6to Ciencias Prueba

EVALUACIÓN UNIDAD 0:
“LA MATERIA Y SUS ESTADOS”
Puntaje Puntaje Nota

NOMBRE: Ideal Real
Objetivos de Aprendizaje:
OA 12: Explicar, a partir de modelos, que la materia está formada por partículas en movimiento en sus estados
sólido, líquido y gaseoso.
OA 13: Demostrar, mediante la investigación experimental, los cambios de estado de la materia, como fusión,
evaporación, ebullición, condensación, solidificación y sublimación.
OA 14: Diferenciar entre calor y temperatura, considerando que el calor es una forma de energía y la temperatura es
una medida de lo caliente de un objeto.
OA 15: Medir e interpretar la información obtenida al calentar y enfriar el agua, considerando las transformaciones
de un estado a otro.
Habilidades: Reconocer- Comprender- Analizar- Aplicar
Actitudes: Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno
natural.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
I. TÉRMINOS PAREADOS (12 PUNTOS)

Frente a cada definición de la columna B, coloca la letra del concepto de la columna A que
corresponda. (1 punto cada una)
COLUMNA A COLUMNA B
a) Sólido Unidad que forma la materia
b) Fusión Cambio de estado de líquido a sólido
c) Temperatura Estado de la materia en el que las partículas solo vibran
d) Líquido Todo lo que nos rodea, tiene masa, volumen y densidad
e) Condensación Medida del grado de agitación de las partículas
f) Calor Cambio de estado de la materia de sólido a líquido
Gas
g) Cambio de estado de la materia de gas a líquido
Sublimación
h) Tipo de energía que se transfiere entre los cuerpos
Solidificación
i) Estado de la materia con volumen fijo y forma variable
Evaporación
j) Cambio de estado de la materia de sólido directamente a gas
k) Partícula
l) Materia Estado de la materia en que las partículas ocupan todo el volumen disponible
Cambio de estado de la materia de líquido a gaseoso
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II.- SELECCIÓN MÚLTIPLE (20 PUNTOS)
Encierre en una circunferencia la alternativa correcta
1. ¿Cuál de las siguientes alternativas explica las características de la materia? (1 punto)

A) Está formada por partículas
B) Las partículas están en continuo movimiento
C) Existen fuerzas de atracción entre las partículas
D) Todas son correctas
2. Claudia quería conocer más sobre los cambios de estado que experimenta la materia y decidió poner
a congelar 50 ml de agua en una bolsa sellada, registrar la masa y la temperatura del agua antes y
después de ponerla en el congelador del refrigerador. ¿Qué instrumento debió usar Claudia para
determinar la temperatura de 50 ml de agua? (1 punto)
A) Un termómetro, para medir la temperatura antes y después de colocarla en el congelador
B) Un lápiz, para registrar la temperatura exacta
C) Una balanza con la que pudo determinar la masa de los 50 ml de agua
D) Un vaso de precipitado para medir el volumen y de esa forma la temperatura
3. Al derretirse un helado, ¿cuál de las siguientes características se mantendrá constante? (1 punto)

A) Su temperatura
B) Su masa
C) Sus fuerzas de atracción
D) La distancia entre sus partículas
4. Para preparar bombones es necesario derretir el chocolate y vaciarlo en moldes para que adopte una
forma definida. ¿Cuál es la secuencia de cambios de estado presente en este procedimiento?
A) Evaporación y fusión (1 punto)
B) Fusión y condensación
C) Sublimación y sublimación inversa
D) Fusión y Solidificación
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5. Si le aplicas calor a un cubo de hielo, ¿qué ocurre con sus partículas? (1 punto)
A) Aumentan su movimiento
B) Disminuye la distancia que las separa
C) Disminuye su temperatura
D) Disminuyen su movimiento
6. ¿Cuál es el punto de fusión del agua? (1 punto)

A) 100 °C
B) 80° C
C) 50 °C
D) 0°C
7. ¿En qué se diferencian ebullición de evaporación? (1 punto)

A) La evaporación es más rápida que la ebullición
B) La evaporación ocurre a una temperatura específica y la ebullición a cualquier temperatura
C) La evaporación solo ocurre en líquidos y la ebullición en sólidos y líquidos
D) La evaporación ocurre a cualquier temperatura y la ebullición a una temperatura exacta
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8. En un día de verano, un niño llenó un vaso con agua y cubos de hielo. Luego midió su temperatura y
la registró en su cuaderno. Posteriormente, llevó los vasos al patio y los dejó expuestos al sol durante
un rato. Después de 20 minutos midió la temperatura del agua, ¿qué crees que ocurrió luego de estos
minutos con la temperatura del agua? (2 puntos)
A) Aumentó
B) Se mantuvo
C) Disminuyó
D) No se puede determinar
9. ¿En cuál de los siguientes procesos ocurre fusión? (2 puntos)

A) Cuando la lluvia se transforma en nieve
B) Cuando se forman las nubes
C) Cuando se empaña un espejo
D) Cuando la roca se transforma en lava
10. Luego de una noche fría, Juan notó que en el vidrio de la ventana estaba empañado y corrían gotitas.
¿Qué cambio de estado se evidencia en la situación descrita? (2 puntos)
A) Fusión
B) Sublimación inversa
C) Condensación
D) Solidificación
III. RESPUESTA BREVE (3 PUNTOS)

Responda cada una de las siguientes interrogantes con letra clara y legible (3 puntos cada una)
1. ¿Cuál es la diferencia entre los conceptos de calor y temperatura?
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“LA MATERIA Y SUS ESTADOS”

Puntaje Puntaje Nota

Habilidades: Reconocer- Comprender- Analizar- Aplicar

I. TÉRMINOS PAREADOS (12 PUNTOS)

1. ¿Cuál de las siguientes alternativas explica las características de la materia? (1 punto)

3. Al derretirse un helado, ¿cuál de las siguientes características se mantendrá constante? (1 punto)

6. ¿Cuál es el punto de fusión del agua? (1 punto)

7. ¿En qué se diferencian ebullición de evaporación? (1 punto)

9. ¿En cuál de los siguientes procesos ocurre fusión? (2 puntos)

III. RESPUESTA BREVE (3 PUNTOS)

1. ¿Cuál es la diferencia entre los conceptos de calor y temperatura?

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