Trabajo Practico Integrador-1-1

Trabajo Practico Integrador-Primer Trimestre
Contenido: ¿Qué es la Historia? La tarea del Historiador. La construcción de la

temporalidad: periodizaciones y duraciones. Cambios y permanencias. Análisis e
interpretación de fuentes históricas.
Actividades
1-Partiendo del concepto estudiado sobre qué es la historia elabore una definición personal
de lo que es la historia (la misma puede estar acompañado de ejemplos visto en la materia).
2-Explque y fundamente la siguiente frase que hace referencia al trabajo del historiador: “El
historiador no va rodando al azar a través del pasado, como un trapero en busca de
despojos, sino que parte con un proyecto preciso en la mente, un problema a resolver, una
hipótesis de trabajo a verificar”, Febvre, Lucien: Combates por la historia.
3-Elabore un crucigrama con los conceptos sobre la construcción de la temporalidad, vistos

en la materia, ejemplo: cambios, permanencia, sincronía, etc.
4- Busque un ejemplo de periodización, permanencia y otro de sincronía en los temas vistos

a lo largo del año.
5- Señale la diferencia entre un testimonio y una fuente histórica. Mencione ejemplos de

fuentes que haya visto en la materia.
6-Lean las siguientes viñetas y explique sobre qué están hablando las personas.
Fundamente su respuesta
6- En su libro Introducción a la historia, Marc Bloch escribió “Una ciencia tiene algo de
incompleto si no nos ayuda, tarde o temprano, a vivir mejor”, explique esa cita
relacionándola con la historia.
Trabajo Practico Integrador-Segundo Trimestre
Contenido:
Teorías sobre el origen del hombre. Los primeros hombres y el proceso de hominización. El
nomadismo como forma de vida. Formas de organización social, fabricación de
herramientas. Poblamiento Americano: teorías y casos representativos. Domesticación de
plantas y animales. El neolítico y el modo de vida sedentario. Los primeros pueblos
sedentarios de América. Los primeros Estados del Lejano y Cercano Oriente.
Actividades:
1- Elabore un cuadro comparativo sobre las diferentes teorías sobre el surgimiento del
hombre.
2- Explique qué es el proceso de hominización y dibuje los diferentes homínidos (tenga en
cuenta sus características).
3- Elabore una historieta sobre las oleadas migratorias y el poblamiento de América.
4- ¿Qué desarrollos importantes puede señalar se dieron desde el paleolítico, neolítico y la
Edad de los metales?
5- Explique qué relación existe entre el nomadismo, la agricultura y el surgimiento de las
ciudades.
6- Elabore un dibujo sobre Chavín y Teotihuacán señalando las características de las
primeras ciudades.
7- Elabore un esquema con todas las características de los estados.
8- ¿Qué relación existe entre la Media luna de las tierras fértiles, los semitas, asiánicos e
indoeuropeos?
Trabajo Practico Integrador-Segundo Trimestre
Contenido: Los primeros Estados del Lejano y Cercano Oriente. Ciudad-Estado: Sumer y
Fenicia. Imperios Mesopotámicos: Akkad y Babilonia. El Antiguo Egipto. Los Estado
Mediterráneos: de la Grecia arcaica a la Grecia clásica.
Actividades:
1-Explique qué es un estado y señale cuáles son sus elementos.
2-En un mapa de Asia ubique la Media luna de las tierras fértiles y los primeros pueblos
de la Antigüedad. ¿Qué relación piensa que puede haber entre esta región y la ubicación
de estos pueblos?
3-Elija dos de las Sociedades antiguas (sumerios, acadios, fenicios, hebreos y babilonios)
y compárelas.
4-Describa las características del estado egipcio.
5-Dibuje la sociedad egipcia.
6-Lea el siguiente fragmento:
Un acontecimiento extraordinario:
“A partir de la dinastía XII, los muertos, fuera cualquiera su categoría social (y que pudiera afrontar los
gastos), son momificados lo mismo que el rey. La concesión que los faraones han hecho a su pueblo es un
acontecimiento extraordinario”.
Moret, Alexandre: El Nilo y la civilización egipcia, en Publicaciones de Cátedra de Historia Antigua.

Respondan:
a-¿Qué aspecto destaca el texto sobre la religión y su sociedad?
b-¿Cuál fue el acontecimiento extraordinario al que se refiere el autor?
c-¿Por qué los egipcios creían que era importante la momificación?
7- Elabore un cuadro comparativo sobre la civilización cretence y la micénica teniendo en
cuenta la época, el lugar, la política, actividades económicas, militares, las ciudades.
8-Explique qué es una polis y dibújela.
9-¿Qué diferencia existía entre la vida política de Egipto y la de Grecia?
10- Elija entre Esparta y Atenas y describa sus aspectos más importantes.

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Contenido: ¿Qué es la Historia? La tarea del Historiador. La construcción de la

3-Elabore un crucigrama con los conceptos sobre la construcción de la temporalidad, vistos

4- Busque un ejemplo de periodización, permanencia y otro de sincronía en los temas vistos

5- Señale la diferencia entre un testimonio y una fuente histórica. Mencione ejemplos de

Moret, Alexandre: El Nilo y la civilización egipcia, en Publicaciones de Cátedra de Historia Antigua.

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