Logopedia Marianlly

Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
Facultad de Ciencias
Maestra:
Virgen Librada Peñalo Duran
Fecha:
22/2/2022
1. Investiga:
Qué es logopedia?
Es la disciplina sanitaria que se ocupa del estudio, prevención, detección, evaluación,
diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la comunicación humana, las funciones
asociadas a ésta y la deglución humana. Tratamiento y corrección de los trastornos que
afectan a la voz, a la pronunciación y al lenguaje oral y escrito, mediante técnicas de
reeducación.
Pero ¿qué hace realmente un logopeda?
«El logopeda tiene un rol decisivo en la salud de la deglución y la comunicación

humana. Es decir, los logopedas ayudamos a la sociedad a conocer la diversidad de una
habilidad como el lenguaje, que nos caracteriza como humanos y media nuestra
actividad diaria. Pretendemos mejorar la salud y la calidad de vida de las personas con
patología del lenguaje y de la comunicación. Pero también hacemos posible que las
personas puedan tragar, beber o respirar de forma segura, que puedan producir sonidos
con la voz o comprender el lenguaje escrito, entre otras funciones de la comunicación y
deglución humana.
Funciones del logopeda
Este profesional sanitario centra su trabajo en la investigación, prevención, evaluación,

intervención y prevención. Y tiene como actuación central tratar los trastornos de la
comunicación, el lenguaje oral, lenguaje escrito (lectura y escritura), el habla, la voz, la
audición y de las funciones orales asociadas (respiración, masticación y deglución)
mediante técnicas terapéuticas propias de su disciplina.
Teniendo por tanto en consideración la amplitud de aspectos implicados dentro del

objeto de análisis de la Logopedia, una de sus características esenciales debe ser
necesariamente su carácter multidisciplinar. Esto significa que recoge las aportaciones
de otras especialidades científicas, que constituyen la base tanto del conocimiento
conceptual de la Logopedia como de las técnicas básicas de intervención que emplea.
Los conocimientos de estas disciplinas deben ocupar un lugar clave en el currículo
logopédico.
2. Aporte de otra ciencia a la logopedia
Ciencia Aporte Aspecto más Relevante

Medicina El lenguaje requiere de un Entre los aspectos más relevantes que analizan
funcionamiento adecuado de los órganos estas ramas, estarían los aspectos fisiológicos y
del habla y de la audición, así como del patológicos del oído, nariz y laringe, los
sistema nervioso central y periférico. problemas existentes en los órganos de
Desde la perspectiva médica, la fonación, la fisiología del sistema nervioso y
comunicación lingüística es estudiada sus enfermedades, o las enfermedades de la
especialmente (aunque no de modo infancia y su tratamiento para detectar posibles
exclusivo) por la Otorrinolaringología, la alteraciones en el lenguaje de forma temprana.
Foniatría, la Neurología y la Pediatría.
Lingüística Implica el estudio del lenguaje desde una Siguiendo esta perspectiva, existirían cuatro
dimensión formal, haciendo hincapié en planos de estudio fundamentales de las
la forma de las palabras, su contenido, la características del lenguaje y de las reglas que
formación de frases, o la forma social en definen la forma en que se utiliza:
que se emplea el lenguaje.  Fonética y Fonología: describen los
sonidos y los elementos fónicos del
habla
 (Tono, intensidad, timbre, cantidad,
articulación).
 Gramática: estudia las palabras,
atendiendo por un lado a sus clases
 (Morfología) y por otro a su función
(Sintaxis).
 Semántica: estudia los significados de
las palabras y las relaciones que se
 Establecen entre ellos dentro de las
distintas unidades lingüísticas.
 Pragmática: estudia la forma en que se
emplea cada lengua dentro de una
 Comunidad concreta, atendiendo a
factores extralingüísticos y de uso.
Pedagogía El lenguaje es estudiado a partir de la Esta perspectiva centra sus aportaciones en los
puesta en práctica de programas aprendizajes de los niños así como en las
educativos y preventivos en el aula, para interacciones maestro-alumno, buscando
facilitar un mejor aprendizaje del mismo, aspectos como el orden de enseñanza que
y de la atención individual para los niños conseguirá con mayor rapidez la adquisición
que presentan dificultades específicas. normal del lenguaje y la superación de déficits
particulares, el diseño de actividades que
estimulen al niño a comunicase, o la
elaboración de programas que especifiquen
detalladamente los contenidos a trabajar, las
estrategias metodológicas necesarias, y la
temporalización
de las mismas
Psicología Intenta analizar y estudiar el Aunque lo veremos en mayor detalle más
comportamiento humano en general, y adelante, la Psicología ha desarrollado un
por tanto debe ocuparse también del importante cuerpo de conocimientos acerca de
lenguaje como uno de los aspectos los procesos psicológicos que
fundamentales en nuestro funcionamiento favorecen y permiten la capacidad lingüística
como especie. humana, el proceso habitual de
adquisición y desarrollo del lenguaje, y
múltiples trastornos que afectan al
Comportamiento lingüístico, tanto en sus
aspectos productivos como receptivos.
3. Investiga sobre el significado de los términos:
Patología:
Parte de la medicina que estudia los trastornos anatómicos y fisiológicos de los tejidos
y los órganos enfermos, así como los síntomas y signos a través de los cuales se
manifiestan las enfermedades y las causas que las producen. Enfermedad física o mental
que padece una persona.
Alteración:
Del latín alteratio, alteración es la acción de alterar. Este verbo indica un cambio en la
forma de algo, una perturbación, un trastorno o un enojo. La idea de alteración puede
aludir al nerviosismo.
Dificultades:
Tu hijo puede tener un trastorno de aprendizaje si: No domina las habilidades de lectura,
ortografía, escritura o matemáticas en los niveles de edad y grado esperados, o cerca de
ellos. Tiene dificultades para entender y seguir instrucciones. Tiene problemas para
recordar lo que alguien le acaba de decir.
Trastorno:
En el campo de la medicina, una alteración del funcionamiento normal de la mente o el

cuerpo. Los trastornos pueden ser causados por factores genéticos, enfermedades o
traumatismos.

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