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    Música Exploradores

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    Este documento propone actividades musicales para diferentes grados durante la "semana de los exploradores". Las actividades buscan que los estudiantes exploren a través de la música y los sonidos, identificando cualidades como agudo/grave, fuerte/suave, ascendente/descendente. Se proponen videos musicales relacionados a la exploración de lugares naturales, animales y planetas ficticios, para que los estudiantes identifiquen los sonidos y creen representaciones propias a través de la voz, el cuerpo u objetos. El objetivo es prom

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    Música Exploradores

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    Este documento propone actividades musicales para diferentes grados durante la "semana de los exploradores". Las actividades buscan que los estudiantes exploren a través de la música y los sonidos, identificando cualidades como agudo/grave, fuerte/suave, ascendente/descendente. Se proponen videos musicales relacionados a la exploración de lugares naturales, animales y planetas ficticios, para que los estudiantes identifiquen los sonidos y creen representaciones propias a través de la voz, el cuerpo u objetos. El objetivo es prom

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    Música-Exploradores

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    Este documento propone actividades musicales para diferentes grados durante la "semana de los exploradores". Las actividades buscan que los estudiantes exploren a través de la música y los sonidos, identificando cualidades como agudo/grave, fuerte/suave, ascendente/descendente. Se proponen videos musicales relacionados a la exploración de lugares naturales, animales y planetas ficticios, para que los estudiantes identifiquen los sonidos y creen representaciones propias a través de la voz, el cuerpo u objetos. El objetivo es prom

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    Propuestas desde el área de Música en la “semana de los

    exploradores”
    Destinatarios: Sala de 2 y Multiciclo 2/3
    Propósito:

     Proyectar actividades con un paisaje visual definido y sonidos relacionados.


     Promover en los niños una actitud de exploración sensorial y manipulativa
    centrada en el gesto expresivo.

    Contenido:

     Reconocimiento progresivo de sonidos, canciones y músicas de distintos


    carácter, género y estilos.
    Actividad:

     Observar el video y escuchar el cover ilustrado en la musica de Mariana


    Baggio- Los exploradores.
     Identificar los sonidos del entorno natural y de los animales: ¿Qué lugar es?,
    ¿Qué animales escuché?
     Elegir un sonido que hayan escuchado y representar mediante el uso de la voz,
    el cuerpo o elementos sonoros del hogar.
    Objetivo:

     Lograr que el niño explore a través del gesto expresivo, el juego sensorial y
    manipulativo, identifique los sonidos e intérprete de forma espontánea con
    imaginación.

    Destinatarios: Sala multiedad ¾ y Segunda sección:


    Propósito:

     Planificar propuestas didácticas que permitan conocer y diferenciar cualidades


    sonoras. sonidos ascendentes- descendentes- largo- corto- fuerte- suave

    Contenido:

     El sonido en el entorno natural y social. Escuchar e identificar en la música


    lugares de repetición o cambio, como partes o momentos de esta.
    Actividad:

     Observar el video musical “explorando diferentes lugares del mundo” realizado


    con grafías analógicas. Cada lugar tendrá un sonido propio.
     Identificar las diferentes cualidades sonoras que aparecen al pasar por cada
    lugar.
     Imaginar y dibujar el lugar que les gustaría conocer. ¿Qué sonidos crees que
    habría en ese lugar?
    Objetivo:

     Lograr que el niño explore a través del gesto expresivo, el juego sensorial y
    manipulativo, identifique los sonidos e intérprete de forma espontánea con
    imaginación.

    Destinatarios: Multiedad 4/5

    Propósito:

     Planificar propuestas didácticas que permitan conocer y diferenciar cualidades


    sonoras. Fuerte- suave- sonidos ascendentes- descendentes
    Contenido:

     Forma musical. Ejecutar vocal o instrumentalmente ejemplos musicales,


    identificando elementos de su organización formal.

    Actividad:

     Observar el video musical “Descubriendo nuevos planetas”.


     Identificar las diferentes cualidades sonoras que aparecen al pasar por cada
    planeta.
     Imaginar y dibujar el planeta que exploraron e inventarle un nombre.
     Producir diversos sonidos que representen a ese planeta.
    Objetivo:

     Lograr que el niño explore a través del gesto expresivo, el juego sensorial y
    manipulativo, identifique los sonidos e intérprete de forma espontánea con
    imaginación.

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