3ro Secuencia

Secuencia para primer ciclo.
Grado: tercero
Área: ciencias naturales
Tema : “ Ecosistema “
FUNDAMENTCAIÓN :
Con esta secuencia se pretende lograr que los estudiantes obtengan conocimientos acerca del
ecosistema terrestre o acuático y los seres vivos y no vivos que la conforman.
Partiendo de sus conocimientos previos y experiencias vividas se trabajara el contenido “Ecosistema ” y los
factores abióticos y bióticos . Teniendo en cuenta su realidad y entorno que los rodea. Facilitando de está manera
un aprendizaje significativo para los estudiantes.
Este tema se abordará mediante el área de ciencias naturales, con el fin que los estudiantes descubran la
importancia del ecosistema en su medio que los rodea.
OBJETIVO:
Reconocer un ecosistema y como se clasifican.
Identificar los factores bióticos y abióticos. ( seres vivos o no vivos).
CONTENIDO CONCEPTUAL :
“ El Ecosistema”
“Los seres vivos y no vivos:
“Tipos de ecosistemas “ ( aeroterrestre y acuático)
CAPACIDADES :
Comprensión Lectora
Producción oral y escrita.
Trabajo con otros.
RECURSOS METODOLÓGICOS :
Motivación
Diálogo grupal
Imágenes
Maqueta
Preguntas intercaladas
Actividades de inicio, desarrollo y cierre.
RECURSOS MATERIALES :
Pizarrón
Tiza
Maqueta
Lápiz
Lápices de colores
Fotocopias
EVLUACION:
De proceso .
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Plantilla de control.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Expresión oral al momento de comentar lo leído.
Autonomía al momento de realizar las actividades.
Participación a la hora de realizar las puestas en común de lo trabajado.
CLASE 1 :
INICIO :
Se iniciará la clase con un diálogo recaudando información previa de los niños a cerca de la palabra
“Ecosistema”, ¿Alguien tiene idea que significa esta palabra ? ¿ alguna vez la han escuchado? ¿ Dé que creen
ustedes que se tratara ? . La docente mostrará imágenes del material que van a trabajar para que observen y digan
que ven en las imágenes, también contará con una maqueta donde estará plasmado el ecosistema para que los
estudiantes pueden ver de manera más detallada como es el ecosistema . En la maqueta estará los tipos de
ecosistemas, los seres vivos y no vivos , también estará basado en los seres vivos que ellos conozcan de su zona ,
es decir el lugar donde ellos viven actualmente
DESARROLLO :
A partir de los saberes previos de los niños la docente , procederá a leer el material y explicar a través de una
maqueta que es un ecosistema , como se clasifica y que clases de ecosistema hay en nuestro planeta.
La docente procederá a entregar a cada estudiante el material leído en clase y realizarán las siguientes
actividades en forma individual y grupal
“ECOSITEMA"
Los seres vivos comparten el medio en que viven y realizan intercambios con el ambiente que les rodea.
¿Qué es un ecosistema?
Las comunidades animales y vegetales forman junto con el lugar en donde viven un ecosistema.
Los seres vivos (bióticos) están relacionados entre sí, pero también se relacionan con el ambiente en que
habitan el cual está integrado por los seres que no tienen vida (abióticos), como el agua, el aire, la tierra, la
luz, entre otros.
Factores
Bióticos
+ Factores
Abióticos
= Ecosistemas
Clases de Ecosistema
1. Ecosistema aeroterrestre 2. Ecosistema acuático
Recuerda que
Un ecosistema está
conformado por los
componentes bióticos y
abióticos del lugar.
Actividad N ° 1 :
Con un X marquen los seres vivos que observan en las imágenes.
Se darán cuenta que todos estos animalitos forman parte de nuestro ecosistema en especial la de nuestra
provincia :
La docente presentará las imágenes de las diferentes especies y contará que son habitantes de nuestra zona ,
aquí podemos observar al oso hormiguero, oso mielero , ciervo de los pantanos, consuela parda, Aguara guazú
y también seres vivos acuáticos como ; 6_Morenita, 7_manguruyú, 4_tararira,8_piraña _9 dorado 2_colita roja
3_San Pedro Dientudo 1_mojarra tijera, también tenemos aves como , el Ñandú , el pato picaso, el colibrí, el
tucán, el pájaro carpintero entre otros.
4p
Actividad N ° 2 :
Escribe el significado de :
Seres bióticos:…….
Seres abióticos:………….
Actividad N° 3 :
En grupos de a dos van a unir con flechas según corresponda :
ANIMALES , PLANTAS, SER HUMANO. SERES BIÓTICOS
AIRE,AGUA,LUZ, TIERRA. ECOSISTEMA
SIERRA, SELVA, COSTA MAR. SERES ABIÓTICOS
Actividad N° 4:
Los Componentes de una ecosistema son:

A………………
B……………….
Actividad N° 5
Completa el cuadro , escribiendo cuatro ejemplos de seres que conforman un ecosistema teniendo en cuenta
los seres vivos que habitan en nuestra provincia.
Seres vivos Seres no vivos
CIERRE:
La docente pregunta a los niños Que les parecio el tema trabajado , si aún queda alguna duda. Una vez
finalizada la charla procederá a dar la siguiente actividad.
Actividad N° 6
Dibuja en tu cuaderno ejemplos de ecosistema aeroterrestre y acuático que conozcan de la zona en la que
vives teniendo en cuenta lo trabajado en clases.

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Con un X marquen los seres vivos que observan en las imágenes.

En grupos de a dos van a unir con flechas según corresponda :

ANIMALES , PLANTAS, SER HUMANO. SERES BIÓTICOS

AIRE,AGUA,LUZ, TIERRA. ECOSISTEMA

SIERRA, SELVA, COSTA MAR. SERES ABIÓTICOS

Los Componentes de una ecosistema son:

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