Programa Estatal de Cultura Vision 2024. VB

Programa Estatal de Cultura
Visión 2024
Secretaría de Cultura del Estado de Jalisco
1
"Este documento es un instrumento de planeación derivado del Plan Estatal de
Gobernanza y Desarrollo de Jalisco. 2018-2024 Visión 2030. Para más detalles consulte la
página www.plan.jalisco.gob.mx"
2
ÍNDICE
Introducción………………………………………………………………………………………….. 5
1. Punto de partida……………………………………………………………………………. 6
1.1. Normativa y alineación………………………………………………………....… 6
1.2. Antecedentes………………………………………………………………………. 6
1.3. Ejes estratégicos…………………………………………………………………... 7
1.4. Alianzas…………………………………………………………………………….. 8
1.5. Participación……………………………………………………………………….. 9
1.6. Aprobación………………………….………….………….………….…………... 10
1.7. COVID-19……………………………………………………………………….... 11
2. Ejes estratégicos de Cultura Jalisco……………………………………….…………… 13
2.1. Cultura para la paz…………………………………………………..…………... 13
2.1.1. Contribución del eje estratégico……………………………………….. 13
2.1.2. Diagnóstico……………………………………………………....……..... 13
2.1.3. Estrategia…………………………………………………………………. 14
2.2. Cultura cardinal……………………………………………………………...…… 16
2.2.1. Contribución del eje estratégico………………………………..……… 16
2.2.2. Diagnóstico………………………………………………………….…… 16
2.2.3. Estrategia………………………………………………………………... 18
2.3. Cultura con enfoque…………………………………………………...………... 20
2.3.1. Contribución del eje estratégico……………………………..………… 20
2.3.2. Diagnósticos y estrategias por grupos específicos………..………… 21
2.4. Profesionalización de la comunidad cultural y artística …………………...... 28
2.4.1. Contribución del eje estratégico……………………………………….. 28
2.4.2. Diagnóstico………………………………………………………....….... 28
2.4.3. Estrategia………………………………………………………………… 31
2.5. Fortalecimiento de la infraestructura…….………………………..…………… 33
2.5.1. Contribución del eje estratégico…………………………..…………… 33
2.5.2. Diagnóstico…………………………………………………....…………. 34
2.5.3. Estrategia………………………………………………………………… 35
2.6. Productos Jalisco………………………………………………………..………. 37
2.6.1. Contribución del eje estratégico…………………………………..…… 37
2.6.2. Diagnóstico…………………………………………………………........ 38
2.6.3. Estrategia………………………………………………………………… 38
3. Evaluación…………………………………………………………………………….…… 41
3.1. Productos estadísticos para generar estrategias…………………………….. 41
3.2. Indicadores para reportar alcances y logro de metas………………………... 45
Anexo 1: Relación de programas, acciones y servicios públicos………………………..…… 47
3
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1. Contribución del eje estratégico de Cultura para la Paz……………………………..13
Tabla 2. Contribución del eje estratégico Cultura Cardinal…………………………………….16
Tabla 3. Distribución de la oferta anual del ejecutivo estatal en el período 2014-2018….....16
Tabla 4. Contribución del eje estratégico Cultura con Enfoque…………………………….... 20
Tabla 5. Contribución del eje estratégico Profesionalización de la Comunidad Cultural y
Artística…………………………………………………………………………………………….. 28
Tabla 6. Profesionales de la cultura y las artes en Jalisco según sexo y condición de
pertenencia a pueblos originarios……………………………………………………………….. 28
Tabla 7. Economía cultural y creativa de Jalisco…………………………………………........ 30
Tabla 8. Contribución del eje estratégico Fortalecimiento de la Infraestructura……………. 33
Tabla 9. Contribución del eje estratégico Productos Jalisco…………………………………. 37
Tabla 10. Hallazgos sobre el sector cultural…………………………………………………… .43
INTRODUCCIÓN
4
INTRODUCCIÓN
El Programa Estatal de Cultura (PEC) es el instrumento que tiene como finalidad informar a
la ciudadanía y a las comunidades culturales, artísticas y creativas de Jalisco los objetivos y
estrategias que la Secretaría de Cultura (SC) implementará durante la presente
administración.
El PEC incorpora el trabajo de las áreas que conforman la SC, el Consejo Estatal para la
Cultura y las Artes (CECA) y la comunidad cultural del estado; quienes a través de sus
capacidades y contribuciones, permitieron sumar las diversas visiones y tener un panorama
más amplio de lo que requiere Jalisco en materia cultural. El documento cuenta, además,
con la retroalimentación y aprobación de la Secretaría de Planeación y Participación
Ciudadana, la Coordinación General Estratégica de Desarrollo Social, así como del
Despacho del Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco; con el objeto de garantizar
la concordancia del programa respecto a los objetivos transversales de la administración
pública estatal, las metas planteadas para 2024 y la contribución a la Agenda 2030 para el
Desarrollo Sostenible.
Para la elaboración de los diagnósticos se requirió consultar datos estadísticos, los cuales
también son la base para el diseño y planeación de los programas, proyectos y acciones
que se ejecutan en cada uno de los ejes estratégicos.
El documento consta de tres apartados, en el primero a manera de preámbulo se plasma la

normativa y alineación, los antecedentes, la definición de los ejes estratégicos de cultura,
los efectos de la emergencia sanitaria derivada de la pandemia por el COVID-19, las
alianzas de la Secretaría de Cultura y la participación del sector cultural, artístico y creativo
de Jalisco en la elaboración del documento; el segundo apartado está dividido según los
seis ejes estratégicos, cada uno de ellos con su respectivo diagnóstico, asimismo, se
describen los programas, proyectos y las acciones concretas; y el tercero y último apartado
hace referencia a la evaluación, donde se establecen los mecanismos de medición de
resultados y desempeño, además, esta última sección ilustra de qué forma se obtiene
información para solventar necesidades internas y la forma en que se dan a conocer
avances y logro de metas. Finalmente, se incluye un anexo con la relación de programas,
acciones y servicios públicos presentes en este documento.
5
1.PUNTO DE PARTIDA
1.1. Normativa y alineación
El PEC emana con fundamento en la Ley de Fomento a la Cultura del Estado de Jalisco, la
cual señala en su artículo 5 fracción II que son atribuciones y obligaciones del Gobernador
del Estado en materia de cultura aprobar y publicar el PEC; y en su numeral 6 fracción II,
que corresponde a la Secretaría de Cultura elaborar, ejecutar y evaluar el Programa Estatal
de Cultura, con el auxilio del Consejo Estatal para la Cultura y las Artes.
El programa se encuentra alineado a la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible,

elaborada por la Organización de Naciones Unidas como un plan de acción para las
personas, el planeta, la prosperidad, la paz y el trabajo conjunto, así como a los derechos
humanos que se atribuyen en sus objetivos y metas. De la misma manera, los ejes de
trabajo aquí descritos, se enlazan con el Plan Estatal de Gobernanza y Desarrollo (PEGyD),
para el cual se identificaron los problemas más urgentes que afectan a la sociedad y limitan
el desarrollo de Jalisco en el ámbito cultural. El diagnóstico previo para el PEGyD se realizó
a través de talleres de planeación participativa con la comunidad cultural y artística del
estado convocados por la Secretaría de Planeación y Participación Ciudadana. Finalmente,
el PEC se alinea al Plan Institucional de la Secretaría de Cultura, documento mediante el
cual se definen los seis objetivos institucionales, que buscan promover y proteger la
diversidad cultural del estado.
1.2. Antecedentes
Información estadística a nivel nacional y estatal dan cuenta del panorama en el que se
desarrollan las artes y la cultura en Jalisco, tanto como de quienes la practican, como de
quienes la consumen. A partir de ellas se sabe que en Jalisco radican por lo menos 44,781
personas con ocupaciones culturales y artísticas, de los cuales el 33% son mujeres.1 Por
otro lado, el 62.6% de la población asiste a eventos culturales, siendo las proyecciones de
cine las de mayor preferencia con un 47%; seguida de un 20% que asiste a conciertos o
presentaciones de música en vivo; obras de teatro con un 14% y en cuarto y quinto lugar se
encuentran las exposiciones y los espectáculos dancísticos.2 Aunado a ello, se sabe que el
58.31% de las y los jaliscienses gastan entre 101 y 500 pesos por evento cultural y el 75.9%
no realiza ninguna actividad artística.3
Con estos datos como punto de partida, en el arranque de la presente administración la

Secretaría de Cultura realizó un análisis para identificar situaciones susceptibles de mejora.
Algunos puntos que se reconocieron fueron:
● Centralización de la oferta cultural y artística.

● Insuficiente número de acciones para posicionar a la cultura como un eje transversal
de desarrollo que coadyuve a la pacificación del territorio.
● Escaso número de eventos dirigidos a públicos pertenecientes a grupos de interés
prioritario como: niñas, niños, adolescentes y mujeres, personas con discapacidad,
1
INEGI, 2020.
2
MODECULT, 2018.
3
Encuesta nacional de hábitos, prácticas y consumo cultural, 2010.
6
personas migrantes, comunidades indígenas, comunidad LGBTTTIQ+, adultos
mayores, personas privadas de su libertad, entre otros.
● Un deficiente uso y aprovechamiento de los espacios que dependen de la SC.
● Abandono y desaprovechamiento de espacios expositivos.
● Falta de vinculación entre las áreas de la SC.
● Una perspectiva anacrónica del arte que llevó a la segregación y exclusión de
distintas manifestaciones artísticas.
● Ausencia de mecanismos de procuración de fondos nacionales e internacionales.
● Un planteamiento que antepone metas cuantitativas ante las cualitativas.
En este análisis, también, se identificaron aciertos como el programa ECOS Música para el
desarrollo, los estímulos Proyecta Producción, Proyecta Traslados y Proyecta Industrias
Culturales y Creativas, el Fondo Jalisco de Animación Cultural y el Fondo Talleres para
Casas de la Cultura. Estos programas funcionan como vínculos ante las demandas
sociales, por lo que en la presente administración se apuesta por su continuidad y
mejoramiento.
Como parte de la reorganización de la Secretaría, se trabajó en ajustes al organigrama que

permitieran atender las áreas de mejora e incorporar los programas de continuidad. En esta
reingeniería se ampliaron las capacidades de la Dirección de Planeación, Vinculación y
Desarrollo Sectorial para lograr políticas culturales transversales a todas las áreas. Se
abrieron dos nuevas direcciones: la Dirección de Gestión Integral de Proyectos, para la
atención y salvaguarda del patrimonio intangible del Estado, y la Dirección de Operación y
Programación Cultural para eficientar la operatividad de las actividades de la SC. En esta
última se incorporaron los grupos artísticos de la institución, pasando de la Jefatura de
Recursos Materiales a ser parte de una dirección sustancial para su operación.
Bajo esta misma lógica se crearon jefaturas que permitieran un ordenamiento claro de las
necesidades de Cultura Jalisco, como la Jefatura de Política Cultural y Comunitaria y la
Jefatura de Espacios Escénicos. Algunas de las jefaturas dependientes de la Dirección de
Desarrollo Cultural y Artístico se rediseñaron para ampliar sus competencias o incluir
expresiones culturales y artísticas que antes no se habían considerado. Este fue el caso de
la Jefatura de Diseño y Multidisciplina, la Jefatura de Música y Arte Sonoro, la Jefatura de
Lengua y Literatura y la Jefatura de Artes Audiovisuales.
1.3. Ejes estratégicos

Con la finalidad de atender de forma específica las problemáticas identificadas, se
diseñaron los ejes estratégicos que rigen el quehacer de todas las áreas de la SC de forma
transversal. De esta manera, todos los eventos, actividades y programas de la Secretaría
suman a la construcción de una cultura para todas y todos, que atienda las necesidades de
Jalisco.
Los seis ejes estratégicos de la Secretaría de Cultura y sus objetivos son:
1. Cultura para la paz: permear una política cultural de pacificación del estado, al
fortalecer lazos comunitarios bajo una visión de cultura estratégica y sustantiva,
7
motivar la participación ciudadana y crear vínculos institucionales, federales,
estatales e intermunicipales, promover la recuperación de espacios públicos como
lugares seguros para la convivencia.
2. Cultura Cardinal: descentralizar las actividades de producción, difusión y consumo
de la cultura en los 125 municipios del estado, a través de las Estaciones Culturales
fortalece y activa la infraestructura, la oferta cultural y los recursos humanos que se
dedican a la promoción y difusión de la cultura. Fortalecer las capacidades de
gestión y producción de los municipios desde lo local.
3. Cultura con enfoque: defender, respaldar y renovar el compromiso hacia la
diversidad cultural, la tolerancia y el pluralismo como principios no negociables.
Generar experiencias para públicos específicos y vulnerables del estado: niñas,
adolescentes y mujeres; personas con discapacidad, personas de comunidades
indígenas, adultos mayores, comunidad LGBTTTIQ+, personas en situación de
pobreza, personas migrantes y personas privadas de su libertad.
4. Profesionalización de la comunidad artística y cultural: fomentar la
profesionalización de la comunidad cultural en miras de su perfeccionamiento y
desarrollo, y promover el intercambio y la cooperación con agentes internacionales.
5. Fortalecimiento de la infraestructura existente: robustecer los medios, servicios e
instalaciones de la Secretaría de Cultura con vías a potenciar los recursos y que
estos se distribuyan de manera más justa y eficiente. Consolidar los programas,
organismos y espacios como íconos de la diversidad identitaria del estado.
6. Productos Jalisco: posicionar las manifestaciones culturales de jaliscienses como
un referente nacional e internacional de la cultura y las artes de Jalisco. Difundir las
declaratorias de su patrimonio cultural.
Es importante mencionar que los programas presupuestarios de la SC están alineados a

estos ejes, de forma que cada programa y proyecto tiene concordancia con los objetivos y
metas planteadas en estas seis líneas de trabajo.
1.4. Alianzas
Para la Secretaría de Cultura es indispensable contar con alianzas estratégicas con
instituciones públicas y privadas, nacionales e internacionales, para el fortalecimiento de
sus programas y para incentivar el intercambio de conocimiento.
Entre estas alianzas están las que se han generado con el Instituto Tecnológico de Estudios
Superiores de Occidente (ITESO), la Universidad de Guadalajara, el Tecnológico de
Monterrey, la Cineteca Nacional, el Instituto Mexicano de Cinematografía, el Centro de
Capacitación Cinematográfica, la Fonoteca Nacional, la iniciativa México Bien Hecho de
COMEX, los Estudios Churubusco, la Universidad Nacional Autónoma de México, la
UNESCO, el Banco Interamericano de Desarrollo, el British Council México, el Centro
Cultural de España en México, la Universidad de Surrey en Inglaterra, el Goethe-Institut
Mexiko con la Fundación Siemens Stiftung, entre otras.
Asimismo, la SC está presente como generadora de cambios sociales para el

fortalecimiento del tejido social en programas y acciones transversales de la Secretaría de
Educación, Secretaría de Igualdad Sustantiva entre Mujeres y Hombres (SISEMH),
Secretaría de Seguridad, Secretaría de Turismo, Secretaría de Medio Ambiente y Desarrollo
8
Territorial, el Sistema Estatal para la Protección de los Derechos de Niñas, Niños y
Adolescentes (SIPINNA), la Dirección de Juventudes, Dirección de Diversidad Sexual,
Dirección de Inclusión a las Personas con Discapacidad y la Comisión Estatal Indígena de
la Subsecretaría de Derechos Humanos, entre otras; en los diversos apartados del PEC se
hace mención puntual de las acciones que se realizan con cada una de ellas.
Con la finalidad de reforzar las funciones y atribuciones de las diversas áreas de la SC se

trabaja en colaboración con la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología, Ciudad
Creativa Digital, Secretaría de Infraestructura y Obra Pública, Secretaría de Salud,
Secretaría de Desarrollo Económico, Secretaría del Sistema de Asistencia Social,
Secretaría de Planeación y Participación Ciudadana, el Instituto de Información Estadística
y Geográfica (IIEG) y el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Se trabaja en
distintos proyectos para optimizar los recursos y generar contenidos que contribuyan a la
mejora continua de la SC y la toma de decisiones, en proyectos de infraestructura cultural
en los municipios, en la implementación de la estrategia de retorno solidario a la actividad
cultural y en la formulación de instrumentos de planeación, información, transparencia y
rendición de cuentas.
Uno de los proyectos de más impacto en este sentido es en el marco del Programa Estatal
de Estadística y Geografía del CEIEG Jalisco 2018 - 2024, donde se planteó la integración
de una base de datos para el mapeo del sector cultural, artístico y creativo de Jalisco, con el
fin de identificar y georreferenciar a la población que pertenece al sector, el cuál se trabajará
de forma constante en los siguientes años. Además, se buscarán alianzas nuevas para
sumar esfuerzos a objetivos similares, como la vinculación de Ecos: Música para la Paz con
BOCA (Bandas, Orquestas y Coros Académicos) de la Secretaría de Educación Jalisco.
Se fortalece la estrategia de procuración de recursos a través de fondos y premios

internacionales para el financiamiento de proyectos estratégicos de la SC. Se trabajará en la
vinculación con el sector privado a nivel local, nacional e internacional a través de una
estrategia sistematizada de patrocinios y el fortalecimiento de los patronatos existentes.
Es de suma importancia sumar esfuerzos con instituciones y fundaciones que comparten

preocupaciones e intereses similares, y cuyas fortalezas puedan potencializar las
oportunidades de cada una de las partes. En ese sentido, la SC busca establecer diálogo
con distintas instituciones nacionales e internacionales a fin de consolidar alianzas que
beneficien a la ciudadanía y a la comunidad artística y cultural de Jalisco.
Además, la SC participa mediante convenios de colaboración con el Gobierno Federal y los

municipios de Jalisco en la emisión de convocatorias, así como con organizaciones privadas
para el fortalecimiento de las políticas culturales.
1.5. Participación
La participación ciudadana es indispensable en la creación de una cultura de calidad,
incluyente y al alcance de todas las personas. Con base en ello, al PEC se incorporaron las
observaciones de la comunidad cultural y artística a partir del Primer Foro de Enfoques
Culturales, realizado en febrero 2019, donde se organizaron seis bloques de conversación
9
en torno a: espacios escénicos y expositivos; patrimonio y memoria; lengua, literatura y
lectura; identidades y culturas urbanas; y economías culturales.
De igual forma, como lo señala la Ley de Fomento a la Cultura del Estado de Jalisco, se
solicitó al Consejo Estatal para la Cultura y las Artes (CECA) socializar la versión preliminar
del Programa Estatal de Cultura con las y los miembros ciudadanos del Consejo, así como
con la comunidad cultural, a fin de obtener retroalimentación sobre el mismo. Con este fin
se proporcionó un instrumento de evaluación mediante el cual se calificó la redacción, los
diagnósticos y líneas de acción de cada uno de los apartados del documento.
El CECA convocó a las y los consejeros, colectivos de artistas, gestores culturales y la

comunidad en general a la revisión de esta versión preliminar. Como resultado de estas
mesas de trabajo se recibieron diez documentos de retroalimentación: siete de ellos
provinieron de los miembros del Consejo y los tres restantes de los colectivos Fundación
Cultura en Movimiento, Red Independiente de Artistas y Creadores (RIAC) y Pro Cultura.
Las sugerencias y observaciones de estas evaluaciones se encuentran incluidas en el
presente texto para enriquecer las estrategias planteadas.
El diálogo abierto con las comunidades culturales y artísticas, así como de representantes
de la industrias creativas del estado, será una constante en la presente administración, en
particular para el diseño de acciones para la reactivación del sector.
1.6. Aprobación
Además de incorporar observaciones del CECA y la comunidad artística y cultural, el
Programa Estatal de Cultura contó con la retroalimentación y aprobación de la Secretaría de
Planeación y Participación Ciudadana, la Coordinación General Estratégica de Desarrollo
Social, así como del Despacho del Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco. Esto
en conformidad con lo instituido por la Ley de Fomento a la Cultura del Estado de Jalisco y
la Ley Orgánica del Poder Ejecutivo.
El borrador inicial del PEC se basó en una estructura previamente definida en colaboración
con la Secretaría de Planeación y Participación Ciudadana. El primer documento originado
a partir de esta primera colaboración se remitió al CECA para su evaluación, en atención a
lo dispuesto en la fracción I del artículo 21 de la Ley de Fomento a la Cultura del Estado de
Jalisco. El Consejo, entonces, convocó a la comunidad cultura y artística del estado a
sumarse en la revisión y evaluación del documento. La difusión de esta convocatoria se dio
a través de las redes sociales, prensa, correos electrónicos, formularios en línea y
reuniones con las y los consejeros.
10
El CECA hizo llegar a la SC las evaluaciones recopiladas en marzo 2021, gracias a las
cuales se fortaleció la estructura y el contenido del PEC. Una vez integradas las
observaciones y consideraciones del CECA en una nueva versión del documento, se remitió
para su valoración y retroalimentación tanto a la Secretaría de Planeación y Participación
Ciudadana, como a la Coordinación General Estratégica de Desarrollo Social, en
cumplimiento a lo dispuesto por los artículos 13 y 29 de la Ley Orgánica del Poder
Ejecutivo. En vinculación con estas instituciones, la Secretaría de Cultura elaboró la versión
final del documento, misma que fue sometida a aprobación del Gobernador Constitucional
del Estado de Jalisco, según lo establecido en la fracción II del Artículo 5 de la Ley de
Fomento a la Cultura del Estado de Jalisco.
1.7. COVID-19
A nivel mundial, la crisis generada por COVID-19 afectó gravemente a las comunidades
culturales y artísticas. Algunas de sus consecuencias fueron el cierre de museos, galerías,
teatros; la imposibilidad de viajar; la repercusión directa en los presupuestos de instituciones
culturales tanto públicas como privadas; y la disminución del gasto para actividades
culturales y recreativas. La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos, ha
calculado que el gasto en actividades recreativas y culturales disminuyó en un 75%; por otro
lado, la UNESCO reportó que en mayo 2020, el 95% de los museos en el mundo se
encontraban cerrados y se prevé que un 13% de ellos sufran un cierre permanente4. Es
indudable que la pandemia ha expuesto y acrecentado las vulnerabilidades de las y los
trabajadores del sector creativo y ha restringido el acceso a la cultura como un derecho
humano en todo el mundo.
En Jalisco, un sondeo de las afectaciones económicas al sector cultural realizado por el

Instituto de Información, Estadística y Geografía de Jalisco, encontró que, derivado de las
medidas tomadas por la contingencia, el 91.3% de las unidades económicas encuestadas
reportaron caídas en sus ventas; además, el 73.4% mencionó pérdidas mayores al 75% en
el primer semestre de 2020. Por otro lado, un análisis a espacios independientes del Área
Metropolitana de Guadalajara, realizado por la Red Independiente de Artistas y Creadores
(RIAC), arrojó que el 64% de las y los empleados en los espacios encuestados habían sido
despedidos y el 89% de los foros habían adquirido deudas para contrarrestar su crisis
financiera5. A su vez, se estima que el 61% de las y los profesionales de la cultura y las
artes ha padecido afectaciones correspondientes al 100% de sus ingresos, el 26% de
alrededor del 75% y el 13% afectaciones de alrededor del 50%.6
Frente a la contingencia por el COVID-19, la Secretaría de Cultura asume a la cultura y las

artes como un factor indispensable para el desarrollo y el acompañamiento de las personas.
La pandemia confirmó a la música, el cine, la danza, la literatura, el teatro, las artes
visuales, como el puntal que hace más llevadero el confinamiento, además de contribuir a la
salud mental de la población. Bajo esta lógica, la SC ha apostado por generar estrategias
4
Culture & COVID-19 Tracker, Issue 9, UNESCO, junio de 2020.
5
Diagnóstico presentado en septiembre de 2020, en el marco de la iniciativa Diálogos por la Cultura
Jalisco 2020.
6
Estimaciones realizadas a partir de la información reportada por las personas beneficiarias del
programa SumArte en Casa.
11
sustantivas, que se adapten a los cambios que viven tanto las y los artistas como la
sociedad y que, en su conjunto, se conviertan en un factor coadyuvante para la
recuperación económica de las comunidades culturales y artísticas. Esto a partir del
entendimiento de que los esfuerzos deben ser híbridos, considerando la brecha digital en la
población, en donde el 38% de los hogares de Jalisco carece de acceso a internet7.
En particular, estas estrategias a largo plazo se trabajan en dos frentes: la reactivación de

los espacios culturales, tanto privados como públicos, bajo el programa Cultura Segura; y el
replanteamiento del presupuesto para dar prioridad a la reactivación de las comunidades
culturales y artísticas con el programa Cultura en Resiliencia. El primero de ellos, se diseñó
de la mano de la Secretaría de Salud, y con base en los resultados de las mesas de diálogo
con diferentes agentes culturales y artísticos para generar protocolos de acción ante el
COVID-19, entendiendo las dinámicas particulares de los giros culturales. En total hubo 8
mesas de trabajo entre el 29 de junio y el 21 de julio de 2020, con la participación de
representantes del sector privado, universitario y sociedad civil organizada como la Red
Independiente de Artistas y Creadores (RIAC). El desarrollo de estos protocolos posibilitó la
apertura de teatros y museos con aforo limitado y de modalidad híbrida, con prioridad en las
activaciones en espacios abiertos y acatando todos los protocolos de salubridad
establecidos por el Gobierno del Estado de Jalisco.
Por otro lado, para Cultura en Resiliencia, se agruparon y diseñaron nuevas convocatorias
para atender las necesidades específicas del sector cultural e incentivar la producción y el
consumo de las artes en el estado.
7
Censo Nacional de Población y Vivienda 2020 de INEGI.
12
2.EJES ESTRATÉGICOS DE CULTURA JALISCO
2.1. Cultura para la Paz
2.1.1. Contribución del eje estratégico
Tabla 1. Contribución del eje estratégico de Cultura para la Paz
Resultados específicos (PEGyD) Objetivos para el Desarrollo Derechos humanos atribuidos

Sostenible (Agenda 2030)
5. Reforzar la custodia y cuidado del Objetivo 16. Paz, justicia e 6. Derecho a participar en
patrimonio cultural en todo el estado, instituciones sólidas. asuntos públicos.
como acervo capaz de construir
comunidades pacíficas y amables.
2.1.2. Diagnóstico
Cultura para la Paz se basa en la posibilidad de incidir de forma positiva en la llamada
“violencia cultural” y ser un factor de apoyo para la pacificación del territorio. Partiendo de
las definiciones del sociólogo Johan Galtung, la violencia se puede categorizar en tres
dimensiones estrechamente relacionadas entre sí: directa, estructural y cultural. La tercera,
se define como cualquier aspecto de una cultura (recursos simbólicos, ideológicos o
científicos) que puedan ser utilizados para legitimar la violencia en su forma directa o
estructural. .En otras palabras, la violencia cultural se alimenta de aquellas creencias, ideas
y paradigmas que contribuyen a la edificación de una cultura de la violencia; normaliza
actitudes o situaciones violentas en la sociedad y entre personas, como pueden ser la
perpetuación de la pobreza, el abuso, la discriminación y la vulnerabildidad; o aquellas que
se desprenden del crimen organizado.
Jalisco se posiciona como uno de los estados más violentos del país en las diferentes
categorizaciones de violencia. Algunos datos que dan cuenta de ello arrojan que en 2020
hubo una tasa de asesinatos de 31.2 personas por cada 100 mil habitantes, lo cual superó
la media nacional de 278. De forma similar, se presentó un incremento de feminicidios, al
pasar de 32 feminicidios registrados en 2018 a 66 registrados en 2020; al igual que
aumentó en un 13% la proporción de la población que se siente insegura en la entidad (al
pasar del 73.6% en 2018 al 83.1% en 2020)9. Por su parte, en materia de delitos sexuales
como abuso, acoso, hostigamiento, violación e incesto se han documentado de 2015 a la
fecha por lo menos 16,672 casos, de los cuales el 70.4% tuvieron lugar en el AMG.
A lo anterior se suma que un significativo porcentaje de la población es violentada

estructuralmente en la satisfacción de sus necesidades, lo que contribuye a acentuar
manifestaciones de violencia directa. El 72.6% de la población en Jalisco vive en situación
8
Estimaciones realizadas a partir de cifras del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de
Seguridad Pública (SESNSP).
9
MIDE Jalisco, 2021.
13
de pobreza o vulnerabilidad10. En promedio el 36.1% de las personas viven con ingresos
inferiores a la línea de bienestar; es decir, un significativo porcentaje de la población no
cuenta con ingresos suficientes para satisfacer sus necesidades más elementales11.
La Encuesta Nacional sobre Discriminación (ENADIS) permite identificar algunas pautas

que obstaculizan la instauración de una cultura de paz en la entidad: el 52.5% piensa que
los conflictos de su colonia, vecindario o localidad se deben parcial o totalmente a
diferencias en sus costumbres y tradiciones. Asimismo, el 66% considera que tales
conflictos se derivan de valores familiares, el 59.7% del nivel educativo, el 53.5% de la clase
social, el 46.6% de las creencias religiosas y el 36.6% a ser originario de otro lugar12.
Aunado a lo anterior, se suma que el 6.6% de la población jalisciense considera que puede
justificarse que un hombre le pegue a una mujer; que el 24.7% piensa que es justificable
pegarle a un niño para que obedezca. Mientras tanto, en materia de discriminación, el 6.7%
de la población afirma haber sido discriminada por sus creencias religiosas, el 6.5% por su
manera de vestir o arreglo personal, el 6% por su peso o estatura y el 3.7% por su clase
social.
2.1.3. Estrategia
A partir del análisis de estos datos se creó el eje de Cultura para la Paz, pensado en la
cultura como factor que incide de forma positiva en la violencia cultural entre las personas y
que contribuye en la pacificación del territorio generando espacios de encuentro. Bajo esta
línea de acción, se diseñan y ejecutan programas bajo una visión estratégica y sustantiva,
que motive la participación ciudadana, cree vínculos institucionales, federales, estatales e
intermunicipales para el trabajo integral, y recupere los espacios públicos como lugares
seguros para la convivencia de las comunidades.
Cultura para la Paz se conforma de activaciones en espacios públicos, talleres de

capacitación para el desarrollo regional, talleres de sensibilización y el programa ECOS:
Música para la Paz, sistema de escuelas de música para niñas, niños y adolescentes
jaliscienses, así como de acciones transversales con otras instancias públicas en el estado.
Con base en este eje, las nuevas propuestas para la reactivación de los espacios públicos
en esta administración, privilegian los lugares abiertos y los formatos híbridos, como:
Pequeñas Dosis, con caravanas de espectáculos de alta calidad y obras de teatro que sean
compactas y cercanas; y Tomar las Calles, cuya finalidad es llevar talleres y capacitaciones
culturales y artísticas para promover la creación de agrupaciones que detonen el desarrollo
local. Ante la situación de contingencia por COVID-19 y tras un periodo largo de
confinamiento, en estas acciones la cultura se reconoce como componente esencial para la
salud mental, y este eje facilita el alcance de la cultura y las artes en espacios seguros
como las calles o plazas públicas de los municipios.
Cultura para la Paz suma esfuerzos para resolver problemas de raíces profundas y
diversas. Por la naturaleza de este eje y su problematización, las acciones deben ser en
10
Estadísticas de pobreza, IIEG, 2018.
11
CONEVAL, 2018.
12
Datos de la Encuesta Nacional sobre Discriminación (ENADIS) 2017 de INEGI.
14
vinculantes con otras dependencias. Así, la SC trabaja en conjunto con la Dirección de
Prevención y Reinserción Social de la Secretaría de Seguridad para el desarrollo del
programa Extramuros dirigido a mujeres privadas de su libertad con el fin de fomentar su
desarrollo artístico, así como otras actividades para personas preliberadas como
proyecciones de cine, talleres de poesía, de escritura creativa y de circo. Con la Secretaría
de Planeación y Participación Ciudadana y la Dirección de Diversidad Sexual, se trabajará
en el Plan Estatal para la Atención y Prevención del VIH con talleres de educación sexual
para niñas y adolescentes, exposiciones sobre los derechos de las trabajadoras sexuales,
talleres y contenidos de difusión para la prevención desde el SJRTV.
ECOS, Música para la Paz

Se reconoce que la música y la formación musical tienen la capacidad de incidir
positivamente en ámbitos de integración comunitaria, desarrollo inclusivo, cohesión social,
voz y agencia. La música crea condiciones de bienvenida que permiten a las comunidades
encontrar la diferencia, compartir sus experiencias, conocimiento y mutuo entendimiento.
Por ello, un primer paso fue el replanteamiento de cómo se nombraba al programa; de
concebirse como uno que fomenta el desarrollo de capacidades, a uno que se convierte en
conducto de pacificación del territorio: Música para la Paz.
ECOS: Música para la Paz es un programa de continuidad con escuelas (llamadas núcleos)
de distintos estilos musicales distribuidos por todo el territorio; trabaja bajo la premisa de
que la educación musical en la infancia y adolescencia contribuye a incrementar habilidades
motoras y cognitivas, donde además se induce al trabajo de equipo y la integración grupal.
Se trata de un programa que, además de otorgar una educación musical de calidad, ofrece
capacitación continua para las y los profesores y una plataforma de profesionalización para
sus alumnos. Ejemplo de ello son la Orquesta Sinfónica ECOS Blas Galindo, el Coro ECOS
José Rolón, el Mariachi ECOS Cirilo Marmolejo y el Ensamble Estatal de Flautas de Pico y
Guitarras, conformados por alumnos ECOS y que se presentan en funciones formales en
teatros y festivales del estado. Reconociendo que quienes sean beneficiarios de este
programa son población vulnerable, su regreso a actividades será paulatino y escalonado,
para así salvaguardar la salud de todas las personas que conforman el programa; y así
garantizar su continuidad.
Aunado a ello, ECOS se complementa con un programa de capacitación y formación

continua que anualmente profesionaliza y da seguimiento a la formación de las y los
profesores. Además, se integró a las y los músicos de la Orquesta Filarmónica de Jalisco en
el desarrollo musical de los niños durante los campamentos anuales de formación intensiva.
Al inicio de la actual administración se realizó un diagnóstico de los espacios que ocupaban

los núcleos ECOS, con la finalidad de asegurar que sus alumnos tuvieran docentes e
instalaciones de calidad. Aquellos que no cumplían con los requisitos básicos para su
funcionamiento óptimo suspendieron actividades para evaluar las áreas de mejora y
oportunidades de fortalecimiento. Actualmente existen 40 núcleos que atienden a 1,700
niñas, niños y adolescentes en 38 municipios. En el marco de la pandemia, se desarrolló un
modelo de trabajo híbrido en el que las y los estudiantes asisten a asesorías presenciales,
que se complementan con clases virtuales. Se espera que de forma paulatina este modelo
transite a clases presenciales, incorporando todas las medidas sanitarias.
15
2.2. Cultura Cardinal
Tabla 2. Contribución del eje estratégico Cultura Cardinal

1. Democratizar y descentralizar Objetivo 10. Reducción de 4. Derecho a participar en la

procesos decisorios de política cultural las desigualdades. vida cultural.
mediante mecanismos permanentes de
participación, diálogo y reflexión que
favorezcan la inclusión de voces
tradicionalmente excluidas y que
influyan en la retroalimentación de las
políticas y programas culturales, así
como la vocación y misión de las
instituciones culturales de Jalisco.
2.2.2. Diagnóstico
En Jalisco, históricamente la cultura y las artes han estado centralizadas en el Área
Metropolitana de Guadalajara, lo que ha generado problemas de inequidad al momento de
atender, desde las políticas públicas, a un estado vasto y diverso en su geografía y
población. Cultura Cardinal parte de que el derecho al acceso a la cultura debe ser
planteado como un esfuerzo dirigido a las 8’348,151 personas que habitan el estado de
Jalisco y no sólo al 63% de la población que habita el AMG 13.
Algunas cifras que dan idea de las dinámicas de centralización que han existido reflejan que
en el período 2007-2012 el 73.6% de los eventos culturales y artísticos se concentró en
municipios del AMG; en el periodo 2014-2018 este número aumentó a 79.6%14. Un análisis
de la oferta anual del estado en el periodo de 2014 a 2018 demostró que el 88% de los
municipios se encuentran radicalmente desfavorecidos en relación a su número de
habitantes.
Tabla 3. Distribución de la oferta anual del ejecutivo estatal en el período 2014-2018
Clase Municipios Proporción

Más de 16 eventos por cada 10,000 habitantes 1 1%
Entre 11 y 15 eventos por cada 10,000 habitantes 3 2%
13
Datos del Censo de Población y Vivienda 2020 de INEGI.
14
Diagnóstico PEGyD, 2019.
16
Menos de 1 evento por cada 10,000 habitantes 32 26%
Total 125 100%
Fuente: Registros administrativos de la Secretaría de Cultura.
Por su parte, la distribución de la infraestructura cultural en el estado es inequitativa si se

valora en función de la dimensión poblacional de cada municipio; el 70% de los municipios
están ubicados por debajo del número promedio de unidades de infraestructura cultural por
cada 2,000 habitantes; solamente 33 municipios del interior cuentan con por lo menos una
escuela de arte en su territorio15.
La inercia de la centralización de los esfuerzos culturales repercute en las posibilidades de

los agentes creativos para desarrollarse fuera de la Región Centro. Como consecuencia, el
76% de las y los profesionales de las artes y la cultura y el 73.1% de las personas ocupadas
en las unidades económicas del sector cultural y creativo se concentran en municipios del
AMG16; asimismo, el 79.0% del valor de la producción bruta total del sector (PIB cultural) se
centraliza en la misma delimitación territorial. La dinámica centralizadora no exenta a las
comunidades indígenas; el 66% de las y los artistas y agentes culturales indígenas habita
en el centro de Jalisco17. Las aplicaciones a fondos y estímulos estatales también se han
centrado en el AMG, generando brechas de acceso cada vez más marcadas.
Aunado a ello, la población que habita en los municipios más desfavorecidos puede llegar a
gastar 10 veces menos en arte y cultura que quienes habitan en municipios más
privilegiados18; quienes habitan en localidades con 100,000 y más habitantes gastan 3
veces más en arte y en cultura que quienes habitan en localidades con menos de 2,500
habitantes19.
Esto genera un círculo vicioso, en el que la inversión pública se centra en el AMG, lo que
atrae a las personas creativas y agentes culturales a desarrollarse en el centro, que a su
vez incita a no descentralizar los esfuerzos. Con ello, la falta de estrategias para una
descentralización de la cultura desde lo público, ha dejado a los municipios con pocas o
nulas oportunidades de acceso a propuestas culturales y de formación para la comunidad
artística y cultural.
15
Estimaciones realizadas a partir de datos del Sistema Automatizado de Información Censal de
INEGI.
16
Estimaciones realizadas a partir de datos del Censo de Población y Vivienda 2020 y del Sistema
Automatizado de Información Censal de INEGI.
17
Estimación realizada a partir de datos del Censo de Población y Vivienda 2020 de INEGI.
18
Estimaciones realizadas a partir de datos de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los
Hogares (ENIGH) 2018 de INEGI.
19
Estimaciones realizadas a partir de datos de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los
Hogares (ENIGH) 2018 de INEGI.
17
Aún así, la tasa de crecimiento de las unidades económicas y la producción cultural y
artística en los municipios fuera del AMG ha ido en aumento. De 2013 a 2018 la primera
aumentó 2.6%, mientras que la producción creció en un 12.4%. En AMG, el número de
unidades económicas y el valor de la producción del sector cultural y creativo manifestaron
una tasa de crecimiento del 0.7% y del 16.9% respectivamente20. En pocas palabras, a
pesar de la centralización existente, el sector cultural y artístico en los municipios ha ido
creciendo en mayor proporción que la Región Centro.
2.2.3. Estrategia
Es incuestionable la necesidad de que la SC atienda a los de más de ocho millones de
habitantes y no solo a aquellos que residen en el AMG. Cultura Cardinal se basa en la
descentralización de recursos, acciones y espacios en todo el estado y reconoce a Jalisco
en su diversidad de paisajes, personas y manifestaciones culturales. Se trata de un
programa techo que arropa diversas actividades y programas en los 125 municipios del
estado de manera que el quehacer de la SC se distribuya de forma justa y eficiente. Uno de
los objetivos principales de Cultura Cardinal es fortalecer las capacidades regionales de
gestión y producción artística desde lo local.
Cultura Cardinal también se proyectó para la descentralización física de la cultura, a través

de Estaciones Culturales distribuidas en las regiones del estado. Para la proyección de los
sitios se tomó en cuenta la infraestructura subutilizada y disponible para activar la región, su
ubicación estratégica para generar una distribución regional, la densidad de población que
podría ser beneficiada y la diversidad de identidades en la zona.
Las Estaciones Culturales además de contar con espacios de activación cultural como
foros, galerías o salas de cine, también concentrarán servicios y productos culturales para
difundirlos, revalorarlos y enmarcarlos para la consolidación del estado como capital
creativa y culturalmente diversa, y así, no solo convertirse en receptores de la oferta del
AMG hacia el interior, sino en puntos de partida para el desarrollo del talento local,
reconociendo las particularidades y costumbres de cada región. Fungirán además como
ventanillas para facilitar y descentralizar diversos trámites para la aplicación de estímulos o
estudios de fincas patrimoniales, reduciendo tiempos de desplazamiento y logrando un trato
más cercano y accesible con las distintas regiones del estado. Además, las Estaciones
Culturales contemplan espacios de pernocta, gracias a lo cual servidores públicos, artistas y
agentes culturales podrán operar y trabajar desde cualquier estación disminuyendo costos y
logística de movilización.
Algunas de las actividades que tendrán continuidad en los siguientes años dentro del marco
de Cultura Cardinal son: Habita la escena, una estrategia para que compañías locales
activen y programen espacios escénicos del estado; Jalisco Suena, conciertos itinerantes
para ocupar y dar visibilidad a espacios emblemáticos de los municipios como los quioscos
y plazas municipales; presentaciones de los grupos artísticos de la SC; así como talleres
especializantes, asociados a las diferentes disciplinas del arte, el diseño y la gestión,
20
INEGI.
18
dirigidos a las diferentes comunidades culturales y académicas, como el caso de Aula
Satélite, un programa que trabaja en colaboración con instancias nacionales y extranjeras,
en beneficio de la profesionalización del sector.
A través del trabajo conjunto con los municipios y su ciudadanía, la cultura puede tener más
injerencia en las problemáticas particulares de cada zona. Por ello, los apoyos municipales
como el Fondo Talleres a Casas de Cultura son indispensables para impulsar la creación
artística y cultural desde lo local, contribuyendo a la descentralización de recursos así como
a la vinculación con los municipios.
Una comunicación cercana con los municipios, sus alcaldías y representantes de cultura, es
clave para generar estrategias y programas diseñados en conjunto para atender
necesidades locales. La SC cuenta en su plantilla con seis Coordinadores Regionales, que
fungen como articuladores de la SC con los Ayuntamientos y sus direcciones culturales,
para asegurar una comunicación permanente y directa con todas las regiones. Aunado a
ello, las Reuniones Regionales y los Encuentros Estatales de Cultura resultan
fundamentales para comunicar y reconocer las inquietudes particulares de cada región;
informar sobre proyectos, fondos y convocatorias; y capacitar a las direcciones de cultura
del estado. Se visitarán estas reuniones cuatro veces por año, y cuando la situación lo
permita, se visitarán todas las regiones, cambiando de municipio sede en cada ocasión. Por
su parte, los encuentros serán de recurrencia anual y tocarán temas de gestión, procuración
de fondos, activación de bibliotecas, casas de la cultura, entre otros.
Red Estatal de Bibliotecas

La Red Estatal de Bibliotecas (REB) tiene 283 sedes, ubicadas en los 125 municipios del
estado. Gracias a los esfuerzos coordinados entre estado y municipios, las bibliotecas
atienden a más de dos millones de personas anualmente. A pesar de ello, las instalaciones
y servicios distan de ser los óptimos para el mejor desempeño de los espacios. Por ello, se
trabajará en fortalecer sus instalaciones y expandir su oferta cultural, de manera que las
bibliotecas, más allá de espacios de consulta y fomento a la lectura, se conviertan en
espacios vivos, en puntos de encuentro, convivencia y aprendizaje.
Para cumplir estos objetivos, se diseñó un proyecto general de rescate que, considerando
las necesidad específicas de cada recinto, permita consolidar las bibliotecas de la REB
como territorios de libertad y como espacios seguros de encuentro, aprendizaje, juego,
diálogo y resguardo por medio de la apropiación social del conocimiento.
El proyecto para la REB en la presente administración consiste en cuatro líneas:

- Actualización del acervo: a través de alianzas con editoriales, empresas privadas y
particulares para enriquecer los catálogos de las 283 bibliotecas, sumando esfuerzos
en la corresponsabilidad de construir juntos la cultura en el estado.
- Capacitación de personal bibliotecario: el personal es el capital más valioso de las
bibliotecas del estado, además del primer contacto con los usuarios. Las
capacitaciones estarán encauzadas al fomento a la lectura, profesionalización y
conservación básica de libros.
- Mejoramiento de la infraestructura de sus sedes: adecuación de instalaciones,
mobiliario y condiciones generales de uso.
19
- Activación de los espacios: con el fin de que las bibliotecas sean lugares flexibles,
que contengan programación de interés para un público amplio.
Durante el confinamiento por la pandemia de COVID-19, las actividades complementarias

de las bibliotecas de la REB migraron a un formato virtual y, gracias a las medidas sanitarias
establecidas por el Gobierno del Estado de Jalisco, el servicio de consulta y actividades
presenciales han tenido continuidad durante la contingencia.
Fomento a la lectura
Jalisco es primer lugar en número de espacios lectores en el país, con 377 salas y
paralibros en 95 municipios21. En los siguientes años, la SC se enfocará en consolidar estos
espacios para ampliar su oferta y número de usuarios. Además, se dará seguimiento a 25
paralibros distribuidos en el estado, incluyendo los que se implementarán de la mano del
Sistema de Tren Eléctrico Urbano (SITEUR); asimismo, continuarán los diplomados de
profesionalización en materia de fomento a la lectura.
2.3. Cultura con Enfoque

Tabla 4. Contribución del eje estratégico Cultura con Enfoque

2. Incrementar la presencia de grupos Objetivo 5. Igualdad de 1.Cooperación internacional

prioritarios en actividades culturales y género. para la educación, en particular
artísticas específicas, en especial a relación a los niños y las niñas,
aquellos grupos históricamente Objetivo 10. Reducción de las personas con discapacidad y
discriminados como mujeres, niñas, las desigualdades. los pueblos indígenas.
personas con discapacidad, personas
de la comunidad LGBTTTIQ+, personas 2.Eliminación de la
indígenas, personas migrantes y NNA discriminación contra las
de escuelas de educación pública mujeres y las niñas en la vida
mediante acciones que les tomen en pública y la vida social.
cuenta para la planeación, la ejecución
y el disfrute de la programación 3.Derecho a la igualdad y no
institucional con una visión de formación discriminación.
de públicos.
5.Accesibilidad de las
infraestructuras, en particular
para las personas con
discapacidades, los niños y las
niñas y las mujeres de zonas
rurales.
21
Datos del Fondo Especial de Fomento a la Lectura del Estado de Jalisco, con corte a abril de 2021.
20
2.3.2. Diagnósticos y estrategias por grupos específicos
Una de las prioridades de esta administración es defender, respaldar y renovar el
compromiso hacia la diversidad cultural, la tolerancia y el pluralismo de los principios no
negociables, tal y como lo establece la Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural
de la UNESCO. Para ello, se requiere de una batería de iniciativas interconectadas para
fortalecer nuevas relaciones que estén centradas en lugares y personas, y particularmente
en los grupos más vulnerables de Jalisco, bajo las líneas de equidad, inclusión y diversidad.
Bajo esta lógica, el eje de Cultura con Enfoque genera programas, proyectos y acciones
específicas para garantizar el empoderamiento de las comunidades indígenas, la
comunidad LGBTTTIQ+, las niñas, niños, adolescentes y mujeres, las personas con
discapacidad, las infancias, los adultos mayores, las personas migrantes y las personas
privadas de su libertad. Con base en valores compartidos como el respeto y el diálogo
horizontal, se busca fortalecer la cohesión social y hablar significativamente sobre los
derechos culturales a través de un enfoque de género, de derechos humanos y de los
distintos paisajes lingüísticos, culturales e ideológicos que crean la diversidad de
identidades que habitan en el estado. La pandemia ha demostrado que, para generar las
condiciones de accesibilidad, no basta con solo abrir las puertas de los espacios, es
necesario pensar en las diversidades y en los nuevos formatos para llegar a la población,
con sus particularidades, en tiempos donde salvaguardar la salud e integridad de las
personas resulta central.
A partir de un diagnóstico realizado sobre la programación para públicos específicos de

administraciones pasadas, se evidenció que no había actividades específicas dirigidas a
comunidades indígenas, comunidad LGBTTTIQ+ ni personas migrantes. Por su parte, las
actividades dirigidas a personas con discapacidad, adultos mayores, niños, niñas y
adolescentes (NNA) y personas privadas de su libertad solamente representaron, en
conjunto, el 18% de la programación del año 2018.
Pueblos originarios
Jalisco es un estado multicultural con presencia y residencia de personas indígenas. En
2020 se identificaron 66,963 personas hablantes de alguna lengua indígena22. En Jalisco las
personas indígenas perciben escaso respeto hacia sus derechos y los de sus pueblos; el
41% de esta población considera que se respetan poco y el 11% que no se respetan en lo
absoluto.
La cultura jalisciense aún alberga prejuicios hacia las personas indígenas, los cuales
obstaculizan su inclusión. Según datos del INEGI, el 40% de las y los jaliscienses
consideran que la pobreza de los pueblos originarios se debe a su cultura; mientras que el
6% de la población considera que la opinión de las personas indígenas respecto a temas
públicos debe ser tomada en cuanta en menor medida23.
22
Datos del Censo Nacional de Población y Vivienda 2020 de INEGI.
23
Estimaciones realizadas a partir de datos de la Encuesta Nacional sobre Discriminación (ENADIS)
2017 de INEGI.
21
Algunas de las acciones propuestas en beneficio de poblaciones indígenas, se centran en la
protección y salvaguarda de centros ceremoniales y elementos sagrados de la cosmovisión
wixárika y en la difusión de sus manifestaciones culturales y artísticas. Para ello, el
programa ECOS integrará música tradicional y la creación de piezas en lengua wixárika; de
igual manera, se trabajará en la creación de un coro en lengua wixárika. También se
implementarán proyectos para difundir tejidos, bordados y diseños textiles de la comunidad,
a través de encuentros, cursos, exposiciones e investigaciones.
Además de eso, en materia de derechos lingüísticos, se llevarán a cabo encuentros

académicos enfocados al conocimiento de la lengua y a la elaboración de materiales
didácticos para su enseñanza y difusión; esto se va a complementar con talleres y
convocatorias en lengua wixárika. Con Secretaría de Educación, a través de la Dirección de
Educación Indígena, se trabajará el proyecto Lengua Viva, un programa formativo y creativo
para la apropiación de la lengua wixárika y lengua náhuatl así como para su libre expresión.
En colaboración con el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas, se fomentará la traducción
y la profesionalización de traductores en ambas vías.
Personas con discapacidad

El 15% de la población jalisciense cuenta con una discapacidad, definida por la Ley Estatal
para la Atención y Desarrollo de las Personas con Discapacidad como “una persona que
tiene discapacidad severa o es dependiente, o que sus condiciones físicas o mentales no le
permitan realizar sus funciones básicas de sobrevivencia sin la ayuda y asistencia de
personas y asistencia médica”. En total se identifican 1'264,817 personas con discapacidad
o alguna clase de limitación; de las cuales solamente el 40% cuenta con 60 años o más24.
Las personas con discapacidad en Jalisco tienen una percepción diferenciada respecto a
sus derechos: el 33% de las personas con discapacidad (PCD) percibe poco respeto y el
15% no lo percibe en lo absoluto. A esto se suma que un sector de la población tiene
prejuicios hacia las personas con discapacidad, los cuales dificultan su inclusión: el 24% de
las y los jaliscienses considera que las personas con discapacidad son de poca ayuda en el
trabajo, y el 3% considera que su opinión debe de ser escasamente considerada en materia
de temas públicos o gubernamentales25.
Por lo anterior, es prioritaria la sensibilización de quienes están en el servicio público de

espacios culturales y garantizar la accesibilidad, no sólo para que las PCD disfruten de la
oferta cultural del estado, sino para que puedan detonar su potencial como agentes
artísticos y culturales. Un diagnóstico realizado en 2019 por la empresa consultora Goss
Consultancy Ltd, con el apoyo del British Council México, evidenció la necesidad de hacer
ajustes en la infraestructura para facilitar el acceso y tránsito de las PCD en museos,
galerías y espacios escénicos. La garantía de los derechos culturales de las PCD se
fortalecerá promoviendo la accesibilidad a los espacios de la SC. Asimismo, se dará
impulso al rol de las PCD como creadores a través de programación artística incluyente
como Trazando Posibilidades y Arte Incluyente.
24
Datos del Censo Nacional de Población y Vivienda 2020 de INEGI.
25
2017 de INEGI.
22
Para el disfrute de la cultura y las artes así como el encuentro social de las PCD, se
seguirán fortaleciendo programas como La Filarmónica es de todos, que incluye cortesías,
programas en braille, guía audiodescriptiva del teatro y la orquesta, y sesiones de
apreciación musical previas a los concierto; así como el Programa de Inclusión del Museo
Cabañas, con audioguías, piso podotáctil, material didáctico en relieve de los murales en la
capilla y signoguías en exposiciones temporales. En los siguientes años se implementarán
programas similares para el teatro, exposiciones, eventos dancísticos, entre otras
actividades. Reconociendo que en este contexto los formatos son híbridos o digitales, desde
las plataformas donde se transmiten las actividades de la SC, se buscará que sean
accesibles para las PCD a través del lenguaje en señas y transcripciones en vivo. Además,
a través del arte se promoverá la sensibilización tanto para servidores públicos como para la
infancia y los jóvenes en torno a la inclusión de las PCD en el espacio público.
Igualdad de género
Las mujeres representan el 51% de la población total de la entidad26; sin embargo el 38% de
ellas percibe poco o nulo respeto hacia sus derechos. Algunos aspectos de la cultura
jalisciense contribuyen sistemáticamente a la violencia e inequidad de género. El 17% de
las y los jaliscienses afirman que las mujeres son violadas porque provocan a los hombres;
mientras que el 23% considera que las mujeres deben de ayudar más en los quehaceres
del hogar que los hombres.27
Promover la igualdad de género es un compromiso imperioso para esta administración . De

ahí que el esfuerzo de la SC no sólo consiste en reflexionar sobre los retos que enfrenta
Jalisco para posicionar a mujeres y hombres como iguales, sino también en el análisis de
las dinámicas que afectan ámbitos como la accesibilidad en los espacios públicos y
culturales; la brecha de género en la creación y difusión artística; y las posibilidades que se
brindan para el pleno disfrute de la oferta artística y cultural en espacios seguros, a pesar de
los entornos de inseguridad y violencia hacia las mujeres.
En este contexto, la igualdad de género se fortalecerá mediante la sensibilización, a través

de talleres y exposiciones en los espacios de la SC. Los primeros estarán relacionados con
las distintas disciplinas del arte, el diseño y la gestión, dirigidos a niñas y mujeres para
fortalecer capacidades y generar reflexiones en su entorno. En ambos casos, se abordará el
papel que han jugado las mujeres en las artes, y se brindarán herramientas para resolver,
identificar y nombrar problemas como el acoso y las distintas formas de violencia hacia las
mujeres. También se realizará la programación de contenidos que fomenten la inclusión de
mujeres compositoras, directoras y ejecutantes en la programación de la Orquesta
Filarmónica de Jalisco.
Con la Secretaría de Igualdad Sustantiva entre Mujeres y Hombres, se trabajó el Programa

Estatal para la Igualdad entre Mujeres y Hombres del Estado de Jalisco (PROIGUALDAD)
con los objetivos de fortalecer la participación de las niñas, adolescentes y mujeres en la
cultura y las artes; así como visibilizar el trabajo y producción artística de las mujeres
jaliscienses.
26
Dato del Censo Nacional de Población y Vivienda 2020 de INEGI
27
2017 de INEGI.
23
Niñas, Niños y Adolescentes
Las niñas y niños ocupan un papel primordial en la construcción de un futuro en donde
impere la inclusión y una cultura de paz. En Jalisco el 30% de la población se compone por
Niñas, Niños y Adolescentes (NNA)28. Si bien un amplio porcentaje de niñas y niños en
Jalisco no percibe vulneraciones hacia sus derechos, el 24% considera que en México no
se respetan los derechos de la población infantil.
Los derechos culturales de la primera infancia, niños, niñas y adolescentes (NNA) de Jalisco
se fortalecerán a través de los programas existentes, además de crear más oportunidades
de acercamiento a las artes y la cultura. Esto se logrará realizando encuentros a través de
las artes en los Centros de Atención Especializada del Estado y en las Casas Hogares del
Instituto de Desarrollo Integral de la Familia de Jalisco. De igual manera, se impulsará la
apreciación artística a partir de la asistencia a conciertos de la Orquesta Filarmónica de
Jalisco. En el marco del Programa RECREA: Educando para la vida de la Secretaría de
Educación Pública, se realizarán presentaciones artísticas en escuelas públicas cuando se
permita su regreso o espacios abiertos tales como las explanadas de los teatros o en los
barrios multifamiliares. A esto se suma la oferta de actividades y presentaciones escénicas
en las bibliotecas de la REB y en la programación de Alas y Raíces. En esa misma línea, la
apreciación del patrimonio cultural se promoverá a través de actividades en las escuelas
para que los NNA de Jalisco conozcan e identifiquen el patrimonio del estado, y en un
futuro, sean agentes que promuevan su cuidado y buen manejo.
Así mismo, para detonar procesos creativos y contribuir al desarrollo integral en las
infancias, la Escuela de Artes ofrece programas educativos de arte en sus distintas sedes:
Instituto Cultural Cabañas, Patio de los Angeles, Casa de la Cultura Jaliscience, Ex
Convento del Carmen y al interior del estado en en el Centro Cultural La Moreña (La Barca,
Jal.) y en el Centro Cultural González Gallo (Chapala, Jal.) en este último se imparte el
programa de Escuelas de Iniciación Artística del INBAL. En estos espacios, la oferta incluye
artes visuales, danza clásica y folclórica, teatro, lengua náhuatl, dibujo para cómic y música.
Jóvenes
Las y los jóvenes de Jalisco representan el 30% de la población de la entidad. El 66%
cuenta con mayoría de edad y el resto se sitúa en un rango de edad que oscila entre los 12
y los 17 años cumplidos.
Las personas jóvenes en Jalisco experimentan limitantes para su desarrollo personal; el

31% considera que sus derechos son escasamente respetados, y el 9% afirma haber sido
objeto de acoso, molestias o agresiones (bullying). A lo anterior se suma que un sector de la
población desestima la importancia de la participación de las personas jóvenes en lo que
respecta a temas públicos; el 3% de las y los jaliscienses estima escasa relevancia su
consideración en decisiones gubernamentales29.
28
Dato del Censo Nacional de Población y Vivienda 2020 de INEGI
29
2017 de INEGI.
24
La SC no contaba con programas específicamente dirigidos a jóvenes, por lo que solo el 3%
de la programación del 2018 estaba dirigida a este segmento de la población, cuando en
Jalisco jóvenes mayores de edad son el segundo grupo de mayor porcentaje del total de
habitantes, con el 21%30. Ante esta situación, uno de los objetivos de la administración será
generar acciones enfocadas a la formación y participación de jóvenes en la vida cultural de
Jalisco, reconocer la diferencia entre los NNA y los adultos, con sus propias especificidades,
necesidades e inquietudes, y de esta manera diseñar contenidos pertinentes.
Algunas de las acciones realizadas bajo esta línea, y que se buscará su continuidad
durantes la presente administración, son talleres de diseño y convocatorias como Raíces:
Premio Nacional de Composición Orquestal dirigida a personas compositoras de entre 18 y
35 años.
Personas Migrantes
En Jalisco algunos paradigmas contribuyen a incrementar la vulnerabilidad de las personas
migrantes que transitan por la geografía estatal. El 25% de las y los jaliscienses consideran
que debe de negarse el trabajo a personas extranjeras cuando hay desempleo; al igual que
el 12% piensa que a las personas migrantes deben ser retornadas a su país o en su defecto
se les debe prohibir su ingreso al territorio nacional31.
En Jalisco hay realidades diversas y una intensa dinámica de movilización y tránsito de

personas migrantes, por lo que es apremiante reconocer y atender a la población migrante
desde la óptica de la resiliencia y la sensibilización sobre las fronteras físicas e ideológicas
de la migración. Para tal fin se implementarán acciones de vinculación comunitaria mediante
la programación de actividades como Bordalabras, talleres de oralidad, teatro y escritura
creativa; o la exposición en el Museo Cabañas Chimino Barba. Another Jalifornia. Además,
se fortalecerá la inclusión de personas migrantes en actividades como talleres de escritura y
teatro enfocados en temas relacionados con la reconstrucción del tejido social y la
identidad.
Personas privadas de su libertad

Consolidar una cultura de paz y hacer frente a la violencia cultural implica poner en marcha
acciones que tengan por objeto favorecer la reinserción social de las personas privadas de
su libertad (ppl), especialmente de las más jóvenes.
Datos de la Encuesta de Cohesión Social para la Prevención de la Violencia y la

Delincuencia 2014 de INEGI, evidencian que un porcentaje de la población joven de entre
12 y 29 años de edad tiende a manifestar respuestas negativas a situaciones adversas. El
23% de la población joven de Jalisco ha declarado perder con facilidad el autocontrol de
manera frecuente; al igual que 21% ha afirmado hacer uso frecuente de violencia para
defenderse; el 20% tiene dificultades para mantener la calma en discusiones y el 3% suele
obtener respeto mediante la fuerza.
30
CONAPO, 2019
31
2017 de INEGI.
25
La atención a personas privadas de su libertad comparte también la visión del eje
estratégico de Cultura para la Paz, para promover la convivencia armónica a través del
acercamiento a las artes y a la cultura. Para cumplir con este propósito, se llevarán a cabo
talleres de creación artística y literaria, así como presentaciones escénicas en centros de
reinserción social y centros de readaptación juvenil de la mano con la Dirección General de
Prevención y Reinserción Social de la Secretaría de Seguridad de Jalisco.
Personas adultas mayores

El 12% de la población jalisciense se compone por personas con 60 años o más32; y el 39%
de estas personas percibe poco o nulo respeto hacia sus derechos. Por su parte, el 52% de
las personas adultas mayores considera ser una carga para su familia; mientras que el 6%
ha experimentado menosprecio o discriminación a causa de su edad33.
Un sector de la población comparte paradigmas que favorecen la segregación de las

personas adultas mayores. El 9% de la población considera que es justificable la negación
de empleo a una persona mayor, al tiempo en que el 3% afirma que su consideración en
decisiones públicas es de poca o nula importancia34.
En esta administración se trabajará también en contenidos de disfrute dirigidos a adultos

mayores. Para ello, se programarán actividades artísticas en casas de descanso y asilos
como Música en la Edad de Oro, que consiste en conciertos con piezas musicales clásicas.
Comunidad LGBTTTIQ+
En Jalisco por lo menos 16,279 jaliscienses han sufrido discriminación o menosprecio por
su preferencia sexual. La opinión jalisciense respecto a la ampliación de derechos como
matrimonio o la adopción entre personas del mismo sexo es dividida; el 60% de la población
considera poco o nada justificable que dos personas del mismo sexo vivan juntas como
pareja, mientras que el 61% está en contra en que estas personas adopten. Por su parte, el
12% considera que la opinión de las personas de la comunidad LGBTTTIQ+ deben ser
pocamente considerada en las decisiones de gobierno y el 4.8% que no debe de ser
considerada en lo absoluto35.
Con el objetivo de celebrar la diversidad y de garantizar los derechos de la comunidad

LGBTTTIQ+ en Jalisco, se fortalecerán acciones de sensibilización a través del programa
Jalisco de Iguales, al cual se ha sumado la SC programando actividades que inviten a la
reflexión y que prevengan la homofobia y la discriminación por ejercer libremente cualquier
preferencia sexual. De igual forma, se impulsará la accesibilidad a espacios que
históricamente habían sido negados a la comunidad LGBTTTIQ+, a través de plataformas
que permitan la libre expresión de la diversidad. Para ello se llevarán a cabo ciclos de artes
escénicas, tanto para la participación de la comunidad LGBTTTIQ+ como para la
sensibilización de la ciudadanía.
32
33
2017 de INEGI.
34
2017 de INEGI.
35
Estimaciones realizadas a partir de los datos del cuestionario de opinión y experiencias de la
Encuesta Nacional sobre Discriminación (ENADIS) 2017.
26
De manera similar, se han abierto los espacios de exposición de la SC para piezas y líneas
discursivas en torno a las narrativas de la diversidad sexual, como Queer as German Folk +
la Okupa Cuir, en el Ex Convento de Carmen y el festival Andrógina en el Museo Cabañas
en el 2019. Para fortalecer esta línea, se trabajará con la Secretaría de Planeación y
Participación Ciudadana y la Dirección de Diversidad Sexual en el Plan Estatal para la
Atención y Prevención del VIH con talleres de educación sexual para niñas y adolescentes
desde el fanzine; la exposición Soy mujer trabajadora sexual sobre los derechos sexuales y
reproductivos de las trabajadoras sexuales, así como talleres de prevención y contenidos de
difusión y prevención de ETS desde el SJRTV.
Personas afrodescendientes
En Jalisco radican por lo menos 139,676 personas afrodescendientes36. El 52% de los
jaliscienses considera que los derechos de las personas afrodescendientes son poca o
nulamente respetados; mientras que el 11% afirma que la opinión de estas personas debe
de ser considerada poca o nulamente en decisiones de gobierno37. Por otro lado, el tono de
piel constituye un criterio de exclusión y discriminación entre las personas que conforman la
sociedad jalisciense. El 1% de las y los jaliscienses se ha sentido menospreciado o
discriminado por el color de su piel; a la vez que el 7% de las y los jaliscienses considera
justificable que una persona se burle de otra en la calle por su tono de piel38.
Desde Cultura con Enfoque, se emprenderán acciones y proyectos dirigidos a contrarrestar

la discriminación racial ejercida contra grupos étnicos, como el de las personas
afrodescendientes. Algunas acciones emprendidas, han sido el Seminario Taller
Antirracismo del Museo Cabañas, en el marco de la edición 2019 del Festival Cultural de
Mayo; así como la promoción y difusión de expresiones audiovisuales desde el Cine
Cabañas.
Cambio climático
Cambio Climático es un programa transversal del Plan Estatal de Gobernanza y Desarrollo
2018-2024 que toca a todas las áreas de gobierno. La SC se alinea con esta iniciativa a
través del eje de Cultura con Enfoque para promover la resiliencia en torno a este alarmante
fenómeno y se suma en estos esfuerzos con el compromiso de reducir la vulnerabilidad
ante el cambio climático de los ecosistemas, ciudades y comunidades de Jalisco mediante
acciones que, a través de la cultura y las artes, fortalezcan la recuperación y promoción de
los saberes tradicionales en los sistemas productivos, la conservación de la biodiversidad
como parte del patrimonio cultural, el fomento de la producción y consumo local, la
diversidad y sustentabilidad de los bienes y servicios culturales, así como la sensibilización
de las y los jaliscienses ante el cambio climático.
36
37
2017 de INEGI.
38
2017 de INEGI.
27
2.4. Profesionalización de la Comunidad Cultural y
Artística
Tabla 5. Contribución del eje estratégico Profesionalización de la Comunidad Cultural y

Artística

4. Apoyar el crecimiento y la Objetivo 4. Educación de 4. Derecho a participar en la

profesionalización de los diversos Calidad. vida cultural.
agentes del mercado de bienes y
servicios culturales en beneficio mutuo 6. Derecho a participar en
de consumidores y actores involucrados asuntos públicos.
en la oferta de dichos bienes y servicios.
2.4.2. Diagnóstico
Un análisis del sector cultural y creativo del estado de Jalisco permite una radiografía de la
población potencial a atender bajo el eje de Profesionalización.
Personas con ocupaciones culturales y artísticas

Según datos del cuestionario ampliado del Censo Nacional de Población y Vivienda 2020 de
INEGI, en Jalisco radican por lo menos 44,781 personas con ocupaciones culturales y
artísticas. El sector cultural y artístico está compuesto mayoritariamente por hombres; las
mujeres representan el 33% del total de personas con ocupaciones pertenecientes al sector.
La predominancia masculina se acentúa principalmente en pueblos originarios, donde la
participación de las mujeres equivale al 22%; sin embargo, la participación de las mujeres
destaca cuantitativamente en ocupaciones relacionadas con las letras y el diseño
(alcanzando en promedio una participación del 52%).
Tabla 6. Profesionales de la cultura y las artes en Jalisco según sexo y condición de

pertenencia a pueblos originarios
Participación porcentual de
Concepto Hombres Mujeres
las mujeres
Profesionales de la cultura y las
artes pertenecientes a pueblos 27,477 14,180 34%
originarios
28
Profesionales de la cultura y las
artes no pertenecientes a población 2,439 685 22%
indígena
Total de profesionales de la cultura
29,916 14,865 33%
y las artes
Fuente: Elaboración propia a partir de datos del cuestionario ampliado del Censo Nacional
de Población y Vivienda 2020 de INEGI.
Del total de las personas que conforman el sector cultural y artístico de Jalisco, el 45% son
responsables de la jefatura económica en el hogar. Este porcentaje se diferencia por
razones de género: del total de hombres que se dedican a las artes y a la cultura, el 56%
son responsables de la jefatura económica; mientras que para el caso de mujeres es el
25%. En el caso específico de las personas indígenas con ocupaciones culturales y
artísticas el panorama es distinto; mientras que el 68% de los hombres cuenta con la
jefatura económica del hogar, el 45% de las mujeres ocupa la misma posición.
Una fracción importante de las y los profesionales de la cultura y las artes viven en
condiciones de precariedad. A grosso modo, el 15% de las personas ocupadas en el sector
cultural y artístico cuentan con ingresos inferiores para la adquisición de la canasta básica
de CONEVAL; lo que, expresado de otra manera, significa que esta población no percibe lo
mínimo necesario para la satisfacción de las necesidades más elementales de una persona
a lo largo de un mes. Solamente el 41% de quienes son profesionales de la cultura y las
artes percibe ingresos superiores a los 10 mil pesos mensuales. A este respecto las
mujeres son más desfavorecidas; el 48% cuenta ingresos inferiores a 5 mil pesos
mensuales, en contraste con el 39% de los hombres cuyos ingresos alcanzan la misma
magnitud. A lo anterior se suma que el 35% de las y los profesionales del sector cultural y
artístico no cuentan con derechos o no están afiliados algún servicio de salud.
Los ingresos percibidos por las y los profesionales de la cultura y las artes se diferencian
según rango de escolaridad. En Jalisco 21,661 artistas o agentes culturales cuentan con por
lo menos 13 grados de escolaridad; el 55% de estas personas percibe ingresos iguales o
superiores a los 10 mil pesos mensuales y solamente el 18% percibe menos de 5 mil pesos
al mes.
Las personas ocupadas en el sector tienen distintos tipos de formación; 8,926 tienen
estudios en alguna disciplina de diseño, 3,843 cuenta con estudios de negocios, 3,306 en
materias sociales o humanidades, 1,617 en artes y 764 en arquitectura o urbanismo.
Economía cultural y creativa

Jalisco cuenta con un total de 10,942 unidades económicas del sector cultural y creativo
que representan el 3.3% del total establecimientos privados de la entidad; estas unidades
económicas emplean el 2.1% del total de personas ocupadas en negocios de Jalisco39.
39
INEGI.
29
De 2013 a 2018 la economía cultural y creativa de Jalisco experimentó una tasa de
crecimiento en el valor de su producción del 15.9%; un incremento ligeramente superior al
de la economía estatal, cuya tasa de crecimiento ascendió al 14.8%40.
De 2008 a 2018 se experimentó en el sector cultural y creativo una tasa de crecimiento en

el PIB estatal de tan solo el 1.6%; al igual que el porcentaje de personas ocupadas en la
economía cultural no manifestó crecimiento alguno en el período mencionado respecto al
total de personas ocupadas en la entidad. Esto significa que la economía cultural y creativa
ha padecido un relativo estancamiento, así como que en buena suerte el incremento del
valor de su producción se debe a la inflación 41.
Tabla 7. Economía cultural y creativa de Jalisco
Concepto 2008 2013 2018
Número total de unidades económicas del sector

7,912 10,181 10,942
cultural y creativo de Jalisco
Valor de la producción bruta del total de las

unidades económicas del sector cultural y $6,173.09 $8,301.89 $17,339.33
creativo de Jalisco (millones de pesos)
Número total de personas ocupadas en
unidades económicas del sector cultural y 31,723 36,436 42,686
creativo de Jalisco
Participación porcentual de las mujeres en el
número total de personas ocupadas en unidades
44% 46% 46%
económicas del sector cultural y creativo de
Jalisco
Fuente: Elaboración propia a partir de datos del Sistema Automatizado de Información
Censal (SAIC) de INEGI.
La pandemia por COVID-19 ha tenido un impacto diferenciado en los negocios y

establecimientos de la economía cultural y creativa de Jalisco. El 37.3% de las empresas y
asociaciones del sector cultural y artístico, consideraron cerrar de manera definitiva a causa
de la contingencia sanitaria. Entras las principales causas que motivan dicho cierre se
encuentran: falta de fondos o liquidez e incertidumbre sobre la duración de la caída en
ventas. A su vez, se estima que el 18.7% de los emprendimientos se vio en la necesidad de
despedir personal42.
40
INEGI.
41
INEGI.
42
Resultados del Sondeo de Afectaciones económicas al sector cultural realizado por IIEG en
colaboración con SCJ durante 2020.
30
2.4.3. Estrategia
La SC no sólo trabaja para los públicos de Jalisco, sino también para aquellas personas que
posibilitan que las artes sigan vivas en el estado: las comunidades culturales y artísticas.
Una de las prioridades de esta administración es el fomento a la profesionalización de las y
los agentes culturales para alcanzar el perfeccionamiento, desarrollo y capacitación
continua. Bajo esta lógica se busca trascender la cultura del espectáculo y construir una
responsabilidad de futuro que significa un cambio fundamental en la visión de la institución,
con especial énfasis en la descentralización.
La pandemia de COVID-19 obligó a replantear las estrategias de fortalecimiento a las y los

agentes culturales y creativos desde este eje. Una de las más relevantes ha sido la
reasignación del presupuesto para canalizar la mayor cantidad de recursos posible a
estímulos directos al sector, por medio de convocatorias que se agrupan bajo el nombre de
Cultura en Resiliencia. Aquí se reúnen convocatorias que surgen a partir de distintos
fondos, ya sean estatales o federales, y que se diseñan para atender necesidades
específicas de cada comunidad, como es el caso de artes escénicas, artes visuales, arte
urbano, literatura y editoriales, espacios independientes, diseño, música y arte sonoro,
danza, entre otras. Se incluyen, además, aquellas convocatorias ya posicionadas dentro de
las comunidades culturales y artísticas como Proyecta Producción, Proyecta Industrias
Culturales y Creativas, Proyecta Traslados, el Programa de Estímulo a la Creación y
Desarrollo Artístico (PECDA) y el Programa de Acciones Culturales Multilingües y
Comunitarias (PACMyC). En todos los casos, se busca atender a una diversidad de
personas creadoras en todo el estado, facilitando que la recepción de documentos sea
virtual y no presencial; y llevando a cabo sesiones de difusión y preguntas y respuestas en
distintas regiones de Jalisco.
Los programas de profesionalización desde la Dirección de Desarrollo Cultural y Artístico

buscan ser constantes a lo largo del año, diversificarse en cuanto a sus públicos y formatos,
sobre todo en un contexto donde se diseñará desde lo híbrido y reconociendo las
particularidades de los agentes en los sectores que componen las artes y las economías
creativas.
Con la finalidad de identificar y georreferenciar al sector cultural, artístico y creativo de

Jalisco, se trabaja en un programa de largo aliento con el Comité Estatal de Información,
Estadística y Geografía de Jalisco. El objetivo es generar una base de datos para el mapeo
del sector cultural, artístico y creativo de Jalisco. Esta iniciativa funcionará, además, como
un censo de las comunidades creativas del estado.
Parte importante de la profesionalización en el sector es facilitar que sus integrantes

postulen aplicaciones a fondos nacionales e internacionales. Para ello, la SC trabaja bajo
dos líneas; por una parte, canalizar la información de las convocatorias en las plataformas
oficiales para potenciar su difusión y alcance; y por otro lado, generar talleres para el
desarrollo y perfeccionamiento de portafolios de aplicación. Ejemplo de este último es el
caso del taller teórico-práctico para la aplicación a EFIARTES que se llevó a cabo en marzo
y abril de 2021 y que buscará tener continuidad.
31
Por otro lado, el Congreso de Industrias Culturales y Creativas, que se lleva a cabo
anualmente, genera un espacio de actualización, reflexión y fortalecimiento de las
economías creativas del estado. En su edición 2020, los contenidos se enfocaron hacia la
cultura como derecho humano en términos de acceso, gobernanza y recapitalización del
sector en el marco de pandemia de COVID-19, con participación de personas expertas a
nivel nacional e internacional.
No solo se ha buscado reasignar recursos para dirigirlos a agentes creativos, sino también a
ayuda directa a municipios. Esto con la finalidad de fortalecer sus capacidades de gestión y
la producción cultural y artística desde lo local. En este sentido, se ha buscado generar
bolsas de apoyo para temas específicos como capacitación de maestras y maestros de las
Casas de la cultura, además de fortalecer la programación y equipamiento de estos
espacios.
Cooperación nacional e internacional

Es de suma importancia sumar esfuerzos con instituciones y fundaciones que comparten
preocupaciones e intereses similares y cuyas fortalezas puedan potencializar las
oportunidades de cada una de las partes. En ese sentido, la SC busca establecer diálogo
con distintas instituciones locales, nacionales e internacionales a fin de consolidar alianzas
que beneficien a la ciudadanía y a la comunidad artística y cultural de Jalisco.
Además de las alianzas mencionadas en el apartado 1.4, desde la SC se ha buscado un

trabajo vinculante con otras instituciones para dos temas prioritarios: la industria fílmica y el
seguimiento a la Ley de Filmaciones de Jalisco; y la industria editorial, de cara al
nombramiento de Guadalajara como Capital Mundial del Libro, declarado por UNESCO
(2022-2023). En el primer caso, como parte del Comité Técnico de la Comisión de
Filmaciones del Estado de Jalisco, la SC pone en valor el capital simbólico que representa
la industria fílmica y reconoce el talento destacado de las y los agentes jaliscienses activos
y en formación, así como la riqueza y diversidad de la producción cinematográfica y
audiovisual y su compromiso de salvaguarda del patrimonio material e inmaterial,
entendiendo a Jalisco como una locación de referencia internacional. Por otro lado, en el
marco de Capital Mundial del Libro, la SC hace equipo con el Ayuntamiento de Guadalajara
para mantener el diálogo intersectorial-estatal, nacional e internacional, e identificar y
replicar acciones modélicas en la experiencia de otros interlocutores, con la finalidad de
generar un Banco de buenas prácticas: económicas, frente a la industria editorial; de
innovación, en torno a los modelos de producción y de negocio; y sociales, estableciendo
programas de implementación de capacidades de la mano de la sociedad civil organizada.
Proyectos de referencia internacional como Capital Mundial del Libro, permite fortalecer los
instrumentos de apoyo en beneficio de los agentes involucrados en el ecosistema del libro y
la lectura del estado.
Entre los trabajos que se han realizado en conjunto con instancias internacionales, destaca
Innovación para la Cultura, un programa impulsado en conjunto por la SC y el British
Council para repensar y rediseñar la política cultural de Jalisco con un enfoque de
participación ciudadana. Innovación para la Cultura tuvo su primera fase en 2020-2021 y se
espera que el proceso continúe en los próximos años. Para la toma de decisiones conjuntas
y representativas, se plantea propiciar espacios seguros que inviten a la construcción
32
conjunta de una política cultural distinta, en los que se compartan ideas y se realicen mesas
de conversación integradas por especialistas en distintos dominios de la vida pública, las
artes y la cultura.
Licenciaturas: Artes y ECRO

La SC cuenta con dos licenciaturas que aportan al fortalecimiento de la creación y
conservación del arte y patrimonio del estado. La Licenciatura en Artes es un programa
académico que forma profesionales en las áreas de mediación, gestión, crítica,
administración de compañías, producción de espectáculos, promoción y comercialización de
obras de arte. Por otra parte, la Escuela de Conservación y Restauración de Occidente
(ECRO), posee uno de los programas en su tipo con más prestigio en el país y en América
Latina, se resectorizó a la SC con la finalidad de articular su quehacer con el estudio,
conservación y difusión del patrimonio cultural del estado de Jalisco. A sus 20 años de
creación, la ECRO buscará hacer un replanteamiento de su plan de estudios para adaptarlo
a las competencias necesarias que se requieren de una persona especialista en la
conservación y gestión participativa del patrimonio cultural. Asimismo, la ECRO alineará las
prácticas estudiantiles para que éstas impacten de manera directa en la conservación y uso
social del patrimonio cultural de Jalisco. En coordinación con la Dirección de Patrimonio, se
impulsará el registro de los bienes culturales de los municipios del estado y priorizar así la
atención de los bienes en mayor riesgo. Mediante la atención a comunidades con
patrimonios locales, se contribuirá a la descentralización de la cultura y al acceso de los
derechos culturales en municipios con baja oferta cultural.
La ampliación de las oportunidades académicas de la ECRO se verá reflejada en la oferta

de cursos y diplomados en distintas áreas para el desarrollo de conocimientos teóricos,
prácticos y de pensamiento en las y los servidores públicos y en las y los agentes culturales
y artísticos del estado, promoviendo también la captación de estudiantes internacionales y
de otras regiones de México. Asimismo, el desarrollo académico de la plantilla docente será
una de las prioridades de esta administración, así como la sensibilización de las y los
servidores públicos de la ECRO en el enfoque de derechos humanos y la igualdad de
género.
Durante la crisis por COVID-19, ambas licenciaturas siguieron atendido a las y los
estudiantes de forma virtual. De forma paulatina y con todas las medidas necesarias,
planean migrar a formatos de educación híbridos en los siguientes meses.
2.5. Fortalecimiento de la Infraestructura

Tabla 8. Contribución del eje estratégico Fortalecimiento de la Infraestructura

33
6. Fortalecer y adecuar la infraestructura Objetivo 16. Paz, justicia e 4. Derecho a participar en la
existente, para hacerla accesible e instituciones sólidas. vida cultural.
incluyente y potenciar los recursos de la
Secretaría de Cultura y que estos se 5. Accesibilidad de las
distribuyan de manera más justa y infraestructuras, en particular
eficiente. para las personas con
discapacidades, los niños y las
niñas y las mujeres de zonas
rurales.
6. Derecho a participar en
asuntos públicos.
2.5.2. Diagnóstico
La infraestructura cultural del estado de Jalisco la comprende todo el conjunto de elementos
físicos que posibilitan la producción cultural y artística, como lo son los inmuebles a su
cargo; al igual que por las instituciones o mecanismos jurídicos y administrativos que
regulan el aprovechamiento de tales elementos físicos y la manera en que las personas
interactúan con ellos.
En el Plan Institucional de la Secretaría de Cultura, publicado en 2019, se identificaron los

siguientes puntos respecto a la infraestructura que son susceptibles de mejora y
fortalecimiento:
● Inadecuado seguimiento al uso y aprovechamiento de los espacios a cargo de la

dependencia, derivado de una insuficiente reglamentación del uso de espacios
escénicos y otros edificios de la Secretaría de Cultura.
● Abandono y desaprovechamiento de los espacios expositivos por falta de
vinculación y recursos financieros.
● Falta de coordinación y vinculación entre las áreas de la SC provocando una visión
fragmentada de la cultura y las artes.
● Deficiente manejo de los recursos humanos, materiales y financieros.
● Ausencia de mecanismos de procuración de fondos privados e internacionales.
● Inexistencia de manuales operativos actualizados, o en su defecto de otros
instrumentos de reglamentación que permitan conocer y transparentar integralmente
los procesos de las distintas áreas operativas.
● Planteamiento de metas que antepone la cantidad de los servicios a su calidad.
Museos y espacios culturales

Los museos del siglo XXI están frente al enorme reto de adaptarse a una sociedad con
necesidades y problemáticas siempre cambiantes. Según la UNESCO “los museos pueden
desempeñar un papel importante en la creación de vínculos y cohesión de la sociedad, la
construcción de la ciudadanía y reflexión sobre identidades colectivas” (UNESCO, 2015). En
este sentido, más allá de presentar objetos inertes, los museos deben centrarse en la
audiencia y comunidad, ser flexibles y adaptables; convertirse en puntos de encuentro que
provean herramientas reflexivas y coadyuvantes en la reconciliación de problemáticas
34
sociales y políticas; sin dejar de lado sus funciones de protección, preservación y
transmisión del patrimonio de la humanidad.
Dentro de los estados que arrojó el diagnóstico, se dio cuenta que las colecciones no
estaban resguardadas bajo los estándares óptimos de conservación. Ejemplo de ello fue el
acervo arqueológico Parres Arias, que se encontraba sin embalar y sin un inventario
detallado de las piezas. En materia de infraestructura, la mayor parte de los espacios de
exhibición presentaba problemas en la impermeabilización de sus techumbres, humedad en
sus muros y falta de seguridad en sus instalaciones. El Museo de Arte Popular, por ejemplo,
exhibía sus objetos tras vidrios sin templar, lo que ocasionó que algunos estuvieran rotos,
estrellados y en inminente riesgo de desplomarse, además que el resguardo y la
restauración de las piezas que componen la colección carecía de los cuidados adecuados
para su mantenimiento. Por otra parte, el Museo de Arqueología de Occidente Parres Arias
carecía de luz eléctrica desde hacía 6 meses por el robo de su medidor de luz, lo que
exacerbó la humedad relativa al interior del recinto y puso en peligro las piezas a su
resguardo.
Por otro lado, la vocación de los espacios no estaba definida y los guiones curatoriales no
ofrecían una dimensión social y comunitaria al público. El Museo de Sitio del Palacio de
Gobierno presentaba un discurso arraigado en una historia vertical, que no contemplaba el
papel activo de las mujeres y pueblos indígenas en la construcción del Jalisco que hoy
conocemos. El Museo Interpretativo del Paisaje Agavero en Magdalena, mantiene una
curaduría débil conceptual e históricamente, requiriendo un replanteamiento general de sus
contenidos.
En cuanto a los espacios escénicos y de vocación educativa, se detectó que muchos de

ellos presentaban goteras, humedades, equipamiento obsoleto y falta de atención en
general. Esto ocasionó que los grupos artísticos de la SC no pudieran desempeñarse a la
altura de sus propuestas; que los recintos no se pudieran activar por representar un riesgo
para sus asistentes; o que presentaran un riesgo sanitario para las y los alumnos de la
Licenciatura de Artes, que tiene como sede la Casa de Cultura Jalisciense.
2.5.3. Estrategia
La SC Jalisco administra 28 inmuebles, distribuidos en 12 municipios, para la realización de
actividades culturales y artísticas. Como se mencionó, un primer diagnóstico de estos
inmuebles arrojó un estado de precariedad y mal aprovechamiento que ponía en riesgo la
estructura, los objetos resguardados y a los mismos visitantes. Museos con goteras, vitrinas
resquebrajadas, sin luz o sin guiones curatoriales consistentes; teatros con mala
iluminación, humedad en foros y cabinas, falta de accesibilidad universal, una pobre
limpieza en alfombrado y butacas, entre otras.
Ante este panorama, la SC responde con acciones para que estos espacios estén en
óptimas condiciones. Por ello, el objetivo de este eje se encauza en fortalecer, remozar y
restaurar la infraestructura y la operatividad de estos espacios, con la finalidad de eficientar
su programación, operación y mejorar la experiencia de artistas, agentes culturales y
públicos. El compromiso es ser una administración enfocada en fortalecer la infraestructura
existente antes de generar nuevas obras que impliquen nuevos riesgos.
35
Museos, Exposiciones y Galerías de Jalisco (MEG)
A partir del diagnóstico de los espacios, se tomó la iniciativa de agrupar a los museos del
estado de Jalisco bajo un Organismo Público Descentralizado (OPD) titulado Museos,
Exposiciones y Galerías de Jalisco (MEG), que tiene como objetivos eficientar los recursos
destinados a estos espacios, generando ingresos para su propio aprovechamiento;
fortalecer la infraestructura para mejorar la calidad de la oferta expositiva, facilitando la
circulación de colecciones y exhibiciones de alta calidad; desarrollar programas integrales
para la formación de públicos, así como estrategias para su apropiación en la comunidad; y
asegurando la conservación de los bienes muebles e inmuebles a su cargo.
En otras palabras, gracias a esta nueva forma de administrar los espacios, se podrán
visualizar los procesos de forma integral, en miras de lograr museos con identidad definida
que ofrezcan productos y servicios acordes a las necesidades de las y los jaliscienses del
siglo XXI, y que a su vez se conviertan en referentes culturales de Jalisco a nivel nacional e
internacional.
Los museos que conforman el MEG suman un total de 14, distribuidos en 10 municipios, y
son los siguientes:
1. Ex convento del Carmen

2. Museo Interpretativo del Paisaje Agavero y la Minería
3. Museo de Sitio de Palacio de Gobierno
4. Museo de Arte Sacro
5. Museo de las Artes Populares de Jalisco
6. Galería Juan Soriano
7. Museo Regional de la Cerámica
8. Centro Cultural González Gallo
9. Casa Taller Juan José Arreola
10. Casa Museo La Moreña
11. Museo Regional de las Artes
12. Galería Edificio Arroniz
13. Centro Interpretativo Guachimontones
14. Museo de Arqueología de Occidente Parres Arias
En el marco de la pandemia de COVID-19, se buscará integrar una perspectiva

transdisciplinar en los espacios de MEG, de tal forma que sus espacios abiertos y cerrados
puedan funcionar tanto como espacios museísticos como para puestas en escena de teatro,
música y danza, proyección de filmaciones y actividades relacionadas con el libro y la
lectura. En apoyo al sector cultural y artístico durante los meses de reapertura de los
espacios, y dentro del marco de Cultura Segura, se podrá hacer uso de ello sin costo dentro
de los horarios establecidos.
Mantenimiento y adecuaciones en espacios

Con la finalidad de que los espacios a cargo de la SC tengan un funcionamiento óptimo, es
indispensable que estén en excelentes condiciones.
36
El reto al que se enfrenta la presente administración es que las condiciones de sus teatros,
foros, casas de la cultura, bibliotecas, salones de usos múltiples y demás espacios faciliten
el desarrollo de las actividades culturales y artísticas. Para ello, se realizarán labores de
mantenimiento menores de forma continua y se trabajará en la rehabilitación profunda de
los espacios. Estas rehabilitaciones se enfocarán en temas de saneamiento profundo,
recuperación de espacios, mejoramiento de áreas de almacenaje y garantía de una
adecuada accesibilidad en todos los recintos.
De igual manera, la SC está comprometida con los espacios municipales mediante

asignación de fondos específicos para mantenimiento y equipamiento de Casas de cultura y
restauración de edificaciones patrimoniales. De esta manera se busca fortalecer e incentivar
las prácticas artísticas y culturales regionales en espacios dignos y funcionales.
Mejoramiento a la infraestructura administrativa

Como se mencionó en el apartado 1.2, se implementaron mejoras para eficientar el trabajo
desde la SC a partir de las deficiencias identificadas en cuanto a la coordinación y
vinculación de las distintas áreas. Ejemplo de ello fue la apertura de direcciones y jefaturas
que atendieran de forma sistemática los temas estratégicos. Este fue el caso de la Dirección
de Gestión Integral de Proyectos, para la atención específica y salvaguarda del patrimonio
intangible de Jalisco; la Dirección de Operación y Programación Cultural con enfoque en la
programación de grupos artísticos y espacios culturales de la SC; además de las Jefaturas
de Política Cultural y Comunitaria, y Diseño y Multidisciplina. De manera similar, se
ampliaron las capacidades de la Dirección de Planeación, Vinculación y Desarrollo
Sectorial, así como de jefaturas ya existentes como la Jefatura de Culturas Populares y
Urbanas, adscrita a la Dirección de Gestión Integral de Proyectos, así como las Jefaturas
de Música y Arte Sonoro y Lengua y Literatura, de la Dirección de Desarrollo Cultural y
Artístico.
De manera similar, la infraestructura organizacional y operativa de la SC se fortaleció

mediante la publicación de los manuales de operación a finales de 2020, con lo cual se
contribuye a la gestión de regular los procesos y servicios de la dependencia.
2.6. Productos Jalisco

Tabla 9. Contribución del eje estratégico Productos Jalisco

3. Mejorar las condiciones para la Objetivo 4. Educación de 4. Derecho a participar en la

producción artística y creativa en Jalisco Calidad. vida cultural.
mediante acciones que favorezcan la
permanencia del talento formado en
Jalisco y la atracción nacional e
37
internacional de talento y empresas de
vocación cultural.
2.6.2. Diagnóstico
Jalisco es rico tanto en talento como en las manifestaciones culturales y artísticas que lo
componen. Los bienes culturales jaliscienses son también parte esencial de la identidad
mexicana. Ejemplo de ello son el mariachi, el paisaje agavero, los murales de José
Clemente Orozco, la obra de Juan José Arreola y de Juan Rulfo, las canciones de
Consuelito Velázquez y las composiciones de José Rolón.
La riqueza de la cultura jalisciense se refleja también en muchas otras manifestaciones

contemporáneas, como en la danza de Isaac Hernández; la poesía de Raúl Aceves; las
letras de Carmen Villoro; las composiciones de Juan Alberto Escobar; el trabajo literario de
Sara Velasco; el arte moderno de Miguel Aldana; la participación teatral de Jesús
Hernández; la formación musical de Leonor Montijo; las artesanías de las familias Panduro,
Pajarito y Bernabé; las labores de conservación del patrimonio de Luis Ignacio Gómez
Arriola; por mencionar tan solo algunos ejemplos.
2.6.3. Estrategia
Instituciones
Dentro de este eje estratégico, las instituciones más representativas del estado tienen
responsabilidad histórica para su mejora continua, su vinculación y arraigo en esta
sociedad. La Orquesta Filarmónica de Jalisco, que durante décadas ha llenado de vida al
Teatro Degollado y deleitado los oídos de los jaliscienses, fomentará la presencia de
compositoras, compositores, e intérpretes de origen mexicano en sus temporadas; así
como la diversificación de sus contenidos. Por otra parte, el Museo Cabañas, declarado
Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, el recinto más representativo de Jalisco en el
mundo, merece especial atención al ser el museo más visitado del estado con más de
177,000 visitantes al año en promedio. Por ello, se fomentará la programación de
exposiciones de talla internacional y se implementarán programas educativos novedosos
que promuevan la inclusión y el acercamiento lúdico a las exposiciones.
Al inicio de esta administración se inauguró una nueva etapa de programación orientada a

la innovación y al impacto social: Jalisco TV, del SJRTV. Se implementó la Radio
Inteligente, proyecto que busca dar voz a sus radioescuchas a través de sus programas y
redes sociales con contenidos informativos, educativos y de entretenimiento, que
contemplan una agenda de temas de interés de la mano de expertos en diversos temas.
Aunado a su tradicional y bien recibida programación, se seguirá trabajando para ofrecer
nuevos programas que logren despertar el interés por la cultura y las artes de un mayor
número de jaliscienses, como la serie Xatsika .
38
Festivales, encuentros y creadores
Los festivales y encuentros promovidos por la SC hablan de tradición y contemporaneidad,
de memoria e innovación, que permanecen y se renuevan con el paso de los años y de las
administraciones. Ejemplos como Festival Cultural de Mayo, la Muestra Estatal de Teatro, o
el Encuentro Nacional de Mariachi Tradicional, con la facultad de vincular a las personas
con su entorno local a través del desarrollo del sentido de pertenencia e identidad, ya sea
de forma presencial o digital. Para fortalecerlos, se seguirán fomentando lazos
internacionales y nacionales para hacer cruces con otros festivales, por ejemplo con el
Festival Cervantino o la Coordinación Nacional de Teatro.
Por otro lado, en reconocimiento a la relevancia de las y los creadores jaliscienses que
aportan, a través del arte y la cultura y las diversas formas de producción, al
posicionamiento de Jalisco como un estado rico, diverso, orgulloso de su memoria, de sus
raíces; que entabla diálogos contemporáneos con otras latitudes, y que trabaja para que las
manifestaciones culturales y artísticas siempre sigan vivas; se dará continuidad a los
apoyos económicos en beneficio directo del sector.
Patrimonio cultural
Jalisco representa una diversidad en patrimonio cultural reconocido internacionalmente por
la UNESCO, tanto material como inmaterial. El primero se define como los monumentos, los
conjuntos o los lugares reconocidos como provistos de valor excepcional y están inscritos
en listas o registros internacionales o nacionales de patrimonio cultural. Por otro lado, el
patrimonio inmaterial o intangible se refiere a las prácticas, expresiones, saberes o técnicas
transmitidos por las comunidades de generación en generación. Su importancia radica en
que dicho patrimonio le proporciona un sentimiento de identidad y de comunidad; además
de contribuir a la gestión del entorno social, natural y simbólico. El trabajo de la SC en torno
al patrimonio cultural intangible se establece en la Ley de Patrimonio Cultural del Estado y
sus Municipios, y en los acuerdos establecidos por la UNESCO en la Convención para la
Salvaguarda del Patrimonio Cultural Inmaterial del 2003, en la que se establecen los
mecanismos para asegurar la viabilidad y optimizar su potencial para el desarrollo
sostenible de las manifestaciones vivas.
Ante esta responsabilidad, se fomentará la investigación de la cultura en miras a la difusión,

conservación y preservación del patrimonio cultural y las diversas manifestaciones
artísticas. Para ello, una de las estrategias será el Programa de Conservación,
Rehabilitación y Difusión del Patrimonio Cultural, debajo del cual se dará prioridad a
identificar, investigar, preservar, visibilizar, reconocer y difundir la importancia de la
salvaguarda del patrimonio cultural por medio de la actualización del Inventario Estatal de
Patrimonio Cultural del estado de Jalisco, de las declaratorias y el acompañamiento a las
comunidades para implementar las guías de manejo de las manifestaciones culturales
declaradas como Patrimonio Cultural del estado como lo son: Tendido de Cristo del
municipio de San Martín de Hidalgo; las Fiestas Guadalupanas de Puerto Vallarta; La
Charrería en Jalisco; El mariachi en su diversidad regional y contextos sociales;
Xapawiyemeta, en Chapala; el Paisaje Agavero y las Antiguas Instalaciones Industriales de
Tequila, en coordinación con el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH).
Además, se formalizará el procedimiento de análisis patrimonial, urbanístico y jurídico de los

dictámenes a partir de la elaboración de un manual de procedimientos, y los documentos de
39
principios y criterios para los polígonos de proyección. En esa misma línea, se trabajará
constantemente a través de la asistencia y asesoramiento a los municipios para fortalecer
su compromiso con su patrimonio de sus comunidades, así como para la revisión y
orientación de su inventario. Para el abordaje de problemáticas contemporáneas de los
dictámenes y la inserción de nueva arquitectura en espacios patrimoniales, se realizarán
mesas de trabajo con públicos específicos como jóvenes universitarias y universitarios,
colegios de ingeniería y arquitectura, cámaras de comercio, industria e inmobiliarias, y
acompañamiento cercano con inversionistas cuyos proyectos tengan injerencia en estos
espacios.
Con la finalidad de salvaguardar y difundir el patrimonio cultural inmaterial del estado, se

realizarán las siguientes acciones:
● Identificación y documentación de las manifestaciones culturales inmateriales del
estado de Jalisco a través del inventario y las fichas de identificación del PCI de
Jalisco;
● Investigación histórica y etnográfica de las manifestaciones que se consideren en
riesgo de desaparecer o idóneas para ser declaradas como Patrimonio Cultural
Inmaterial de Jalisco;
● Salvaguardar las manifestaciones culturales que se pongan en riesgo y emitir
recomendaciones para su protección, de acuerdo con lo dispuesto por la legislación
en materia de patrimonio cultural del Estado;
● Crear programas y determinar los mecanismos de apoyo para la preservación de las
expresiones intangibles de las culturas populares de Jalisco;
● Sustanciar el procedimiento para la emisión de las declaratorias a que hace
referencia la Ley de Patrimonio Cultural del Estado de Jalisco y sus Municipios, con
relación al patrimonio inmaterial;
● Supervisar y coordinar la observancia de las declaratorias o inscripciones
internacionales sobre bienes culturales ubicados en Jalisco, en coordinación con la
Dirección de Patrimonio Cultural;
● Promoción y difusión de la diversidad y riqueza cultural del estado referente a las
manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial, a través de una plataforma digital
que pueda ser consultada públicamente;
● Se realizarán registros etnográficos, como los registros sonoros y visuales en
Xapawiyemeta, Chapala, Zacoalco de Torres, Puerto Vallarta, Gómez Farías, El
Arenal, San Martín Hidalgo, Jesús María, por citar algunos municipios con
manifestaciones en riesgo para identificar y visibilizar de nuestro patrimonio vivo.
Sitios Arqueológicos
En Jalisco hay más de mil 500 sitios arqueológicos registrados ante el Instituto Nacional de
Antropología e Historia (INAH). Gracias al trabajo de los tres niveles de gobierno algunos de
estos complejos actualmente mantienen procesos de investigación, intervención y
consolidación. Como parte de esa responsabilidad compartida, se trabajará en la siguiente
infraestructura:
● Centro Interpretativo del Palacio de Ocomo en Etzatlán.

● Museo de Sitio en la zona arqueológica de Teocaltitán de Guadalupe.
● Museo Interpretativo de Paisaje Agavero en El Arenal.
40
En 2019 se formalizaron, mediante colaboración con el INAH y el Colegio de Michoacán, las
bases para conservar e impulsar el patrimonio y los sitios arqueológicos a través de
proyectos de investigación, catalogación, rescate, conservación y difusión que se realicen
en la entidad; así como de colaboración en las gestiones ante instituciones y organismos
públicos y privados, nacionales y extranjeros, con el fin de obtener financiamiento.
3.EVALUACIÓN
La reconfiguración de la Secretaría de Cultura para 2018-2024 supuso una nueva manera
de distribución del arte y la cultura en Jalisco. Con ello, se busca una forma más justa y
equitativa que debe atender a los habitantes del Estado en las particularidades de sus
regiones o circunstancias sociodemográficas. Este reordenamiento implica una gran
responsabilidad al medir y evaluar las metas propuestas, así como al generar información
pertinente para llevar programas a los sectores de población y municipios más vulnerables.
En este sentido, la Secretaría de Cultura trabaja bajo dos líneas:

1. Productos estadísticos para generar estrategias en la implementación de los
programas y acciones.
2. Indicadores para reportar alcances y logro de metas de los programas y proyectos.
3.1. Productos estadísticos para generar estrategias

En México se han generado diferentes productos estadísticos que permiten conocer y
evaluar la intervención que ha tenido la cultura para el crecimiento económico y cultural del
país, así como la frecuencia e interés de la población por ser partícipes de la oferta cultural.
Es posible identificar diversas fuentes estadísticas que permiten caracterizar al sector en el
estado en distintos ámbitos. Algunas de ellas con una línea temporal que permite hacer
comparaciones cronológicas; mientras que otras se han presentado únicamente como una
fotografía de un momento dado, sin mayor continuidad.
Algunas de las fuentes que se utilizan por la Secretaría de Cultura para delinear sus
proyectos según el grupo específico, municipio o comunidad por atender son:
● Cuenta Satélite de la Cultura de México, INEGI.

● Módulo sobre eventos culturales seleccionados (MODECULT), INEGI.
● Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE), INEGI.
● Directorio Estadístico Nacional de Unidades Económicas (DENUE), INEGI.
● Censos Económicos, INEGI.
● Módulo sobre lectura (MOLEC), INEGI.
Estas fuentes proporcionan evidencia relacionada con:
41
● Las aportaciones expresadas en términos monetarios que realizan las actividades
asociadas al sector a la economía nacional.
● La asistencia a eventos culturales y algunas condiciones en torno a dicha asistencia.
● Las personas ocupadas en el sector cultural y artístico y sus características.
● Las unidades económicas que participan en el sector cultural y creativo.
● Las prácticas y hábitos de lectura.
● Las unidades de patrimonio cultural material e inmaterial en el Estado.
Por su parte, existen otras fuentes no periódicas, que han permitido evidenciar algunos
otros aspectos sustantivos de la cultura, como:
● Encuesta Nacional de Lectura y Escritura realizada en 2015 por INEGI.

● Encuesta de Cohesión Social para la Prevención de la Violencia y la Delincuencia
efectuada en 2014 por INEGI.
● Encuesta Nacional sobre Discriminación efectuada en 2017 por INEGI.
● Encuesta Nacional sobre uso de tiempo libre efectuada en 2014 por INEGI.
● Encuesta Nacional sobre Hábitos y Consumo Cultural realizada en 2020 por UNAM.
● Sondeo para medir la percepción del impacto del COVID-19 en el sector de las
economías culturales y creativas de México efectuado por la Secretaría de Cultura
del Gobierno Federal en 2020.
42
Tabla 10. Hallazgos sobre el sector cultural
Año de publicación Fuente estadística Hallazgo
2010 Encuesta Nacional de Hábitos y En Jalisco el 58.31% de la ciudadanía gasta entre $101 a $500
Consumo Culturales (Conaculta) pesos en la asistencia a espacios culturales.
El 75.9% de la población de Jalisco encuestada no realiza

ninguna actividad artística.
2012 Encuesta Nacional de Consumo Los hogares realizaron gastos para la adquisición de bienes y
Cultural de México (INEGI) servicios culturales correspondiente al 3.8% del consumo total de
bienes y servicios.
2013 Cuenta Satélite de la Cultura de El 45.7% del PIB de la Cultura corresponde al aporte de los
México (INEGI) servicios de esparcimiento, cultura y deportes.
El 2.4% del total de puestos de trabajo ocupados remunerados en

el país corresponden al sector cultural.
Del total de puestos de trabajo ocupados remunerados en el

sector de la cultura, el 33.2% corresponde a artesanías y juguetes
tradicionales; la música y conciertos ocupan el nivel más bajo con
0.7%.
43
2015 Encuesta Nacional de Lectura y El 21% de la población encuestada señaló que lee libros en su
Escritura (Conaculta) tiempo libre.
El 79% afirma tener libros en casa que no son de texto.
2018 Módulo sobre eventos culturales Jalisco ocupa el segundo lugar nacional en asistencia a eventos
seleccionados (INEGI) culturales seleccionados.
El 47% de la población de Jalisco prefiere las proyecciones de

películas o cine, seguido de los conciertos o presentaciones de
música en vivo con 20%, tercer puesto las obras de teatro con
14%, cuarto lugar exposiciones y finalmente con 8% los
espectáculos de danza.
44
Si bien los hallazgos recabados por estas fuentes permiten identificar distintas clases de
situaciones en torno a la cultura en el Estado, su falta de continuidad supone un reto para la
evaluación de la política cultural de la entidad. Ante esa coyuntura, los registros
administrativos y la información que emana de las investigaciones realizadas por la SC se
posicionan como un factor estratégico para el monitoreo y evaluación de las acciones que
se presentan en este Programa Estatal de Cultura.
3.2. Indicadores para reportar alcances y logro de

metas
La SC dará seguimiento a las acciones planteadas en el presente documento, mediante el
modelo de Gestión para Resultados, implementado en los últimos años a través del
Presupuesto Basado en Resultados y el Sistema de Evaluación del Desempeño, los cuales
permiten vincular, monitorear y evaluar las metas, objetivos y alcances programados por las
dependencias gubernamentales.
Desde la planeación, programación y presupuestación del Presupuesto de Egresos Anual,

la SC alineará los programas, proyectos y acciones a emprender al Plan Estatal de
Gobernanza y Desarrollo 2018-2024, al Plan Institucional de la SC y al presente Programa
Estatal de Cultura. Asimismo, utilizará como propias las plataformas de medición
implementadas por la Coordinación General Estratégica de Desarrollo Social (CGEDS), la
Secretaría de Planeación y Participación Ciudadana (SPPC) y la Secretaría de la Hacienda
Pública (SHP).
La SC provee información en materia cultural a las siguientes plataformas públicas.

Mediante estos reportes se evalúa el alcance de los programas de la SC.
1. Mis programas. Plataforma que permite consultar y obtener información de las

acciones y programas públicos que son operados por las distintas entidades y
dependencias del Gobierno de Jalisco. Los programas y acciones que actualmente
presenta la SC en la plataforma son:
● Escuelas de Artes de la Secretaría de Cultura.

● Programa de Entrega de Estímulos del Fondo Estatal para la Cultura y las Artes.
● Fondo Talleres.
● Proyecta Industrias Culturales y Creativas.
● Proyecta Producción.
● Red Estatal de Bibliotecas Públicas de Jalisco.
● ECOS Música para la paz.
● Rutas Creativas y Vías Verdes: Estrategias para el Desarrollo Regional.
2. MIDE Jalisco. Estrategia que coordina la definición y el seguimiento dinámico y

periódico de los indicadores y metas vinculadas al PEGyD vigente. La SC contribuye
con los siguientes indicadores:
● Asistentes a adiestramientos y estudios culturales.
● Asistentes a bibliotecas públicas.
● Asistentes a eventos culturales.
45
● Capital humano artístico ocupado y empleado.
● Personas visitantes a los museos de Jalisco que dependen de la Secretaría
de Cultura.
● Proporción de eventos y adiestramientos culturales dirigidos a grupos
prioritarios.
3. Evalúa Jalisco. Portal que concentra información sobre la estrategia de evaluación

del Gobierno de Jalisco de manera estructurada, accesible y amigable. En el
apartado 3.3 se mencionan las evaluaciones a los programas de la SC.
4. Presupuesto Ciudadano Jalisco. Portal mediante el cual el Gobierno del Estado de

Jalisco refrenda su compromiso con la transparencia y la rendición de cuentas en
relación a los recursos públicos.
Cabe hacer mención que es en esta última plataforma es dentro de la cual se puede dar
seguimiento puntual al avance y logro de metas planteadas anualmente en los Programas
Presupuestarios mediante la herramienta de Matriz de Indicadores para Resultados (MIR).
Aunado a ello, se implementarán encuestas de satisfacción para el mejoramiento de la

oferta cultura y artística del estado; así como evaluaciones cualitativas externas, en
seguimiento a las que se llevaron a cabo en la administración 2013-2018. La SC participó
en la estrategia con siete evaluaciones a los programas: ECOS Música para el Desarrollo,
Proyecta y Desarrollo Cultural en los Municipios de Jalisco en 2014; Fideicomiso Estatal
para la Cultura y las Artes, Subcuenta (FECA) en 2015; Sistema Estatal de Ensambles y
Orquestas Comunitarias: ECOS, Música para el Desarrollo en 2016; Fondo para Talleres en
Casas de Cultura en 2017; y Proyecta Industrias Culturales y Creativas en 2018. Para la
SC, participar en Evalúa Jalisco significó analizar, adecuar y mejorar las metodologías de
monitoreo de las acciones realizadas por las diferentes áreas de la dependencia, así como
entrar a una nueva dinámica de evaluación de resultados, con la finalidad de propiciar
mejores tomas de decisiones.
46
Anexo 1: Relación de programas, acciones y servicios públicos
La siguiente tabla muestra los indicadores de los programas, acciones y servicios públicos señalados en el presente documento:
Resultados
Objetivo del eje Programa, acción o
Eje estratégico específicos al que Descripción Indicador
estratégico servicio
se alinea (PEGD)
Cultura para la paz Permear una 5. Reforzar la ECOS: Música para la Programa que, mediante la Total de núcleos
política cultural de custodia y cuidado paz creación y operación de núcleos Ecos operando en el
pacificación del del patrimonio (escuelas de música) y estado de Jalisco.
estado, al cultural en todo el agrupaciones musicales estatales,
fortalecer lazos estado, como acervo pretende reducir la insuficiencia (o
comunitarios bajo capaz de construir nulidad en ciertos casos) de la
una visión de comunidades educación artística que reciben
cultura estratégica pacíficas y amables. niños, niñas y adolescentes del
y sustantiva, estado de Jalisco.
motivar la
participación
ciudadana y crear Pequeñas Dosis Festival itinerante que promueve Total de municipios
vínculos mediante presentaciones artísticas con la caravana de
institucionales, la apropiación de espacios la paz.
federales, estatales públicos en los municipios de
e intermunicipales, Jalisco.
promover la
recuperación de
espacios públicos
como lugares
47
seguros para la
convivencia. Tomar las Calles Capacitación cultural y artística Total de acciones
para promover la creación de realizadas en el
agrupaciones que detonen el marco del programa
desarrollo local. Tomar las Calles.
Extramuros Actividades artísticas y culturales Total de personas

para personas privadas de su privadas de su
libertad. libertad atendidas.
Cultura Cardinal Descentralizar las 1. Democratizar y Habita la escena Programación de los espacios Total de estímulos
actividades de descentralizar escénicos del Estado de Jalisco entregados por la
producción, procesos decisorios mediante convocatoria a convocatoria Habita
difusión y consumo de política cultural creadores escénicos. la Escena.
de la cultura en los mediante
125 municipios del mecanismos
estado, a través de permanentes de Jalisco Suena Presentaciones de grupos Total de municipios
las Estaciones participación, institucionales en plazas y con espectáculos en
Culturales diálogo y reflexión quioscos de los municipios de quioscos.
fortalece y activa la que favorezcan la Jalisco.
infraestructura, la inclusión de voces
oferta cultural y los tradicionalmente
Fondo Talleres El programa brinda un subsidio Total de talleres
recursos humanos excluidas y que
directo a los municipios para que impartidos en los
que se dedican a la influyan en la
lleven a cabo talleres culturales y municipios de
promoción y retroalimentación de
artísticos que representan una Jalisco.
difusión de la las políticas y
oferta gratuita para la población.
cultura. Fortalecer programas
las capacidades de culturales, así como
gestión y la vocación y misión
producción de los de las instituciones
48
municipios desde culturales de Jalisco.
lo local. Red Estatal de La Red Estatal de Bibliotecas Total de actividades
Bibliotecas Públicas de Jalisco juega un papel realizadas en las
fundamental en el desarrollo bibliotecas públicas.
cultural de Jalisco al ofrecer
espacios para el desarrollo
literario. Las bibliotecas brindan a
la población acceso a información
impresa y electrónica en los 125
municipios del Estado de Jalisco.
Fondo Especial de Promoción y fomento de la lectura Total de mediadores

Fomento a la Lectura mediante salas de lectura, de salas de lectura
paralibros, centros y proyectos capacitados.
específicos.
Cultura con Enfoque Defender, 2. Incrementar la Lengua Viva Talleres de gramática wixárika y Total de actividades
respaldar y renovar presencia de grupos escritura creativa para profesores de protección y
el compromiso prioritarios en wixáritari. fomento de lenguas
hacia la diversidad actividades maternas.
cultural, la culturales y artísticas
tolerancia y el específicas, en
pluralismo como especial a aquellos Trazando posibilidades Programa de encuentro para Total de actividades
principios no grupos fortalecer el desarrollo de los de acceso y
negociables. históricamente artistas con discapacidad. vinculación del
Generar discriminados como sector artístico y
experiencias para mujeres, niñas, cultural de Jalisco
públicos personas con con instituciones
específicos y discapacidad, públicas realizadas.
vulnerables del personas de la
estado: niñas, comunidad
49
adolescentes y LGBTTTIQ+,
mujeres; personas personas indígenas, La filarmónica es de Charlas sensoriales para personas Total de actividades
con discapacidad, personas migrantes todos con discapacidad visual. de inclusión de
personas de y NNA de escuelas personas con
comunidades de educación discapacidad
indígenas, adultos pública mediante realizadas.
mayores, acciones que les
comunidad tomen en cuenta
LGBTTTIQ+, para la planeación, Programa de Inclusión Programación de actividades para Total de actividades
personas en la ejecución y el del Museo Cabañas personas con discapacidad. de programas
situación de disfrute de la públicos, perspectiva
pobreza, personas programación de género y
migrantes y institucional con una educativas del
personas privadas visión de formación Instituto Cultural
de su libertad. de públicos. Cabañas.
RECREA: Educando Presentaciones artísticas dirigidas Total de escuelas

para la vida a NNA del Jalisco. participantes en el
programa RECREA.
Fomento a la cultura en Acciones de fomento a la lectura y Total de municipios

las bibliotecas de la REB promoción cultural. con actividades
artísticas y
culturales.
Fondo Especial para el Presentaciones artísticas y talleres Total de actividades

desarrollo cultural infantil en atención a NNA. para niñas, niños y
“Alas y Raíces” adolescentes.
50
Escuela de Artes La Escuela de Artes oferta Total de talleres
programas educativos en diversas impartidos en la
disciplinas artísticas con distintos Escuela de Artes.
niveles de aprendizaje. Para ello
cuenta con distintas sedes en el
municipio de Guadalajara, entre
las que se encuentran el Instituto
Cultural Cabañas, el Jardín del
Arte (Parque Agua Azul), la Casa
de la Cultura Jalisciense y el Ex
Convento del Carmen. Al interior
del Estado se imparten cursos en
el Centro Cultural La Moreña (La
Barca, Jal.).
Bordalabras Programación de actividades para Total de actividades

personas migrantes. dirigidas a migrantes
realizadas.
Música en la Edad de Conciertos en casas de descanso Total de eventos

Oro y asilos para el disfrute de adultos realizados a grupos
mayores. específicos en
espacios públicos.
Ciclos de artes escénicas Presentaciones escénicas por y Total de actividades

de libre expresión de la para la comunidad LGBTTTIQ+. sobre diversidad
diversidad sexual realizadas.
51
Profesionalización Fomentar la 4. Apoyar el Proyecta Producción Proyecta Producción tiene como Total de proyectos
de la comunidad profesionalización crecimiento y la visión apoyar a proyectos beneficiados por el
cultural y artística de la comunidad profesionalización culturales que participen en programa Proyecta
cultural en miras de los diversos economía creativa, con lo cual Producción.
de su agentes del mercado busca contribuir a garantizar el
perfeccionamiento de bienes y servicios acceso a toda la población a la
y desarrollo, y culturales en cultura y las diferentes
promover el beneficio mutuo de expresiones artísticas a través de
intercambio y la consumidores y la diversificación y la ampliación
cooperación con actores involucrados de las alternativas de recreación
agentes en la oferta de cultural en regiones y municipios,
internacionales. dichos bienes y el incremento en la disponibilidad
servicios. de recursos humanos en el ámbito
artístico, y en las capacidades
creativas y de producción artística
de la población.
Proyecta Industrias Proyecta Industrias Culturales y Total de proyectos

Culturales y Creativas Creativas prospecta apoyar beneficiados por el
económicamente a los actores que programa Proyecta
intervienen en las diferentes Industrias Culturales
etapas de la cadena de valor de y Creativas.
las industrias culturales y
creativas, y se les permita
mantenerse a flote en un periodo
posterior al aislamiento,
respondiendo al escenario social y
económico que se está
desarrollando a raíz de la
pandemia.
52
Proyecta traslados El programa otorga apoyos Total de artistas
económicos en la modalidad de beneficiados por el
reembolso, para costear programa Proyecta
exclusivamente gastos de traslado Traslados.
(individuales o colectivos) de
artistas jaliscienses o residentes
en Jalisco.
Programa de Estímulo a Entrega de apoyos económicos en Total de creadores

la Creación y Desarrollo colaboración con la federación a beneficiados con
Artístico (PECDA) creadores, gestores culturales e estímulos
investigadores para el desarrollo económicos.
de proyectos artísticos y
culturales.
Programa de Acciones Entrega de apoyos económicos en Total de acciones de

Culturales Multilingües y colaboración con la federación promoción y difusión
Comunitarias (PACMyC) para desarrollar intervenciones y/o del patrimonio
proyectos culturales de inmaterial de Jalisco.
salvaguarda del patrimonio
inmaterial de Jalisco.
Congreso de Industrias Encuentro de creadores y Total de asistentes a

Culturales y Creativas emprendedores culturales que eventos de las
promueve el intercambio de industrias culturales
experiencias. y creativas.
53
Licenciatura en Artes Educación superior para formar Total de alumnos
profesionales en las artes. inscritos a la
licenciatura.
Licenciatura en Educación superior dedicada a Total de alumnos

Restauración de Bienes formar restauradores inscritos de nuevo
Muebles profesionales del patrimonio ingreso.
cultural.
Fortalecimiento de Robustecer los 6. Fortalecer y Museos, Exposiciones y Organismo de reciente creación Total de
la Infraestructura medios, servicios e adecuar la Galerías de Jalisco cuya función sustantiva es la exposiciones,
instalaciones de la infraestructura (MEG) custodia, salvaguarda, promoción actividades y talleres
Secretaría de existente, para y comunicación de contenidos en realizadas en los
Cultura con vías a hacerla accesible e los museos de Jalisco. espacios expositivos
potenciar los incluyente y de Jalisco.
recursos y que potenciar los
estos se recursos de la
distribuyan de Secretaría de
manera más justa Cultura y que estos
y eficiente. se distribuyan de
Consolidar los manera más justa y
programas, eficiente.
organismos y
espacios como
íconos de la
diversidad
identitaria del
estado.
54
Productos culturales Posicionar las 3. Mejorar las Orquesta Filarmónica de Agrupación estatal con larga Total de conciertos
Jalisco manifestaciones condiciones para la Jalisco historia de tradición sinfónica y programados por la
culturales de producción artística operística. Orquesta
jaliscienses como y creativa en Jalisco Filarmónica de
un referente mediante acciones Jalisco.
nacional e que favorezcan la
internacional de la permanencia del
cultura y las artes talento formado en Museo Cabañas Organismo público que tiene a su Total de
de Jalisco. Difundir Jalisco y la atracción cargo la preservación, exposiciones,
las declaratorias de nacional e investigación y divulgación de la actividades paralelas
su patrimonio internacional de obra de José Clemente Orozco. y cine cabañas.
cultural. talento y empresas
de vocación cultural.
Sistema Jalisciense de Organismos que tiene a su cargo Total de
Radio y Televisión la difusión de las expresiones transmisiones y
sociales, las artes, las ciencias y la coberturas en digital.
cultura por medio de las emisoras
de Radio y Televisión.
Festival Cultural de Mayo Festival cultural con mayor Total de acuerdos

proyección de Jalisco, en el marco firmados con
del cual se presentan actividades instancias y
de las disciplinas de música, organizaciones del
danza, teatro, artes plásticas y sector cultural.
visuales.
Muestra Estatal de Teatro Oferta de puestas en escena más Total de actividades

destacadas del año, así como una realizadas de
serie de talleres y mesas de festivales de teatro
diálogo. de Jalisco.
55
Encuentro Nacional de Encuentro que promueve la Total de asistentes a
Mariachi Tradicional preservación y salvaguarda de la eventos sobre
manifestación del mariachi patrimonio inmaterial
tradicional a nivel nacional. de Jalisco.
Inventario Estatal de Relación de patrimonio inmaterial Total de acciones de

Patrimonio Cultural del para identificar, investigar, investigación,
estado de Jalisco preservar y difundir la importancia registro,
de su salvaguarda. conservación y
rescate del
patrimonio inmaterial
de Jalisco.
Programa de Entrega de El Programa de Entrega de Total de estímulos

Estímulos del Fondo Estímulos del Fondo Estatal para entregados a través
Estatal para la Cultura y la Cultura y las Artes contribuye al del FEFCA.
las Artes desarrollo del arte y la cultura del
Estado de Jalisco. Para ello
financia proyectos artísticos y
culturales de creación,
investigación, promoción y difusión
de la cultura y las artes, con el fin
de que se incremente la actividad
cultural así pueda llegar a toda la
población de Jalisco y lograr la
vinculación del sector cultural en
otros sectores de la población.
56
Directorio
Mtra. Susana Chavez Brandon

Encargada de Despacho de la Secretaría de Cultura
Lic. Denisse Corona García

Directora de Planeación, Vinculación y Desarrollo Sectorial
Arq. Carlos Alberto Padilla Chávez

Director de Patrimonio Cultural
Mtro. José Florentino Camacho Angel

Director de Gestión Integral de Proyectos
Lic. Claudia Reyes Toledo

Directora de Desarrollo Cultural y Artístico
Lic. Mayela Leticia Castillo Godoy

Encargada de Despacho de la Dirección de Operación y Programación Cultural
Lic. Ada Lucía Aguirre Varela

Directora Administrativa
Ing. Arq. Daniel Efraín Suárez Chavarín

Presidente del Consejo Estatal para la Cultura y las Artes
Equipo coordinador de la elaboración del presente Programa Estatal de Cultura

Mtra. Alejandra Petersen Castiello
Directora de Desarrollo institucional
Lic. Elena Macías Terriquez

Jefa de Área B
LCP. Rosamaria Viridiana Alvarez Garcia

Coordinador A
Lic. Manuel Guillermo Peñuñuri Ramírez

Coordinador A
Lic. Fabiola Lizeth López Espinoza

Analista
57

Programa Estatal de Cultura Vision 2024. VB

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Programa Estatal de Cultura Vision 2024. VB

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Programa Estatal de Cultura

Secretaría de Cultura del Estado de Jalisco

El documento consta de tres apartados, en el primero a manera de preámbulo se plasma la

El programa se encuentra alineado a la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible,

Con estos datos como punto de partida, en el arranque de la presente administración la

● Centralización de la oferta cultural y artística.

Como parte de la reorganización de la Secretaría, se trabajó en ajustes al organigrama que

1.3. Ejes estratégicos

Los seis ejes estratégicos de la Secretaría de Cultura y sus objetivos son:

Es importante mencionar que los programas presupuestarios de la SC están alineados a

Asimismo, la SC está presente como generadora de cambios sociales para el

Con la finalidad de reforzar las funciones y atribuciones de las diversas áreas de la SC se

Se fortalece la estrategia de procuración de recursos a través de fondos y premios

Es de suma importancia sumar esfuerzos con instituciones y fundaciones que comparten

Además, la SC participa mediante convenios de colaboración con el Gobierno Federal y los

El CECA convocó a las y los consejeros, colectivos de artistas, gestores culturales y la

En Jalisco, un sondeo de las afectaciones económicas al sector cultural realizado por el

Frente a la contingencia por el COVID-19, la Secretaría de Cultura asume a la cultura y las

En particular, estas estrategias a largo plazo se trabajan en dos frentes: la reactivación de

Tabla 1. Contribución del eje estratégico de Cultura para la Paz

Resultados específicos (PEGyD) Objetivos para el Desarrollo Derechos humanos atribuidos

A lo anterior se suma que un significativo porcentaje de la población es violentada

La Encuesta Nacional sobre Discriminación (ENADIS) permite identificar algunas pautas

Cultura para la Paz se conforma de activaciones en espacios públicos, talleres de

ECOS, Música para la Paz

Aunado a ello, ECOS se complementa con un programa de capacitación y formación

Al inicio de la actual administración se realizó un diagnóstico de los espacios que ocupaban

Resultados específicos (PEGyD) Objetivos para el Desarrollo Derechos humanos atribuidos

1. Democratizar y descentralizar Objetivo 10. Reducción de 4. Derecho a participar en la

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