Resumen Ley 26.150

LEY 26.
150 DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL (2006)

A partir de la sanción de la Ley 26.150 del año 2006, que crea este Programa Nacional, y de la
aprobación de los Lineamientos Curriculares de Educación Sexual Integral (ESI) los y las docentes
de nuestro país tenemos la responsabilidad y a la vez, la oportunidad, de enseñar educación sexual a
nuestros niños, niñas y jóvenes.
¿A qué llamamos Educación Sexual Integral?

Llamamos ESI al espacio sistemático de enseñanza aprendizaje que promueve saberes y habilidades
para la toma de decisiones conscientes y críticas en relación con el cuidado del propio cuerpo, las
relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y de los derechos de los niños, las niñas y
los jóvenes.
 Comprende contenidos de distintas áreas y/o disciplinas, y considera situaciones de la vida
cotidiana del aula y de la escuela, así como sus formas de organización.
 Responde a las etapas del desarrollo de las alumnas y de los alumnos.
 Se incluye en el proyecto educativo de la escuela.
 Promueve el trabajo articulado con centros de salud, las organizaciones sociales y las familias.

La ESI es una obligación del Estado Nacional y de los Estados Provinciales tal como lo establece la
Ley 26.150.
La ESI es un derecho de los chicos y de las chicas de todas las escuelas del país, privadas o
estatales, confesionales o laicas, de nivel inicial, primario, secundario y para la educación superior.
Son objetivos de la Ley 26.150

 Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la
formación armónica equilibrada y permanente de las personas.
 Asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos y confiables y actualizados sobre
los distintos aspectos involucrados en la educación sexual integral.
 Promover actitudes responsables ante la sexualidad.
 Prevenir los problemas relacionados con la salud en general y la salud sexual y reproductiva en
particular.
 Procurar igualdad de trato y oportunidades para mujeres y varones.
¿Qué es el Programa Nacional de Educación Sexual Integral?

En su Art. 2º, la Ley Nacional de Educación Sexual Integral N° 26150 establece la creación del
Programa Nacional de Educación Sexual Integral en el ámbito del Ministerio de Educación, Ciencia
y Tecnología. Para cumplir con los objetivos propuestos por la ley, el Programa Nacional de
Educación Integral se plantea los siguientes propósitos, estrategias y acciones prioritarias:
Propósito general
El Programa Nacional de ESI tiene como propósito principal coordinar el diseño, implementación y
evaluación de las acciones tendientes a poner en marcha, apoyar y/o fortalecer el Programa Nacional
de Educación Sexual integral en todas las jurisdicciones del país.
Propósitos específicos
Del propósito general, se desprenden diferentes propósitos específicos para el Programa Nacional de
ESI:
 Promover la construcción conjunta con las jurisdicciones de estrategias para el desarrollo e
implementación de los lineamientos curriculares de educación sexual integral en sus sistemas
educativos, en consonancia con los lineamientos curriculares federales.
 Propiciar la elaboración de una propuesta nacional de capacitación docente, inicial y continua.
 Generar los recursos necesarios para la implementación de acciones de ESI en las instituciones
educativas y en las aulas.
 Facilitar la construcción y el fortalecimiento de los ámbitos de trabajo multisectoriales y
multiactorales (educación, salud, derechos humanos, infancia y juventud, etc.) para abordar la
educación sexual integral en todas las jurisdicciones
 Garantizar acciones de evaluación y monitoreo de las acciones que se vayan realizando en las
jurisdicciones.
Estrategias
 Articulación con otros proyectos, programas y áreas del Ministerio de educación para facilitar el
diseño e implementación de estrategias y acciones integrales de educación sexual, maximizar los
recursos y los resultados.
 Articulación intersectorial con el ministerio de Salud, otros organismos gubernamentales, OSCs,
agencias internacionales y otros sectores de la vida nacional relacionados con la ESI.
 Articulación con las jurisdicciones de todo el país.
 Implementación de alianzas y estrategias con los medios masivos de comunicación.
Líneas de acción prioritarias

 Asistencia técnica y acompañamiento a las jurisdicciones para el desarrollo curricular de los
lineamientos curriculares de ESI en todos los niveles y
modalidades del Sistema Educativo, la articulación intersectorial y el trabajo con las familias.
 Formación docente continua.
 Sistematización y producción de materiales y recursos para el desarrollo curricular.
 Sensibilización, información y comunicación masiva.
 Investigación y evaluación.

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150 DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL (2006)

¿A qué llamamos Educación Sexual Integral?

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