PLAN TUTORIAL Y CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

DE AULA 2020

I. DATOS GENERALES:

1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : JUNÍN

2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : TARMA
3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “ANTENOR RIZO PATRÓN LECQUÉRICA
“
4. GRADO :
5. NIVEL : SECUNDARIA
6. LUGAR : CONDORCOCHA
7. DIRECTOR : Lic. Juan CANCHUMANYA POPI
8. COORDINADORA DE TUTORÍA : Lic. Rosa BUSTAMANTE VENTURO
9. DOCENTE TUTOR (A) :

II. FUNDAMENTACIÓN:
La tutoría es un servicio de acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico a los estudiantes que
debe integrarse al desarrollo curricular, aporta al logro de los aprendizajes y a la formación integral, en la
perspectiva del desarrollo humano. Donde la tutoría se realiza a través de las relaciones que establece el
docente tutor y/o tutora con los estudiantes que le otorga su cualidad formativa y transmite un modelo,
donde exista confianza, diálogo, afecto basada en el respeto, en la que sientan que son aceptados y
puedan expresarse, sin y libremente, será la principal ayuda que obtendrán de sus tutores.

III. BASES LEGALES:

 Constitución Política del Perú.

 Ley Nª 28044 Ley General de Educación.
 Ley N° 29944 Ley DE la Reforma Magisterial
 Ley N° 27867; Ley Orgánica de Gobierno.
 Ley N° 27783; Ley de Bases de la Descentralización
 Ley N° 28950; Ley contra la Trata de Personas.
 Ley N° 28983; Ley de Igualdad entre Mujeres y Hombres.
 Ley N° 28705; Ley General para la promoción y control de riesgos del consumo del tabaco.
 Ley N° 28628; Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en I.E.
 Ley N°27942; Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual.
 Ley N°27911; Ley que Regula Medidas Administrativas extraordinarias para el personal docente y administrativo
implicados en delitos de violación de la libertad sexual y su reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 005-
2003-. ED.
 Ley N° 27741 Ley que establece la Política Educativa en materia de Derechos Humanos y crea un Plan Nacional
para su difusión y enseñanza.
 Ley N° 27337; Ley que aprueba el nuevo Código de los Niños y Adolescente.
 D.S N° 011-2012-ED; Reglamento de la Ley 28044.
 D. Ley N° 25762; Ley Orgánica del M.E. Modificatoria Ley N° 26510.
 D. Ley 22095; Ley de Represión del Tráfico ilícito de Drogas.
 D.S. N° 006-ED; Reglamento DE organización y Funciones del Ministerio de Educación.
 Resolución Suprema N° 001-2007-ED; Aprueban el Proyecto Educativo Nacional al 2021” La Educación que
queremos en el Perú”.
  R.M. N° 0405-2007-ED; Aprueban lineamientos de acción en caso maltrato físico y/o psicológico, hostigamiento
sexual y violación de la libertad sexual del estudiante de Instituciones Educativas.
 R.M. N° 0409- 2006-ED; Aprueban aplicación de la estrategia “Escuela Promotoras de Salud” y conforman
comisión encargada de supervisar su desarrollo.
 R.M.N° 0537-2003-ED; Establecen de manera obligatoria “Campaña Permanente por Escuelas Saludables, sin
alcohol, tabaco, y otras drogas” en los diferentes niveles del sistema educativo nacional.
 R.V.M. N° 004-2007-ED; Campaña Educativa Nacional Permanente de Sensibilización y Promoción para una
vida sin Drogas “Estudiantes Sanos libres de Drogas”.
 R.V.M N° 0022-2007; Aprueban las “Normas y Orientaciones para la Organización e Implementación de los
Municipios Escolares”.
 R.V.M. N° 019-2007-ED; Aprueban “Normas para el fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso
Adecuado del tiempo y la Formación Ciudadana Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones y
Programas de Educación Básica.
 R.D N° 180-2008-ED; Aprueban los Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la prevención
de las infecciones de Transmisión Sexual, VIH y SIDA.
 Directiva N° 002-2006-VMGP/DITOE; Normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento de las
Defensorías Escolares del Niño y Adolescente (DESNA) EN LAS Instituciones Educativas.
 Directiva N° 001-2006-VMGP/DITOE; “Normas para el desarrollo de la Campaña de Sensibilización y
Promoción “Tengo derecho al Buen Trato” que incluye a la Convivencia Escolar Democrática.
 R.D. Nº 343 – 2010 MED – Normas para el desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientación educacional en
las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa e Instituciones Educativas.
 Directiva N° 005-2013-UGEL-/DGP/ETOE; Normas para el Desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientación
Educativa para el año escolar 2013 en las Instituciones Educativas de EBR, EBA, EBE, de la UGEL-Tarma.
 R.M. N°0622—2013-ED; Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación
Básica.
 Convenio con el programa DEVIDA-DREJ-REGION JUNIN en el Marco d la Estrategia Nacional de Lucha Contra
las Drogas 2012 – 2016 así como el Programa Presupuestal de Prevención y Tratamiento de Consumo de
Drogas – PPPTCD 2014.
 R.M. N°0234-2005, que aprueba la Directiva N° 004.VMGP-2005, Evaluación de los Aprendizajes de los
Estudiantes en Educación Básica Regular.
 Convenio con el programa DEVIDA - DREJ- REGIÓN JUNÍN en el Marco de la Estrategia Nacional de Lucha
Contra las Drogas 2012-2016 así como el Programa Presupuestal de Prevención y Tratamiento del Consumo
de Drogas –PPPTCD 2014.

IV. IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Y NECESIDADES DE AULA

NECESIDADES DE
PROBLEMAS CAUSAS
ORIENTACIÓN
Ausencia de práctica de Deficiente formación en el
Promover la práctica de valores
valores. hogar.
Frecuencia de violencia
Baja autoestima. Autoestima.
familiar.
Desconoce sus derechos y Irresponsabilidad en el Derechos del niño, niña y
deberes. cumplimiento de tareas adolescente. Deberes.
Actúa impulsivamente. ´Mal ejemplo en el hogar. Buen Trato
No tiene alimentación Bajo nivel cultural referente a Alimentación nutritiva y
adecuada. la buena nutrición. balanceada.
Deficiente comprensión Técnicas y estrategias para la
No practica hábitos de lectura.
lectora. comprensión de lectura.
 IV.1. PADRES DE FAMILIA, COMUNIDAD.

PROBLEMAS CAUSAS NECESIDADES DE ORIENTACIÓN

 Poca participación a las  Ambas parejas trabajan  Jornada de Valores
reuniones de aula. y /o son padres o  Charlas sobre Paternidad y
madres que afrontan el maternidad responsable.
hogar.
 Familia Desintegrada.
 No preparan alimentos  Las estudiantes no  Alimentación nutritiva y
nutritivos tienen una alimentación balanceada (Lecturas
adecuada motivadoras)
 Violencia familiar y su  No son tolerantes, son  No a todo tipo de violencia.
influencia en los hijos. impulsivos. Aprender a corregir sin
violencia.
 Familias desintegradas  Práctica de acciones  Integración Familiar y el divorcio
negativas de las y su influencia en sus hijos.
estudiantes.
 Baja autoestima  No se dan un tiempo  Taller familias fuertes: Amor y
 Escasa comunicación con sus para comunicarse límites.
hijos. adecuadamente con sus  Mejorando la autoestima de las
hijos. adolescentes.

V. OBJETIVOS GENERALES:
5.1 Acompañar y orientar a la estudiante en el conocimiento de sí misma en el desarrollo y
consolidación de su identidad y autonomía; así como las estrategias adecuadas que le
permitan enfrentar y manejar las diferentes situaciones.
5.2 Acompañar y orientar a la estudiante en la exploración y descubrimiento de sus intereses y
posibilidades de desarrollo profesional y/o ocupacional; así mismo el conocimiento de sus
propias características, así como el contexto social le ofrece en términos de estudio y
trabajo.

VI. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

6.1. Fortalecer la práctica de valores de convivencia social como la solidaridad, honestidad,
respeto, identidad y la responsabilidad para la formación integral de las estudiantes.
6.2. Desarrollar intereses ocupacionales en función a sus capacidades y aptitudes de los
estudiantes, haciendo un análisis de las opciones profesionales que se ofertan en el
mercado laboral.
6.3. Evitar todo y tipo de violencia y promover una convivencia en armonía mediante la práctica
del buen trato entre estudiantes, docentes y padres de familia, elevando la autoestima.
6.4. Desarrollar escuela de padres y madres por el tutor(a) o mediante apoyo de otras
instituciones para fortalecer las familias y buena interrelación con sus hijos.
6.5. Realizar campañas de reflexión sobre estudiantes sanos libres de drogas, enfermedades
infectas contagiosas (ITS-VIH SIDA), AH1N1, derechos del niño, niña y adolescente,
Explotación sexual, trata de persona, no violencia al adulto mayor.
6.6. Promover la campaña de la I.E “ Antenor Rizo Patrón Lecquérica” sobre Quioscos Escolares
y Loncheras Saludables y Lavado de manos cuidando la salud.
 6.7. Aplicar de las 12 sesiones de prevención de consumo de drogas en la hora de
tutoría. para evitar la aparición de conductas de uso y consumo de las distintas drogas.
6.8. Prevenir el embarazo en adolescentes y la discapacidad de los bebes por nacer.
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN DEL ÁREA

CAMPAÑA ACTIVIDADES CRONOGRAMA

RESPONSABLES

 Elaborar normas de convivencia

en el aula.
 Implementación de espacios de
participación estudiantil
(MUNICIPIO Y POLICIA
ESCOLAR)  Tutores de 1º
Segunda semana
TENGO DERECHO  Desarrollar actividades de secundaria
de Abril y
AL BUEN TRATO prevención ante el abuso físico,  Tutores de 1º y
noviembre
psicológico y sexual, bullying 2º secundaria
 Elaborar el periódico mural.
 Realizar un pasacalle de
sensibilización.
 Trata de personas (mes de
octubre)
 Trabajar el tema en la hora de
tutoría.
 Debate sobre el tema de las  Tutores de 4º
JUVENTUD LIBRE drogas en la juventud Última semana secundaria
DE DROGAS  Charlas a cargo de la PNP de Junio  Tutores de 5º
 Realizar un Festicanto secundaria
 Tratar el tema del Día Mundial
contra el trabajo infantil
 Tratar el tema en la hora de
tutoría
 Responsabilidades, toma de
 Tutores de 3º
decisiones y planes de vida Tercera y cuarta
EDUCACION secundaria
 Charla y debate sobre el tema: semana de
SEXUAL INTEGRAL  Tutores de 5º
Embarazo y paternidad precoz en Agosto
de secundaria
adolescentes.
 Elaboran banderolas
 Cine fórum .
 Debate acerca de la lucha contra
 Tutores de 2º
la trata de personas
secundaria
SEGURIDAD VIAL  Pasacalle de sensibilización Setiembre
 Tutores de 3º
 Teatro(mimo)
secundaria
 CAMPAÑA ACTIVIDADES CRONOGRAMA
RESPONSABLES

 Dramatización
 Tutores de 5º
LUCHA CONTRA EL  Cine fórum. Primera semana
 Pasacalle de sensibilización, secundaria
SIDA Y ETS de Diciembre


VIII. CRONOGRAMA:

CICLO VII TERCERO CUARTO Y QUINTO

CRONOGRAMA
ÁREAS PROGRAMAS SESIONES DE REFLEXIÓN
M A M J J A S O N D
1. “Elaborando nuestras normas de
convivencia” deben exhibirse en el aula,
evaluarse bimestralmente su cumplimiento.
2. Organización de la Junta Directiva del Aula.
AREA CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

3. Modales de Buenos Hábitos.

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

4. Estableciendo las práctica de las palabras

mágicas.
5.Asamblea aula (Olimpiadas Deportivas) 4
pancartas sobre práctica de valores y no
violencia.
6.Aplicación de la Ficha Diagnóstica
Psicopedagógica - Tutoría.
7.Organización del espacio de estudio en el
hogar.
8. Autoevaluación personal.

9. Resolución de conflictos
10.TIPOS DE MALTRATO

11. Internet posibilidades y riesgo.

11.Estar enamorada
12. Autoestima (Collar del Ciclo)
13. Embarazo en Adolescente.
AREA SALUD

EDUCACIÓN
CORPORAL

14. Infecciones de transmisión sexual.

INTEGRAL
MENTAL

SEXUAL

15. VIH- SIDA.

16.PREVENCIÓN DEL ACOSO SEXUAL
17.Bulimia y Anorexia.
18.La influencia del entorno (sesión 1)
UNA VIDA LIBRE SIN
CORPORAL MENTAL

19.La amistad y sus valores. (sesión 2)

PROMOCIÓN DE
AREA DE SALUD

20.Controlamos y transformamos la cólera.

DROGAS

X
(sesión 3)
21. Respeto las normas y me entiendo con mi
X
familia. (sesión 4 )
22.Reconozco mis temores y esperanzas X
respecto a mi futuro vocacional. (Sesión 5).
 23.Identifico lo que quiero lograr en mi vida.
X
(Sesión 6).
24.Efectos del consumo de marihuana (Sesión
X
7).
25. Clasifico los Mitos y Creencias sobre la
X
marihuana. (Sesión 8).
26. Clarifico los mitos y creencias sobre la
X
marihuana II (sesión 9)
27.Todos somos iguales. (Sesión 10). X
28. Respeto a todos por igual. (sesión 11) X
29.Aprendiendo a negociar (Sesión 12) X
30.Analizando mi desempeño académico.
X
AREA ACADÉMICA 31.Análisis de textos informativos. X

31.Pensando en el futuro. X
VOCACIONAL X
La maleta de mi vida

32.Prevención de sismos: Brigadas escolares.

X
CULTURA ALIDADY
ACTUALIDAD 33.Educación en seguridad vial.
X

34.El rol de la familia en el plan de DIOS.

35.Estres Juvenil. X
AYUDA SOCIAL
X

 El tutor realizara asambleas de aula cuando la situación de la sección lo amerite (Informes, Pedidos, Orden del día,
Despechos).

IX. REUNIONES CON PADRES:

TEMA FECHA
1. Paternidad y maternidad responsable y sensibilizar en asistencia I Bimestre
Docente tutor a reuniones de comités de aula y sean colaborativos.
2. “Alimentación nutritiva y balanceada. “Loncheras Saludables” II Bimestre
III Bimestre
3. Taller vivencial contra la violencia familiar.
4. Reflexión sobre ITS, VIH- SIDA y prevención de la discapacidad de IV Bimestre.
los bebés por nacer. embarazo en adolescente

X. REUNIÓN DE DOCENTES TUTORES

TEMAS
Reunión de docentes
Taller, videos, lecturas motivadoras de reflexión (en cada bimestre).
tutores con padres de
Coordinación de actividades según su plan de aula.
familia
Reunión de docentes Coordinación de actividades del plan de tutoría e intercambio de experiencias en la atención de
tutores con el comité de casuísticas después de cada bimestre.
TOE Derivación de casuísticas a la coordinación de TOE de manera frecuente.

XI. RECURSOS:
8.1. HUMANOS: 8.2. MATERIALES:
  Estudiantes.  Carteles.
 Docentes Tutores.  Trifolios.
 Auxiliares en Educación  Periódico mural.
 Director  Videos.
 Profesionales: Psicólogos, abogados,  Historietas de casos.
fiscales,  Equipos de audio y sonido
ambientalistas, obispado, Obstetras,  Multimedia
enfermeras,  Banderola
médicos, otros.
XII. EVALUACIÓN:
La evaluación es de seguimiento sobre las actitudes y comportamiento de las estudiantes: Registro de seguimiento,
Fichas de opinión, Lista de Cotejo y otros, Cuaderno anecdotario (casos).

XIII.BIBLIOGRAFÍA:
DOCENTE:
1. Manual de Tutoría y Orientación Educativa.
2. Guía de detección del consumo de drogas y otras conductas de riesgo en la adolescencia-2006.MED
3. Valores (Propuesta Pedagógica de Formación Ética) del MED.
4. Tutoría y Orientación Educativa (sesiones de educación sexual integral para el nivel de educación secundaria
del MED.
5. Lineamientos y orientaciones pedagógicas para la prevención de las infecciones de transmisión sexual VIH-
SIDA del MED.
6. Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la educación sexual integral del MED.
7. Tutoría de 1er. Al 5to Grado de Educación Secundaria Asociación Cultural “San Jerónimo”.
8. Módulos de Orientaciones Pedagógicas para la Prevención del Consumo de Drogas en la Población Escolar
del Nivel Secundaria. Comisión Nacional para el desarrollo y vida sin drogas. DREJ-REGION JUNIN.

Condorcocha, marzo del 2020.

______________________________ ________________________________
Prof. Juan M. CANCHUMANYA POPI Lic. Rosa BUSTAMANTE VENTURO
DIRECTOR COORDINADORA TOE

____________________________

TUTOR(A) DEL
 CICLO IV PRIMERO Y SEGUNDO
AREAS SESIONES DE REFLEXIÓN CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Personal  Paternidad responsable x
Social  Embarazo no deseado (el aborto)
 Amor y límites
 Prevención del consumo de Drogas X
 Identidad cultural e intercultural x
VALORES:
(Responsabilidad, Puntualidad,
Tolerancia, Respeto.)
Académica  . Hábitos de estudios x
 Trabajos en equipo
 Toma de decisiones con juego de roles
VALORES:
(Responsabilidad, Puntualidad,
Tolerancia, Respeto.)
Ayuda social  Elaboración de pancartas de apoyo x x x x x x x x x x
social, solidario, frases alusivas por el
bien personal y social.
VALORES:

Vocacional  Perfil profesional x

 Interpretar el valor de la educación x x x x x x x x x x
 Cultura financiera x
VALORES:

Cultura y  Etiqueta social x

actualidad  Problemas sociales y ambientales
 Buen léxico
VALORES:

Salud  Trastornos alimenticios X

Corporal y  Horarios de consumo de alientos
Mental.  Estrés
 Rencillas
 Infecciones de transmisión sexual ITS
Campaña “Estudiantes Sanos Libres
de Drogas”
Campaña “Tengo Derecho al Buen
Trato”.
VALORES:
Convivencia  Dilemas morales x
y disciplina  Construyendo felicidad y paz
escolar  Violencia familiar
 Prevención de acoso
 Bulling
 Racismo
VALORES:
(Responsabilidad, Puntualidad,
Tolerancia, Respeto.)