Guia Clase Practica Pares Craneales

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Universidad Cristiana Autónoma de Nicaragua, UCAN

Facultad de Ciencias Médicas


Carrera de Medicina
I año II semestre 2021

GUÍA DE LABORATORIO N.º 13

TEMA: PARES CRANEALES (I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, XI, X, XI, XII)

Propósitos de aprendizaje:

Al finalizar la actividad los estudiantes deberán ser capaces de:


- Identificar en maquetas, especímenes, atlas o pancartas el origen real y aparente de los pares craneales.
- Describir y reconocer (en la medida de lo posible) en maquetas, especímenes, atlas o pancartas el
recorrido de los pares craneales.
- Reconocer en el material didáctico disponible las ramas nerviosas de cada uno de los nervios craneales en
estudio, así como las estructuras que inervan cada una de ellas.
- Explicar brevemente como se realiza el examen físico de cada uno de los pares craneales en estudio para
comprender la utilidad de estos en la futura práctica profesional.

Introducción:

El sistema nervioso está formado por los pares craneales y nervios espinales. En este laboratorio sobre los
pares craneales abordaremos los principales detalles anatómicos de ellos como son: origen real, origen
aparente, recorrido, y exploración física de cada uno; esto con el propósito de resaltar su correlación
anatómica con su futura práctica profesional.

En el cuerpo humano existe un total de doce pares de nervios craneales, los cuales se nombran en un
orden de superior a inferior considerando su ubicación y se enumeran en números romanos. Los pares
craneales son los que a continuación se citan:
Nervio Olfativo (I)
Nervio Óptico (II)
Nervio Oculomotor / Motor Ocular Común (III)
Nervio Troclear / Patético (IV)
Nervio Trigémino (V)
Nervio Abductor / Abducens / Motor Ocular Externo (VI)
Nervio Facial (VII)
Nervio Vestibulococlear (VIII)
Nervio Glosofaríngeo (IX)
Nervio Vago / Neumogástrico (X)
Nervio Accesorio / Espinal (XI)
Nervio Hipogloso (XII)

El origen real y aparente de estos nervios craneales se encuentran localizados, excepto el nervio olfatorio y
óptico, en el tallo cerebral. El origen real de los pares craneales se encuentra en núcleos, los cuales pueden
ser varios por cada uno de los pares craneales, esto dependerá de las funciones que realice cada uno de
ellos.
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Algunos de estos nervios están relacionados con las funciones sensoriales, es decir, con los sentidos (como
la vista, el oído y el gusto), mientras que otros tienen como función el control de los músculos de la cara o
la regulación de ciertas glándulas.

Contenido:

PARES CRANEALES
NERVIO OLFATORIO (I)
NERVIO ÓPTICO (II)
NERVIO OCULOMOTOR / MOTOR OCULAR COMÚN (III)
NERVIO TROCLEAR / PATÉTICO (IV)
NERVIO TRIGÉMINO (V)
NERVIO ABDUCTOR / ABDUCENS / MOTOR OCULAR EXTERNO (VI)
NERVIO FACIAL (VII)
NERVIO VESTIBULOCLOCLEAR (VIII)
NERVIO GLOSOFARÍNGEO (IX)
NERVIO VAGO / NEUMOGÁSTRICO (X)
NERVIO ACCESORIO / ESPINAL (XI)
NERVIO HIPOGLOSO (XII)

Metodología:

Es obligatoria la asistencia de los estudiantes al laboratorio, que tiene una duración de 120 minutos,
correspondiendo los primeros 10 minutos a una prueba corta que evaluara conocimientos, los siguientes
20 minutos se dedicaran al autoestudio del tema asignado, durante los cuales el equipo docente
correspondiente supervisa que los estudiantes aprovechen el tiempo para la revisión del tema en estudio.
En los subsiguientes 80 minutos el docente y monitores de anatomía humana asignado hará pregunta a los
estudiantes, aclararán dudas y con ayuda de los alumnos hará demostraciones anatómicas. Durante los
últimos 20 minutos se realizará una prueba escrita basada en los objetivos de la actividad y las estructuras
señaladas en la estrategia de aprendizaje.

Materiales a utilizar:

Atlas de Anatomía Humana. - Guía de seminario - Guantes de cirujano.


Nasobuco, gorro para cabello.
Gabacha o bata blanca.
Pinzas de disección sin dientes.
Maquetas, pancartas o especímenes, Tv.

Normas de comportamiento:

El estudiante debe presentarse puntual a la hora correspondiente con su gabacha blanca puesta, sin
gorras, sin alimentos ni gomas de mascar, cualquier llegada tarde se considerará como una inasistencia a la
actividad. Es indispensable que el estudiante durante la clase práctica muestre respeto para sus
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compañeros de clase, docentes, monitores y técnico responsable de la necróteca y anfiteatro, así como
también es importante la puntualidad, aseo, disciplina, disponibilidad para el estudio y ser responsable en
el cuido del material didáctico disponible. El estudiante deberá haber preparado y estudiado el tema con
anticipación.

Evaluación:

-Prueba de entrada: tendrá un valor de 2 puntos, donde se evaluará los conocimientos que tiene los
estudiantes previos a la actividad práctica.
-Participación: valor 1 punto se evaluará la participación que tienen los estudiantes según los objetivos
establecidos. Los criterios que se tomarán en cuenta serán los siguientes: utilización correcta de la
terminología anatómica, descripción correcta de la anatomía macroscópica del órgano en estudio e
identificación correcta de las estructuras y detalles anatómicos según lo establecido en el contenido de
cada uno de las guías de seminario
-Prueba de salida: se realizarán 5 preguntas de las estructuras anatómicas identificadas en los
especímenes o maquetas con un valor de 2 puntos cada una para un total de 2 puntos.

Desarrollo

Con ayuda de maquetas, atlas, pancartas y especímenes, reconocer las siguientes estructuras anatómicas y
destacar la importancia anatomofuncional:

PAR CRANEAL I: OLFATORIO


¿Cuál es su componente funcional?
¿Por medio de qué estructura anatómica sale o entra del cráneo?
Origen real: ¿cuál es o cuáles son los núcleos que los forman? ¿Dónde está ubicado? Origen aparente:
ubicación
Recorrido del nervio
Sitio de inervación (órganos, músculo o glándula)
Investigar cómo se examina el I par craneal

PAR CRANEAL II: ÓPTICO


¿Cuál es su componente funcional?
¿Por medio de qué estructura anatómica sale o entra del cráneo?
Origen real: ¿cuál es o cuáles son los núcleos que los forman? ¿Dónde está ubicado? Origen aparente:
ubicación
Recorrido del nervio
Sitio de inervación (órganos, músculo o glándula)
Investigar cómo se examina el II par craneal

PAR CRANEAL III: OCULOMOTOR/MOTOR OCULAR COMÚN


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¿Cuál es su componente funcional?


¿Por medio de qué estructura anatómica sale o entra del cráneo?
Origen real: ¿cuál es o cuáles son los núcleos que los forman? ¿Dónde está ubicado?
Origen aparente: ubicación
Identificar los nervios que se origina de las ramas del nervio oculomotor:
Ramo superior
Rama inferior
Recorrido del nervio
Sitio de inervación (órganos, músculo o glándula)
Investigar cómo se examina el III par craneal

PAR CRANEAL IV: TROCLEAR O PATÉTICO


¿Cuál es su componente funcional?
¿Por medio de qué estructura anatómica sale o entra del cráneo?
Origen real: ¿cuál es o cuáles son los núcleos que los forman? ¿Dónde está ubicado? Origen aparente:
ubicación
Recorrido del nervio
Sitio de inervación (órganos, músculo o glándula)
Investigar cómo se examina el IV par craneal

PAR CRANEAL V: TRIGÉMINO


¿Cuál es su componente funcional?
¿Por medio de qué estructuras anatómicas sales o entras del cráneo?
Origen real: ¿cuál es o cuáles son los núcleos que los forman? ¿Dónde están ubicado?
Origen aparente: ubicación
Identificar las ramas del nervio trigémino:
Nervio maxilar (V1)
Nervio frontal y sus ramos
Nervio lagrimal
Nervio nasociliar o nasal y sus ramos

Nervio mandibular (V2)


Ramo meníngeo (antes de salir del cráneo) Nervios que salen de la fosa pterigopalatina:
Nervio infraorbital y sus ramos
Ramos alveolares (superiores posteriores, superior medio y superiores anteriores)
Nervios pterigopalatinos
Nervio cigomático y sus ramos

Nervio mandibular (V3)


Ramo anterior:
Nervio masetérico
Nervios temporales profundos
Nervio pterigoideo lateral
Nervio bucal (único nervio sensitivo de este grupo)
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Ramo posterior:
Nervio pterigoideo medial
Nervio auriculotemporal y sus ramos
Nervio alveolar inferior y sus ramos
Nervio lingual y sus ramos

Recorrido de los nervios del trigémino


Sitio de inervación (órganos, músculo o glándula)
Investigar cómo se examina el V par craneal.

PAR CRANEAL VI: OCULOMOTOR EXTERNO (ABDUCENS)


¿Cuál es su componente funcional?
¿Por medio de qué estructura anatómica sale o entra del cráneo?
Origen real: ¿cuál es o cuáles son los núcleos que los forman? ¿Dónde está ubicado? Origen aparente:
ubicación
Recorrido del nervio
Sitio de inervación (órganos, músculo o glándula)
Investigar cómo se examina el VI par craneal

PAR CRANEAL VII: FACIAL


¿Cuál es su componente funcional?
¿Por medio de qué estructura anatómica sale o entra del cráneo?
Origen real: ¿cuál es o cuáles son los núcleos que los forman? ¿Dónde está (n) ubicado (s)?
Origen aparente: ubicación en el tallo cerebral
Recorrido de los nervios y sitios de inervación (órgano (s), músculo (s) o glándula (s)) Nervios que se
localizan en el canal del nervio facial:
Nervio petroso mayor
Ramo comunicante con el plexo timpánico
Nervio estapedio
Cuerda del tímpano

Nervios que se originan al salir del agujero estilomastoideo: recorrido y sitio de inervación a. Nervio
auricular posterior
Ramo estilohioideo
Ramo digástrico

Ramos en los que se divide el nervio facial: recorrido y sitio de inervación


Ramos temporales: ramos: posterior, medio y anterior
Ramos cigomáticos
Ramos bucales
Ramo marginal de la mandíbula
Ramo del cuello
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NERVIO INTERMEDIO
¿Cuál es su componente funcional?
¿Por medio de qué estructura anatómica sale o entra del cráneo?
Origen real: ¿cuál es o cuáles son los núcleos que los forman? ¿Dónde está ubicado?
Origen aparente: ubicación en el tallo cerebral
Recorrido de los nervios y sitios de inervación (órgano (s), músculo (s) o glándula (s))

Investigar cómo se examina el VII par craneal

PAR CRANEAL VIII: VESTIBULOCOCLEAR


¿Cuál es su componente funcional?
¿Por medio de qué estructura anatómica sale o entra del cráneo?
Origen real: ¿cuál es o cuáles son los núcleos que los forman? ¿Dónde está (n) ubicado (s)?
Origen aparente: ubicación de la porción vestibular y coclear
Recorrido del nervio: considerar la raíz superior o vestibular y la raíz inferior o coclear (reconocer el ganglio
espiral o coclear)
Sitio de inervación de la porción vestibular y coclear
Investigar cómo se examina el VIII par craneal

PAR CRANEAL IX: GLOSOFARINGEO


¿Cuál es su componente funcional?
¿Por medio de qué estructura anatómica sale o entra del cráneo?
Origen real: ¿cuál es o cuáles son los núcleos que los forman? ¿Dónde está (n) ubicado (s)?
Origen aparente: ubicación
Recorrido del nervio: Considerar los ramos que parten de los ganglios
Sitio (s) de inervación (órgano (s), músculo (s) o glándula (s)) Investigar cómo se examina el IX par craneal

PAR CRANEAL X: VAGO (NEUMOGÁSTRICO)


¿Cuál es su componente funcional?
¿Por medio de qué estructura anatómica sale o entra del cráneo?
Origen real: ¿cuál es o cuáles son los núcleos que los forman? ¿Dónde está (n) ubicado (s)?
Origen aparente: ubicación
Recorrido del nervio: considerar los nervios de las porciones: craneal, cervical, torácica y abdominal
Recorrido de los nervios y sitios de inervación (órgano (s), músculo (s) o glándula (s)) Investigar cómo se
examina el X par craneal.

PAR CRANEAL XI: ACCESORIO (ESPINAL)


¿Cuál es su componente funcional?
¿Por medio de qué estructuras anatómicas sales o entras del cráneo?
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Origen real: ¿cuál es o cuáles son los núcleos que los forman? ¿Dónde están ubicado? Origen aparente:
ubicación
Recorrido del nervio
Sitio de inervación (músculos)
Investigar cómo se examina el XI par craneal

PAR CRANEAL XII: HIPOGLOSO


¿Cuál es su componente funcional?
¿Por medio de qué estructura anatómica sale o entra del cráneo?
Origen real: ¿cuál es o cuáles son los núcleos que los forman? ¿Dónde está (n) ubicado (s)? Origen
aparente: ubicación
Recorrido del nervio
Sitio de inervación (músculos)
Investigar cómo se examina el XII par craneal

Referencias:
- Pró, E. A. (2012). Anatomía clínica. Editorial Médica Panamericana. Dauber W. Feneis:
NOMENCLATURA ANATÓMICA ILUSTRADA. 5ª edición. Barcelona: Elsevier España SL. 2007
- Netter FH. Atlas de Anatomía Humana. 6ª edición. Editorial MASSON; 2015.
- Moore, Dalley. Anatomía Con Orientación Clínica. Editorial Wolters Kluwer. Ed. 8vª. 2017

Dr. Jorge Chavarría - Docente

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