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    Plan de Trabajo Enero-Febrero

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    Victitor Fer
    Este documento presenta el plan de trabajo a distancia de una semana para los estudiantes de tercer grado del grupo B de la Escuela Primaria "Independencia". El plan incluye aprendizajes esperados sobre textos informativos, operaciones matemáticas con fracciones y medidas. Cada día, los estudiantes realizarán actividades sobre el agua como recurso natural y su importancia, incluyendo videos, lecturas, ejercicios y la creación de un cartel para cuidar el agua como producto final.

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    Este documento presenta el plan de trabajo a distancia de una semana para los estudiantes de tercer grado del grupo B de la Escuela Primaria "Independencia". El plan incluye aprendizajes esperados sobre textos informativos, operaciones matemáticas con fracciones y medidas. Cada día, los estudiantes realizarán actividades sobre el agua como recurso natural y su importancia, incluyendo videos, lecturas, ejercicios y la creación de un cartel para cuidar el agua como producto final.

    Descripción original:

    Plan de atención para tercero de primaria

    Título original

    Plan de Trabajo enero-febrero

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    Secretaria de Educación de Guanajuato

    Escuela Primaria “Independencia”


    PLAN DE TRABAJO A DISTANCIA
    GUÍA INTEGRAL PARA EL ESTUDIO EN CASA
    Del 31 de enero al 4 de febrero de 2022

    NOMBRE DEL DOCENTE: Víctor Manuel Fernández Ramírez GRADO: 3ro. GRUPO: “B”
    PROYECTO 16 Te sugerimos leer con atención lo que vas a aprender durante esta semana, reunir los materiales que vas a necesitar
    ¡A LAVARSE LAS MANOS para realizar las actividades, además identificar muy bien los productos que elaborarás como parte de tu aprendizaje.
    CON AGUA Y JABÓN!
    . Comprende el contenido general de un texto informativo.
    . Localiza información para responder preguntas específicas.
    . Resuelve problemas de suma y resta con fracciones del mismo denominador.
    APRENDIZAJES ESPERADOS
    . Estima, compara y ordena longitudes y distancias, peso y capacidades usando el metro, kilómetro, litro y medios
    cuartos.
    . Escribe por sí mismo entradas léxicas de nuevas palabras que aprende en el diccionario.
    ¿Qué voy a aprender? ¿Qué necesito? Producto
    En este proyecto reflexionarás sobre el uso del • Botellas o botes de plástico de 1 litro • Aviso o cartel para cuidar el agua
    agua en diversas actividades humanas. • Taza
    Identificarás la forma en que el agua está • Vaso grande
    presente en la tierra: líquido, sólido y gaseoso y
    a partir de esto reflexionaremos su uso racional
    y cómo podemos medir este vital líquido.
    Día ACTIVIDAD
    Manos a la obra.
    Lee la actividad de la Guía Integral de la pág. 32 y contesta en tu cuaderno de Ciencias Naturales
    Lunes 31 Observa el cartel de la Organización Mundial de la Salud (OMS) de la pág. 33 y contesta las preguntas en la Guía.
    PAUSA ACTIVA.
    Realiza la actividad de la pág. 35 de la Guía y realiza los dibujos que se piden, no olvides colorearlos.
    ¿Cómo se cuida el agua?
    Lee y observa la imagen de la pág. 36 de la Guía.
    Martes
    Realiza las actividades de la pág. 37 y escribe en el recuadro la importancia del agua.
    1º
    Después colorea lo que se indica en la actividad 3 de la misma página de la Guía.
    Por último, realiza la actividad de reforzamiento de la pág. 38 de la Guía.
    Secretaria de Educación de Guanajuato
    Escuela Primaria “Independencia”
    PLAN DE TRABAJO A DISTANCIA
    GUÍA INTEGRAL PARA EL ESTUDIO EN CASA
    Del 31 de enero al 4 de febrero de 2022

    ¿En dónde está el agua?


    Observa el video que tu maestro enviará en este día y contesta la actividad de la pág. 39 de la Guía.
    Miércoles Lee la pág. 40 de tu Guía y realiza lo que se indica en la actividad. Escribe con letra legible y ten a la mano tu diccionario.
    2 En la pág. 41 de tu Guía, vas a unir con una línea lo que se indica en la actividad, puedes volver a observar el video de la mañana.
    Como última actividad, realiza la actividad de reforzamiento bajo la vigilancia de un adulto, la cual se encuentra en la pág. 41 de tu
    Guía.
    ¿Cómo se mide el agua?
    Observa el video que tu maestro te enviará para las actividades del día.
    Jueves 3
    Lee las pág. 42 y 43 de tu Guía y realiza las actividades indicadas.
    En la pág. 44 de tu Guía, realiza la actividad sin antes leer detenidamente y luego escribe tu texto con letra clara y legible.
    Cuidemos el agua en familia
    Observa el video de como elaborar un cartel, después lee y realiza la actividad de la pág. 45 de tu Guía, recuerda que este es el
    Viernes 4 producto final el cual debes de realizar lo mejor que puedas.
    Para finalizar las actividades de esta semana, realiza la autoevaluación que se encuentra en la pág. 46 de tu Guía y escribe con letra
    legible los recuadros.

    ________________________________
    FIRMA DEL DOCENTE

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