Rese A Debora Hern Russell Final

Uso de la plataforma Duolingo
Debora Hern Russell 1

CONALEP Guanajuato
Plantel Irapuato 029
Resumen
Como línea de acción para apoyar al módulo de inglés en todos sus niveles, se tomó
la decisión de utilizar la plataforma Duolingo como herramienta de aprendizaje
innovadora, debido a que el dominio de un segundo idioma generalmente es
complejo sobre todo para los estudiantes de nivel medio superior, ya que en la
mayoría de los casos no han tenido contacto formal con el idioma así como, en
muchas ocasiones la falta de interés por aprenderlo además de la edad en la que se
encuentran los estudiantes, no se concientizan de la importancia de su propio
aprendizaje. El uso de esta plataforma les permite que se responsabilicen de su propio
avance y les brinda la oportunidad de tener más tiempo en contacto con el idioma
para un mejor desarrollo de sus competencias.
Palabras clave: Duolingo, TICs, Inglés, Estrategias, Competencias
1
Originaria de los Mochis Sinaloa. Docente desde el año de 1990, impartiendo la asignatura de inglés en nivel básico,
media superior y superior. Docente en el sistema Conalep desde agosto del 2010 impartiendo los módulos de formación
básica en el área de inglés.
Introducción
La tecnología ha venido a revolucionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera
significativa, ya que rompe el paradigma de las clases tradicionales. Con el fin de motivar al
alumno a aprender un segundo idioma se ha fomentado el uso de las TICs en el aula para la
trasformación del proceso educativo. En el caso de la asignatura de inglés se ha estado utilizando
Duolingo desde hace cuatro años ya que es una de las plataformas más grandes del mundo para el
aprendizaje de idiomas y cualquier persona la puede utilizar.
Se mencionará brevemente que es Duolingo, así como algunas de las estrategias que utilizamos
con esta plataforma en nuestras aulas y como, esta herramienta permite a los alumnos desarrollar
competencias y habilidades en comunicación oral y escrita, no solamente en el idioma español
sino también en inglés.
¿Qué es Duolingo?
Duolingo para alumnos, es la plataforma de aprendizaje de idiomas más grande del mundo,
donde cualquier persona puede aprender otro idioma haciéndose responsable de su propio ritmo.
Además, es una herramienta que transforma el aprendizaje de idiomas en un juego para hacerlo
más divertido, efectivo y lo mejor es que es gratuito.
Duolingo para escuelas es una plataforma creada exclusivamente para educadores que les
permite dar seguimiento al progreso de los estudiantes. También les da acceso a actividades
diseñadas específicamente para el salón de clases.
Algunas de las Estrategias que utilizamos en Conalep Plantel Irapuato, como herramientas
para el aprendizaje del idioma inglés, buscando favorecer mejores prácticas en el aula son las
siguientes:
*Acceso a la plataforma Duolingo una hora

por semana en los laboratorios de
informática.
Figura 1. Movilizando
competencias.
*Creación de grupos virtuales utilizando Duolingo para escuelas.
Figura 2. Secciones por grupos.
*Asignación de tareas semanales.
Figura 3. Programación de tareas.
*Reporte semanal del avance de los estudiantes en Duolingo.
Figura 4. Hoja de reporte del avance semanal.

*Establecimiento de metas por medio de puntos de experiencia.
Figura 5. Acumulación de puntos de experiencia.
*Seguimiento académico de los alumnos por medio del progreso del curso, donde podemos
descargar una plantilla de Excel la cual nos marca los nombres de los integrantes del grupo, así
como los días de actividad, las lecciones realizadas, el progreso en puntaje de experiencia.
Figura 6. Plantilla de Excel.
*Evaluación del desarrollo de competencias académicas, a través del detalle de las actividades que
el alumno ha realizado, de igual manera nos muestra los días y las lecciones que ha trabajado, así
como el avance por unidades y los puntos de experiencia obtenidos.
Figura 7. Hoja de cálculo con detalles de las actividades.

Las ventajas de utilizar esta herramienta es que fomenta el autoaprendizaje, el alumno trabaja
a su propio ritmo, la metodología es bilingüe y el profesor da seguimiento continuo a avance de
sus estudiantes. Sin embargo, tiene algunas desventajas como: no contar con internet, la red no
siempre está disponible, no todos los alumnos cuentan con dispositivos electrónicos.
Conclusión
El uso de la tecnología en el área educativa se ha convertido en algo necesario, puesto que nos
encontramos inmersos en un proceso de evolución constante, es ya una parte significativa de
nuestras labores cotidianas y docentes. La importancia de que los alumnos tengan acceso a diversas
plataformas virtuales nos permite facilitar su proceso de Enseñanza-Aprendizaje, utilizar diversos
métodos de enseñanza, así como facilitarles la actualización en el uso de las TICs. Por otro lado,
el impacto que ha tenido el uso de la tecnología en el rol del docente ha sido relevante, puesto que
nuestras actividades han ido cambiando con el paso del tiempo, pasando de una educación
tradicionalista a ser Facilitadores y Guías de nuestros estudiantes, permitiéndoles que sean ellos
mismos los responsables de su propio aprendizaje.
Referencias
Entrevista interactiva Duolingo: Luis Von Ahn (2014). Obtenido de

https://youtu.be/t0vpQ57bBSY
Tutorial de Duolingo. Obtenido de http://www.manualpc.com/tutorial-de-duolingo/
Duolingo (2018). https://schools.duolingo.com/

Rese A Debora Hern Russell Final

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Rese A Debora Hern Russell Final

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Rese A Debora Hern Russell Final

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Uso de la plataforma Duolingo

Debora Hern Russell 1

Palabras clave: Duolingo, TICs, Inglés, Estrategias, Competencias

*Acceso a la plataforma Duolingo una hora

Figura 2. Secciones por grupos.

*Asignación de tareas semanales.

Figura 3. Programación de tareas.

*Reporte semanal del avance de los estudiantes en Duolingo.

Figura 4. Hoja de reporte del avance semanal.

Figura 5. Acumulación de puntos de experiencia.

Figura 6. Plantilla de Excel.

Figura 7. Hoja de cálculo con detalles de las actividades.

Entrevista interactiva Duolingo: Luis Von Ahn (2014). Obtenido de

Tutorial de Duolingo. Obtenido de http://www.manualpc.com/tutorial-de-duolingo/

Duolingo (2018). https://schools.duolingo.com/

También podría gustarte