INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROECOLOGICA DE MALES

EL QUEMADO – CORDOBA N.
PROGRAMACION GENERAL DE AREA
2022
GRADO: Primero
DOCENTE: Nelcy Zambrano Cabrera
PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES
ESTANDAR COMPETENCIA CONTENIDOS DESEMPEÑOS INDICADORES DE TIEMPO EN
NACIONAL O SEGÚN EVALUACION SEMANAS
INSTITUCIONAL ESTANDAR

SABER HACER SER CONVIVIR

ENTORNO VIVO Compara y describe UNIDAD No 1 Conoce el Dibuja y Respeta y Manifiesta -Talleres en clase.
Me identifico como son las Soy parte de la concepto de ser esquematiza cuidada de su interés por -Tareas
como un ser vivo plantas, como son naturaleza. vivo y no vivo y ejemplos entorno. aprender y por -Recortar, dibujar Una semana
que comparte clasificarlos
los animales y qué Temas: característicos de profundizar de acuerdo al tema.
algunas debidamente -Espíritu
características utilidad nos brindan. Características de estableciendo cada reino de la investigativo. algunos -Investigaciones
con otros seres los seres de mi semejanzas y naturaleza. Propone contenidos. sencillas.
vivos y que se Recolecta entorno (vivos y diferencias entre -Establece actividades para -Experimentos
relaciona con información no vivos) ellos. comparaciones el cuidado de Escucha sencillos.
ellos en un relacionada con el -Características entre seres vivos los recursos activamente a -Trabajo en equipo.
entorno en el que cuidado de animales de los seres Reconoce la gran y seres inertes. naturales. sus compañeros -Puntualidad en la
todos nos y plantas. diversidad de y valora sus
vivos. entrega de sus
desarrollamos. plantas y de Valora los seres
-Los seres y el -Observa seres diferentes tareas….
-Explica, a partir de vivos y cuida de
medio donde animales en vivos y determina
ellos --Se realizaran
sus conocimientos, nuestro planeta, donde viven Respeta los
viven. reconociéndolos evaluaciones
cómo y por qué se -Desplazamiento sus como parte saberes de otras
-Describe los periódicamente
deben cuidar las de los seres características e beneficios de los importante de la personas acerca
plantas y los Importancia. naturaleza. de la naturaleza así como también
vivos. hongos, las
animales. Reconoce la flora, bacterias y y propone al finalizar la Una semana
-Alimentación de
la fauna, el agua y protistas Cuida y protege estrategias para unidad
los seres vivos. su planeta
-Clasifica seres el suelo de su conservarla.
-Semejanzas y -Explica la forma realizando
vivos utilizando entorno.
diferencias de los como se acciones que
criterios como el desplazan los beneficien su Respeta y cuida
seres vivos-
tamaño, la forma seres vivos. sostenimiento. los seres vivos y
como protegen su los objetos del
cuerpo y el medio -Respetar y entorno.
Dos semanas
donde viven. cuidar los seres
Menciona las
vivos y los Respeta las
partes del cuerpo
Recolecta objetos de su ideas de otras
y sus funciones.
información del entorno personas para
Identificar por
explicar
medio. medio de láminas
situaciones
y dibujos las
Respeta y cuida cotidianas.
partes del cuerpo.
 Identificar algunas EL CUERPO. -Reconoce las -Reconoce la su cuerpo, así -Cuida y protege
partes del cuerpo, TEMAS: partes del cuerpo importancia de como el de las su planeta
tomar conciencia de -Qué partes humano y alguna cuidar y valorar el demás. realizando
de sus funciones cuerpo. Identifica la acciones que
la importancia de forman tu
-Reconoce -Representa por necesidad e beneficien su
cuidarlo, cuerpo? algunas de las medio de un importancia de sostenimiento.
practicando normas -Cómo mueves tu características dibujo las partes cuidar el cuerpo
de higiene y cuerpo? corporales del del cuerpo. humano. -Escucha
ENTORNO consumiendo una -Cómo cuidas tu cuerpo humano Responsabilidad activamente a
FISICO dieta balanceada cuerpo? como: color de con el cuidado sus compañeros
para mantenerse Lecturas piel, talla y de su cuerpo. y compañeras y
Reconozco en el contextura reconocer
sano.
entorno -Comprende la
puntos de vista
fenómenos físicos necesidad de una
diferentes.
que me afectan alimentación sana
desarrollo y variada para Dos semanas
habilidades para conseguir una - Valora y utiliza
aproximarme a dieta equilibrada. el conocimiento
ellos. -Reconoce los de diversas
Valoro la utilidad alimentos según personas de su
de algunos su procedencia y entorno.
objetos y técnicas grupo alimenticio
desarrolladas por al que pertenecen
el ser humano y
reconozco que
somos agente de UNIDAD No 3.
cambio en el
Como son los
entorno y en la
sociedad. -Reconoce e Objetos que me
identifica las rodean. -Reconoce que
propiedades de los TEMAS: -Distingue las se debe
objetos a través de Propiedades de diferentes preservar las
-Identifica en su Dos semanas
la observación los objetos. texturas, sabores, fuentes de
entorno el estado
directa. En qué estado se olores y ruidos a energía, luz y
de la materia en el través de los calor.
encuentran los que se órganos de los
-Comprende la objetos que me encuentran sentidos.
definición y rodean. algunos cuerpos -Reconoce
-Reconoce los
características de la Como se mueven -Identifica las algunas fuentes beneficios de
luz y el sonido y su los objetos que fuentes naturales de luz y sonido cuidar el agua y
función dentro de me rodean. y artificiales de que se han usado el aire.
espacio. Para que les sirve calor luz y sonido. a través de la
la energía a los historia en
-Diferencia la
objetos. forma del color, el aparatos de uso.
Los objetos y la tamaño, la textura
luz. y la distancia e -Mediante
Los objetos y el experiencias, es
sonido. capaz de
identificar objetos
en su estado
físico.
-Valora la
-Discrimina las -Comprender que importancia del
diferencias del día y UNIDAD No. 4 el Sol y la Luna sol para nuestro
-Reconoce el sol son astros que se planeta.
la noche a través de El sol y la luna. como el centro del encuentran en el
experiencias TEMAS: sistema solar y la espacio y que nos
directas. El sol. Tierra como su -Valora el
brindan energía
La luna. planeta. planeta Tierra
para desarrollar
El día y la noche. como el único
las actividades de
-Reconoce que el que tiene
mi diario vivir.
Sol alumbra de existencia de
-Exploración y
día y la Luna de vida en el
búsqueda creativa
noche. sistema solar.
de información
-Comprende e sobre los
identifica los movimientos de la
movimientos de tierra que
traslación y producen el día y
rotación con el la noche
día, la noche y el
año.