EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

SEMANA 1: LA SÍLABA
EL ALFABETO O ABECEDARIO
La serie ordenada de las letras (grafemas) que se utilizan para representar gráficamente
una lengua con escritura alfabética se llama alfabeto o abecedario. El del español está
hoy conformado por 27 letras:
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm
Nn Ññ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 15

Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

ACTIVIDAD

Instrucciones: Sustituyan cada número por la letra correspondiente para encontrar un texto.

1 17-5-20-1-19 4-5 12-16-20 5-20-6-22-5-19-27-16-20 4-5- 12-16-20

A pesar los esfuerzos de los

23-5-9-14-21-5 22-12-21-9-13-16-20 1-15-16-20,3-16-14-21-9-14-21-9-14-22-1

veinte últimos años, continua

12-1 17-5-19-4-9-4-1 4-5 12-1 4-9-23-5-19-20-9-4-1-4

la perdida de la diversidad

2-9-16-12-16-7-9-3-1 4-5-12 13-22-14-4-16

biológica del mundo

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 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

LAS VOCALES
De las 27 letras que consta nuestro alfabeto, cinco son vocales. Estas son letras con
sonido propio; se pronuncian solas, sin apoyarse en ningún otro sonido.

Las vocales se clasifican en débiles o cerradas (i-u) y fuertes o abiertas (a,e,o)

Las consonantes únicamente se pronuncian si van apoyadas por lo menos de una vocal.

RETO
ESCRIBAN CINCO PALABRAS QUE CONTENGAN LAS CINCO VOCALES (EXCEPTO MURCIÉLAGO)

1.-___________________________
Abuelito
Arquitecto
2.-___________________________
Anduvieron
3.-___________________________
4.-___________________________
Averiguo
Columpiarse
5.-___________________________

LAS SÍLABAS
Los grupos de letras que se pronuncian en una sola emisión de voz se llaman sílabas.
En castellano existen sílabas formadas por:

1.- Un solo sonido, siempre es una vocal: a- par- ta-do, ú-ni-co

2.- Dos sonidos, una vocal y una consonante, no importa el orden: in-di-vi-dual
3.-Tres sonidos: di-ver-si-dad, par-ti-ci-par
4.- Cuatro sonidos: mun-dial, am-bien-te
5.- Más de cuatro sonidos: trans-crip-ción

De acuerdo con el número de sílabas, las palabras reciben un nombre:

- Monosílabas, tienen una sola sílaba: dar, ven, sol.
- Bisílaba o disílaba, con dos sílabas: a-gua, ca-si.
- Trisílaba, están formadas por tres sílabas: pla-ne-ta, a-que-ja.
- Tetrasílaba, constan de cuatro sílabas: ma-ri-po-sas, ge-ne-ra-ción.
- Polisílabas, se llaman así las que tienen cncoo más sílabas: fe-rro-ca-rri-le-ro, tra-
ba-ja-do-ras.

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 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

ACTIVIDAD: Lee con atención el siguiente párrafo y contesta lo que se te solicita.

Los bienes y los servicios esenciales de nuestro planeta dependen de la variedad y de la

variabilidad de los genes, las especies, las poblaciones y los ecosistemas. Los recursos
biológicos nos nutren, nos visten y nos proporcionan alojamiento, medicamentos y
sustento espiritual. Los ecosistemas naturales de los bosques, las sabanas, las praderas
y los pastizales, los desiertos, las tundras, los ríos, los lagos y los mares contienen la
mayor parte de la biodiversidad de la Tierra.

Texto tomado de: https://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/que_es.html

,consultado el 2 de marzo de 2011

1.- Del anterior párrafo:

-Localiza y escribe tres palabras monosílabas

Los la de
1.-__________________2.-_______________________3.-___________________

-Localiza y escribe tres palabras bisílabas

bienes genes nutren
1.-__________________2.-_______________________3.-___________________

-Localiza y escribe tres palabras trisílabas

servicios
1.-_________________ planeta dependen
2.-________________________3.-___________________

-Localiza y escribe tres palabras polisílabas

esenciales variedad variabilidad
1.-_________________2.-_______________________3.-_____________________

2.- Divide en sílabas las siguientes palabras y anota en la derecha el nombre que reciben
según el número de sílabas que tienen:

ser-vi-cios
Servicios_________________________ trisílaba
_______________________
a-lo-ja-mien-to
Alojamiento______________________ polisílaba
_______________________
re-cur-sos
Recursos_________________________ trisílaba
_______________________
sus-ten-to
Sustento_________________________ trisílaba
_______________________
pas-ti-za-les
Pastizales________________________ polisílaba
_______________________
e-co-sis-te-mas
Ecosistemas______________________ polisílaba
_______________________
bio-di-ver-si-dad
Biodiversidad_____________________ polisílaba
_______________________
na-tu-ra-les
Naturales________________________ polisílaba
_______________________
e-sen-cia-les
Esenciales_______________________ polisílaba
_______________________
rí-os
Ríos____________________________ bisílabas
_______________________

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SEMANA 2: DIPTONGOS, ADIPTONGOS, HIATO Y TRIPTONGOS

Dentro de una misma palabra es posible encontrar secuencias de dos, tres o cuatro y
hasta cinco vocales seguidas, que pueden agruparse en la pronunciación de diferentes
maneras, formando o no parte de las mismas sílabas.

Se llama diptongo cuando dos vocales contiguas se pronuncian dentro de la misma

sílaba, por ejemplo:
a-ris-to-cra-cia, bue- no, reu-nio-nes

Recuerda que la unión de vocales en el diptongo es:

• vocal débil + vocal fuerte : cielo

• vocal fuerte + vocal débil: autoridad

• vocal débil + vocal débil: ciudad

Escribe tres palabras diferentes que contengan el diptongo dado.

aire
• ai → _____________________ aislante
________________________ paisaje
________________________
abierto
• ie →_____________________ adiestro
________________________ tiempo
________________________
boina
• oi →_____________________ oigo
________________________ heroico
________________________
actuación
• ua →_____________________ actual
________________________ acuarela
________________________
deuda
• eu →_____________________ euforia
________________________ europeo
________________________
aluminio
• io →_____________________ accesorio
________________________ adverbio
________________________

Se llama adiptongo es el encuentro de dos vocales fuertes contiguas, por ejemplo :

Aéreo, bucear, caer.

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 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

Explica razonadamente por qué hay o no diptongo en las siguientes palabras.

ca-ó-ti-co no hay diptongo

• caótico →___________________________________________________________
reu-ni-do tiene diptongo eu
• reunido → __________________________________________________________
ko-a-la no tiene por oa
• koala → ____________________________________________________________
ca-ca-re-o no tiene por eo
• cacareo → __________________________________________________________
ro-e-dor no tiene por oe
• roedor → ___________________________________________________________
pa-a-na no tiene por ea
• peana → ___________________________________________________________
a-dap-ta-ci-ón si tiene por acento en silaba fuerte
• adaptación → _______________________________________________________
len-gua si tiene por ua
• lengua → ___________________________________________________________
a-va-ri-cio-so si tiene por io
• avaricioso →_________________________________________________________
nue-va si tiene por ue
• nueva → ____________________________________________________________

Se llama Hiato a laruptura de un diptongo por medio de un acento, por ejemplo : poesía,
baúl.
Lee las siguientes palabras, dividelas en sílabas y reconoce las que contienen hiato.

co-mí-a hiato pú-a hiato vuel-ven

comía__________________________púa________________________vuelven____________

co-hí-bes hiato se-bas-tián des-pués

cohíbes_________________________Sebastián_______________después_______________

pau-sa mí-a hiato con-ti-nú-e hiato

pausa__________________________mía________________________continúe____________

pien-so frí-o hiato rui-do

pienso_________________________frío________________________ruido_______________

le-í-do hiato de-ci-dió dor-mí-a hiato

leído__________________________decidió_____________________dormía______________

Se llama triptongo a la unión de tres vocales en una misma sílaba y se pronuncian

juntas, por ejemplo: Cuauhtémoc, huía (vocal débil + vocal fuerte + vocal débil)

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 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

Escribe cinco palabras que sean triptongo.

limpiauñas
1.-____________________ Cuauhtémoc
2.-_______________________3. semiautomático
___________________

Cuautla
4.-___________________ dioico
5.-________________________

Ejercicios:

Reconozca los diptongos, triptongos y los hiatos en las siguientes palabras:

ui
1.-Ruido_______________________
ua
2.-Agua________________________
oe
3.-Poeta________________________
ía
4.-Heladería_____________________
uai ai
5.-Guaicaipuro__________________
ia
6.-Presencia____________________
ea
7.-Oleaje______________________
io
8.-Necesario____________________
ae
9.-Aeronave____________________
ía
10.- Conserjería__________________

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SEMANA 3: USO DE LA TILDE ENFÁTICA Y DIACRÍTICA

Se denomina tildación enfática a aquellos acentos que enfatizan el sonido en oraciones

interrogativas o exclamativas. Por ejemplo:

 “¿Cuántos centímetros mide de ancho?”

 “¡Qué trágico final el que eligieron los realizadores de la serie!”
 “¡Cómo pudiste traicionarnos de esa forma!”
 “¿En qué consiste el paquete completo?”

Actividad: Lee con atención las siguientes oraciones, reescríbelas correctamente

en la columna siguiente y escribe si son interrogativas o exclamativas.

ORACIÓN ORACIÓN CORRECTA INTERROGATIVA/EXCLAMATIVA

1.- Cuanto lo siento ¡Cuánto lo siento! exclamativa

2.- Que miedo tienes ¡Qué miedo tienes! exclamativa

3.- Oye, que fue lo que Oye, ¿Qué fue lo que interrogativa
paso ayer en tu casa paso ayer en tu casa?

4.- Es tu gatito, pero que ¿Es tu gatito?, ¡pero qué exclamativa

mono está mono está!

5.- Si sabes dime ¡Si sabes dime quienes exclamativa

quienes fueron a la fueron a la fiesta y
fiesta y quienes no quienes no!

6.- Cual no sería nuestra ¿Cuál no sería nuestra interrogativa

sorpresa al verlos llegar sorpresa al verlos llegar
como una pareja a la como una pareja a la
graduación graduacion?

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 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I

7.- Nos explicaron ¡Nos explicaron exclamativa

brevemente en donde se brevemente en dónde se
encuentra la matriz de encuentra la matriz de las
las sucursales. sucursales!

8.- Pero como ha podido ¡Pero cómo ha podido ser exclamativa

ser tan inocente e tan inocente e incrédulo!
incrédulo.

9.- No sabes que alegría ¡No sabes qué alegría me exclamativa

me da verte da verte!

10.- Como te atreves a ¿Cómo te atreves a interrogativa

hablarme de ese modo hablarme de ese modo?

La palabra “porque”, tiene diferentes conceptos: por qué, porque, y porqué.

1.-Cuando la oración es una interrogación, son dos palabras “por qué”, lleva tilde “Por
qué” , por ejemplo: ¿por qué se marchó corriendo?
2.-Cuando es explicativo, se escribe junto y sin tilde “Porque” , por ejemplo: Porque
puede ser que llueva.
3.- Si va acompañada de un artículo funciona como sustantivo es una sola palabra y lleva
tilde “Porqué”, por ejemplo:
Ahora estoy segura el porqué quiere marcharse.

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