establezcan en el

ejercicio de esta facultad no serán exigibles respecto de
quienes, a la fecha de entrada en vigencia del o de los
decretos con fuerza de ley a que se refiere este artículo,
se desempeñen en el Ministerio de Educación o sus
servicios dependientes o que se relacionen por su
intermedio, ya sea en calidad de titulares o a contrata, y
sean traspasados en virtud de lo dispuesto en el inciso
segundo del artículo quinto transitorio.
Mediante igual procedimiento el Presidente de la

República determinará la fecha de entrada en vigencia de
las plantas que fije, del encasillamiento que practique y
del inicio de funciones de la Superintendencia de Educación
y de la Agencia de Calidad de la Educación.
Artículo cuarto.- El Presidente de la República

nombrará, transitoria y provisionalmente, conforme al
artículo quincuagésimo noveno de la ley Nº 19.882, al
Superintendente de Educación y al Secretario Ejecutivo de
la Agencia de Calidad de la Educación, quienes asumirán de
inmediato y en tanto se efectúa el proceso de selección
pertinente que establece la señalada ley para los cargos
del Sistema de Alta Dirección Pública.
Para iniciar el concurso de los integrantes del Consejo

de la Agencia, el Ministro de Educación tendrá un plazo
máximo de dos meses, contado desde la publicación de la
presente ley.
Ley 20529
Artículo quinto.- Los cargos de las plantas de

personal y los empleos a contrata de la Superintendencia de
Educación y de la Agencia de Calidad de la Educación
serán provistos mediante traspaso de personal, de planta o
a contrata, desde el Ministerio de Educación, servicios
dependientes o que se relacionen por su intermedio, y
mediante concursos de acuerdo a lo establecido en los
incisos siguientes.
La provisión a que se refiere el inciso anterior se

efectuará por traspaso respecto de aquellas personas que se
desempeñen en calidad de planta o a contrata en funciones
que, en virtud de esta ley, pasarán a ser desempeñadas
íntegramente por la Superintendencia de Educación o la
Agencia de Calidad de la Educación.
Asimismo, podrán ser traspasadas las personas que

desempeñen cargos en las plantas de administrativos y
auxiliares en el Ministerio de Educación o servicios
dependientes o que se relacionen por su intermedio y
postulen y concursen de conformidad a lo establecido en el
artículo séptimo transitorio.
Los restantes cargos serán provistos mediante

concursos públicos que se sujetarán a las normas generales
del Estatuto Administrativo y sus reglamentos y, en lo que
fuera pertinente, a lo establecido en el artículo séptimo
transitorio. A igualdad de condiciones de los postulantes se
privilegiará a aquellos que se desempeñen en el Ministerio
de Educación y en los servicios dependientes o que se
relacionen por su intermedio.
Con todo, los cargos directivos de la Superintendencia

de Educación y de la Agencia de la Calidad de la Educación
serán siempre provistos mediante concurso público o de
acuerdo a lo establecido en el título VI de la ley N°
19.882, según corresponda.
Artículo sexto.- Facúltase al Presidente de la

República para que, dentro del plazo de un año contado
desde la fecha de publicación de esta ley, mediante uno o
más decretos con fuerza de ley, expedidos a través del
Ministerio de Educación, los que también deberán ser
suscritos por el Ministro de Hacienda, determine el personal
que, de acuerdo a lo establecido en los incisos segundo y
tercero del artículo anterior, se traspasará a la
Superintendencia de Educación y a la Agencia de Calidad de
la Educación.
En el traspaso, el personal mantendrá la calidad

jurídica de los cargos que desempeña y el grado que tenga
a la fecha de éste, salvo que se produzca entre
instituciones adscritas a diferentes escalas de sueldos
base, caso en el cual se realizará en el grado cuya
remuneración total sea la más cercana a la que percibía
el funcionario traspasado.
Ley 20529
Los traspasos se realizarán sin solución de

continuidad. Asimismo, se traspasarán las funciones y los
recursos presupuestarios que se liberen por este hecho.
Los cargos servidos en el Ministerio de Educación y

servicios dependientes o que se relacionen por su
intermedio, por funcionarios traspasados de conformidad al
inciso segundo del artículo anterior, se suprimirán de
pleno derecho por el solo ministerio de la ley a contar de
la total tramitación del acto administrativo que lo
dispone. Del mismo modo, la dotación máxima se rebajará
en el número de personas traspasadas.
Al personal titular de planta que provenga del

Ministerio de Educación o servicios dependientes o que se
relacionen por su intermedio, que sea traspasado bajo
cualquiera de las modalidades que fija esta ley no le serán
aplicables las normas de los artículos 45 y 107.
Los traspasos de personal bajo cualquiera de las

modalidades que fija esta ley, no podrán tener como
consecuencia ni podrán ser considerados como causal de
término de servicios, supresión de cargos, cese de
funciones o término de la relación laboral del personal
traspasado. Tampoco podrá importar cambio de la residencia
habitual de los funcionarios fuera de la Región en que
estén prestando servicios, salvo con su consentimiento. Del
mismo modo, no podrá significar, bajo ninguna
circunstancia, una disminución de remuneraciones ni
modificación de los derechos previsionales de los
funcionarios traspasados. Cualquier diferencia de
remuneraciones deberá ser pagada por planilla
suplementaria, la que se absorberá por los futuros
mejoramientos de remuneraciones que correspondan a los
funcionarios, excepto los derivados de reajustes generales
que se otorguen a los trabajadores del sector público.
Dicha planilla mantendrá la misma imponibilidad que aquella
de las remuneraciones que compensa.
Los funcionarios traspasados conservarán la

asignación de antigüedad que tengan reconocida, como
también el tiempo computable para dicho reconocimiento.
En el respectivo decreto con fuerza de ley que fije las

plantas se determinará el número de funcionarios que
serán traspasados por estamento y calidad jurídica. La
individualización del personal traspasado se realizará
mediante decretos expedidos bajo la fórmula "Por orden del
Presidente de la República" por intermedio del Ministerio
de Educación.
Artículo séptimo.- Los concursos que deban realizarse

de conformidad al inciso tercero del artículo quinto
transitorio serán llamados por la Subsecretaría de
Educación, directamente o utilizando el procedimiento que
establece el artículo 23 del Estatuto Administrativo y se
sujetarán al procedimiento dispuesto en los incisos
siguientes.
Ley 20529
La Subsecretaría de Educación definirá,

conjuntamente con el Superintendente de Educación o el
Secretario Ejecutivo de la Agencia de Calidad de la
Educación, según corresponda, los factores, subfactores,
competencias o aptitudes específicas a considerar, pudiendo
fijarse por cargos o grupo de cargos o funciones.
Sin perjuicio de las disposiciones del Título II del

Estatuto Administrativo, el concurso deberá seguir, a lo
menos, las siguientes normas básicas:
a) En la convocatoria se especificarán los cargos, los

requisitos requeridos, las funciones a desempeñar y la
localidad en la que estará ubicada la vacante.
b) La provisión de los cargos de cada planta se

efectuará, en cada grado, en orden decreciente, conforme al
puntaje obtenido por los postulantes.
c) En caso de producirse empate, se pronunciará el

Superintendente de Educación o el Secretario Ejecutivo de
la Agencia de Calidad de la Educación, según corresponda.
Facúltase al Presidente de la República para que,

mediante uno o más decretos con fuerza de ley expedidos por
intermedio del Ministerio de Educación, que además
deberán ser suscritos por el Ministro de Hacienda, dicte
normas complementarias para el adecuado desarrollo del
concurso.
Artículo octavo.- El Presidente de la República, por

decreto expedido por intermedio del Ministro de Hacienda,
conformará el primer presupuesto de la Superintendencia de
Educación y la Agencia de Calidad de la Educación,
incluyendo sus glosas y los recursos que se le traspasen por
efectos del artículo quinto transitorio, y aquéllos
asociados a las unidades cuyas funciones se transfieren por
esta ley a la Agencia de la Calidad de la Educación y a la
Superintendencia de Educación.
En el plazo máximo de 15 días después de conformados

estos presupuestos el Ejecutivo informará al respecto a las
Comisiones de Hacienda de la Cámara de Diputados y del
Senado, remitiendo copia de los decretos respectivos.
Artículo noveno.- Mediante decreto supremo expedido

por intermedio del Ministerio de Bienes Nacionales, el que
deberá también suscribir el Ministro de Educación, se
determinarán los bienes muebles e inmuebles fiscales que se
traspasarán a la Superintendencia de Educación y a la
Agencia de Calidad de la Educación. El Superintendente de
Educación y el Secretario Ejecutivo de la Agencia de
Calidad de la Educación requerirán de las reparticiones
correspondientes las inscripciones y anotaciones que
procedan, con el solo mérito del decreto supremo antes
mencionado.
Ley 20529
Artículo décimo.- Los funcionarios de planta y a

contrata del Ministerio de Educación o servicios
dependientes o que se relacionen por su intermedio, que sean
traspasados bajo cualquiera de las modalidades que fija esta
ley, podrán conservar su afiliación a las asociaciones de
funcionarios y a los servicios de bienestar de sus
instituciones de origen. Dicha afiliación se mantendrá
vigente hasta que en las instituciones a las que fueren
traspasados hayan constituido sus propias asociaciones o
servicios de bienestar. Con todo, transcurridos dos años
contados desde la fecha en que dichas instituciones estén
plenamente operativas de acuerdo a lo establecido en el o
los decretos con fuerza de ley a que alude el artículo
tercero transitorio, cesará, por el solo ministerio de la
ley, su afiliación a las asociaciones de funcionarios y a
los servicios de bienestar de la institución de origen.
Artículo undécimo.- Las referencias que las leyes,

reglamentos y demás normas jurídicas hagan a la
clasificación en las categorías indicadas en el actual
artículo 9° de la ley N° 20.248 se entenderán, a partir
de la entrada en vigencia de la presente ley, equivalentes a
la ordenación en las categorías establecidas en el
artículo 17, de acuerdo a la siguiente tabla:
Autónomo Desempeño Alto.

Emergente Desempeño Medio.
Desempeño Medio-Bajo.
En recuperación Desempeño Insuficiente.
Quienes al momento de publicada esta ley, sean parte

del Registro Público de Personas o Entidades Pedagógicas y
Técnicas de Apoyo establecido en el artículo 30 de la ley
N° 20.248 serán traspasados al nuevo registro establecido
en el artículo 18, letra d), de la ley N° 18.956. Dichas
personas o entidades tendrán un plazo de dieciocho meses
contados desde la dictación del reglamento a que hace
referencia el mencionado artículo 18, letra d), de la ley
N° 18.956 para cumplir con las obligaciones que establece.
En caso de incumplimiento de estas obligaciones las personas
o entidades serán eliminadas del registro.
Artículo duodécimo.- La ordenación de los

establecimientos afectos a la ley N° 20.248 seguirá
rigiéndose por lo dispuesto en los artículos primero y
segundo transitorios de la mencionada ley en tanto no entren
en vigencia los nuevos estándares de aprendizaje y otros
indicadores de calidad educativa a que hace referencia esta
ley.
Artículo decimotercero.- Las modificaciones a que se

refieren los artículos 112 y 113, en lo relativo a la
atribución de competencias a las nuevas instituciones que
integran el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad
de la Educación, sólo entrarán en vigencia cuando dichas
instituciones estén plenamente operativas de acuerdo a lo
establecido en el o los decretos con fuerza de ley a que
Ley 20529
alude el artículo tercero transitorio.
Artículo decimocuarto.- Facúltase al Presidente de la

República para que, mediante uno o más decretos con fuerza
de ley, expedidos por el Ministerio de Educación, que
además deberán ser suscritos por el Ministerio de
Hacienda, dicte las normas necesarias para modificar las
funciones de los servicios dependientes o instituciones
relacionadas con éste, que en virtud de esta ley pasen a
ser desempeñadas íntegramente por la Agencia de la Calidad
de la Educación o la Superintendencia de Educación,
adecuando su orgánica en lo que sea pertinente.
Artículo decimoquinto.- Los establecimientos que

imparten educación parvularia, que reciben aportes del
Estado y que no cuentan con el reconocimiento oficial de
éste, tendrán plazo hasta el 31 de diciembre del año 2022
para obtener tal reconocimiento. Transcurrido ese plazo, los
establecimientos educacionales de educación parvularia que
no cuenten con dicho reconocimiento no podrán recibir
recursos del Estado para la prestación del servicio
educativo.". Ley 21152
Art. 3 N° 12
D.O. 25.04.2019
Habiéndose cumplido con lo establecido en el Nº 1º

del Artículo 93 de la Constitución Política de la
República y por cuanto he tenido a bien aprobarlo y
sancionarlo; por tanto promúlguese y llévese a efecto como
Ley de la República.
Santiago, 11 de agosto de 2011.- SEBASTIÁN PIÑERA

ECHENIQUE, Presidente de la República.- Felipe Bulnes
Serrano, Ministro de Educación.- Felipe Larraín
Bascuñán, Ministro de Hacienda.
Lo que transcribo a usted para su conocimiento.- Saluda

atentamente a Ud., Fernando Rojas Ochagavía, Subsecretario
de Educación.
Tribunal Constitucional
Proyecto de ley sobre el sistema nacional de aseguramiento

de la calidad de la educación parvularia, básica y media y
su fiscalización (Boletín Nº 5083-04)
La Secretaria del Tribunal Constitucional, quien

suscribe, certifica que el Senado de la República envió el
proyecto enunciado en el rubro, aprobado por el Congreso
Nacional, a fin de que este Tribunal, ejerciera el control
de constitucionalidad respecto de las normas que regulan
materias propias de ley orgánica constitucional que aquel
contiene, y que por sentencia de 4 de agosto de 2011 en los
autos Rol Nº 2.009-11-CPR.
Se Declara:
Ley 20529
1. Que, no obstante ser consultadas, este tribunal no

se pronuncia en control preventivo de constitucionalidad
sobre las siguientes disposiciones del proyecto de ley
remitido, por no contener normas propias de Ley Orgánica
Constitucional: artículos 9º, 10, 11, 19, inciso primero,
34, 35, 41, letras c), d), e), f), h), i), j), k), l), m),
n), ñ) y o), 42, 43, 45, 47, 48, 49, letras a), c), d), e),
f), g), h), i), j), 1), m), n), ñ), o), p), q), r) y s),
84, 85, incisos segundo, tercero y cuarto, 98, 101, 102,
103, 104, 108 y 112 del aludido proyecto de ley;
2. Que son orgánicas constitucionales y

constitucionales las siguientes disposiciones del Proyecto
de Ley remitido: artículos 1º, 3º, letras a), b) y g),
4º, inciso primero, 19, incisos segundo, en la parte que
dispone: "Dicha resolución podrá ser impugnada mediante
los recursos administrativos señalados en la ley Nº
19.880, y tercero, 32, 33, 38, 41, letras a). b) y g), 49,
letra k), 50, 73, letras c), d), e) y f), 74, 76, letras c)
y d), 81, en la parte que dice: "ni la de revocación del
reconocimiento oficial del Estado", 83, 85, inciso quinto, y
94, serán declaradas conformes a la Constitución
Política;
3. Que son orgánicas constitucionales y

constitucionales las siguientes disposiciones del proyecto
de ley remitido, en el entendido que en cada caso se indica:
Artículo 19 inciso tercero en el entendido que no menoscaba
el derecho a reclamo, ya que sólo crea un ficticio recurso
de reposición para ante el Secretario Ejecutivo, en
circunstancia que de él no emana el acto objetado, además
de ampliar la posibilidad de deducir el recurso jerárquico
ante el Consejo a un caso que, en los términos explicados,
de ordinario no sería procedente; artículo 49, letra b) en
el entendido de que sin perjuicio de la atribución
fiscalizadora que este precepto confiere a la
Superintendencia de Educación, quedan subsistentes las
facultades de fiscalización que corresponden a la
Contraloría General de la República en relación con el
uso de recursos públicos; artículo 85, inciso primero, en
el entendido de que la acción de reclamación que dicho
precepto contempla es sin perjuicio de los otros recursos y
acciones constitucionales y legales que procedan; artículo
110, en el entendido que lo es sin perjuicio de las demás
atribuciones que le competen a la Contraloría General de la
República; y
4. Que son inconstitucionales la parte del artículo

19, inciso segundo, del proyecto que dice "sólo en virtud
de algún error de información o procedimiento que sea
determinante en la ordenación del establecimiento
educacional" y el artículo 86 del mismo, por lo que deben
ser eliminadas del texto del proyecto de ley remitido.
Santiago, 5 de agosto de 2011.- Marta de la Fuente

Olguín, Secretaria.

Ley 20529 - 27 AGO 2011

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Fecha Publicación: 27-AGO-2011 | Fecha Promulgación: 11-AGO-2011

LEY NÚM. 20.529

SISTEMA NACIONAL DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA

Teniendo presente que el H. Congreso nacional ha dado

Del sistema nacional de aseguramiento de la calidad de

Artículo 1º.- Es deber del Estado propender a

El Sistema tendrá por objeto, asimismo, propender a

Se entenderá por educación el proceso de aprendizaje

La educación se enmarca en el respeto y valoración de

la comunidad, y para trabajar y contribuir al desarrollo del

Artículo 2º.- El Sistema actuará sobre la educación

El Sistema comprenderá, entre otros, procesos de

El Sistema contemplará, además, la rendición de

Asimismo, incluirá las consecuencias jurídicas que se

Artículo 3º.- El Sistema considerará:

a) Estándares de aprendizaje de los alumnos, referidos

b) Requisitos del reconocimiento oficial que deben

c) Políticas, mecanismos e instrumentos para apoyar a

estándares de aprendizaje y los otros indicadores de

d) Estándares de desempeño de docentes, docentes

e) Evaluaciones de desempeño de los establecimientos y

f) Ordenación de los establecimientos educacionales en

g) Fiscalización del uso de los recursos, de

h) Evaluaciones del impacto de políticas y programas

i) Sistemas de información pública referidos al

j) Sistemas de rendiciones de cuenta, de

Artículo 4º.- Los estándares de aprendizaje

Las evaluaciones que dan origen a la ordenación de

establecimientos educacionales y, consecuencialmente, a los

Artículo 5°.- Los estándares de desempeño para los

Artículo 6º.- Los estándares indicativos de

2. Indicadores de calidad de los procesos relevantes de

3. Estándares de gestión de los recursos humanos y

4. Los resultados de las evaluaciones de desempeño

5. Liderazgo técnico pedagógico del equipo directivo.

6. Convivencia escolar, en lo referido a reglamentos

7. Concordancia de la formación de los alumnos con el

Los estándares señalados precedentemente

Artículo 7º.- Corresponderá al Presidente de la

Los estándares de aprendizaje, indicativos de

plazo a que se refiere el inciso anterior no se haya dictado

Con todo, si durante este período se modifican las

Los nuevos estándares de aprendizaje que se fijen

Artículo 8º.- El Ministerio de Educación, en su

Para el cumplimiento del fin señalado en el inciso

El Ministerio formulará cada cuatro años un Plan de

De la agencia de calidad de la educación

Artículo 9º.- Créase la Agencia de Calidad de la

La Agencia estará afecta al Sistema de Alta Dirección

El domicilio de la Agencia será la ciudad de Santiago,

Artículo 10.- El objeto de la Agencia será evaluar y

Para el cumplimiento integral de dicho objeto tendrá

a) Evaluar los logros de aprendizaje de los alumnos de

b) Realizar evaluaciones del desempeño de los

c) Ordenar los establecimientos educacionales en

d) Validar los mecanismos de evaluación de docentes de

e) Proporcionar información en materias de su